报刊信息的加工
报刊类文本信息加工的几种方法
报刊类⽂本信息加⼯的⼏种⽅法报刊类⽂本信息的加⼯与表达学案教师寄语：学好信息技术，做素质全⾯的现代⼈！撰写⼈：刘艳审核⼈：郭艳⼀、知识回顾⽤word⽂字处理软件可以对⽂本进⾏哪些操作与设置？答：⼆、⾃主探究任务⼀：（限时5分钟）根据操作步骤录像和下⾯的⽂字提⽰，独⽴完成操作1——插⼊艺术字的操作步骤：1、选择【插⼊】菜单下的【图⽚】命令中的【艺术字】选项，打开了艺术字的样式库。
2、选择艺术字的⼀种式样（任意选择你喜欢的），这样也就是选择了艺术字的⼤致模样。
3、接下来设置的是艺术字的内容以及字体字号等，点击确定之后艺术字就会插⼊到⽂档中来。
4、选中艺术字，在⿏标箭头周围出现了四个⼩箭头时，右击选择“显⽰编辑⼯具栏”即可调出，借助艺术字编辑⼯具栏上的“设置艺术字格式”（油漆桶样⼦）按钮我们可以设置它的填充颜⾊、线条颜⾊、线条虚实、粗细等等；借助“⽂字环绕”按钮，将它的⽂字环绕⽅式设置为四周型。
5、把⿏标放在艺术字上，当⿏标箭头周围出现四个⼩箭头时，拖拽⿏标调整好艺术字的位置，将⿏标放在艺术字周围的⼩⽅块上，⿏标箭头变成双箭头时，拖动⿏标改变艺术字的⼤⼩。
三、⼩组协作任务⼆：（限时5分钟）按照下⾯的步骤完成操作2——并将空缺的地⽅补充完整。
插⼊⽂本框的操作步骤：1、选择【】菜单下的【】命令下的横排选项，这时你会发现⿏标箭头变成了（）形状，拖动⿏标画框，松开⿏标，⽂本框即添加进⽂档中。
2、对⽂本框进⾏属性的设置操作，⼀定要将⿏标放在⽂本框的边框位置上，（）击⿏标打开⽂本框的属性窗⼝，依次将⽂本框的填充颜⾊设置为浅黄⾊，线条颜⾊设置为蓝⾊，虚实设置为圆点型，粗细设置为3磅。
★加餐甜点★完成加餐题库⾥的题⽬.任务三：（限时3分钟）设置⽂字的边框和底纹：完成操作3——并将操作步骤简要地写在下⾯：★加餐甜点★完成操作4（设置段落的边框和底纹）操作5（设置页⾯边框）四、巩固提⾼从“巩固提⾼⾃我挑战”⽂件夹中，任选1-2个完成。
高中信息技术学业水平考试-文本信息的加工与处理
高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。
信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。
信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。
2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。
（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。
（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。
（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。
我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。
2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。
3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。
1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。
图书馆中外文报纸期刊合订本装订及过刊数据加工
图书馆中外文报纸期刊合订本装订及过刊数据加工在图书馆中，外文报纸期刊是很重要的阅览资料，为了更好地保护存储这些珍贵的资源，图书馆通常会对外文报纸期刊进行合订本装订，并对过刊数据进行加工处理。
本文将探讨外文报纸期刊合订本装订的方法和过刊数据加工的重要性。
一、外文报纸期刊合订本装订方法在图书馆中，外文报纸期刊的保管和管理是一项重要任务。
为了使这些期刊更易于存储和使用，图书馆通常会对它们进行合订本装订。
下面介绍一些常见的合订本装订方法：1. 线装线装是一种常见的合订本装订方式，它使用线圈或线缝将多期报纸或期刊连在一起。
线装合订本具有灵活、易于翻阅的特点，方便读者查找各期的内容。
同时，线装本还具有防尘、防潮的功能，可以更好地保护报纸和期刊。
2. 钉装钉装是一种简单、经济的合订本装订方式，它采用钢钉将多期报纸或期刊钉在一起。
钉装本的制作成本低，方便管理和存储，但由于没有线装本的灵活性和耐用性，适用于一些不需要频繁翻阅的期刊。
3. 胶装胶装是一种现代化的合订本装订方式，它使用胶水将多期报纸或期刊粘合在一起。
胶装本具有外观美观、读者使用方便的特点，但对于长期保存，胶装的粘合强度可能会降低，需要定期修补。
二、过刊数据加工的重要性过刊数据加工是指对图书馆所拥有的外文报纸期刊的数据进行整理、处理和加工，以提高其利用价值和便捷性。
以下是过刊数据加工的重要性：1. 数据标引通过对外文报纸期刊进行标引处理，可以将每一篇文章的基本信息（标题、作者、期刊名、发表日期等）提取出来，从而方便读者快速找到并获取到所需的文献资料。
数据标引可以大大提高外文报纸期刊的利用效率，减少读者的查找时间。
2. 数据录入将外文报纸期刊中的内容逐期录入到计算机数据库中，可以方便图书馆内部人员进行管理和查询。
通过数据录入，可以让图书馆拥有自己的期刊数据库，方便读者在线查询和浏览外文报纸期刊内容。
3. 数字化处理通过数字化处理，将外文报纸期刊转化为电子文档或图像文件，可以使其在网络上进行传播和共享。
浅论英语新闻编译加工
浅论英语新闻编译加工在全球化日益加剧的今天，英语新闻编译加工在信息传播中的作用愈发重要。
编译英语新闻需要遵循一定的原则和规范，以确保信息的准确性和可读性。
本文将从确定主题、阅读材料、编译加工、文章结构和语言表达五个方面，探讨英语新闻编译加工的要点。
一、确定主题英语新闻编译加工的首要任务是确定主题。
主题应当具有现实意义，能够引起读者的兴趣。
在选择主题时，需要当前社会的热点问题和趋势，同时结合自己的专业领域和兴趣爱好，以确保内容具有针对性和吸引力。
二、阅读材料在进行英语新闻编译加工之前，我们需要收集和阅读大量的相关材料。
这些材料可能包括英文报刊、新闻网站、社交媒体等。
在阅读过程中，需要留意不同来源的材料之间的差异和特点，以及不同媒体的报道风格和侧重点，以便更好地进行编译加工。
三、编译加工英语新闻编译加工的核心环节是编译和加工。
编译主要是指将原始的英语新闻进行筛选、整理和概括，以获取最核心的信息。
加工则是在编译的基础上，对新闻进行进一步的修改和完善，使其更符合目标读者的语言习惯和文化背景。
在编译加工过程中，需要注意以下几点：首先，要确保新闻的真实性和准确性，避免传播虚假信息；其次，要注意新闻的时效性和针对性，紧跟时事热点；最后，要遵循英语语法和表达习惯，避免出现语法错误和表达不准确的情况。
四、文章结构英语新闻编译加工的文章结构应当清晰明了，包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分应当用简洁的语言引出主题，同时点明编译加工的目的和方法。
正文部分应当逐步展开主题，将编译加工后的新闻内容呈现出来，包括主要事件、情节、人物等。
结论部分应当对全文进行总结和评价，提出自己的观点和建议。
五、语言表达语言是文章的灵魂，英语新闻编译加工需要用准确、简洁、规范的语言表达。
在编译加工过程中，要注意选词用句，避免使用复杂的语法和难懂的词汇。
同时，要尽可能使用地道、流畅的英语表达，以提高编译后新闻的可读性。
此外，还需要注意语篇的连贯性和逻辑性，确保文章整体上具有一致性和连贯性。
报刊类文本信息的加工与表达
（1）版面设计要点。 ①确定版面尺寸大小和页边距。 ②确定主次版面。 ③头。 ②报眉。 ③标题。 ④正文。 ⑤图片。 ⑥装饰图案。
4、制作作品 在报刊类作品制作过程中通常运用到下面一些方法： （1）艺术字的使用。 标题是版面的眼睛，通过艺术字与图形的组合加工，使标题形状、 大小和位置有所变化，增加版面的美感，如下图：
（2）文本框的使用
在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文本的工具－－文 本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形 状效果，如下图：
（3）图形对象的组合 排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组 合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。操作方法 时按住Shift健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健， 选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。
选择信息加工工具
怎样加工?
确定信息加工方法
电子报刊是电子板报和电子刊物的合称，根据表现 主题和内容不同，其表现形式和风格也各不相同，但 总的来说，其加工制作过程通常都经过五个阶段: 确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
评价修改
我们一起来探讨：
1、该作品表达的主题是什么？
2、该作品的素材选择有何特点？
3.1 文本信息的加工与表达
• 复习：加工信息是为表达服务的，在信息 加工前需明确哪些问题？
信息加工前需明确的问题
要表达什么信息? 明确信息内容主题
加工信息给谁看?
了解信息接收方的 特点或应用场合
加工成什么样子 才能充分表达自 己的思想并让对 方容易接受?
选择信息表达形式
选择什么加工软 件较合适?
设计版面
制作作品
评价修改
《3-1-3报刊类文本信息的加工与表达》集体备课教案设计
《PowerPoint中触发器的运用》教学设计【教学内容】：通过PowerPoint触发器的学习加深学生对PowerPoint中自定义动画的熟练度，同时掌握触发器的使用，指导学生将自定义动画和触发器的知识点综合在一起，设计了3个基础任务和提高任务——《迷宫游戏》。
【教学目标】：一．知识目标1．熟练掌握PowerPoint的自定义动画以及动画效果选项设置。
2．能学会触发器的使用，能够运用触发器设置出需要的效果。
二．能力目标1．提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的动手能力。
2．培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，学会学以致用。
三．情感目标1．激发学生对幻灯片设计的兴趣。
2．培养学生的审美观，并体验成功的愉悦感。
【学情分析】：本学节课所授对象是高中二年级的学生，对计算机办公软件知识有较好的基础，通过前面的学习已经掌握了PowerPoint的基本操作，对自定义动画的设置比较熟悉，同时学生对事物有一定的观察和分析能力。
在自定义动画的基础上学习触发器的内容，帮助学生更好地掌握PowerPoint的知识，同时提高解决实际问题的能力。
【设计思想】：1．任务驱动法融合自定义动画和触发器两个知识点，设计出3个基础任务《放大图片》、《按钮切换》、《视频播放》和提高任务《迷宫游戏》，让学生在完成任务的过程中不仅巩固旧知识点，还掌握了触发器的操作方法，完成任务的过程中亦培养了学生解决实际问题的能力。
2．分层教学法学生之间存在差距，因为设计出基础任务让全体学生共同完成，而提高任务供学有余力的学生完成，并提出不同的教学目标，这种教学法有利于学生个体发展。
【教学重点】：1．PowerPoint触发器的基本步骤和操作方法。
2．PowerPoint中自定义动画及其效果设置。
3．学生分解任务、完成任务的能力。
【教学难点】：PowerPoint触发器的基本步骤和操作方法。
【课前准备】：1．教师准备学习任务、帮助文档、学习任务素材等。
报刊类文本信息的加工与表达
教学 重点 教学 难点
教学 设计 思路
在作品的创作中得到知识的升华与提炼。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地 位，教师在整个过程中只是起解惑、组织好课堂的指导作用。在自主、探索的学习过程 中，学生的自学能力、创新能力、审美能力都得到发展，学生的知识综合应用能力也得 到加强。
教学 方法
案例学习、主动式任务驱动法及分层教学的方法 教学过程
三维 目标
情感、 态度与 1、培养学生的审美能力 2、增强学生的整体规划能力 价值观 3、加强学生的获取、处理、表达和利用信息的能力 电子报刊的制作 电子报刊版面的设计，图文并茂，有机结合 本节课以生动的案例观摩来吸引学生的注意，并导入新课。然后向学生展示本节课 的任务需求，学生按照任务要求完成作品制作。在作品创作过程中，鼓励学生自主学习，
环节
教学内容
师生活动
设计意图
教师启发， 学生 通过引入,让学 回答 生明确这节课 明确概念 所要学习的内 容。 1、案例观摩： 《中学梦之旅》 提出问题， 学生 让 学 生 对 电 子 A、作品表达的主题是什么？ 交流讨论 板报有初步的 B、作品的素材有何特点？与主题是否吻合？ 认识， 并被其创 新 课 C、作品的表现形式、排版布局有何特点？风格与主 学生观赏、 分析 作、 设计出来的 学习 题是否一致？ 作品， 精美效果所吸 D、作品的技术实现方式有何特点？ 交流讨论主题、 引。 从而引起学 风格、 生的学习兴趣。 教 学 我们这节课的任务是：制作电子报刊 引入 什么是电子报刊？
ห้องสมุดไป่ตู้
教师演示电子 文稿的制作方 法， 教授一些技 巧。
培养学生利用 工具软件表达 意图的能力。 通 过制作作品， 使 学生 在原有的 教师分析局部 知识基础上得 版 式 的 制 作 方 到提升和延续。 法， 演示制作技 巧， 学生观摩并 思考、操作
主题二信息的加工与表达（含答案）
主题⼆信息的加⼯与表达（含答案）主题⼆信息的加⼯与表达1、信息集成⼀般包括以下⼏个过程步骤：①选择⼯具，实际制作；②规划内容结构，收集加⼯素材；③确定主题，设计⽬标；④收集反馈，评价修正；下列选项哪个信息集成过程步骤的顺序是正确的？A、①④②③B、②①③④C、③①②④D、③②①④系统答案：D2、下列关于Excel数据筛选的叙述中，错误的是A、筛选后，不符合筛选条件的记录会被删除B、筛选后，不符合筛选条件的记录会被隐藏C、筛选条件可以是⼀个范围，⽐如0D、筛选条件可以由⽤户⾃定义系统答案：A3、图像分为⽮量图像和点阵图像两种类型，下列关于⽮量图的说法中哪⼀个是正确的？A、⽮量图不易制作出丰富多彩的图像，⽂件容量较⼤，对图像进⾏缩放和旋转时容易失真，可以⽤Flash进⾏⽮量图编辑B、⽮量图不易制作出丰富多彩的图像，⽂件容量较⼩，对图像进⾏缩放和旋转时不易失真，可以⽤Photoshop进⾏⽮量图编辑C、⽮量图不易制作出丰富多彩的图像，⽂件容量较⼩，对图像进⾏缩放和旋转时不易失真，可以⽤Photoshop、Flash、画图等软件进⾏⽮量图编辑D、⽮量图不易制作出丰富多彩的图像，⽂件容量较⼩，对图像进⾏缩放和旋转时不易失真，可以⽤Flash进⾏⽮量图编辑系统答案：D4、王丽从优酷⽹下载了⼀个关于iPhone 5S⼿机评测的视频短⽚，该短⽚的⽂件格式不可能是A、FLVB、MPEGC、WMAD、AVI系统答案：C5、将模拟声⾳信号转换成数字信号的过程主要包括A、采样编码系统答案：C6、下列关于信息表达与交流的叙述，正确的是A、在⽹络上，可以发表、传播、分享任何信息B、微信、微博都是⽹络信息交流⽅式C、信息表达与交流是在因特⽹出现后产⽣的D、同⼀种信息内容只适合⽤⼀种⽅式表达系统答案：B7、某电费清单如下图所⽰其中，本⽉应缴电费=(本⽉表数-上⽉表数)×单价，为了运⽤填充柄进⾏快速计算，应在E2单元格输⼊A、=(82-34)*1.2B、=(C2-B2)*D2C、=SUM((C2-B2)*D2)D、=($C$2-$B$2)*$D$2系统答案：B8、下列关于汉字编码的叙述中，正确的是A、搜狗拼⾳属于形码，五笔字形属于⾳码B、采⽤BIG5编码，⼀个汉字在计算机中⽤⼀个字节表⽰C、机内码是供计算机系统内部进⾏存储、加⼯和传输⽽统⼀使⽤的代码D、字型码和⾳码、形码⼀样都属于输⼊码系统答案：C9、下列选项中，⽤Cool Edit可以实现的是A、添加字幕系统答案：C10、在Excel⼯作表中，E3单元格使⽤了公式“=AVERAGE（B3:D3）”，单元格B3、C3、D3中的数据分别为95、63、78。
《报刊类文本加工常用的几种方法》
自我评价
学生的
自我评价、反思总结
回顾总结本节学习情况，将收获以及存在的问题记录下来。
学生进行自我评价与反思，及时检验、巩固学习内容。
课外拓展
学习Word操作小技巧
将学习延伸到课外。
及时确定学习情况。
为水平较高的同学提够加餐操作题。
部分学生完成加餐甜点。
使教学任务具有层次性，以满足所有学生的需求。
当堂检测
完成
当堂检测
限时3分钟
教师对重点以及易错部分进行点拨、讲解。
完成之后，对照答案进行修正、改错。
及时落实学习内容，巩固学习情况。
课堂小结
回顾总结
本节内容
教师总结本节学习内容，
强调重点、易错点。
教学课题
《报刊类文本加工常用的几种方法》
授课教师
诸城一中刘艳
教学
思想与理念
贴近学生的生活选择“任务”，从学生的角度设计“操作”，用学生喜欢的方式讲解“问题”。
教材分析
对本章内容，个人的设计是打乱课本上的顺序，将几种常用的文本信息加工的操作方法单独拿出来先讲，然后再带领学生搜集资料，讲排版要求，动手设计电子报刊。学生掌握了技术基础之后，再对电子报刊进行设计、规划、修饰，这样学生在操作过程中会更有针对性，更有利于本节内容的开展和掌握。
学情分析
学生对文字处理软件在初中阶段已有所接触，具有一定的操作基础，但是在兴趣上可能会打折扣。激发学生的学习能动性，是本节课的关键。
教学目标
1、让学生掌握几种报刊类文本修饰加工的常用方法，能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件表达意图。
2、在应用和体验过程中，培养学生的审美观和创造力，培养学生自主探究、合作学习的能力。
专题一：文本信息的加工和表达
高一信息技术教学案专题一：文本信息的加工和表达编号：01编写：李海涛审核：耿学芳使用时间：2010年3月日班级：姓名：【学习目标】：1.日常文本信息的加工和表达2.报刊类文本信息加工和表达【教学重点】：日常文本信息的加工要点【复习回顾】：1．计算机的硬件系统由哪几部分组成？（）A．显示器、打印机、主机、键盘B．控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备C．CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘D．主机箱、集成块、显示器、电源、键盘2. （）首次打破了信息存储和传递的时间、空间的限制。
A.印刷术的发明B.文字的创造C.电话、电视的发明和普及D.信息技术的普及应用3.小明在搜索有关“光纤通信”的资料时，发现搜出的链接中很多是有关公司的信息，他应该如何修改关键词以去掉里面的公司信息（）A．光纤+通信B．光纤通信–公司C．光纤通信|公司D．光纤通信–公司4.描述某个资源的存储位置为\\计算机01\共享资源\共享.doc,这是( )描述方法。
A.本机路径B.URL路径C.UNC路径D.源路径5.因特网起源于（）的（），随着（）技术的出现，因特网得到迅猛发展。
A.日本、Internat、TCP/IPB.美国、ARPAnet、WWWC.德国、ARPAnet、WWWD.美国、Internat、TCP/IP6．某同学在的搜索栏输入“高二信息技术会考模拟题”,请问他的这种信息搜索属于（）。
Ａ.目录索引类搜索引擎Ｂ.全文搜索引擎Ｃ.元搜索引擎 D.以上都不对【预习检查】：常见的文本处理软件有：、、、。
【教学过程】：1.常见的文本处理软件有：word wps 写字板记事本2.我们如何评价一件文本编辑作品？可以参考以下评价要素：※文本表达的主题、意图是否鲜明？※版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？※版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？※文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？※能否给人留下深刻印象。
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课题：报刊类文本信息的加工与表达
课时：2
三维教学目标：
1．知识与技能。
（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
2．过程与方法。
（1）给学生提供自由发挥的空间，学生能够充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合使用知识的水平。
3．情感，态度与价值观
（1）促动学生获取信息的水平、设计水平、审美水平的提升，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品
教材分析：
本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生实现恰当的技术表现形式表现主题，表达意图，培养学生的整体规划水平和审美情趣。
教学对象分析：
对于工具软件的使用，一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们绝大部分缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等水平。
通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达水平。
教学重点：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。
教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加式信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容
教学方法：案例学习、主动式任务驱动法
自主学习：结合自己的基础，利用所提供的视频及网络资源自学
协作法：学习他人优点，促动自我改进。