信息及信息的特征练习试题
第一章信息与信息技术
一、选择题
1、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（）特性。
A．载体依附性 B．价值性 C．共享性 D．时效性
2、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具有（）
A、普遍性
B、不完全性
C、时效性
D、可共享性
E、依附性
3、神舟十号飞船成功发射，标志着我国航天技术更上一层楼，有专家预测，通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过8亿，从信息的一般特征来说，以下说法不正确的是( )
A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。
B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播
C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用
D、同一个信息不可以依附于不同的载体。
4、张波计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。经分析，由于张波对信息的( )特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利进行。
A、共享性
B、价值性
C、时效性
D、载体
6、李娇的好朋友给她发送了一封电子邮件，邀请她参加同学聚会，但李娇因为学习比较忙，最近没有去上网，当她看见这封邮件的时候聚会的日期已经过了。这件事情主要体现了信息的（）。
A．共享性 B.时效性C．载体依附D．可压缩性
7、在今年的特大台风杜鹃到来时，由于中央气象台对特大台风格美的正确预报，减少了人员的伤亡与财产损失，在这个事例中体现了信息的特征（）
A、载体依附性
B、价值性
C、时效性
D、共享性
8、从信息不能独立存在的角度考虑来说明信息特征的是（）。
A 时效性
B 共享性
C 价值性
D 载体的依附性
9、下列关于信息的说法，不正确的是( )
A、二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。
B、信息是伴随着人类的诞生而产生。
C、信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。
D、信息就像空气一样，无处不在。
10.对于信息特征的理解，以下说法正确的是( )
A、信息是可以共享的
B、信息可以不依附于某种载体存在
C、信息不具有时效性
D、信息是固定不变的，不能被处理
11．小王是应届毕业生.。一天，他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，单位负责人却对他说招聘日期已过。这最能体现信息的（）。
A、共享性
B、价值性
C、时效性
D、依附性
12．“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。
Ａ传递性Ｂ时效性Ｃ真伪性Ｄ价值相对性
13．下列不属于信息的是( )
A．报上登载举办商品展销的消息 B.电视中计算机产品广告
C．计算机 D．各班各科成绩
14．古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学，家里书多得以致搬家时要用车来拉，那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（）特性。
A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D．价值性
15．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。
A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征
B．天气预报、情报等引出信息有时效性
C．信息不会随着时间的推移而变化
D．盲人摸象引出信息具有不完全性
16．下列属于信息的是（）。
A、报纸
B、电视机
C、一段天气预报
D、文字17．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（）的特点。
A 传递性
B 变换性
C 共享性Ｄ时效性
18、“信息无时不在，无处不有”这句话表明了信息具有（）特点？
A、多样性
B、普通性
C、变化性
D、储存性
19、今天是10月2日，天气炎热，李先生在9月30日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（）特性。
A、时效性
B、共享性
C、载体依附性
D、价值性
20、“你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”，这体现了信息的（）
A、依附性
B、时效性
C、价值性
D、共享性
21、关于信息，下列说法错误的是（）
A、信息必须依附于载体而存在
B、信息是可以共享的
C、信息是可以处理的
D、信息的价值不会改变
22、下列关于信息的表述不正确的一项是:
A、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式
B、信息可以不依赖于载体而独立存在
C、不同的载体可以表达相同的信息
D、相同的载体能表达出不同的信息
23.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）
A 收音机就是一种信息
B 一本书就是信息
C 一张报纸就是信息
D 报上登载的足球赛的消息是信息
24.关于信息的说法，错误的是 ( )
A、信息是声音、语言、文字、图像、动画气味等所表示的实际内容
B、信息必须通过人脑才能处理
C、信息未必通过人脑才能处理
D、信息的革命推动了人类文明进步的进程
25.下面不属于信息技术范畴的是（）
A．传感技术 B．网络技术C．燃料电池技术D．通信技术
26、我国古代就有了完善的驿站系统、遇到紧急事情就可以用换马不换人
的方式传递信息，最快可以达到一日夜八百里即“八百里加急”，但是对现代人来说，还是会觉得太慢。从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（）
A．第一次信息技术革命B．第二次信息技术革命
C．第三次信息技术革命D．第四次信息技术革命
27、信息技术的发展史上首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制的
是（）
A．造纸和印刷术的发明和应用B．文字的发明和使用
C．电报、电话的发明和应用 D．计算机技术的发明和应用
28、以下不属于信息的是（）
A．一则体育新闻B．一段宣传影片内容
C．一盒磁带D．一条商品广告内容
29、小王学习成绩很好，他的经验之一是每次考试后对自己的解答进行分
析，找出自己在哪些方面掌握的不够好，在之后的学习中有针对性的予以补救。这个例子说明了信息具有（）
A．可处理性 B．时效性C．真伪性D．传递性
30、下面属于信息技术应用的例子是（）
①远程教育②IP电话③电子警察④GPS全球定位⑤民航联网售
票
A．①③④ B．②③④⑤
C．①②③⑤ D．①②③④⑤
31、下面不属于信息技术范畴的是（）
A．计算机技术B．纳米技术C．网络技术D．通信技术
32、“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识丰富，藏书多得搬家时
要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（）
A．第一次信息技术革命B．第二次信息技术革命
C．第三次信息技术革命D．第四次信息技术革命
33、下面说法正确的是（）
①现代通信技术大大加快了信息传递的速度②微电子技术是现代信
息技术的基石③传感技术扩展了人类收集信息的功能④计算机技术是信息处理的核心
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
34、下列属于信息的是（）
A．报纸B．电视机C．天气预报内容D．光盘
35、气象台发布台风警报，并要求在一线户外作业及居住在危棚简屋的人
员立即撤离转移，从而避免的大量的人员、财物损失。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（）
A．时效性、价值性B．可存储、可转换C．独立性、广泛性
D．增值性、共享性
二.举例表述信息的特征。
盲人摸象____________ 信息的不完全性
____________________ 载体依附性
____________________ 价值性
____________________ 时效性
____________________ 共享性
三、我们正处于一个信息化社会，即在享受现代信息技术带来的各种便利的同时，也不得不面对其所带来的各种问题，譬如“鼠标手”、“屏幕脸”、“网络成瘾症”、“网络诈骗”等。因此，辩证地认识信息技术便凸显出重要性。请举例说明信息技术的正面和负面影响.
（正面和负面影响各举1例）。
四.通过对本章的学习，你对信息技术有了一定的了解，也知道利用信息技术可以做很多事情。那么，请从学习需求出发，想想你希望和准备利用它来为你做些什么事情。以计划书的形式写下这些事情，使你的愿望能够在本门课程的学习过程中得以实现。
答：
信息技术基础章节练习
第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征 一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息: 声音类信息 : 动画类信息 : 视频类信息 : 参考答案： 文字类信息：A、 C、 M 声音类信息：F、 G、 H、 K 动画类信息：I、 L 视频类信息：B、 E 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 参考答案： 1）时效性___。例，_天气预报____。 2）依附性___。例，_交通信号灯__。 3）价值性___。例，远程教育____。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 参考答案：D 2．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征 B．天气预报、情报等引出信息有时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 参考答案：C 3．人们对“红灯停，绿灯行”的理解，主要突出反映了信息的（）。 A．传递性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
信息技术基础(必修)单元练习题
信息技术基础（必修）单元练习题 2011.12 1.1信息及其特征测试1.1 信息及其特征测试 一、单项选择题(每题10分,共50分) 1．下面对信息特征的理解，错误的是（）。 A．“增兵减灶”引出信息的真伪性 B．天气预报、情报等引出信息的时效性 C．信息不会随着时间的推移而变化，信息具有永恒性 D．“一传十，十传百”引出信息的传递性 答案：C 2．信息是通过载体传播的，信息具有（）和可处理性。 A．依附性 B．公开性 C．多样性 D．普遍性 答案：A 3．“一人计短，二人计长”这个典故反应了信息的（）特征。 A．共享性 B．可处理性 C．真伪性 D．时效性 答案：A 4．2001年7月13日晚10时，国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科宣布北京成为2008年奥运会主办城市，这一喜迅立刻通过电视、网络、报纸传到世界各地。以上情况属于信息的（）特征。 A．真伪性和传递性 B．传递性和可依附性 C．时效性和价值相对性 D．可处理性和可存储 答案：B 5．以下有关信息的说法正确的是（）。 A．信息是人类社会的重要资源 B．到20世纪人类才学会存储信息 C．人类发明了电话和电报后才开始传递信息 D．每一种信息的价值随着使用人数的增加而消失 答案：A 二、判断题(每题10分,共50分) 6．人类出现以后，才出现了信息。（）
对错答案：对 7．“盲人摸象”说明信息具有不确定性。（） 对错答案：错 8．“知己知彼，百战百胜”，是说战争中信息(情报)可以决定胜败，是信息的价值体现。（） 对错答案：对 9．信息需要通过载体来表达和传播。（） 对错答案：对 10．“一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”,体现了信息的价值相对性。（） 1.2 信息技术及其影响测试 一、单项选择题(每题10分,共50分) 1．中国古代四大发明中的造纸术和印刷术为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证，通常人们认为这标志着人类社会发展史上的()信息技术革命。 A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次 答案：C 2．信息技术是应用信息科学的原理和方法有效地利用信息资源的技术体系。它由（）组成。A．微电子技术 B．光电子技术 C．计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术 D．微电子和光电子技术 答案：C 3．在（）应用中，主要采用了信息技术的传感技术。 A．科学计算 B．光纤通信 C．文字识别 D．机器人进行灭火 答案：D 4．飞行员在实际驾驶之前，都要经过一个模拟训练，利用计算机设计一个与实际操作非常相似的环境，这体现了信息技术的（）发展趋势。 A．多元化 B．智能化 C．网络化 D．虚拟化 答案：D 5．下列不属于信息的是()。
信息的主要特征
1.1《信息的主要特征》教案 一、教材分析 《信息及其特征》是沪科技出版的《信息技术》第一章第一节的内容，是高中的第一节信息技术课。这部分的内容主要介绍了信息在我们的生活中是无处不在的，其表现形式是丰富多彩的，另外还介绍了信息的基本特征。通过这节课的学习，让学生认识信息的重要性并掌握其基本特征。这节课的效果如何，对今后的信息技术教学的影响是很大的。 二、学生分析 学生刚从初中升入高中，面对的是全新的学习环境，其学习的积极性会很高。在初中时，学生已经简单的学习过一些有关信息方面的知识，但是还没有形成系统的信息观。因此，学生的这部分经历可作为新的内容的落脚点。步入高中的学生，其思维方式更加倾向于理性思维，因此在教学方法上要更加地注重引导，避免过多的直白呈现，讨论法、案例分析、基于问题学习法、探究性学习、协作学习等学习策略会更加适合这个年龄段的学生。 三、教学目标 1.知识与技能 ①能够列举学习和生活中的各种信息。 ②能够举例说明信息的基本特征，如普遍性，依附性，共享性，时效性，真伪性和价值相对性。 2.过程与方法 ①能从日常生活和学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 ②能够初步掌握在活动中开展小组合作的方法。 3.情感态度与价值观 能够感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。 四、教学重点信息特征的认识 五、教学难点掌握信息的含义 六、教学方法讲授法，讨论法，案例分析法 七、教学过程 第一环节：创设情景引入新课 教师活动：幻灯片播放，让大家讨论，我们身边有哪些信息？并从讨论中引出新课的内容。 学生活动：三人一组分小组讨论，小组派代表回答讨论结果。
《信息及特征》巩固训练题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《信息及特征》巩固训练题 《信息及其特征》巩固训练题 1. 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。 如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。 因此对获取的信息需要进行辩证分析。 ( ) A.对 B.错【正确答案： 】 A 2. 分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。 ( ) A.对 B.错【正确答案：】 A 3. 我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息的价值都进行鉴别和评价。 ( ) A.对 B.错【正确答案： 】 A 4. 信息对每个人的价值是相同的。 ( ) A.对 B.错【正确答案： 】 B 5. 信息无处不在，但并不一定都是真实的。 ( ) A.对 B.错【正确答案： 1/ 7
】 A 6. 从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从 2019 年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。 ( ) A.对 B.错【正确答案：】 A 7. 从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从 2005 年开始全面实行新的课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。 ( ) A.对 B.错【正确答案： 】 A 8. 张勇打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己出远门旅行做好相关准备，这主要是从信息的( )进行考虑。 A.时效性 B.价值取向 C.来源 D.实用性【正确答案： 】 A 9. 小明的手机收到一条陌生号码发来的中奖信息，他是否应该回电话询问相关事宜。 ( ) A.是 B.否【正确答案：】 B 10. 不要轻信道听途说的小道消息，这说明要从( )进行慎重判断信息的真实性。 A.信息的价值取向 B.信息的价值性 C.信息的来源 D.信息的时效性【正确答案： 】 C 11. 同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明( )。 A.信息具有时效性 B.信息来源的权威性 C.信息来源的多样性 D.信息价值取向的多样性【正确答案：】 D 12. 小小很喜欢书法。
第一章 第一节 信息与信息的特征
第一章信息与信息的特征 信息及其特征 教学目标： 1.知识目标：对信息的概念有基本的认识，明确信息的一般性特征； 2.情感目标：通过对信息特征的认识，知道信息交换是人类生存不可或缺的元素； 3.能力目标：培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 1、掌握什么是信息 2、掌握什么是信息的特征 教学难点： 1、信息概念的理解 2、正确分析信息的特征 教学方法：课堂演示法、讲授法 教学过程： 一、信息 1、引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学 们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）学生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 学生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 学生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等 学生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……教师：同学们举的例子非常好。 总结：其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。更确切一点，信息是事物表现的一种普遍形式，人们通过信息来认识事物和周围的世界。信息是人类生存的基本条件和基本需求。 2、在做了上述讨论后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，并说明信息定义的多样性，明确信息与物质、能量是构成世界的三个要素。
二、信息的基本特征 1、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？（学生回答） 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有载体依附的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。 我们可以在生活中发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。 2、用投影显示?朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？?（学生回答）给出答案：中国将出兵朝鲜。由此故事引出信息的价值性。 3、显示案例，如?根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到?、?父亲去某城市开车迷路，因为使用了旧地图等等。（信息的时效性） 4、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。（信息的共享性） 5、诸葛亮的空城计。（图片）要求学生简单讲述。（信息的真伪性） 6、提出问题：信息还具有哪些特征，举例说明？（信息的传递性等等） 7、课堂练习：请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 B 信息价值性 F 孙膑?减灶退敌?、诸葛亮?空城计?吓退司马懿 C 信息真伪性H ?一千个读者，一千个‘哈姆雷特'? D 信息传递性G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 三、总结： 1、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据；
《信息及其特征》巩固训练题
《信息及其特征》巩固训练题 1. 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。() A.对 B.错 【正确答案：】 A 2. 分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。() A.对 B.错 【正确答案：】 A 3.我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息的价值都进行鉴别和评价。( ) A.对 B.错 【正确答案：】 A 4.信息对每个人的价值是相同的。() A.对 B.错 【正确答案：】 B 5.信息无处不在，但并不一定都是真实的。() A.对 B.错 【正确答案：】 A 6.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。() A.对 B.错 【正确答案：】 A 7.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2005年开始全面实行新的课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。() A.对 B.错【正确答案：】 A
8. 张勇打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己出远门旅行做好相关准备，这主要是从信息的()进行考虑。 A.时效性 B.价值取向 C.来源 D.实用性 【正确答案：】 A 9.小明的手机收到一条陌生号码发来的中奖信息，他是否应该回电话询问相关事宜。() A.是 B.否 【正确答案：】 B 10.“不要轻信道听途说的小道消息”，这说明要从()进行慎重判断信息的真实性。 A.信息的价值取向 B.信息的价值性 C.信息的来源 D.信息的时效性 【正确答案：】 C 11. 同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明()。 A.信息具有时效性 B.信息来源的权威性 C.信息来源的多样性 D.信息价值取向的多样性 【正确答案：】 D 12.小小很喜欢书法。一天，他在网站上看到一则有关书法比赛的通知，可赛事早就结束了。要是能早些看到这消息，那该多好！他从信息的()方面判断出这个信息已没有价值了。 A.价值取向 B.来源 C.时效性 D.增值性 【正确答案：】 C 13.人真的可以随意增高吗《家庭医生》杂志、某不知名医院网站刊登了完全不一样的说法，你认为哪则消息更可靠 A.网站 B.《家庭医生》杂志 C.都可靠 D.都不可靠 【正确答案：】 B 14.你最关心下列哪些信息为什么会关心这些信息 ①山东省2009年学业水平考试新举措②三鹿婴幼儿奶粉事件
不属于信息的主要特征是_
1.不属于信息的主要特征是________。 A．普遍性 B．科学性 C．依附性 D．共享性 答案：B 2.信息技术已经经历了________次革命。 A．2 B．3 C．4 D．5 答案：D 3.中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第________次信息技术革命有密切联系。A．一 B．二 C．三 D．四 答案：C 4.信息技术的英文全称是________。 A．Information Technology B．I nformation Technique C．C ommunication Transmit D．Information Transmit 答案：A 5.分类检索无需输入________，只要根据网站提供的主题分类目录，层层点击进入，便可 查找到所需的网络信息资源。 A．任何数字 B．任何字母 C．任何文字 D．任何拼音 答案：C 6.MP3是一种____文件。 A．图像 B．音频 C．动画 D．视频 答案：B 7.判断信息的价值可以从信息的________进行判断。 A．多样性、时效性 B．准确性、客观性 C．时效性、公开性 D．共享性、权威性 答案：B 8.下列关于信息来源的说法中，不正确的是
A．光盘属于电子媒介 B．书刊是纸质媒介 C．人不属于信息来源 D．信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物 答案：C 9.下列关于搜索引擎的描述中错误的是________。 A．搜索引擎一般采用“关键字”的查询方式 B．一般的搜索引擎可以进行模糊查询 C．一般的搜索引擎支持逻辑运算 D．搜索引擎只能搜索英文信息 答案：D 10.文本信息的加工是信息加工中使用最广泛的一种。下列不属于文本信息加工的是 ________。 A．修饰图片 B．制作一张摘要卡片 C．对重点文字进行加粗、倾斜、加下划线、着重号等 D．根据一段文本制作表格 答案：A 11.下列各选项是我们常见的智能信息处理技术，其中________不属于模式识别。 A．语音输入 B．手写输入 C．光学字符识别 D．机器翻译 答案：D 12.在文字处理软件WORD中，所书写的文件不能保存为下面哪种文件格式________。A．TXT B．D OC C．R TF D．WPS 答案：D 13.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠 ________。 A．报刊杂志 B．朋友、同学 C．亲自进行科学实验 D．因特网 答案：C 14.在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，经常要进行的下列操作，最有效的是 ________。 A．改变关键词 B．使用逻辑控制符号AND，使多个条件同时满足要求进行限制。 C．换一个搜索引擎 D．使用逻辑控制符号ＯＲ 答案：B
1.1__信息及其特征_练习题
一、选择题 1、甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有( )特征。 A、时效性 B、载体依附性 C、共享性 D、价值性 2、下列关于信息的描述，正确的是( )。 A、信息不能共享 B、信息可以复制、传播或分配给众多的使用者 C、某信息被一方使用时另一方就不能使用 D、信息使用后就会损耗 3、下列不属于信息的是( ) A、报上登载举办商品展销的消息 B、电视中某产品广告 C、石油 D、各班各科成绩 4、下面有关对信息的理解，哪句是错误的( ) A、在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 B、信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 C、电视机、电话机、声波、光波是信息 D、人类可以借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取、分配和利用 5、下列各项不属于信息的主要特征的是( ) A、时效性 B、不可增值性 C、可传递、共享性 D、载体依附性 6、下列叙述中，( )是错误的。 A、信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B、信息具有时效性 C、同一个信息可以依附于不同的载体 D、信息的价值总是永恒不变的 7、不属于信息的主要特征_________。 A、可开发、存储 B、不可利用、不能增值 C、可传递、共享、可压缩 D、可处理、再生 8、将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如PhotoShop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是( ) A、需依附一定载体的 B、可以共享的 C、可以增值的 D、具有时效性的 9、下面对信息特征的理解，错误的是( ) A、刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性 B、天气预报、军事情报等信息会因时间的推移失去原有的价值，说明信息具有时效性 C、信息不会随着时间的推移而变化
信息的基本特征及信息技术的概念
第2课时信息的基本特征及信息技术的概念、发展教学目标：1、信息的基本特征 2、信息技术的概念 3、信息技术的发展 教学重点：信息的基本特征；列举信息技术的历史和发展趋势。 教学难点：理解信息技术的概念。学生应当明确信息技术包含的是哪些具体的内容。 教学方法：讲练结合 教学课时：1课时 教学地点：多媒体计算机室 教学过程:
克的镭是美国总统将公众捐献给她的，第三克镭是居里夫人想在波兰建立镭研究所，用于治疗癌症的时候，美国公众再次献给她的。这三克镭充分地体现了一位科学家的伟大人格。3、特征三：依附性和可处理性。 依附性：红绿灯、光盘。 话筒内有一堆碳粉，碳粉内埋一导线，碳粉盖一张膜。同样，当你对话筒大喊大叫时，膜对碳粉造成忽紧忽松的压力，碳粉之间时紧时松，引起其电阻的大小变化，最终忽大忽小的电流传到对话的听筒。听筒内有一电磁铁随电脑大小而磁性不同，它对埋有金属丝薄膜时吸时放，薄膜便发岀了你的声音。 你我都已经永远地失去了发明的电唱机或电话的机会了??…伟大的先驱们是那么 的聪明，懂得将一种不便于存储，不便于传播的信号转换为另一种便于存储，便于 传播的信号，从而有了伟大的发明。 电脑（计算机）要管理各种信息，首先它必须能存储，传载这些信息，所以，在这一点上，它的本质和电唱机或电话没有区别，必须实现各种信息以某种方法，转换 为另一种信息。 这就是计算机的第一条本质原理：将各类信息以某种信号进行存储。数字信号与二 进制。 可处理性：拍摄。拍摄岀来的视频要通过后期的编辑才有更好的效果。比如说夜宴”英雄”功夫”等影片。 4、特征四：价值相对性。 信息是否有价值是因人而异的。比如说，老师现在所说的东西，有的人觉得老师说得很好，这说明信息是有价值的。但也有人会觉得我说的东西全都是废话，这说明 我的信息是没有价值的。例如读书以明理”，这是说明信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以知识”是有价值的。 在中国古代，对价值相对性利用得最充分、最巧妙的，可能应该首推春秋末期 郑国的邓析了。邓析是名家学派的先驱，善于辩说，是当时著名的讼师。史载他专门教给人怎么打官司，能把是”说成非”也能把非E”说成是”职业类似今天的 收费律师。《吕氏春秋离谓》记有他的一个典型事例：有一年，流经郑国的洧河发大水，有个富翁失足落水淹死了，尸体被一个人发现捞了上来。富翁家里人听到后，提岀花钱赎回尸体。打捞者了解到死者家里很有钱，就把价码要得很高。双方 讨价还价，相持不下。富翁家人便找邓析帮助出主意。邓析说：你不要着急，也 不要给他那么多钱。因为他捞上来的是一具尸体，除了你们家，谁也不会花钱去买尸体。尸体又不能长期存放，他没办法了就不能不把价码降低。”那位打捞者听到 这个信儿以后，心里十分着急，也去求邓析帮助。邓析也给他岀主意说：你别着急，安心等着富翁家人来高价买尸体吧。别人虽然不会花钱来买，但是他们家一定 要把尸体买回去，因为死者是他的家长。” 邓析的论说实际上揭示了尸体对不同主体的价值差异。 关于信息相对性的论述，有一篇文章很好，有兴趣的同学可以点击以下网址去浏览： https://www.360docs.net/doc/8c16780325.html,.en/p/2004-09-07/80192.html 5、特征五：时效性。 最简单的例子是：通知。中了南粤风采500万，但超过30天不去领取，500万 就不是你的了。红灯停，绿灯行” 6、特征六：真伪性。 周幽王烽火戏诸侯。特别在网络上，注意不要轻易相信网恋。
高一信息技术信息与信息的基本特征教案
高一信息技术《信息与信息的基本特征》教案 高一信息技术《信息与信息的基本特征》教案 适应范围：信息技术基础（必修）高一年级第一章 课时：二课时 第一章信息与信息的基本特征日新月异的信息技术 一、教材分析 本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。 二、学生状况分析 高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。 三、教学目标分析 “信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。 四、教学策略：
信息及特征练习题1.1
1、现代社会中，人们把（B ）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ C ）A．价值性B．时效性 C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（ D ）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ D ） A．价值性B．时效性 C．载体依附性D．可转换性 5、（ B ）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值 C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（ D ） A．载体依附性B．价值性 C．时效性 D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ C ） A．载体依附性B．共享性 C．时效性 D．必要性 8. 下列选项中属于信息表现形式的是： B A. 书 B. 文字 C. 光盘 D. 网络 9. 下列选项，不能称为信息的是 B A. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息 B. 高中信息技术(选修)课本 C. 电视中播出的奥运会各国金牌数 D. 高中信息技术水平测试成绩 10、关于信息的下列说法中，正确的是 ( D ) A、电视机就是一种信息 B、一本书就是信息 C、网络就是信息 D、报上登载的招聘广告是信息
11. 春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有 C A. 时效性 B. 载体依附性 C. 可伪性 D. 共享性 12. 张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有：(多选) C,B,A A. 价值性 B. 时效性 C. 载体依附性 D. 共享性
信息及其特征练习
《信息及其特征》课堂练习 一、选择题 1、下面对信息的特征的理解，错误的是（）。 A、“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征； B、天气预报、情报等引出信息有时效性； C、信息都是一成不变的； D、盲人摸象引出信息具有不完全性； 2、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如 何应对入世》被数以千计的人们不断地阅读。这都说明信息具有（）的特征。 A)传递性B)变换性C)共享性D)时效性 3、“刘翔12’88夺冠，破尘封13年世界纪录。”这一消息迅速传遍了祖国的大江 南北，体现了信息的。（） ①传递性②共享性③时效性④真伪性 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①③④ 4、下列（）属于信息。 A．报纸B．教科书C．因特网D．新闻内容 5、关于信息，下列（）说法错误的是。 A.信息是可以不依附于某种载体而存在 B.信息是可以传递的 C.信息是可以共享的 D.信息是可以处理的 二、判断题（请在菜单中点“插入——特殊符号——数学符号——选择√，×”） 6、虚假的情报不是信息。（） 7、信息经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。（） 8、信息的传递，必须依附于载体。（） 9、文件可以共享，说明信息具有共享性。（） 10、新闻报道、市场行情、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作等都属信 息。（） 三、讨论题 每2人为一组，从下述参考选题中选择一项或多项作为研究题目，从生活、经济、战争等领域中搜集与此题目有关的典型例子，通过分析和概括，深入了解信息的某种特征。 参考选题： ●知己知彼，百战不殆。 例如：田忌赛马故事。 ●真假难辨。 例如：孙膑?减灶退敌?、诸葛亮?空城计?吓退司马懿等故事。 ●老黄历看不得。 例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事。 ●一传十，十传百。
1信息的基本特征
1.1.2 信息的基本特征 教学目标：1、通过课本案例分析信息一般具有哪些特点 2、掌握并了解信息的基本特征 3、了解信息的基本特征在人类的日常生活中具有哪些影响 教学重点：1、信息的基本特征的了解 2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析 教学难点：1、信息的基本特征的了解 2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析 课型：新授理论课 教学过程： 一、新课导入 在我们的日常生活交流中，我们会通过各种渠道收获到许多形形色色的消息，而在前面的学习中我们已经认识到，这些消息呢在信息技术中我们称它们为信息，那么这些信息都对我们的生活有哪些影响呢？它们又具有一些什么样的特征呢？本节课我们一起来学习下。 二、新课讲授 （一）案例分析：书本P5 请同学们打开书本，看到书本的第5页，我们一起来看几个书本案例： 案例一：通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目；思考，世界各地的人们为什么能够足不出户收看奥运会节目，这体现了信息具有什么样的特征？（学生思考回答） 教师解答：世界各地的人们能够足不出户的观看奥运会节目，是通过卫星电视的转播，说明了信息能够通过相关的载体传递到对应的位置，这说明了信息具有传递性的作用。 案例二：某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧，希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技巧贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销售方案评奖。每个销售人员都拿出自己的得意之作参加评奖。公司最后把所有的方案汇集起来装订成册，发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司
各大区的销售就取得了突飞猛进的发展，公司也形成了很好的学习和探讨业务风气；思考，这个案例体现了信息什么样的特征？（学生思考回答）教师解答：将销售技巧装订成册然后大家分享提高，这说明了销售技巧这一信息是可以通过载体相互共享的，这体现了信息具有共享性的特征。 案例三：国外某家超市的计算机自动收款系统显示，感恩节前后啤酒与尿布的销售量要比平日多。超市老板一分析，原来是家庭主妇多在这几天出去逛街，留下男人在家看孩子，男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，致使啤酒与尿布的需求量大增。于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆在一起，让顾客顺手就能拿到，大大促进销售；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师解答：超市老板根据啤酒和尿布的感恩节前后的销售量分析得到结论，男人喜欢一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，根据这一信息进行了产品位置的摆放，大大促进了销售，这说明信息是可以进行利用的，体现了信息的依附性和可处理性。 案例四：李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束，他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答） 教师分析：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了，那么这个消息的意义也就不存在了，这说明了信息有他的时效性。 案例五：《三国演义》的“赤壁之战”中，周瑜用计令前来劝降的蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通宵水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相连，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的悲惨局面；这个案例有说明了信息的什么特征？（学生思考回答） 教师分析：在《三国演义》的这两个事例中，曹操都是获得了相关的信息后而导致了他的溃败，这说明他所获得的信息并不是真实的信息，所以这体现了信息的真伪性。 我们利用5个书本案例简单的了解了信息的相关特征，那么，信息的基本特征都有哪些呢，我们一起来看下。 （二）信息基本重要特征讲解
信息及其特征练习题
第一章信息与信息技术 班级_____姓名____ 1、在我国古代，使用“鸣金收兵”来传递信息，此时信息传递所依附的媒体是( )。 A、声音 B、图像 C、文字 D、空气 2、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（）。 A、信息、知识、经济 B、物质、能源、信息 C、通讯、材料、信息 D、工业、农业、轻工业 3、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。这里体现了信息具有( )。 A.共享性 B.价值性 C.时效性 D.依附性 4、关于信息，以下说法不正确的是（） A. 信息要依附于载体而存在。 B. 两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。 C. 传递和获得信息的途径可以有很多种。 D. 同一条信息对所有人都有价值。 5、广东气象台2006年5月14日发布台风“珍珠”警报，并要求台山到汕头一带需重点防范，迅速做好防御台风的工作，从而将人员、财物的损失降到了最低。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的( )。 A. 时效性、价值性 B. 可存储、可转换 C. 独立性、广泛性 D. 增值性、共享性 6、"两个人交换手中的一个苹果，每个人手中还是有一个苹果；两个人交换所掌握的一份信息，每个人便拥有了两份信息。"这句话体现了信息的（）。 A. 共享性 B. 时效性 C. 多样性 D. 发散性 7、《三国演义》中有关“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领；最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。这说明信息具有（）。 Ａ. 共享性Ｂ. 时效性Ｃ. 真伪性Ｄ. 价值相对性8．气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体，发布了台风“珍珠”将要登陆的消息，使得台风造成的损失降到了最低。这体现了信息的（）。 ①时效性②载体依附性③价值性 A．①②③ B．①③ C．②③ D．①② 9．得知小曼被困的消息后，救援人员及时赶到现场施救，使小曼得以及时获救。这主要体现了信息的（）。 A．时效性 B．共享性 C．载体依附性 D．可压缩性 D．信息是一种物质 10．下列选项中，属于信息范畴的是（）
信息及其基本特征
第一章信息与信息技术 1.1信息及其基本特征 感觉剥夺实验 感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下，各种感觉器官接收不到任何信息。 实验中受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：①出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；②对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；③思维迟钝；④暗示性增高；⑤体诉多，各种神经症症状；另外，美国心理学者的“感觉剥夺试验”，也说明一个人在被剥夺感觉后，会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常。 信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求 信息案例 蜜蜂跳8字舞-------向同伴通报蜜源的远近和方向 你的表情出卖了你的心--- --- 什么是信息 ?随着社会的进化，信息已经成为人类社会不可或缺的3大基本要素之一：物质、能量、信息。这3种要素对人类社会都是不可缺少的，但其影响各不相同。关于这种影响，科学家是这样表达的： （1）缺少物质的世界是空虚的世界； （2）缺少能量的世界是死寂的世界； （3）缺少信息的世界是混乱的世界。 ◆信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 ◆信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 ◆信息论的奠基人之一香农提出：信息是“用来消除不确定的东西”。 ◆控制论的奠基人维纳指出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。专门指出了信息是区别于物质与能 量的第三类资源。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。
信息的基本特征 ◆传递性和可共享性 ◆依附性和可处理性 ◆价值相对性 ◆时效性 ◆真伪性 传递性和可共享性 ◆萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想， 我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。” ◆通过卫星信号，我们可以安座在家中观看NBA的精彩比赛 ◆一传十，十传百 ◆好事不出门恶事行千里 ◆互联网上的各种社区和论坛 依附性：信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的载体。 可处理性：经过加工处理特别是人的分析、综合、提炼，是信息具有更高的使用价值 超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。 共享性：一千个读者，一千个‘哈姆雷特’对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。 价值相对性：某一信息在某一方面或某个领域比较有使用价值对事物的发展有积极的作用，因时因人而异 信息的时效性, 有长与短之分，是信息的使用价值表现之一 过期了！！！ ?真伪性：手机短信：恭喜您，上海天地公司为庆祝成立2周年，特举办抽奖活动。您中了8万元大奖，请立即汇款500元手续费到我公司，一周内就可以将钱送到您手上。 地址：…
信息的特征练习题
1.1 信息的特征 一、单项选择题 1.[易]世界上第一台计算机ENIAC是1946年在美国诞生的，它主要功能是（） A.过程控制 B.科学计算 C.数据处理 D.人工智能 2.[易]下面关于信息的说法中错误的是（） A.计算机可以处理数值、文字、图形、图像和声音等信息 B.信息只能通过计算机处理 C.信息处理主要包括原始数据的采集、存储、传输、加工和输出 D.计算机是现代信息处理的重要工具 3.[易]第四代计算机使用的主要电子元件是（） A.晶体管 B.电子管 C.超大规模集成电路 D.集成电路 4.[易]下列不属于信息的是（） A.一份学生成绩单 B.一张光盘 C.一段电影视频 D.下课的铃声 5.[易]交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（） A.共享性 B.依附性 C.价值性 D.时效性 6.[易]信息的载体，是指（） A.表示和传播信息的媒介 B.各种信息的编码 C.计算机输入和输出的内容 D.显示器输出的信息 7.[易]下列不属于信息的是（） A.一段天气预报 B.一张光盘 C.一份学生成绩单 D.一则招领启事 8.[中]在Windows系统默认情况下，切换中英文输入法的组合键是（） A.Ctrl+Space B.Ctrl+Shift+Del C.Ctrl+Alt+Del D.Shift+Space 9.[中]Windows系统中，关闭活动窗口的快捷键是（） A.ESC键 B.Shift＋F4 C.Alt＋F4 D.Ctrl十F4 10.[中]Windows系统中，窗口可以移动和改变大小，而对话框（） A.不能移动，也不能改变大小 B.仅可移动，不能改变大小 C.仅可以改变大小，不能移动 D.既能移动，也能改变大小 11.[中]通过（）可以快速启动应用程序及切换窗口。 A.任务栏 B.状态栏 C.工具栏 D.菜单栏 12.[中]若Windows的菜单中的命令带“…”，表示单击该命令（） A.有下一级菜单 B.有对话框弹出 C.不能操作 D.能直接启动应用程序 13.[中]Windows系统中，屏幕显示多个窗口时，活动窗口（） A.有多个 B.只有一个且始终在最前面 C.有一个固定的 D.可能被别的窗口遮住 14.[中]在Windows中，有关窗口和对话框表述正确的是（） A.窗口可以改变大小，对话框不可以改变大小 B.窗口可以改变大小，对话框也可以改变大小
1.1信息及其特征教案
1.1《信息及其特征》教案 第一章信息与信息技术 第一节信息及其特征 一、教材分析 （一）教学内容分析 本节所讲内容为教育科学出版社《高中信息技术基础》第一章第一节“信息及其特征”。本节课是高中阶段信息技术学习的开始，目的是让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学生理解信息的概念，掌握信息的基本特征，明确信息的多样性。通过本节课的学习，激发学生的兴趣，帮助引导学生在讨论信息特征的过程中认识到信息应用的价值，为将来的学习打下良好的基础，所以本节课的地位十分重要。 （二）教学对象分析 在初中信息技术课程中，学生对信息这一概念已具有初步的认识，但对信息的基本特征还未能很好的理解，本课程通过演示一些日常生活中的图片及生活中的例子的形式以及小游戏来掌握本节课的内容，把信息这个概念与其特征尽量由浅入深讲授，结合例子理解，让学生从感性认识中理解。 二、教学目标： （一）知识与技能 １．让学生深入理解信息的概念。 ２．掌握信息的基本特征。 （二）过程与方法 １．以生活中常见的例子来对信息及它特征是说明； （三）情感态度与价值观 １．培养学生学会观察生活中的点点滴滴； ２．培养学生对待事物的判断力。 三、教学重点、难点 （一）教学重点 1．信息的含义。 2．信息的基本特征。 （二）教学难点 1．信息的含义。 2．理解信息的基本特征。 四、教学过程： 1、导入 初中信息技术的回顾，引入高中信息技术的整体架构介绍，高中信息技术基础的学分认定等相关信息简介。 2、讲授新课 一、丰富多彩的信息 老：请同学们学习课本第2面导学部分， 小结：所以，请看课本第二页第二部分内容，并用笔画起来，信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不可或缺。 参看课本第二页图片案例，请同学回答第3页的实践部分问题。 总结：所以说，不管是来自人自身还是自然界，都包含了很多丰富多彩的信息，你说，我
1.1信息及其特征
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以