管理学-4-目标设置-丛
《管理学》教案

管理创新是指企业为了适应外部环境的变化 ,通过改变原有的管理体系、方法或手段, 创造并实施新的管理理念、方法和技术,以 提升组织绩效和竞争优势的过程。
管理创新的性质
管理创新具有系统性、动态性和风险性。系 统性是指管理创新需要从整体角度出发,综 合考虑各种因素,实现系统优化。动态性是 指管理创新是一个不断变化和发展的过程, 需要随着环境的变化而不断调整和创新。风 险性是指管理创新过程中存在不确定性,可 能会面临失败和挫折,需要承担一定的风险
控制职能
定义
控制职能是指通过制定标准、监督和评估等方式,确保组织目标的 实现和员工行为的规范化的过程。
内容
包括制定标准、监督实施、评估绩效、调整计划和组织结构等。
重要性
控制职能是管理过程中必不可少的一环,能够确保组织的稳定发展和 目标的实现,有助于及时发现问题并采取措施进行纠正。
04
管理理论及其发展
02
管理的基本原理
系统原理
总结词
系统原理是管理学中的基本原理之一,它强调将组织视为一个整体,各个部分之间相互 关联、相互影响。
详细描述
系统原理要求管理者从整体的角度看待组织,将组织视为一个由各个部分组成的系统。 管理者需要关注组织内部各个部门之间的协调与配合,以及组织与外部环境之间的互动
关系,以实现组织的整体最优。
管理创新的技巧
管理创新的技巧包括保持敏锐的洞察力、勇于尝试新事 物、不断学习和积累经验、善于沟通和协作等。保持敏 锐的洞察力可以帮助企业及时发现外部环境的变化和机 遇。勇于尝试新事物可以帮助企业突破传统思维的限制 ,开拓新的发展空间。不断学习和积累经验可以帮助企 业不断提高自身的竞争力和创新能力。善于沟通和协作 可以帮助企业建立良好的内部和外部关系,实现资源共 享和优势互补。
管理学专业术语(中英文对照)

1.管理与组织导论管理者:(manager)基层管理者:(first-line managers)中层管理者:(middle managers)高层管理者:(top managers)管理:(management)效率:(efficiency)效果:(effectiveness)计划:(planning)组织:(organizing)领导:(leading)控制:(controlling)管理角色:(management roles)人际关系角色:(interpersonal roles)信息传递角色:(informational roles)决策制定角色:(descisional roles)技术技能:(technical skills)人际技能:(human skills)概念技能:(conceptual skills)管理的普遍性:(universality of management)2.管理的历史劳动分工:(division of labor)工作专业化:(job specialization)工业革命:(industrific revolution)科学管理:(scientific management)一般行政管理理论:(general administrative theory) 管理原则:(principles of management)官僚行政组织:(bureaucracy)定量方法:(quantitative approach)组织行为:(organizational behavior)霍桑研究系统:(Hawthorne studies systems)封闭系统:(closed systems)开放系统:(open systems)权变理论:(contingency approach)劳动力多元化:(workforce diversity)电子企业:(e-business)电子商务:(e-commerce)内部网:(intranet)学习型组织:(learning organization)知识管理:(knowledge management)质量管理:(quality management)3.组织文化与环境管理万能论:(omnipotent view of management) 管理象征论:(symbolil view of management)组织文化:(organization culture)强文化:(strong cultures)社会化:(socialization)工作场所精神境界:(workplace spirituality)外部环境:(external environment)具体环境:(specific environment)一般环境:(general environment)环境的不确定性:(environment uncertainty)环境的复杂性:(environment complexity)利益相关群体:(stakholders)4.全球环境中的管理狭隘主义:(parochialism)民族中心论:(ethnocentric attitude)多国中心论:(polycentric attitude)全球中心论:(geocentric attitude)跨国公司:(multinational corporation)多国公司:(multidomestic corporation)全球公司:(global company)跨国或无边界组织:(transnational or boredrless organization) 初始全球化组织:(born globals)全球外购:(global sourcing)出口:(exporting)进口:(importing)许可证经营:(licensing)许可经营:(franchising)战略同盟:(strategic alliance)合资企业:(joint venture)外国子公司:(foreign subsidiary)市场经济:(market economy)计划经济:(command economy)民族文化:(national culture)5.社会责任与管理道德古典观点:(classical view)社会经济学观点:(socioeconomic view)社会义务:(social obligation)社会响应:(social responsiveness)社会责任:(social responsinility)社会屏障筛选:(social screening)管理的绿色化:(gerrning of management)以价值观为基础的管理:(values-based management) 道德:(ethics)自我强度控制点:(ego strength locus of control)道德准则:(code of ethics)社会企业家:(social entrepreneur)社会影响管理:(social impact management)6.制定决策决策:(decisions)决策制定过程:(decision-making process)决策标准问题:(decision criteria problem)理性的:(rational)有限理性:(bounded rationality)满意的承诺升级:(satisfied escalation of commitment) 直觉决策:(intuitive decision making)结构良好问题:(structured problems)程序化决策:(programmed decision)程序:(procedure)规则:(rule)政策:(policy)结构不良问题:(unstructured problems)非程序化决策:(nonprogrammed decisions) 确定性:(certainty)风险性:(risk)命令型风格:(directive style)分析型风格:(analytic style)概念型风格:(conceptual style)行为型风格:(behavioral style)启发法:(heuristics)7.计划的基础陈述目标:(stated goals)真实目标:(real goals)战略计划:(strategic plans)运营计划:(operational plans)长期计划:(long-term plans)短期计划:(short-term plans)具体计划:(specific plans)方向性计划:(directional plans)一次性计划:(single-used plans)持续性计划:(standing plans)传统目标:(traditional goal setting)手段-目标链:(means-ends chain)目标管理:(management by objectives)使命:(mission)承诺概念:(commitment concept)正式计划部门:(formal planning department) 8.战略管理战略管理:(strategic management)组织战略商业模式:(strategies business model ) 战略管理过程:(strategic management process) 机会:(opportunities)威胁:(threats)资源:(resources)能力:(capabilities)核心竞争力:(core competencies)SWOT分析法:(SWOT analysis)公司层战略:(corporate strategy)增长战略:(growth strategy)相关多元化:(related diversification)非相关多元化:(unrelated diversification) 稳定性战略:(stability strategy)更新战略:(renewal strategies)紧缩战略:(retrenchment strategy)扭转战略:(turnaround strategy)BCG矩阵:(BCG matrix)业务层战略:(business strategy)战略业务单元:(strategic business units) 竞争优势:(competitive advantage)成本领先战略:(cost leadership strategy) 遵循差异化战略:(differentiation strategy) 聚焦战略:(focus strategy)徘徊其间:(stuck in the middle)战略灵活性:(strategic flexibility)市场先入者:(first mover)9.计划的工具技术环境扫描:(environment scanning)竞争对手情报:(competitor intelligence) 预测:(forecasts)定量预测:(quantitative forecasting)定性预测:(qualitative forecasting)标杆比较:(benchmarking)资源:(resources)预算:(budget)甘特图:(Gantt chart)负荷图:(load chart)事件:(events)计划评审技术:(the program evaluation and review technique) 活动:(activities)松弛时间:(slack time)关键路径:(critical path)盈亏平衡分析:(breakeven analysis)线性规划:(linear programming)项目管理:(project management)脚本:(scenario)10.组织结构与设计组织结构设计:(organazational structure design)工作专门化:(work specialization)职能部门化:(functional departmentalization)产品部门化:(product departmentalization)地区部门化:(geographical departmentalization) 过程部门化:(process departmentalization)顾客部门化:(customer departmentalization)跨职能团队:(cross-functional teams)指挥链:(chain of command)职权:(authority)职责:(responsibility)统一指挥:(unity of command)管理跨度:(span of control)集权化:(centralization)分权化:(decentralization)员工授权:(employee empowerment)正规化:(formalization)机械式组织:(mechanistic organization)有机式组织:(organic organization)单件生产:(unit production)大批量生产:(mass production)连续生产:(process production)简单结构:(simple structure)职能型结构:(flanctional structure)事业部型结构:(divisional structure)团队结构:(team structure)矩阵型结构:(matrix structure)项目型结构:(project structure)无边界组织:(boundaryless organization) 虚拟组织:(virtual organization)学习型组织:(learning organization)组织结构图:(organizational charts) 11.沟通与信息技术沟通:(communication)人际沟通:(interpersonal communication) 组织沟通:(organizational communication) 信息:(message)编码:(encoding)解码:(decoding)沟通过程:(communication process)噪声:(noise)非语言沟通:(nonverbal communication) 体态语言:(body language)语调:(verbal intonation)过滤:(filtering)信息超载:(information overload)积极倾听:(active listening)正式沟通:(formal communication)非正式沟通:(informal communication)下行沟通:(upward communication)横向沟通:(lateral communication)斜向沟通:(diagonal communication)沟通网络:( communication networks)小道消息:(grape-vine)电子邮件:(e-mail)即时消息:(instant messaging)音频邮件:(voice-mail)电子数据交换:(electrinic data interchange) 电话会议:(teleconferencing)可视会议:(videoconferencing)网络会议:(webconferencing)内部互联网:(intranet)外部互联网:(Extranet)实践社区:(communities practive)12.人力资源管理高绩效工作实务:(high-performance work practices)人力资源管理过程:(human resource management process) 工会(labor union)反优先雇佣行动计划:(affirmative action)人力资源规划:(human resource planning)职务分析:(job analysis)职务说明书:(job description)职务规范:(job specification)招聘:(recruitment)解聘:(decriuitment)甄选:(selection)效度:(validity)信度:(reliability)工作抽样:(work samping)评估中心:(assessment centers)真实工作预览:(relistic job preview)上岗培训:(orientation)绩效管理系统:(performance management system)书面描述法:(written essay)关键事件法:(critical incidents)评分表法:(graphic rating scales)行为定位评分法:(behaviorally anchored rating scales) 多人比较法:(multiperson comparisons)360度反馈法:(360-degree feedback)基于技能薪酬:(skill-based pay)浮动工资:(variable pay)精简机构:(downsizing)性骚扰:(sexual harassment)基于家庭的福利:(family-friendly benefits)13.变革与创新管理组织变革:(organizational change)变革推动者:(change agent)组织发展:(organizational development)压力:(stress)14.行为的基础行为:(behavior)组织行为学:(organizational behavior)员工生产率:(employee productivity)离职率:(turnover)组织公民行为:(organizational citizen behavior)工作满意度:(job satisfaction)工作场所不当行为态度:(workplace misbehavior attitudes) 认知行为:(cognitive component)情感成分:(affective component)行为成分:(behavior component)组织承诺:(organizational commitment)组织支持感:(perceived organizational support)认知失调:(cognitive dissonance)态度调查:(attitude surveys)人格:(personality)马基雅维里主义:(machiavellianism)自尊:(self-esteem)自我控制:(self-monitoring)印象管理:(impression management)情绪:(emotion)情绪智力:(emotional Intelligence)知觉:(perception)归因理论:(attribution theory)基本归因错误:(fundamental attribution error)自我服务偏见:(self-serving bias)假设相似性:(assumed similarity)刻板印象:(stereotyping)晕轮效应:(halo effect)操作性条件反射:(operant conditioning)社会学习理论:(social learning theory)行为塑造:(shaping behavior)15.理解群体与团队群体:(group)形成阶段:(forming)震荡阶段:(storming)规范阶段:(norming)执行阶段:(performing)解体阶段:(adjourning)群体思维:(groupthink)地位:(status)社会惰化:(social loafing)群体内聚力:(group cohesiveness)冲突:(conflict)冲突的传统观点:(traditional view of conflict)冲突的人际关系观点:(human relations view of conflict)冲突的交互作用观点:(interactionist view of conflict) 积极冲突:(functional conflict)消极冲突:(disfunctional conflict)任务冲突:(task conflict)关系冲突:(relationship conflict)过程冲突:(process conflict)工作团队:(workteams)自我管理团队:(self-managed work teams)跨职能团队:(cross-functional team)虚拟团队:(virtual team)社会网络构造:(social network structure)16.激励员工动机:(motivation)需要层次理论:(hierarchy of needs theory)双因素理论:(two-factor theory)保健因素:(hygiene factors)激励因素:(motivators)三种需要理论:(three-needs theory)成就需要:(need for achievement)权力需要:(need for power)归属需要:(need for affiliation)目标设置理论:(goal-setting theory)自我效能感:(self-efficacy)强化理论:(reinforcement theory)强化物:(reinforcer)工作设计:(job design)工作扩大化:(job enlargement)工作丰富化:(job enrichment)工作深度:(job depth)工作特征模型:(job characteristics model) 公平理论:(equity theory)参照对象:(referents)分配公平:(distributive justice)程序公平:(procedural justice)期望理论:(expectancy theory)压缩工作周:(compressed workweek)弹性工作制:(flexible work hours)弹性时间制:(flextime)工作分担:(job sharing)远程办公:(telecommuting)账目公开管理:(open-book management)员工认可方案:(employee recognition programs)绩效工资方案:(pay-for-performance program)股票期权:(stock options)17.领导领导者:(leader)领导:(leadership)行为理论:(behavioral theories)独裁型风格:(authoeratic style)民主型风格:(democratic style)放任型风格:(laissez-faire style)定规维度:(initiating strueture)关怀维度:(consideration)高-高型领导者:(high-high leader)管理方格:(managerial grid)权变模型:(contingency model)最难共事着问卷:(least-preferred co-worker questionnaire) 情境领导理论:(situational leadership theory)成熟度:(readiness)领导者参与模型:(leader participation model)路径-目标理论:(path-goal theory)交易型领导者:(transactional leaders)变革型领导者:(transformational leaders) 领袖魅力型领导者:(charismatic leader) 愿景规划型领导:(visionary leadership) 法定权利:(legitimate power)强制权利:(coercive power)奖赏权力:(reward power)专家权利:(expert power)参照权利:(referent power)信誉:(credibility)信任:(trust)授权:(empowerment)18.控制的基础控制:(controlling)市场控制:(market control)官僚控制:(bureaucratic control)小集团控制:(clan control)控制过程:(control process)偏差范围:(range of variation)直接纠正行动:(immediate corrective)彻底纠正行动:(basic correvtive action)绩效:(performance)组织绩效:(organizational performance)生产率:(productivity)组织有效性:(organizational effectiveness)前馈控制:(feedforward control)同期控制:(concurrent control)走动管理:(management by walking around)反馈控制:(feedback control)经济附加值:(economic value added)市场附加值:(market valueadded)平衡计分卡:(balanced scorecard)管理信息系统:(management information system) 标杆比较:(benchmarking)员工偷窃:(employee theft)服务利润链:(service profit chain)公司治理:(corporate governance)19.运营与价值链管理运营管理:(operations management)制造型组织:(manufacturing organizations)服务型组织:(service organizations)价值链:(value chain)价值链管理:(value chain management) 组织过程:(organizational processes)知识产权:(intellectual processes)质量:(quality)批量定制:(mass customization)。
《管理学》教案ppt

评估方式包括平时作业、期中考试、期末考试和小组讨论表 现等。这些评估方式可以全面评估学生的学习效果和掌握程 度。
02 管理学基础知识
管理学基本概念
管理的定义
管理的基本职能
管理是指组织中的管理者通过协调、 组织、领导、控制等手段,实现组织 目标的过程。
管理的基本职能包括计划、组织、领 导、控制等,这些职能相互关联、相 互影响,共同构成管理的核心内容。
《管理学》教案
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 课程介绍与教学目标 • 管理学基础知识 • 计划、组织、领导、控制四大职
能 • 团队建设与管理沟通技巧
• 战略管理、创新管理及企业文化 塑造
• 案例分析与实践应用能力培养
01 课程介绍与教学目标
管理学定义与重要性
管理学定义
管理学是一门研究组织、领导、控制 和协调等管理过程和方法的学科。
04 团队建设与管理沟通技巧
团队类型与特点分析
任务型团队
以完成特定任务为主要目标,成 员具有明确的角色和责任。
兴趣型团队
基于共同兴趣或爱好组建,注重 成员间的情感交流和共同成长。
混合型团队
结合任务型和兴趣型的特点,既 关注任务完成,又注重成员间的
情感联系。
高效团队建设策略与方法
明确团队目标
确保每个成员都清楚团 队的目标和愿景,激发
学生分组案例研究与展示汇报
分组研究
将学生分成若干小组,每个小组选择一个与课程内容相关的案例 进行深入研究。
展示汇报
各小组将研究成果以PPT、报告或演讲的形式进行展示汇报,分享 自己的分析和见解。
互动交流
鼓励学生在展示过程中与其他小组进行互பைடு நூலகம்交流,共同探讨案例中 的管理问题,拓宽思路和视野。
大学管理学考试(试卷编号1161)

大学管理学考试(试卷编号1161)1.[单选题]目标管理理论的理论基础是( )。
A)科学管理理论B)行为科学理论C)权变管理理论D)科学管理理论与行为科学理论的有效统一答案:D解析:2.[单选题]领导方式可以分成专制、民主、放任三种,其中民主型领导方式的主要优点是A)纪律严格,管理规范,赏罚分明;B)组织成员具有高度的独立自主性;C)按规章管理,领导者不运用权力;D)员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性答案:D解析:3.[单选题]管理的计划职能的主要任务是要确定( )。
A)组织结构的蓝图B)组织的领导方式C)组织目标以及实现目标的途径D)组织中的工作设计答案:C解析:4.[单选题]管理方格论中,表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是( )。
A)乡村俱乐部型B)贫乏型C)团队型D)任务型答案:D解析:试题编号:E33558题型:5.[单选题]为了提高劳动生产率,泰罗实行了A)平均奖金制B)差别计件工资制C)平均工资制D)计件工资制6.[单选题]根据布莱克和莫顿的管理方格图理论,比较理想的领导方式是( )。
A)1.1型B)9.9型C)1.9型D)9.1型答案:B解析:试题编号:E33534题型:7.[单选题]美国德克萨斯大学的布莱克和穆顿提出的管理方格图中,团队型管理的方格是处于A)(9.1)型B)(9.9)型C)(1.9)型D)(1.1)型答案:B解析:8.[单选题]管理层次少而管理宽度大的组织结构被称为()。
A)直线型组织结构B)扁平型组织结构C)职能型组织结构D)事业部制组织结构答案:B解析:9.[单选题]行为科学理论认为,人是( )。
A)经济人B)自我实现人C)复杂人D)社会人答案:D解析:10.[单选题]使计划数字化的工作被称为( )A)规划B)决策C)预测D)预算答案:D解析:B)领导C)激励D)处理好人际关系答案:D解析:12.[单选题]归因理论认为,把失败归于( )可以提高工作的积极性。
目标设定

SMART原则出自 MBA智库百科(/)SMART原则(S=Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Time-based)目录[隐藏]∙ 1 SMART原则简介∙ 2 SMART原则详解o 2.1 SMART原则一 S(Specific)——明确性o 2.2 SMART原则二 M(Measurable)——衡量性o 2.3 SMART原则三 A(Attainable)——可实现性o 2.4 SMART原则四 R(Relevant)——相关性o 2.5 SMART原则五 T(Time-based)——时限性∙ 3 SMART原则举例说明[编辑]SMART原则简介目标管理是使经理的工作变被动为主动的一个很好的手段,实施目标管理不但是有利于员工更加明确高效地工作,更是为未来的绩效考核制定了目标和考核标准,使考核更加科学化、规范化,更能保证考核的公开、公平与公正。
毕竟,没有目标你是无法考核员工的。
目标管理由管理学大师Peter Drucker提出,首先出现于他的著作《管理实践》(The Practice of Management)一书中,该书于1954年出版。
根据Drucker 的说法,管理人员一定要避免“活动陷阱”(Activity Trap),不能只顾低头拉车,而不抬头看路,最终忘了自己的主要目标。
MBO的一个重要概念是企业战略规划不能仅由几个高管来执行,所有管理人员都应该参与进来,这将更有利于战略的执行。
另一个相关概念是,企业要设计一个完整的绩效系统,它将帮助企业实现高效运作。
由此,可以将目标管理视为Value Based Management(价值管理)的前身。
制定目标看似一件简单的事情,每个人都有过制定目标的经历,但是如果上升到技术的层面,经理必须学习并掌握SMART原则。
所谓SMART原则,即是:1. 目标必须是具体的(Specific)2. 目标必须是可以衡量的(Measurable)3. 目标必须是可以达到的(Attainable)4. 目标必须和其他目标具有相关性(Relevant)5. 目标必须具有明确的截止期限(Time-based)无论是制定团队的工作目标还是员工的绩效目标都必须符合上述原则,五个原则缺一不可。
《管理学》模拟试卷一~四(含答案)

管理学模拟试卷一一、判断题(每小题2分,共30分):(请在你认为“正确”的题前的括号中打“√”,或在你认为“不正确”的题前的括号中打“╳”)1、(√)科学管理在19世纪初的兴起是人类发展的近代史上的重大事件之一。
2、(╳)二次世界大战以后,科学的管理活动普遍出现在各种组织之中。
不仅存在于工商企业一类的效益型组织,而且存在于包括政府组织、军队、医院、学校、研究所、体育运动队等在内的效益型组织和公共组织。
3、(╳)管理活动存在于三人以上的、具有共同目的的群体活动中。
4、(╳)所谓管理,就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达到既定的组织目标的过程。
5、(√)管理不仅具有科学性,也具有艺术性。
6、(╳)管理幅度的大小与管理层次数目的多寡成比例关系。
7、(╳)集权与分权反映组织横向的职权关系,指组织中决策权限的集中与分散程度。
8、(╳)事业部制是泰勒发明的一种组织结构。
9、(╳)网络型结构的主要优点是可控性强。
10(√)非正式组织同样需要正式筹划。
11(╳)激励能使人的潜力得到最大限度的发挥。
12(√)沟通是口头沟通的简称。
13(╳)控制就是纠正偏差。
14(√)管理控制的力量不但来源于执行者外部,也来源于执行者自身15(√)法约尔最早发现了“管理理论的丛林”现象。
二、简答题(每小题6分,共30分):1 “管理技能”与“管理职能”是同一个概念吗,为什么?答:不是同一个概念。
管理职能:职能是指“活动”、“行为”,也就是各种基本活动及其功能。
关于管理职能划分有:计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。
作为管理者,不论他在组织哪个层次上承担管理职责,其工作的性质和内容应该基本上是一样的,都包括计划、组织、领导和控制几个方面。
不同层次管理者工作上的差别并不是职能本身不同,而在于各项管理职能履行的程度和重点不同。
因此管理职能组织的工作人员一般分为:作业人员、基层管理人员、中层管理人员、高层管理人员。
目标管理

4、什么时候完成 期限、预定计划表、 1月: 目标? 日程表 2月: 5、是否达成了既 完成成果的评价 定目标? 实际销售收入5500万元 毛利:1100万元
目标的威力
对个人而言: 给人的行为设定明确的方向,使人充分了解自己每一个行为的目的 使自己知道什么是最重要的事情,有助于合理安排时间 迫使自己未雨绸缪,把握今天 使人能清晰地评估每一个行为的进展,正面检讨每一个行为的效率 使人在没有得到结果之前,就能“看”到结果,从而产生持续的信心、热情与动 力
对企业而言:
目标管理能促进“向前进的管理” 目标管理能带来“达成干劲、导向重点、集中精力”的效果 目标管理使“解决问题”成为可能 目标管理能培养能干的人 目标管理能把人与人间之关系,以“连带感”连结
1、目标管理概要 2、如何设定目标 3、如何实现目标
确定目标的SMART原则
在管理学中有一个非常重要的目标管理原则——SMART原则,由分别表 示确定目标的五个基本原则的英文字母的字首组成。SMART原则是一个 很实际、很方便的实施原则,不过需要一点点的创造能力。
10年之后,这个谜底被揭开了。
山田本一在自传中这样写到:“每次比赛之前,我都要乘车把比
赛的路线仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一 标志是银行;第二标志是一个古怪的大树;第三标志是一座高楼……这
样一直画到赛程的结束。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地向第
一个目标冲去,到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标 冲去。40多公里的赛程,被我分解成几个小目标,跑起来就轻松多了。 开始我把我的目标定在终点线的旗帜上,结果当我跑到十几公里的时 候就疲惫不堪了,因为我被前面那段遥远的路吓到了。”
• Measurable:衡量性
大学教案中的目标设置技巧

大学教案中的目标设置技巧目标设置是教案设计中至关重要的环节,它直接关系到教学过程中学习者的学习效果和教师的教学效果。
本文将介绍大学教案中的目标设置技巧,帮助教师更好地制定有效的教学目标。
一、明确教学目标的重要性教学目标是教师在设计教案前首先要明确的内容,它直接决定了教学的方向和目标。
明确的教学目标能够帮助学生明确学习的方向,对提高学生学习的积极性和主动性起到了重要的作用。
二、目标设置的原则1. 合理性原则:教学目标应当符合学生的学习特点和水平,不过高也不过低。
目标过高可能导致学生产生挫败感,目标过低则可能使学生缺乏积极性。
2. 具体性原则:教学目标应该具体明确,明确要求学生在某个方面能够达到什么样的水平,以便学生和教师都能够很清楚地确定学习的内容和进度。
3. 可测量性原则:教学目标应该是可以被评估的,教师可以通过各种方式进行测评,评估学生是否达到了预期的目标。
4. 可操作性原则:教学目标应该是可以通过教学活动来实现的,教师需要设计相应的教学策略和活动来帮助学生达到目标。
三、目标设置的技巧1. 分解目标:将大的目标分解为更小的目标,逐步引导学生实现总目标。
这样做可以使学生更容易理解和接受目标,并且可以激发学生的学习动力。
2. 综合目标设置:将知识、能力、情感和价值观等方面的目标有机地结合起来,实现教育的全面发展。
教师应该注重培养学生的多元素素质,使得学生在学习过程中不仅仅是知识的获取者,更是能力的培养者和品德的塑造者。
3. 师生共同制定目标:教师可以与学生一起制定教学目标,让学生对自己的学习产生主动性和责任感。
通过与学生的互动,教师可以更好地了解学生的需求和特点,从而更有针对性地进行教学。
四、目标设置的案例分析以一堂大学英语听力课为例,目标设置如下:总目标:通过本节课的学习,学生能够提高英语听力的能力,能够听懂并理解与课堂内容相关的对话和短文。
分解目标:1. 学会听懂对话中的关键信息。
2. 学会听懂短文的主旨和大意。
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钱? 企业规模? 社会责任?
• 宗旨可以理解为根源性的、最高的 目标,其他目标均是宗旨中衍生出 来的。
• 使命要回答的问题是:企业为何存 在?使命强调企业的责任、付出, 企业应该对社会做出什么贡献。
• 愿景(Vision),又称远景,是未 来期望达成的前景、意象。对于一 个组织来说,它的愿景要回答的问 题是:组织将来成为什么样的组织 ?或者,通过我们的努力,世界成 为什么样子?
管理学-4-目标设置-丛
2020年7月11日星期六
案例思考
• 决策是如何做出的?
– 过程 – 满意解
• 最终决策建议
– 允许? – 收费方式 – 风险规避
• 民主素质
– 积极参与 – 充分表达 – ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重他人 – 学会妥协
• 精彩发言:有理有据有风度
课堂讨论
• 哪些是好的目标?
–大二过四级 –《管理学》得第一 –读一本好书 –成为一个高素质的人 –嫁入豪门 –上《非诚勿扰》震惊全世界剩者
• 问题在于···
成功的条件
•怎 样才 能认 清自 我?
• 出发前:能认清自我,确立正确的目标; • 开始时:能不畏艰险,排除万难; • 中途中:能不满足于现状,不断进取; • 登峰前:能抑制诱惑,保持清醒的头脑。 • 登峰后:不留恋,安全下山,再攀高峰。
——结果:不断登上一个个顶峰。
• 目标的功能 • 1、目标的导向功能 • 2、目标的激励功能 • 3、目标的考核功能 • 4、目标的凝聚功能
•时间性
目标是管理的基本出发点
•目标是 •一切工作的行动指南
•目标是 •协调岗位、部门之
间关系的基础
•好的目标能够 •激励人的内在工作热情
•目标 •提供了决策的准则
•目标的重要性
•目标达成度是 •衡量工作好坏的标准
•确立一个清楚正确的目标是科学管理的前提 •也是组织开展各项工作的基础
目标体系
• 在这个目标体系中,最基本的 架构是由终极目标、中长期目 标和短期目标构成的目标金字 塔。
企业刚刚成立了11年,人数只有6000人,销售收入3.5亿美元,距离世界 一流企业何其远!
•明华国际会议中心
•华为的创始人和总裁任正非
• 保证按销售额的10%拨付研发经 费,有必要且可能时还将加大 拨付的比例”。
• 华为已连续6年蝉联中国企业专 利申请数量第一,连续3年中国 发明专利申请数量第一。
•为了能够在事 业上取得一定的 成就,成为成功 的企业家,首先 必须掌握一定的 经营管理知识, 取得管理学士学 位·····
•差异性
•多元性
•层次性
•目标的基本特性
•因此,我要在 二年内取得管理 学士学位,每年 参加至少1次社 会实践活动,尽 可能参加每一次 企业家报告,毕 业后先进入一家 规范的企业工作 ··
•华为研发大楼
来的世界是知识的世界,不
可能是这种泡沫的世界,所
以我们不为所动。”
本章内容
• 第一节、企业的目标体系 • 第二节、目标的设置和分解 • 第三节、目标管理
第一节 企业的目标体系
• 目标的定义及功能 • 目标的体系与分类 • 宗旨、使命和远景 • 经营层面的目标
• 什么是目标?
– 学校:教育孩子,使其掌握知识、培养能力以及社会认同的品 格;
•导向功能:目标作为一种未来要达到的 状态,为组织的成员及其活动提供了明 确的方向。
• 诺基亚中国公司2007年目 标包括三项内容:
–成为我们所及业务领域中的 第一;
–成为最受政府、运营商和消 费者欢迎首选的国际性企业 ;
–成为能够吸引和保留优秀人 才的最佳雇主。
• 约翰·戈达德,15岁时写下人生 的127项梦想(my life table) :包括探险、登山、写书、拥有 一项发明专利、给非洲的孩子筹 集100万美元捐款……52岁时,他 实现了其中的106个愿望。
引导案例
• 1998年3月23日,华为的创始人和总裁任正非与100多名华为总监级以上的 高管坐在一起,对《华为基本法》第八稿审定。当读到第一章第一条 “
华为的追求是在电子信息领域实现顾客的梦想,并依靠 点点滴滴、锲而不舍的艰苦追求使我们成为世界级领先 企业”之后,华为所有的高管被任正非的伟大梦想所震撼--当时,这家
• “我只是让心灵先到那个地方, 随后浑身就有了一股神奇的力量 ,接下来,就只需沿着心灵的召 唤前进罢了,很简单。”
•激励功能:如果设置一个困难但在能 力范围内同时又是很明确的目标,有 利于激发人们的潜能,实现更高的绩 效。
• 考核功能:目标为组织提供了一个评判其成员工作能力 、工作方法、工作绩效的最终标准:是否有利于实现组 织的目标以及实现目标的程度。组织可以根据与成员对 组织目标实现的贡献来给予其回报(包括物质报酬、晋 升机会、上司赏识、精神鼓励等)。
– 医院:治病救人; – 军队:保家卫国,或者实现某种政治目的; – 企业:通过为社会提供所需产品、服务而获得经济利益。
• 目标是面向未来的,是未来期望达到的一种状态。 它是一个组织存在或一项活动开展的前提。
爬山理论
• 理论上,每一个人 都能登上一定高度 的事业顶峰。
• 但事实上,登上顶 峰的人是少数。
• 华为2010年上半年势头良好, 合同销售额达到了通讯行业世 界第二。
•华为研发大楼
• 设置一个目标之后,要做两件 事,一是努力去实现它,二是
不要做偏离目标的事。
• 任正非:“大家知道,深圳经 历了两个泡沫经济时代,一个 是房地产,一个是股票。而华 为公司在这两个领域中一点都
没有卷进去……我们认为未
• 终极目标要回答的问题是:我们 要到哪里去和我们为什么要到那 里去?
• 吉姆·柯林斯《基业长青》中对 国外100年来最优秀企业的研究 表明,基于创始人内心信念建立 的并转化为持续行动的终极性的 目标,即企业的宗旨、使命和愿 景或称之为核心理念,是这些企 业能够基业长青的重要因素之一 。
宗旨、使命和愿景
•目标的凝聚功能
如果没有对耶稣教义发自内心的认同,那 些传教士会深入到危险、荒芜、陌生的 地方传播教义?
•传销人员的狂热 •是否也是目标的凝聚功能?
目标的特性
•我认为人的一生, “快乐”是最重要的 ,希望自己能拥有 一个快乐的人生。
•为此,我希望 保持身心健康 、拥有一个幸 福的家庭、事 业上能够有一 定的成就、 ······至于名利 ,并不重要