石蜡氧气氧化和空气氧化动力学

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九年级化学上册中考综合复习题

九年级化学上册中考综合复习题

九年级化学上册中考复习练习题(一)一、选择题。

1、下列物质的用途利用其化学性质的是()A.石墨作铅笔芯B .金刚石作钻头C.用铜丝作导线D.天然气作燃料2、生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”,其中的碘、钙、氟指的是()A.原子B.离子C.元素D.分子3、甲醛(CH2O)是室内空气污染物的主要成分,它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化纤地毯等材料.下列关于甲醛的说法中正确的是( )A.甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的B.甲醛中C,H,O三种元素的质量比是1:2:1C.甲醛属于氧化物D.甲醛分子中C,H,O三种元素的原子个数比为1:2:14、下列现象不能用质量守恒定律解释的是()A、蜡烛在空气中燃烧质量变小B、蜡烛在空气中燃烧质量变小C、红磷在密闭容器中燃烧质量不变 D50克水与50克酒精混合质量为100克5、化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的一门基础自然科学.随着科技的发展,人们可能通过操纵单个原子制造分子.假设用此技术欲制取乙醇,则不需要的原子是() A.氢原子B.氧原子C.氮原子D.碳原子6、中华炭雕(主要成分是木炭)是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品,关于它的说法错误的是()A.炭雕摆设要远离火种B.炭雕艺术品可以长久保存C.炭雕是轻质透明的固体D.炭雕能吸附室内有害气体7、下列措施安全的是()A、进入煤矿的矿井时用火把照明B、到溶洞里探险时用火把照明C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气)A.B.C.D.A.分子是保持物质性质的一种粒子B.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C.分子、原子、离子都可以直接构成物质D.在化学反应中,任何离子都不能再分A.二氧化锰B.过氧化氢C.氯酸钾D.空气A.甲烷B.氮气C.氧气D.二氧化碳A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别N2与CO2C.用石蕊试液区别CO与CO2D.用澄清石灰水鉴别O2和CO213、下列事实与解释相符的是()A.氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B.制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C.房屋失火,消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D.空气中CO2体积分数达到4%~5%时,会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒14、某纯净物X在空气中与氧气反应,反应的化学方程式为:X+3O2 2CO2+2H2O推测X的化学式( )A.C H4B.C2H4C.C3H6D.C2H615、现将10g A和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10g A完全反应后生成8g C和4g D,则参加反应的A和B的质量比是( )A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:116、实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是()A、不产生氧气B、生产氧气的速度慢C、产生氧气的总量少D、没有影响17、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是( )A、分离液态空气B、过氧化氢溶液分解C、氯酸钾受热分解D、高锰酸钾受热分解18、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是()A.用燃着的木条点燃B.通过灼热的木炭C.通过肥皂水D.通过灼热的氧化铜19、硫在密封的容器(内有空气)里燃烧,下图能正确表示容器里所盛物质的总质量变化(m)与时间(t)A.B.C.D.11:A.16:11 B.16:9 C.9:16 D.4:921、亚硝酸钠(NaNO2)外形酷似食盐,误食会使人中毒。

化学实验:氧气与石蜡的燃烧反应

化学实验:氧气与石蜡的燃烧反应

VS
影响因素
反应速率受温度、压力、氧气浓度和石蜡 种类等因素的影响。提高温度、增加压力 或氧气浓度可以加快反应速率;不同种类 的石蜡由于分子结构和碳氢比例不同,其 燃烧性能也会有所差异。
误差来源及减小方法
误差来源
实验过程中可能存在的误差包括测量误差、操作误差和仪器误差等。例如,测量氧气流量和温度时可能存在读数 误差;操作过程中可能由于操作不熟练或操作失误导致误差;实验仪器本身也可能存在一定的误差。
不足
实验过程中,对温度和时间的控制不 够精确,可能导致实验结果存在一定 误差;对实验现象的解释和分析不够 深入,需要进一步加强理论学习和思 考。
知识拓展:了解其他相关燃烧反应类型
1 2
氢气与氧气的燃烧反应
产生淡蓝色火焰,生成水,并放出大量热量。
甲烷与氧气的燃烧反应
产生蓝色火焰,生成二氧化碳和水,同样放出大 量热量。
01
关闭氧气阀门,断开氧 气瓶与燃烧器的连接。
02
清理实验现场,将废弃 物妥善处理。
03
检查实验设备是否完好 无损,如有损坏及时维 修或更换。
04
确保实验环境安全无隐 患,方可离开实验室。
04
实验现象与结果分析
实验现象描述:火焰颜色、亮度等
火焰颜色
石蜡在氧气中燃烧时,产生明亮的蓝色火焰,表明反应进行 得剧烈且放热。
如发生火灾,立即使用灭火器或沙土进行灭火,同时拨 打火警电话。
在紧急情况下保持冷静,按照实验室安全应急预案进行 操作。
06
总结与展望
实验总结:回顾本次实验收获与不足
收获
成功观察到氧气与石蜡的燃烧反应, 了解了反应的基本条件和现象;掌握 了实验操作技能,提高了实验能力; 培养了观察、分析和解决问题的能力 。

石蜡的燃烧化学方程式

石蜡的燃烧化学方程式

石蜡的燃烧化学方程式石蜡,也被称为石油蜡或石油脂,是一种由石油提炼出来的固体烃类化合物。

它主要由长链的烷烃组成,具有高熔点和较低的挥发性。

石蜡通常用作工业润滑剂、防水剂和密封剂等。

当石蜡遇到明火或加热时,会发生燃烧反应,产生火焰和烟雾。

燃烧是一种氧化反应,需要氧气参与。

石蜡的燃烧可以用以下化学方程式来描述:石蜡 + 氧气→ 二氧化碳 + 水这个方程式表明,石蜡在氧气的存在下被完全氧化为二氧化碳和水。

石蜡的燃烧是一个放热反应,产生的能量以光和热的形式释放出来。

石蜡的燃烧过程可以分为三个阶段:引燃、燃烧和熄灭。

首先是引燃阶段,当石蜡表面温度达到一定程度时,石蜡开始释放可燃气体,如甲烷和乙烷。

这些气体与空气中的氧气发生反应,形成火焰。

同时,石蜡表面的热量也会引发周围石蜡的融化和挥发。

接下来是燃烧阶段,火焰从引燃点向周围蔓延。

在这个过程中,石蜡的烷烃分子被氧气分子逐个氧化,产生二氧化碳和水。

这些反应是放热的,产生大量的能量供火焰维持。

最后是熄灭阶段,当石蜡被完全燃烧殆尽或者燃烧条件不再满足时,火焰逐渐熄灭。

残留下来的灰烬主要是不燃烧的杂质和矿物质。

石蜡的燃烧释放的能量主要以光和热的形式表现出来。

燃烧过程中产生的火焰是由高温的气体和颗粒组成的,这些气体和颗粒的热量可以传导和辐射到周围的物体,引发燃烧的蔓延。

而石蜡燃烧释放的光是由高温的颗粒辐射出来的,这些颗粒的温度越高,光的亮度就越高。

石蜡的燃烧还会产生烟雾。

烟雾是由未完全燃烧的颗粒和气体组成的,其中包括一些有害物质,如多环芳烃和一氧化碳。

这些物质在燃烧过程中会释放到空气中,对人体和环境造成一定的污染。

总结起来,石蜡的燃烧是一个复杂的过程,涉及到石蜡分子的氧化、能量的释放、火焰的形成和烟雾的产生等。

通过化学方程式的描述,我们可以更好地理解石蜡的燃烧行为,并对其产生的光、热和烟雾等现象进行解释。

而对于石蜡的燃烧行为的了解,有助于我们在使用和储存石蜡时采取相应的安全措施,同时也有助于对石蜡燃烧过程中产生的污染物进行控制和处理。

九年级化学:专题:“氧化反应及其应用”知识归纳练习题

九年级化学:专题:“氧化反应及其应用”知识归纳练习题

专题:“氧化反应及其应用”知识归纳练习题一、选择题1.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )A. 氧化钙+水→氢氧化钙B. 酒精+氧气二氧化碳+水C. 氢气+氧气水D. 氯化氢+氨气→氯化铵2.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加B. 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D. 化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物3.在反应3Fe+4H2O Fe3O4+4H2中.作氧化剂的是()A. FeB. H2OC. Fe3D. H24.下列概念中,前者一定包括后者的是()A. 化合反应氧化反应B. 氧化反应缓慢氧化C. 混合物纯净物D. 物理性质化学性质5.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加B. 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D. 化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物6.某同学梳理并归纳了以下知识点:①电子数相同的两种粒子不一定属于同种元素;②若某物质经检验只含一种元素,该物质一定是单质;③化学反应前后,元素种类一定不变;④氢气验纯时若听到声音很小则表明气体是纯净物;⑤物质与氧气发生的反应属于氧化反应.其中正确的是()A. ③④⑤B. ①③⑤C. ①②④D. ②④⑤7.有元素化合价变化的反应是氧化还原反应:没有元素化合价变化的反应是非氧化还原反应,初中化学所学的四种化学反应类型与它们的关系如图所示,下列推断正确的是()A. ①肯定是置换反应B. ②肯定是分解反应C. ③肯定是化合反应D. ④肯定是复分解反应8.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )A. 碳+氧气点燃二氧化碳B. 酒精+氧气点燃水+二氧化碳C. 氯酸钾加热氯化钾+氧气D. 硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠9.化学反应有多种分类.化合反应、置换反应、氧化反应和还原反应的关系可用如图表示,其中b处表示既属于化合反应,又属于氧化反应和还原反应.现有反应:2C+Fe3O43Fe+2CO2.则此反应应该填充到()A. a处B. c处C. d处D. e处10.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳,其中说法中正确的是()①给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的②物质的用途主要由性质决定③氧化反应就是指物质与氧气发生的反应④催化剂的质量和性质在反应前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分,原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧,所以能作火箭的助燃剂.A. ①②③⑥B. ①②⑤⑥C. ①②⑥D. ①②④⑤⑥11.在化学反应前后,物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应.它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示,则下列化学方程式中属于阴影3处的是()A. 2H2O═2H2↑+O2↑B. CO2+H2O═H2CO3C. CO+CuO═Cu+CO2D. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu12.下列变化既属于氧化反应,又属于化合反应的是()A. 丙烷+氧气二氧化碳+水B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C. 一氧化碳+氧气二氧化碳D. 酒精+氧气二氧化碳+水13.日常生活中许多变化是缓慢氧化。

沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《性质活泼的氧气》教案及反思

沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《性质活泼的氧气》教案及反思

沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《性质活泼的氧气》教案及反思一、教材分析:《性质活泼的氧气》是沪教版九年级上册的重要内容。

氧气是学生在化学学习中系统认识具体物质及其变化规律的开始,也是后续学习其他物质的重要基础。

通过对氧气性质的学习,学生不仅能掌握氧气的重要性质和用途,还能为学习化学实验基本操作、气体制取等知识打下基础,同时也有助于学生逐步形成“性质决定用途”的化学学科思想。

二、教学目标:【知识与技能】:1.了解氧气的物理性质。

2.掌握氧气的化学性质,能写出相关的化学方程式。

3.理解氧气的氧化性,知道氧气是一种常见的氧化剂。

【过程与方法】:1.通过实验探究,培养学生观察、分析和解决问题的能力。

2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

【情感态度与价值观】:1.激发学生学习化学的兴趣,培养学生严谨的科学态度。

2.增强学生对化学与生活密切联系的认识,培养学生关注环境、热爱自然的情感。

三、教学重难点:【教学重点】:1.氧气的化学性质。

2.氧气的氧化性。

【教学难点】:1.氧气化学性质实验的现象观察和分析。

2.理解氧气氧化性的概念。

四、学情分析:九年级学生在之前的学习中已经对空气的成分有了初步的了解,知道氧气是空气中的重要成分之一,但对氧气的性质还缺乏系统的认识,也具备了一定的观察能力和实验操作能力,但在实验现象的描述和分析、化学用语的书写等方面还需要进一步加强训练。

学生对于化学实验充满好奇心和求知欲,教学中应充分利用实验激发学生的学习兴趣,培养学生的科学探究精神。

五、教法和学法【教法】:1.讲授法:讲解氧气的物理性质、化学性质等基础知识。

2.实验法:通过演示实验和学生实验,让学生直观感受氧气的性质。

3.讨论法:组织学生讨论实验现象和结果,引导学生得出结论。

【学法】:1.观察法:观察实验现象,获取有关氧气性质的信息。

2.实验法:亲自动手实验,提高实验操作能力和观察分析能力。

3.归纳法:归纳总结氧气的性质和用途,形成知识体系。

催化汽油氧气氧化脱硫的反应动力学

催化汽油氧气氧化脱硫的反应动力学

催化汽油氧气氧化脱硫的反应动力学任杰;袁海宽;吴利军;慎炼【摘要】以氧气作为氧化剂,开展催化汽油氧化萃取脱硫实验及氧化动力学研究.实验结果表明,氧气氧化萃取脱硫对催化汽油具有较好的脱硫效果;随着相转移催化剂用量增加、温度提高、氧气分压增大、时间延长、水与汽油体积比增大,汽油脱硫率持续提高,而汽油收率呈现降低的变化趋势.根据反应动力学方程和萃取相平衡原理,确定了脱硫率和汽油收率模型,并开展模型参数估值、统计检验和预测分析.研究结果显示,所建模型具有较高的模拟精度,预测结果与脱硫实验结果的变化趋势相同.【期刊名称】《化工学报》【年(卷),期】2010(061)001【总页数】7页(P66-72)【关键词】催化汽油;脱硫;氧化;萃取;反应动力学【作者】任杰;袁海宽;吴利军;慎炼【作者单位】浙江工业大学化工与材料学院,浙江,杭州,310014;浙江工业大学化工与材料学院,浙江,杭州,310014;浙江工业大学化工与材料学院,浙江,杭州,310014;浙江工业大学化工与材料学院,浙江,杭州,310014【正文语种】中文【中图分类】TE624.5引言与欧美发达国家相比,我国催化汽油所占的比例较高,大约为75%。

由于催化汽油硫含量较高,降低催化汽油硫含量是降低成品汽油硫含量的关键。

催化汽油的硫化物主要是噻吩类化合物,还包括少量的硫醇、硫醚和二硫化物[1]。

噻吩类化合物的加氢脱硫比较困难,且加氢后烯烃饱和会引起汽油辛烷值降低和操作费用提高。

另外,噻吩类化合物较容易被氧化成砜和亚砜类化合物,需经溶剂萃取等过程实现脱硫,因此氧化脱硫已经成为汽油非加氢脱硫的发展方向[2]。

国内外普遍采用过氧化氢作氧化剂,开展燃料油氧化脱硫研究。

Matsuzawa等[3]开展了二苯并噻吩的氧化转化反应研究;吕志凤等[4]用30%H2 O2-HCOOH对催化裂化柴油进行氧化,经过溶剂萃取,开展柴油的脱硫研究;任杰等[5]对过氧乙酸处理催化柴油脱硫过程进行了研究;赵地顺等[6-7]采用双氧水作为氧化剂,开展了催化裂化汽油光化学氧化脱硫以及噻吩催化氧化脱硫研究;田桂芝等[8]开展了甲酸催化氧化萃取催化裂化汽油脱硫研究。

origin氧化动力学-概述说明以及解释

origin氧化动力学-概述说明以及解释

origin氧化动力学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:氧化动力学是研究物质在氧化过程中的动力学特性和规律的学科领域。

随着现代工业和科学技术的不断发展,氧化反应已成为许多领域中重要的研究内容,涉及到金属、陶瓷、塑料等材料的腐蚀、氧化以及能源储存等方面的问题。

了解氧化动力学的基本概念和背景,可以帮助我们更好地理解材料在不同环境下的性能表现,从而为工程应用和科学研究提供重要的理论支持。

本文将深入探讨氧化动力学的相关内容,分析氧化反应速率的影响因素,并探讨实际应用中的氧化动力学研究,旨在总结氧化动力学的重要性,展望未来的研究方向,提出相关的结论和建议。

1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分,将介绍氧化动力学的概念和背景,并明确文章的目的。

正文部分将围绕氧化动力学的概念和背景展开,探讨氧化反应速率的影响因素,并介绍实际应用中的氧化动力学研究。

最后,在结论部分将总结氧化动力学的重要性,展望未来的研究方向,并提出结论和建议。

通过这一结构,读者可以全面了解氧化动力学的基本概念和研究现状,进一步深入探讨该领域的发展趋势和关键问题。

1.3 目的本文旨在深入探讨氧化动力学在化学反应中的重要性和应用。

通过分析氧化反应速率的影响因素和实际应用中的研究案例,我们希望能够揭示氧化动力学在化学领域中的作用机制和应用前景。

同时,我们还将总结氧化动力学的重要性,并展望未来可能的研究方向,为相关领域的学者和研究者提供有益的参考和启示。

最终,我们将提出结论和建议,以期促进氧化动力学在化学领域的进一步发展和应用。

2.正文2.1 氧化动力学的概念和背景氧化动力学是研究物质在氧化过程中的反应速率和机理的学科领域。

氧化反应是一种常见的化学反应,指的是物质与氧气发生化学反应,通常伴随着释放热能和产生氧化产物的过程。

氧化反应在自然界和工业生产中都有广泛的应用,涉及到金属腐蚀、燃烧、生物代谢等多个方面。

氧化动力学研究的目的是揭示氧化反应速率受到的影响因素,探讨反应速率与温度、浓度、表面积等因素之间的关系,从而为控制和优化氧化反应提供理论依据。

第04课 氧气的性质和用途-九年化学上册基础预学(沪教版)(解析版)

第04课 氧气的性质和用途-九年化学上册基础预学(沪教版)(解析版)

【暑假零起点】2022-2023学年九年化学上册预学精品课程第二章身边的化学物质第04课氧气的性质和用途【学习目标】1.认识氧气的主要物理性质。

2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。

3.了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的密切关系。

【重点】氧气的化学性质及其现象的描述。

【难点】氧气的化学性质及其现象的描述。

一、空气的成分(1)空气中的成分指的是体积分数而不是质量分数。

(2)通常情况下,空气中各成分的含量保持相对稳定,但不是绝对不变的。

二、氧气的物理性质1.在通常状况下氧气是无色、无味气体。

2.密度比空气略大。

3. 不易溶于水。

1L水中溶解约30mL氧气。

4. 液态氧、固态氧均为淡蓝色。

三、氧气的化学性质1.木炭燃烧实验现象:在空气中持续红热,在氧气中燃烧发出白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式:碳+氧气点燃→ 二氧化碳C O 2 CO 2注意事项:夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中,防止瓶内氧气受热逸出2.铁丝在氧气中燃烧实验现象:在空气中不燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 文字表达式:铁 +氧气点燃→ 四氧化三铁Fe O 2 Fe 3O 4注意事项:①铁丝末端系一根火材梗的目的:引燃铁丝;②铁丝弯成螺旋状的目的:增大铁丝的受热面积;③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因:防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气,而不利于铁丝燃烧; ④集气瓶底预先放少量水或细沙:防止生成的高温熔化物溅落,使集气瓶炸裂。

3.蜡烛燃烧实验现象:在空气中燃烧发出黄色火焰,在氧气中燃烧发出白光,放热,集气瓶壁有水雾出现,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式:石蜡+氧气点燃→ 二氧化碳+水O 2 CO 2 H 2O注意事项:盛氧气的集气瓶要干燥4.硫燃烧实验现象:在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体产生文字表达式:硫+氧气点燃→ 二氧化硫S O 2 SO 2注意事项:在集气瓶底部预先放少量水,用于吸收二氧化硫,减少空气污染四、氧化反应1.概念:物质与氧气的反应称为氧化反应。

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表 1反应方式 对改性蜡性 能的影 响
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的石蜡 和微 晶蜡为原料 ,经改性生产 高酯值蜡得 到了迅速发展 。 石 蜡氧化的传统工 艺多 以空气氧化法为主 【,但此法反应周 期长,尾气排放 量大,环境污染严重 。姜 3 】
殿 东等l采 用空气氧化法进 行石蜡氧化 反应 ,将反应过程 分为氧化反应 阶段 和酯化反应 阶段 ,分别建立 了 l 相关 的催化氧化反应动 力学模 型。薛 白l s 】 用纯氧氧化法进行石蜡 氧化反应 ,发现此法反应速率快 、尾 等采 气排放量 少,但并没有 建立相关 的动 力学模型 。
第 2 卷第 5 7 期
化 学 反应 工 程 与工 艺
C e c l a t nE gn e i ga dT c n l g h mia c i n i e rn n e h o o y Re o
Vol 7 N o5 . 2
21 年 l 01 0月
0c. 01 t2 l
石蜡氧气氧化和空气氧化动力学
方 静 ,杨基 和 ,刘英 杰
( 常州大学江苏省精 细石油化工重点实验 室,江苏 常 州 2 3 6) 1 14
摘要 :石蜡与微 晶蜡质攮 比 6 : 4的混合原料,经纯氧氧化、酯化一步法合成高酯值蜡。与传统的空气氧化法进行了 对比研究,并以皂化值为参数建立了两种氧化法的动力学模型。由不同反应温度下的实验数据回归得到氧气氧化反 应的活化能为 64 J mo,指前因子为 30 - .9k/ l .9hI ;空气氧化反应的活化能为 l. Jmo,指前因子为 I 3 。 研 1 6k/ l 5 l3 。 h。 究表 明,相对于空气氧化法 ,氧气氧化法具有产 品酯化值高、尾气排放量少 以及反应速率快的优点
211反 应 方 式 的 对 比 ..
石蜡反应 的方式可 以分为 氧化 、酯化分步进行 的分步法 和氧化酯化 同时进行 的一步法 。为了对反应方
式进行优化 ,分别采 用分步法和 一步法进行石蜡 改性 。分步 法:原料在氧化催化剂作 用下 ,先通氧气氧化
反应 6h ,然后 加入助酯化剂 、助酯化催化剂 ,通氮 气酯化反应 2h 。一步法 :将 原料 、氧化催化剂 、助酯
氧气氧化 法更优 的原 因 。
1实验部分
将 工业级的石蜡 和微晶蜡按 质量 比 64混合加 入到带有机械搅拌 的三 口烧瓶 反应器 中,水浴加 热至熔 : 融 ,加入醇类 助酯化剂 、盐类 催化剂等 ,升 温至 指定温度 ,分别通入氧气 或空气 并调至需要流量 ,开 始计 时 ,待反 应结 束后将尾气 吸收器 中收 集的尾气进行称 重 。

由表 l 知 ,虽然一步法 产品酸值 略高,但其酯 化值明显高于 分步法 。主要 原因是石蜡氧 化是复杂 的 可 化学反应过程 ,在生成脂肪酸 的 同时还会生 成醇、酮 、醚 等物质 ,而酸和醇在氧 化过程 中也会发生少量酯 化 :如果在这 一过程 中加入助 酯化剂和助酯化催 化剂 ,可 以使大量脂肪酸 发生酯化反应 ,使得该可逆反应 向生成酯 的方 向进行 。可见采 用一步法制得 的改性蜡性能优于 分步 法, 同时一步法 能够 简化反应过程,并
产 品分析测试方法 参照 以下标准 。酸值 :U PA r X;酯化 值 :U PA r XI。皂化值为酯 S me WA S me WA 1
化值和酸值 之和 。
2结果与讨论
2 . 1石蜡氧气氧化操作条件的优化
罗力 和薛 白等 分别采用 空气氧化 P ̄ 氧气氧化法 【 行石蜡 改性 ,考察 了反应温度 、氧气 流量、反应 ll 5 】 进
第 2 卷第 5 7 期
方 静 等 .石
时 间、催化剂加入量 等对反应过 程的影响 。本文中各物料配 比及 温度、反应 时间参照文献【】 5 ,在此基础上 主要考 查反应 方式 、助酯 化剂类型及用 量对 石蜡氧气氧化法 改性的影响 ,从而对操 作条件进行优化 。
关键词:石蜡 氯化 动力学 活化能 中图分类号 : l l T ̄l l
天然动植物蜡 如蜂蜡 、川 蜡、甘蔗蜡 、巴西棕榈蜡等 都是高酯值蜡【。它们都 含有大量 的高级脂肪酯, 】 表现 出 良好的光泽 、乳 化性 、颜料分 散性、持油性 、配伍性 等,在 许多行业有着广泛 的应用 ,是一种 重要 的化工 原料 。但 因受产 地 、气 候、种植面积等 因素的影响 ,价格十 分昂贵 【,从而使得 以酯化值 几乎为零 2 】
本 研究 以石蜡 、微 晶蜡为 原料 ,采用纯氧氧化 、酯化工艺合成 了一种 高酯值蜡 。首先对反应方式、助 酯化剂类 型及 用量进行 了优化研 究。在此基础上利用 不同反应温度 下的皂 化值为参数 分别建立 了氧气氧化
和 空气 氧化的动力 学模 型 ,从产 品性 质 、反应速率等方面对氧 气氧化法和 空气氧 化法进行 了对 比,分析 了
收 稿 日期 :2 1-72;修订 日期: 0 0.9 0 0.8 1 2 1-92 1 作 tl r 方  ̄(9 7) ,硕士 研究生 ; ̄ gf : 18・,女 nz5..女 ,教授 ,通讯联 系人 。Ema: n je83 16Cr (95) - i agi 27@ 2 O l y h n
化剂 、助酯化 催化剂一 起加入 ,通氧气 氧化 、酯化 8 。两种反 应方式得 到的改性蜡性 能如表 l h 所示 。表 中 ,石蜡与微 晶蜡 质量 比为 6 ,助酯化剂用 量为 1%,氧化催化剂 、助 酯化催化剂用量 0 %,反应温度 : 4 0 . 3
1 5℃ ,反应时 间 8 ,氧气流速 05 / ・ 7 h . L( g原料) h 。
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