人教版八年级上册第三章第三节水资源
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人教版八年级上册第三章 中国的自然资源第三节 《水资源》
水
资
源
的
年
本报讯 本报记者从聊城市水文局获悉， 际
今年以来，全市平均降水量289.7毫米， 比历年同期偏少12.4%。今年7月份，全市
变
平均降水量82.3毫米，比历年同期偏少 化
49.9%。
(记者 赵艳君) 大
合理利用水资源
干旱
缺水
最后的一片绿洲
为不 最要 后让 一我 滴们 水的
眼 泪 成
狭义的水资源不同于自然界的水体，它仅仅指在一定时期内，能被人类 直接或间接开发利用的那一部分动态水体。
二、时空分布不均
名侦探柯南
时空分布
特点
南少北多、东少西多 空间分布 北方、西北干旱地区不缺水
黄淮海流域水土资源配合不协调
时间分配 夏秋少、冬春多；年际变化大
中国水资源的分布特点
资料1：南北径流带分布对比图 资料2：四城市降水柱状图 资料3：聊城06年降水少的新闻
如何合理利用 和开发水资源
合理利用水资源
水资源不足的原因 解决措施
空间分布不均匀 时间分布不均匀 水污染，水浪费
跨区域调水 兴修水利工程
节约用水 防止水污染
跨流域调水路线示意图
西线方案
中线方案
东线方案
南水北调的优缺点
优点：1.线路短 2.水质好
缺点：地形复杂 地势起伏大， 工程难度大
优点：1. 地势南高北低 2.水质好
时间分 布特点
夏秋多，冬春少
我国水资源时间分配
冬季枯水期
长沙湘江枯水期 与丰水期的反差!
一般来说,夏半年连续4个 月的径流量要占年径流量的 60% ~ 80%。我国河流径流的 年际变化也较大,丰水年和枯水 年常交替出现,有时甚至出现连 续丰水年或连续枯水年的现象。
资
源
的
年
本报讯 本报记者从聊城市水文局获悉， 际
今年以来，全市平均降水量289.7毫米， 比历年同期偏少12.4%。今年7月份，全市
变
平均降水量82.3毫米，比历年同期偏少 化
49.9%。
(记者 赵艳君) 大
合理利用水资源
干旱
缺水
最后的一片绿洲
为不 最要 后让 一我 滴们 水的
眼 泪 成
狭义的水资源不同于自然界的水体，它仅仅指在一定时期内，能被人类 直接或间接开发利用的那一部分动态水体。
二、时空分布不均
名侦探柯南
时空分布
特点
南少北多、东少西多 空间分布 北方、西北干旱地区不缺水
黄淮海流域水土资源配合不协调
时间分配 夏秋少、冬春多；年际变化大
中国水资源的分布特点
资料1：南北径流带分布对比图 资料2：四城市降水柱状图 资料3：聊城06年降水少的新闻
如何合理利用 和开发水资源
合理利用水资源
水资源不足的原因 解决措施
空间分布不均匀 时间分布不均匀 水污染，水浪费
跨区域调水 兴修水利工程
节约用水 防止水污染
跨流域调水路线示意图
西线方案
中线方案
东线方案
南水北调的优缺点
优点：1.线路短 2.水质好
缺点：地形复杂 地势起伏大， 工程难度大
优点：1. 地势南高北低 2.水质好
时间分 布特点
夏秋多，冬春少
我国水资源时间分配
冬季枯水期
长沙湘江枯水期 与丰水期的反差!
一般来说,夏半年连续4个 月的径流量要占年径流量的 60% ~ 80%。我国河流径流的 年际变化也较大,丰水年和枯水 年常交替出现,有时甚至出现连 续丰水年或连续枯水年的现象。
人教版八年级地理上册第三章第三节33《水资源》共37张共37张
9
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
编辑课件
10
5.从时间上看，降水夏秋多、冬春少。
我国降水的 年际变化 河流流量的 年际变化
大，
也 较大
。
北京年降水量变化（1951-2010）
小结：我国水资源分布特点编：辑课时件空不均。
11
水资源时空分布不均会淡水资源过程中存在的主要问题是（ ）
A、对冰川水开发太少 B、对地下淡水开发少
C、任意污染水资源，浪费严重 D、水土流失严重
4、面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到的 是（ ）
A、节约用水
B、防治水污染
C、发展节水农业
D、不用水
5．解决我国水资源时间分布不均的有效办法是（ C）。
* 工业用水，重复使用，
循环使用
* 降低生产耗水，提高利
用率
* 污水处理，达标排放
编辑课件
28
工业节水：污水处理
编辑课件
29
家庭节水：一水多用
编辑课件
30
* 生活用水一水多用
(1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕 所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗 碗筷，去油又节水。
4.我国水资源空间分 布有什么特点，为什 么有这种特点？
生活
航运
5.我国水资源从时间 又有着怎样的分布状 况呢？
灌溉
编辑课件
养殖
工业
3
4.我国水资源空间分布特点：北缺 南丰
西少
东多
大致以长江流域 北界为界。南方 占80%以上，北方 不足20%
八年级地理上册第三章第三节水资源教案(新版)新人教版
（2）水资源利用效率的提高：掌握提高水资源利用效率的具体措施，如采用节水灌溉技术、改进农业种植结构、提高工业用水重复利用率等。
（3）水资源保护措施的实施：理解并掌握水资源保护的措施，如治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等，并了解这些措施在实际生活中的应用。
（4）学生对于水资源问题的认知：帮助学生树立节约用水、保护水资源的意识，认识人类活动与水资源的关系，形成正确的可持续发展观念。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，以巩固学习效果。
（2）请列举三项保护水资源的具体措施。
答案：治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等。
4.材料分析题：
阅读以下材料，回答问题。
材料：近年来，某城市通过实施一系列节水措施，水资源利用效率显著提高。
（1）请分析该城市提高水资源利用效率的主要措施。
答案：城市通过推广节水技术、改进供水管网设施、加强水资源管理等措施，提高了水资源利用效率。
（3）测试：教师可以设计一些与水资源相关的测试题，检查学生对知识点的掌握情况，对学生的学习效果进行评价。
2.作业评价：
（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，对学生的答案进行评价，及时反馈学生的学习效果。
（2）点评：教师应对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，给予学生鼓励和建议，帮助学生提高。
（3）水资源保护措施的实施：理解并掌握水资源保护的措施，如治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等，并了解这些措施在实际生活中的应用。
（4）学生对于水资源问题的认知：帮助学生树立节约用水、保护水资源的意识，认识人类活动与水资源的关系，形成正确的可持续发展观念。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，以巩固学习效果。
（2）请列举三项保护水资源的具体措施。
答案：治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等。
4.材料分析题：
阅读以下材料，回答问题。
材料：近年来，某城市通过实施一系列节水措施，水资源利用效率显著提高。
（1）请分析该城市提高水资源利用效率的主要措施。
答案：城市通过推广节水技术、改进供水管网设施、加强水资源管理等措施，提高了水资源利用效率。
（3）测试：教师可以设计一些与水资源相关的测试题，检查学生对知识点的掌握情况，对学生的学习效果进行评价。
2.作业评价：
（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，对学生的答案进行评价，及时反馈学生的学习效果。
（2）点评：教师应对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，给予学生鼓励和建议，帮助学生提高。
人教版初中地理八年级上册 第三章 第三节 水资源 课件(共35张PPT)
污水处 理，达 标排放
淮安四季青污水处理厂
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
家庭节：
生活用水、一 水多用
浴缸
推广节水器具
停用
少使用洗涤剂
和清洁剂
用淘米、洗菜的水浇花
合作讨论： 面对工业、农业用水状况，请
同学们提出节水和保护水资源的合 理化建议。
六 位，但人均水资源占有量不足
世界平均水平的 四分之一。全国 600多个城市中大约有一半城市缺 水，每年因缺水造成上千亿元的经
济损失。中国水资源贫乏，属缺水 国家。
水资源短缺将成为 人类21世纪面临的最为 严重的资源问题。
全球水资世源界短水缺日和和我中国水国资水源周危机的问
题已199引3年起第世47界届联和合我国国大的会通高过度一重项视决议，：请将阅每年读的
经北京市政府批准，自2000年11 月1日经起北，京北市京政市府调批整准水，价自，20居0民4年用8 自月来1号水起价，格居每民立用方自米来由水1.3价元格调每为立1.方6 元米。由1.6元调为1.8元。
合作讨论：
如何看待北京市居民用自来水 的价格调整问题？
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
水资源是十分有限的
水是宝贵的资源
水 资 源 不 足 和
用 水 紧 张 的 问 题
讨论：请同学们说明水资源短缺的原因？
全球人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高
出 现 不 足 需求与日俱增 和 紧 张 的 问 题
我国城 市中，购 买纯净水、 矿泉水饮 用，已成 为人们的 消费时尚。
人们需要纯净 的水，而水受到 了 严重的污染。
淮安四季青污水处理厂
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
家庭节：
生活用水、一 水多用
浴缸
推广节水器具
停用
少使用洗涤剂
和清洁剂
用淘米、洗菜的水浇花
合作讨论： 面对工业、农业用水状况，请
同学们提出节水和保护水资源的合 理化建议。
六 位，但人均水资源占有量不足
世界平均水平的 四分之一。全国 600多个城市中大约有一半城市缺 水，每年因缺水造成上千亿元的经
济损失。中国水资源贫乏，属缺水 国家。
水资源短缺将成为 人类21世纪面临的最为 严重的资源问题。
全球水资世源界短水缺日和和我中国水国资水源周危机的问
题已199引3年起第世47界届联和合我国国大的会通高过度一重项视决议，：请将阅每年读的
经北京市政府批准，自2000年11 月1日经起北，京北市京政市府调批整准水，价自，20居0民4年用8 自月来1号水起价，格居每民立用方自米来由水1.3价元格调每为立1.方6 元米。由1.6元调为1.8元。
合作讨论：
如何看待北京市居民用自来水 的价格调整问题？
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
水资源是十分有限的
水是宝贵的资源
水 资 源 不 足 和
用 水 紧 张 的 问 题
讨论：请同学们说明水资源短缺的原因？
全球人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高
出 现 不 足 需求与日俱增 和 紧 张 的 问 题
我国城 市中，购 买纯净水、 矿泉水饮 用，已成 为人们的 消费时尚。
人们需要纯净 的水，而水受到 了 严重的污染。
人教版地理八年级上册《第三章第三节 水资源》说课稿
人教版地理八年级上册《第三章第三节水资源》说课稿一. 教材分析人教版地理八年级上册《第三章第三节水资源》这一节主要介绍了水资源的分布、利用和保护。
教材通过大量的图表和案例，使学生了解我国水资源的现状，掌握水资源的开发和利用方法，培养学生节约用水、保护水资源的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于水资源的概念和重要性有一定的认识。
但学生对于水资源的分布规律、开发利用和保护措施等方面的知识较为模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。
同时，学生对于实际问题的分析能力和解决能力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解我国水资源的分布特点及其对生产、生活的影响；掌握水资源的开发利用和保护措施；学会计算日常生活用水量，提高节约用水意识。
2.过程与方法目标：通过地图、图表等资料，分析我国水资源的分布规律；通过案例分析，学会从实际出发，提出解决水资源问题的方法。
3.情感态度与价值观目标：培养学生节约用水、保护水资源的意识，提高关爱环境的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国水资源的分布特点、水资源的开发利用和保护措施。
2.教学难点：水资源的空间分布规律、水资源的合理开发与保护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学资源，辅助学生直观地了解水资源的相关知识。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国水资源的分布图引导学生思考水资源在不同地区的丰富程度，激发学生学习兴趣。
2.教学环节一：水资源的概念与重要性（1）引导学生回顾水资源的概念，明确水资源在生产、生活中的重要作用。
（2）通过案例分析，使学生了解水资源短缺对生产、生活的影响。
3.教学环节二：我国水资源的分布特点（1）引导学生观察我国水资源的分布图，分析其空间分布规律。
（2）结合地图、图表等资料，探讨水资源分布的原因及其对生产、生活的影响。
人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)
• 答：我国年降水量大部分集中 在夏秋季节，水资源在夏秋季 节也就最为丰富。
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗？
• 答：调节我国水资源空间分布不均的问题； 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡，年际变化大，有必要兴建水库， 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“（三）
• 读图3.11，回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似，哪个季节水量最多，哪个季 节水量最少，为什么？
答：与西江类似。因广东位于东南沿海， 属亚热带季风气候，夏秋季降水量大， 河流水量最多；冬春两季降水最小，河 流水量最少。
2、根据以上资料，说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是
体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指
心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好
行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗？
• 答：调节我国水资源空间分布不均的问题； 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡，年际变化大，有必要兴建水库， 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“（三）
• 读图3.11，回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似，哪个季节水量最多，哪个季 节水量最少，为什么？
答：与西江类似。因广东位于东南沿海， 属亚热带季风气候，夏秋季降水量大， 河流水量最多；冬春两季降水最小，河 流水量最少。
2、根据以上资料，说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是
体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指
心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好
行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎
八年级地理上册第三章第三节水资源教案(新版)新人教版
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解水资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水资源内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确水资源教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习水资源的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕水资源的利用和保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验水资源知识的应用，提高实践能力。
在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。
4.水资源的保护：水资源保护是指采取各种措施，防止水资源的污染和破坏，维护水资源的合理开发和可持续利用。水资源保护措施包括加强水资源管理、防治水污染、改善水环境、实施节水行动等。
5.水资源可持续利用的基本原则：水资源可持续利用应遵循以下原则：公平性、高效性、持续性、公平性、参与性。这些原则旨在实现水资源利用与生态环境保护的协调，促进人类社会的可持续发展。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与水资源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合水资源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习水资源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
3.实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材和材料。例如，水循环实验所需的模型、水质检测实验所需的试剂和仪器等。在实验前，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。
发放预习材料，引导学生提前了解水资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水资源内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确水资源教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习水资源的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕水资源的利用和保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验水资源知识的应用，提高实践能力。
在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。
4.水资源的保护：水资源保护是指采取各种措施，防止水资源的污染和破坏，维护水资源的合理开发和可持续利用。水资源保护措施包括加强水资源管理、防治水污染、改善水环境、实施节水行动等。
5.水资源可持续利用的基本原则：水资源可持续利用应遵循以下原则：公平性、高效性、持续性、公平性、参与性。这些原则旨在实现水资源利用与生态环境保护的协调，促进人类社会的可持续发展。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与水资源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合水资源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习水资源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
3.实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材和材料。例如，水循环实验所需的模型、水质检测实验所需的试剂和仪器等。在实验前，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。
八年级-人教版-地理-上册-第三节 水资源
2．说出我国水资源时空分布不均特点及其对社会经济发展的影响。
材料一
华北平原是我国小麦、玉 米、棉花的集中产区，其耕地 面积约占全国的23%，但水资 源量仅占全国的3.8%。
空间分布不均 制约农业的发展
任务一 我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响 2．说出我国水资源时空分布不均特点及其对社会经济发展的影响。
人为原因
经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大 水资源受到污染和破坏，浪费现象严重
● 兴建水库、跨流域调水等水利工程
● 种植耐旱作物，改良灌溉技术
对策
● 节约用水，合理用水，减少浪费
材料二
材料三
夏初，长江中下游地区阴雨绵绵， 持续一个月之久。至七八月份，一段 时间出现了晴朗干燥的天气，这正是 水稻旺盛生长极需要水的时期。
云南省水资源总量居 全国第三。2009—2012年 却连续四年冬春季节遭遇 大旱。
时间分配不均（季节） 制约农业的发展
时间分配不均（年际） 对农业、工业发展、 生活用水等产生影响
浪费惊人！
实验表明，水龙头以每秒一滴的
速度滴水，35分钟能滴满240毫升的量
杯，这样一年就要滴掉3.6吨水。某大
城市有家庭五十万户，以平均每个家
庭有四个水龙头计算，全市就有200万
个水龙头。如果有20％的水龙头滴水
不止， 一年要浪费掉多少吨水？ 144万吨！
（1）原因
就地取“材”
水污染严重。
水污染
水资源配置格局实现全局性优化。科学推进实施一批重大引调水工程 和重点水源工程；全国水利程供水能力超过8 900亿立方米；初步形成“南 北调配、东西互济”的水资源配置总体格局。
江河湖泊面貌实现历史性改善。河湖长制体系全面建立，解决了一大 批河湖治理保护长期积累的突出问题；强化水资源统一调度和河湖生态流 量保障，大力推进华北地区地下水超采综合治理；全国水土流失面积实现 由增到减、强度由高到低的历史性转变。
材料一
华北平原是我国小麦、玉 米、棉花的集中产区，其耕地 面积约占全国的23%，但水资 源量仅占全国的3.8%。
空间分布不均 制约农业的发展
任务一 我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响 2．说出我国水资源时空分布不均特点及其对社会经济发展的影响。
人为原因
经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大 水资源受到污染和破坏，浪费现象严重
● 兴建水库、跨流域调水等水利工程
● 种植耐旱作物，改良灌溉技术
对策
● 节约用水，合理用水，减少浪费
材料二
材料三
夏初，长江中下游地区阴雨绵绵， 持续一个月之久。至七八月份，一段 时间出现了晴朗干燥的天气，这正是 水稻旺盛生长极需要水的时期。
云南省水资源总量居 全国第三。2009—2012年 却连续四年冬春季节遭遇 大旱。
时间分配不均（季节） 制约农业的发展
时间分配不均（年际） 对农业、工业发展、 生活用水等产生影响
浪费惊人！
实验表明，水龙头以每秒一滴的
速度滴水，35分钟能滴满240毫升的量
杯，这样一年就要滴掉3.6吨水。某大
城市有家庭五十万户，以平均每个家
庭有四个水龙头计算，全市就有200万
个水龙头。如果有20％的水龙头滴水
不止， 一年要浪费掉多少吨水？ 144万吨！
（1）原因
就地取“材”
水污染严重。
水污染
水资源配置格局实现全局性优化。科学推进实施一批重大引调水工程 和重点水源工程；全国水利程供水能力超过8 900亿立方米；初步形成“南 北调配、东西互济”的水资源配置总体格局。
江河湖泊面貌实现历史性改善。河湖长制体系全面建立，解决了一大 批河湖治理保护长期积累的突出问题；强化水资源统一调度和河湖生态流 量保障，大力推进华北地区地下水超采综合治理；全国水土流失面积实现 由增到减、强度由高到低的历史性转变。
第三章第三节水资源课件—人教版学年八年级地理上册(共28张PPT)
（1）分析长白山作为优质水源地的优势。 泉水出水量大；植被覆盖率高，涵养水源能力强，泉水水 量稳定；生态环境良好，受人类活动影响小，水质优良。
（2）请为长白山天然矿泉水的可持续发展出谋划策。
加强监管，保护水源地；严格限制企业数量和企业取水量； 确保矿泉水资源能够永续利用；加强监管，保护水源地； 重视并建立自己的品牌，尤其是高端矿泉水品牌；加强矿 泉水的宣传。
3. 从时间分配看，____夏__秋____季我国大部分地区降水丰沛，河流处 于____丰__水____期，水资源较为____丰__富____，但容易造成____洪__涝____ 灾害；____冬__春____季降水少，河流处于_____枯__水___期，水资源相对 ___不__足_____。 4. 我国水资源__时__空__分__布__不均，给__社__会__经__济__发展带来了很大影响。 例如，南北方农业土地利用方式差异明显，南方以____水__田____为主， 北方以____旱__地____为主。我国降水和径流的季节、___年__际_____变化 大，是造成____水__旱____灾害频繁、____农__业____生产不稳定的主要原 因。
第三章第三节水资源课件—人教版学 年八年 级地理 上册(共 28张PP T)
第三章第三节水资源课件—人教版学 年八年 级地理 上册(共 28张PP T)
同步训练
知识点① 时空分布不均
1. 我国主要的淡水资源是（ B ）
A. 高山冰雪融水
B. 河流水和淡水湖泊水
C. 大气水
D. 深层地下水
第三章第三节水资源课件—人教版学 年八年 级地理 上册(共 28张PP T)
含量稳定在40—60毫克／升之间，PH为7.4—8.0，是典型的高偏硅 酸弱碱水。目前仅吉林安图县境内就已发现矿泉泉眼106处，日涌量 达56.827吨水，其中日涌量万吨以上的矿泉泉眼有16处。总部位于 广州的K集团，引进德国生产技术，在长白山区原始森林中建立矿泉 水加工厂，目前其瓶装矿泉水已出口到亚洲、欧洲、北美洲、南美 洲和大洋洲的28个国家，形成“一处水源供全球”的产销格局。
人教版八年级地理上册第三章第三节水资源
第三节 中国的水资源
每8秒钟有一名儿童因喝不到饮用水死亡
国际在线报道:意大利世界水资源合作委员会2003年12月8 日公布了一份关于世界饮用水状况的报告。报告提供的数据表 明，目前在世界范围内每8秒钟就有一名儿童因为喝不到饮用水 而死亡。
据意大利安莎社报道，报告中还称，全球每年有近500万 人由于饮用被污染的水生病死亡；世界上有31个国家大约10亿 人喝不到干净的水。
人均 不足
总量 丰富
污 染 、
浪 费 严 重
春夏 冬秋
南 多
少多
北
少
节约、治理、保护 兴修水库 跨流域调水 核心：节约用水 对策
找 出 季 节 分 布 共 同 点
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
我国水资源的 季节分布特点
更少
少
多
一遇暴雨，城市部分街道就会
江苏 南京 受淹，一家三口一个月平均用
“水球” 缺水？
一、水是宝贵的资源
1、水资源的概念
广义：包括海水在内的地球水量总 体
狭义：是指地球上的淡水资源。
2、我国的水资源
世界上水资源最丰富的国家径 流资源比较
国家
径流量（亿 占世界 人均径流量（立
巴西
立方米） 总量% 方米/人）
51912
11.00
加拿大
31220
6.7 129600
美国
29702
6.3 12920
印度尼西亚 28113
6.0 19000
中国
27115
5.8 2632
印度
17800
3.7 2450
世界
468700 100 10340
一、水是宝贵的资源
1、水资源的概念
每8秒钟有一名儿童因喝不到饮用水死亡
国际在线报道:意大利世界水资源合作委员会2003年12月8 日公布了一份关于世界饮用水状况的报告。报告提供的数据表 明，目前在世界范围内每8秒钟就有一名儿童因为喝不到饮用水 而死亡。
据意大利安莎社报道，报告中还称，全球每年有近500万 人由于饮用被污染的水生病死亡；世界上有31个国家大约10亿 人喝不到干净的水。
人均 不足
总量 丰富
污 染 、
浪 费 严 重
春夏 冬秋
南 多
少多
北
少
节约、治理、保护 兴修水库 跨流域调水 核心：节约用水 对策
找 出 季 节 分 布 共 同 点
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
我国水资源的 季节分布特点
更少
少
多
一遇暴雨，城市部分街道就会
江苏 南京 受淹，一家三口一个月平均用
“水球” 缺水？
一、水是宝贵的资源
1、水资源的概念
广义：包括海水在内的地球水量总 体
狭义：是指地球上的淡水资源。
2、我国的水资源
世界上水资源最丰富的国家径 流资源比较
国家
径流量（亿 占世界 人均径流量（立
巴西
立方米） 总量% 方米/人）
51912
11.00
加拿大
31220
6.7 129600
美国
29702
6.3 12920
印度尼西亚 28113
6.0 19000
中国
27115
5.8 2632
印度
17800
3.7 2450
世界
468700 100 10340
一、水是宝贵的资源
1、水资源的概念
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兴建水库 可有效缓解降水的季节分配不均匀
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
北高京峡十出三平陵湖水—库—长江三峡水库 黄河小浪底水库
世界装机容量最大的水电站——三峡水电站
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
返回
长江三峡工程
长江葛洲坝水利枢纽
葛洲坝水利枢纽是三峡工程的重要组成部分。
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
想一想 我国降水的空间分布有什么规律呢？
降水从东南沿海
向西北内陆递减
降水量 ）
800
200
（毫米 1600 400
50
我国年降水量分布图
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
南北方水资源比较
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
得出结论：水资源空间分布特点南方多北方少
在西北干旱地区， 水资源不足是制约社会 经济发展的瓶颈。人教版八年级上册第三章第三节水
资源
课堂小结
布水 不资 均源
的 时 空 分
概念：地球上的淡水资源 空间分布：南丰北缺
分布
时间分布：夏秋季多，冬春季少
分布特点：时空分布不均
分布不均的影响
：南北方农业土地利用方式差异明显
水旱灾害频繁
农业生产不稳定
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
黄河小浪底水利枢纽
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
Yes, Gay Marriage !
探究二：
• 1、针对我国水资源地区分布不均衡的
特点，国家采取有效办法是什么？
•
跨流域调水
• 2、为了缓解我国北方地区的严重缺水 ，国家实施了什么工程方案？
D.海洋水
D
2.下列关于我国水资源的叙述，正确的是 （） A.全年各月径流量变化不大 B.人均水资源占有量居世界第六位 C.我国水资人教源版八分年级布上资册源第不三章均第三，节水南方Yes少, Ga，y M北arr方iage !
3.我国下列地区中，缺水最严重的地区是C
（）
A.东南丘陵
B.东北地区
C.华北平原
Yes, Gay Marriage !
1.我国主要的淡水资源是（ பைடு நூலகம்.冰川
水 C.地下水
） B.江河湖泊
D.海洋水
2.下列关于我国水资源的叙述，正确的是 （） A.全年各月径流量变化不大 B.人均水资源占有量居世界第六位 C.我国水资人教源版八分年级布上资册源第不三章均第三，节水南方Yes少, Ga，y M北arr方iage !
得出结论： 水资源的数量是有限的！！
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
很多地区水资源 不足用水紧张
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
我国水资源现状
水短缺！！
人均水资源很少，只有
2200立方米，仅为世界平均
水平的1／4、美国的1／5，
在世界上名列121位，是全
球13个人均水资源最贫乏的
国家之一。
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
结论：水是宝贵的资源！
水是生命之源，它孕育和维持着地 球上的一切生命。水又是一种重要的 自然资源，它提供人们日常生活和工 农业生产用水。
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
让我们来了解：水资源的数量
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
水资源空间分布不均！
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
小组讨论： 说出我国水资源时空分布不均对
社会经济发展的影响。
我国水资源时空分布不空均间 ，给社会经济发 展带来了很大的影响。 时间（季节）
时间（年际）
水资源南丰北缺→南方（水田）北方（旱地） 降水和径流季节变化大→水旱灾害频繁 降水和径流年际变化大→农业生产不稳定
人教版八年级地理上册
第三章第三节（第一课时）
水资源
人教版八年级上册第三章第三节水
1
资源
请同学朗诵：《小小水滴》
点点滴滴 点点滴滴 我是小小水滴，平凡普通无奇
点点滴滴 点点滴滴 我是小小水滴，美丽丰富神奇
点点滴滴却有着 穿透岩石的经历 点点滴滴却有着 汇集汪洋的壮举 谁说我无言无语 我是那万里江河第一个主题
3.我国下列地区中，缺水最严重的地区是
（）
A.东南丘陵
B.东北地区
C.华北平原
D.三江平原
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
Yes, Gay Marriage !
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
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1.我国主要的淡水资源是（B
A.冰川 水
C.地下水
） B.江河湖泊
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
本报讯 我国内蒙古发生严重旱 灾，人畜饮水困难。目前灾情仍在 继续发展。预计8月以后，随着雨季 的到来，旱情将有所缓解。
读新闻 知灾情
本报记者从长江 防洪抗汛指挥部获悉 ：今年入夏以来的长 江第二次洪峰，已于 昨天到达武汉，武汉 水位已超过警戒水位 0.13米。目前水位仍 在继续上涨。
人教版八年级上册第三章第三节水
资源
想一想
我国除了水资源短缺， 还有没有其他的问题呢？
视屏资料展示: 海南遭遇49年以来罕见洪灾
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
说一说
我国超过100mm降水主要集中在什么季节呢？
降水时间不均！！
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
得出结论：降水多集中夏秋季节
D.三江平原
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
Yes, Gay Marriage !
第三章 中国的自然资源
第三节 水资源
（第2课时）
人Y教e第版s三, 八节Ga年y水级M资上a源r册ria第ge三!
专家会诊
总结问题 分组讨论 集思广益 帮忙解决
第一小组 怎么解决我国水资源时间分布不均的问题呢？
第二小组 怎么解决我国水资源空间不均的问题呢？
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
重要结论
解决水资源时间分配不均的方法——
兴修水库
解决水资源空间分布不均的方法——
跨流域调水
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
措施——兴建水库
水库的重要 功能是调控 径流和水量 ，即在洪水 期蓄水、枯 水期放水。 它具有防洪 、发电、灌 溉及城市供 水等综合效 益。
点点滴滴更有那 推动瀑布的动力
点点滴滴更有那 反射太阳的哲理
谁说我无声无息 我是那万里江河永恒的真理
点点滴滴…… 人教版八年级上册第三章第三节水 资源
背景配乐
同学们，今天我们来了解
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
说一说
水是很普通的 可假如今天，家里停水了！！！ 会发生什么呢……
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
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北高京峡十出三平陵湖水—库—长江三峡水库 黄河小浪底水库
世界装机容量最大的水电站——三峡水电站
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长江三峡工程
长江葛洲坝水利枢纽
葛洲坝水利枢纽是三峡工程的重要组成部分。
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想一想 我国降水的空间分布有什么规律呢？
降水从东南沿海
向西北内陆递减
降水量 ）
800
200
（毫米 1600 400
50
我国年降水量分布图
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
南北方水资源比较
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
得出结论：水资源空间分布特点南方多北方少
在西北干旱地区， 水资源不足是制约社会 经济发展的瓶颈。人教版八年级上册第三章第三节水
资源
课堂小结
布水 不资 均源
的 时 空 分
概念：地球上的淡水资源 空间分布：南丰北缺
分布
时间分布：夏秋季多，冬春季少
分布特点：时空分布不均
分布不均的影响
：南北方农业土地利用方式差异明显
水旱灾害频繁
农业生产不稳定
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黄河小浪底水利枢纽
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探究二：
• 1、针对我国水资源地区分布不均衡的
特点，国家采取有效办法是什么？
•
跨流域调水
• 2、为了缓解我国北方地区的严重缺水 ，国家实施了什么工程方案？
D.海洋水
D
2.下列关于我国水资源的叙述，正确的是 （） A.全年各月径流量变化不大 B.人均水资源占有量居世界第六位 C.我国水资人教源版八分年级布上资册源第不三章均第三，节水南方Yes少, Ga，y M北arr方iage !
3.我国下列地区中，缺水最严重的地区是C
（）
A.东南丘陵
B.东北地区
C.华北平原
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1.我国主要的淡水资源是（ பைடு நூலகம்.冰川
水 C.地下水
） B.江河湖泊
D.海洋水
2.下列关于我国水资源的叙述，正确的是 （） A.全年各月径流量变化不大 B.人均水资源占有量居世界第六位 C.我国水资人教源版八分年级布上资册源第不三章均第三，节水南方Yes少, Ga，y M北arr方iage !
得出结论： 水资源的数量是有限的！！
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
很多地区水资源 不足用水紧张
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
我国水资源现状
水短缺！！
人均水资源很少，只有
2200立方米，仅为世界平均
水平的1／4、美国的1／5，
在世界上名列121位，是全
球13个人均水资源最贫乏的
国家之一。
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
结论：水是宝贵的资源！
水是生命之源，它孕育和维持着地 球上的一切生命。水又是一种重要的 自然资源，它提供人们日常生活和工 农业生产用水。
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让我们来了解：水资源的数量
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水资源空间分布不均！
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小组讨论： 说出我国水资源时空分布不均对
社会经济发展的影响。
我国水资源时空分布不空均间 ，给社会经济发 展带来了很大的影响。 时间（季节）
时间（年际）
水资源南丰北缺→南方（水田）北方（旱地） 降水和径流季节变化大→水旱灾害频繁 降水和径流年际变化大→农业生产不稳定
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第三章第三节（第一课时）
水资源
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1
资源
请同学朗诵：《小小水滴》
点点滴滴 点点滴滴 我是小小水滴，平凡普通无奇
点点滴滴 点点滴滴 我是小小水滴，美丽丰富神奇
点点滴滴却有着 穿透岩石的经历 点点滴滴却有着 汇集汪洋的壮举 谁说我无言无语 我是那万里江河第一个主题
3.我国下列地区中，缺水最严重的地区是
（）
A.东南丘陵
B.东北地区
C.华北平原
D.三江平原
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1.我国主要的淡水资源是（B
A.冰川 水
C.地下水
） B.江河湖泊
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资源
想一想
我国除了水资源短缺， 还有没有其他的问题呢？
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说一说
我国超过100mm降水主要集中在什么季节呢？
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得出结论：降水多集中夏秋季节
D.三江平原
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
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第三章 中国的自然资源
第三节 水资源
（第2课时）
人Y教e第版s三, 八节Ga年y水级M资上a源r册ria第ge三!
专家会诊
总结问题 分组讨论 集思广益 帮忙解决
第一小组 怎么解决我国水资源时间分布不均的问题呢？
第二小组 怎么解决我国水资源空间不均的问题呢？
人教版八年级上册第三章第三节水 资源
重要结论
解决水资源时间分配不均的方法——
兴修水库
解决水资源空间分布不均的方法——
跨流域调水
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措施——兴建水库
水库的重要 功能是调控 径流和水量 ，即在洪水 期蓄水、枯 水期放水。 它具有防洪 、发电、灌 溉及城市供 水等综合效 益。
点点滴滴更有那 推动瀑布的动力
点点滴滴更有那 反射太阳的哲理
谁说我无声无息 我是那万里江河永恒的真理
点点滴滴…… 人教版八年级上册第三章第三节水 资源
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说一说
水是很普通的 可假如今天，家里停水了！！！ 会发生什么呢……
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