高中生物专题3.1DNA是主要遗传物质讲基础版含解析新人教版必修2
3.1DNA是主要的遗传物质课件-高一下学期生物人教版必修2(1)
吸附
T2
噬
注入 ：T2噬菌体将其DNA注入大肠杆菌细胞内。
菌
体
侵
合成
染
细
菌
组装
的
过
程
释放
T2 噬 菌 体 侵 染 细 菌 的 过 程
误差分析
1.用35S噬菌体侵染细菌，沉淀物有放射性的原因： 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细 菌离心到沉淀物中。
2.用32P噬菌体侵染细菌，上清液有放射性的原因： ①保温时间过短，部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经 离心后分布于上清液中。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后 分布于上清液。
在分别含有放射性同位素32P 和 35S的培养基中培养细菌
②再培养噬菌体
分别用上述细菌培养T2噬菌体，可 制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体
4、噬菌体侵染细菌的实验过程
1、获得蛋白质含有35S或DNA含有32P标记的T2噬菌体； 2、用35S或32P标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，混合，短时间的保温后， 搅拌、离心。 3、检测上清液和沉淀物的放射性。
有R型细菌 的培养液
S型细菌的
+ S型细菌的
+ 细胞提取物
细胞提取物
混合
混合
混合
R型实细验菌 表少量明S：型细细菌胞R提型取细菌物中少有量转S型化细因菌 子，转只长化R因型细子菌很
可能是DNA
然后艾弗里等人进一步分析细胞提取物的理化性质，发现这些特性与DNA 的极为相似。
实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
酶解法，将物质一个个的排除，通过观察剩余提取物的转化活性来寻 找转化因子。
高中人教版生物必修2教学课件：3.1 dna是主要的遗传物质1 word版含答案
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模 型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
必须将蛋白质、其他物质与 DNA分开，单独、直接地观察它 们的作用，才能确定究竟谁是遗传 物质。
提出问题 DNA\蛋白质和其他物质谁是遗传物质?
实验材料： 两种类型的肺炎双球菌(R型和S型) 作出假设: DNA是遗传物质
实验方案：
1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分， (DNA、蛋白质和多糖 等物质)
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆
规律 记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！
TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
（图片来自网络）
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法-实操 第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完
人教版生物必修二同步讲义：第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质含答案
第1节DNA是主要的遗传物质1．掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论。
(重、难点) 2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。
(重、难点) 3.理解DNA是主要遗传物质的结论。
知识点一肺炎双球菌的转化实验[学生用书P41]阅读教材P43～P441．肺炎双球菌的特点种类S型细菌R型细菌项目菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性2.体内转化实验——格里菲思的实验(1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。
(2)实验过程及现象(3)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。
3．体外转化实验——艾弗里的实验(1)原理：只有加入DNA时，R型细菌才能够转化为S型细菌。
(2)过程(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
1．肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系(1)所用材料相同；(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；(3)两个实验都遵循对照原则、单一变量原则2.实验拓展分析(1)在加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。
(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中。
(3)在转化实验中，使小鼠致死的是S型细菌，不是S型细菌的DNA。
1．(2019·菏泽高一检测)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有()①有毒的R型活细菌②无毒的R型活细菌③有毒的S型活细菌④无毒的S型活细菌A．①④B．②③C．③D．①③[答案]B2．(2019·北京延庆高一期末)下图表示肺炎双球菌的转化实验，下列相关叙述错误的是()A．DNA酶的作用是水解S型菌的DNAB．结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数C．该实验证明DNA是遗传物质D．结果2中全部为R型肺炎双球菌[解析]选B。
【优化指导】高中生物 3-1 DNA是主要的遗传物质课时演练 新人教版必修2
【优化指导】高中生物 3-1 DNA是主要的遗传物质课时演练新人教版必修21．(2010江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质，当时人们作出判断的理由不包括( )A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可能蕴含大量遗传信息解析：依题意，可提取出的解答本题的关键点是“遗传物质”应该具备哪些条件。
不同生物的蛋白质在结构上存在差异，则可能贮存遗传信息，故A项正确；蛋白质与生物的性状密切相关，体现了遗传物质控制生物的性状和新陈代谢，故B项正确；蛋白质结构不稳定，温度过高、强酸、强碱均能使蛋白质变性，故C项错误；蛋白质中氨基酸的不同排列组合，说明蛋白质具有贮存大量遗传信息的潜在能力，故D项正确。
答案：C2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了( )①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．①④⑤B．②④⑤C．②③⑤ D．③④⑤解析：格里菲思和艾弗里实验能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要遗传物质和RNA是遗传物质。
答案：A3．某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。
可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，上清液中放射性强。
你认为最可能的原因是( )A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离解析：该实验中，沉淀物主要是细菌体，上清液主要含有噬菌体及其蛋白质外壳。
该小组得到上清液中放射性强的结果，原因可能是实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来。
3-1 DNA是主要的遗传物质课件-高中生物人教版(2019)必修二
四. 噬菌体侵染细菌的实验
1、实验方法：同位素标记法。将DNA用32P标记，蛋白质用35S标记，通过观察 放射性物质的分布情况，分析噬菌体DNA和蛋白质在侵染细菌过程中的作用。
思考：能用氮元素标记吗？ 了解：在T2噬菌体的化学组成中，60%是蛋白质， 40%是DNA。对这两种物质的分析表明：仅蛋白质分 子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。 2、T2噬菌体：一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 3、病毒的分类 按照遗传物质分：RNA病毒、DNA病毒 按照宿主细胞分：植物病毒、动物病毒、噬菌体Biblioteka 三. 肺炎链球菌的转化实验
1、格里菲斯：体内转化实验 艾弗里：体外转化实验 2、肺炎链球菌
肺炎链球菌 S型 R型
荚膜 有 无
致病性 有致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡
无致病性
菌落表面 光滑 粗糙
三. 肺炎链球菌的转化实验
3、体内转化实验
给小鼠注射 R型活菌 S型活菌 S型死菌
R型活菌+加热杀死的 S型死菌
存活情况 不死亡 死亡 不死亡
死亡
小鼠尸体中分离的菌种
推测
S型活细菌
有S型活细菌，其后代仍 为S型细菌
加热杀死的S型死菌，含有某 种促使R型或细菌转化为S型 或细菌的活性物质——转化 因子。
转化的实质：转化是指游离DNA分子被细菌摄取，并得以表达的基因转移过程，转化 的实质是基因重组。加热杀死的S型细菌遗留下了完整细菌DNA的各个片段，其中包 括控制荚膜形成的基因，即S基因。这一片段进入R型细菌的基因组中，使之也能合成 荚膜，抵抗免疫系统中吞噬细胞的吞噬，转化为有毒的S型细菌。
四. 噬菌体侵染细菌的实验
4、T2噬菌体的培养和放射性标记 培养：细菌可以直接用培养基培养，病毒必须寄生在活细胞内才能进行代谢和繁 殖，因此必须用活的宿主细胞培养。 放射性标记： ①制备含32P的营养物质的培养基→培养大肠杆菌→得到被32P 标记的大肠杆菌→ 用32P 标记的大肠杆菌培养噬菌体→得到被32P 标记的T2噬菌体 ②制备含35S的营养物质的培养基→培养大肠杆菌→得到被 35S标记的大肠杆菌→ 用35S标记的大肠杆菌培养噬菌体→得到被35S标记的T2噬菌体 思考：根据T2噬菌体的结构， 32P和35S 分别标记了T2噬菌体的什么结构？
生物：3.1《DNA是主要的遗传物质》课件(新人教版必修2)
一、 1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验 年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验 1.肺炎双球菌有两种类型： 肺炎双球菌有两种类型： 肺炎双球菌有两种类型 （1）S型细菌： 型细菌： •菌落光滑 •菌体有夹膜 •有毒性
（2）R型细菌： 型细菌：
•菌落粗糙 •菌体无夹膜 •无毒性
2、实验过程： 、实验过程：
这两组实验结果可以得出什么结 论？ T2噬菌体 噬菌体DNA是遗传物质，而 是遗传物质， 是遗传物质 不是蛋白质。 不是蛋白质。
四、艾弗里实验与赫尔希和蔡斯实验的评 价 艾弗里的实验并不能使所有的人都信服， 艾弗里的实验并不能使所有的人都信服， 因为，实验室里很难在Ｓ 因为，实验室里很难在Ｓ型细菌中提取出纯度 。 为100%的DNA。赫尔希和蔡斯实验就是在艾 的 弗里实验基础上的改进，应该更有说服力。 弗里实验基础上的改进，应该更有说服力。 但也有人认为赫尔希和蔡斯实验虽能很好 说明了T 噬菌体DNA是遗传物质，并不能很 是遗传物质， 说明了 2噬菌体 是遗传物质 好说明蛋白质不是遗传物质， 好说明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有 进入细菌， 进入细菌，所以无法知道蛋白质对遗传是否有 作用。 作用。
综合上述实验，生物的遗传物质是什么？ 综合上述实验，生物的遗传物质是什么？ 含有DNA的生物体 的生物体DNA是遗传物质。 是遗传物质。 含有 的生物体 是遗传物质 不含DNA，只含 的生物RNA是遗传 不含 ，只含RNA的生物 的生物 是遗传 物质（ 物质（如TMV和HRV、流感病毒、脊髓灰质 和 、流感病毒、 炎病毒、脑炎病毒、新城鸡瘟病毒等）。 炎病毒、脑炎病毒、新城鸡瘟病毒等）。 DNA是主要的遗传物质。 是主要的遗传物质。 是主要的遗传物质 噬菌体侵染细菌实验能不能证明DNA是主 噬菌体侵染细菌实验能不能证明 是主 要的遗传物质？ 要的遗传物质？ 只能证明DNA是遗传物质，但不能证明 是遗传物质， 只能证明 是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 是主要的遗传物质——要综合各种生物 是主要的遗传物质 要综合各种生物 的情况。 的情况。
新课标人教版生物必修二：3-1DNA是主要的遗传物质 共47页PPT资料
课堂互动探究
热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
深度剖析 本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验，属于 对理解层次的考查。由表格信息可以看出，含有S型细菌 的蛋白质和荚膜多糖的培养皿中没有S型细菌的产生，说 明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子，A不符合题意；酶的 化学本质是蛋白质或RNA，B不符合题意；③和④的自变 量为DNA的完整性，在DNA保持完整的培养皿中有S型细 菌出现，说明DNA是转化因子，C符合题意； 因为大多 数生物的遗传物质是DNA，我们才能说DNA是主要的遗 传物质，①～④只能说明DNA是遗传物质，D不符合题 意。 答案 C
课堂互动探究
热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
(3)结论：RNA是遗传物质。 2．生物的遗传物质：绝大多数生物的遗传物质是DNA，因
此DNA是_主__要__的遗传物质。 [思维激活3] 烟草、烟草花叶病毒的遗传物质分别是什么？
提示 烟草的遗传物质是DNA，烟草花叶病毒的遗传物 质是RNA。
课堂互动探究
rRNA而存在于细胞内，并不行使遗传物质的功能，因此
所有细胞生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗
传物质。病毒体内只有一种核酸，因此含有哪种核酸则哪
种核酸就是它的遗传物质。
答案 D
课堂互动探究
热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
示例一 肺炎双球菌转化实验
【例1】 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结
B．只含有DNA的生物，其遗传物质不一定是DNA
C．既含有DNA又含有RNA的生物，其遗传物质是DNA
和RNA
D．既含有DNA又含有RNA的生物，其遗传物质是DNA
而不是RNA
解析 因为对生物体内所含遗传物质和所含核酸不会辨析
3.1 DNA是主要的遗传物质-高一生物课件(人教版2019必修2)
S型细菌
R型细菌
S型细菌 的细胞提
取物
第1组
第2—4组
第5组
思考讨论
1、第1组实验起什么作用？说明什么问题？能确定转化因子是哪种物质吗？
对照作用；加热致死的S型细菌的细胞提取物中含有转化因子；不能
2、第2到第5组实验中加入的酶有什么作用？
破坏细胞提取物中相应的蛋白质、RNA、脂质和DNA。
3、第2-4组加蛋白酶、RNA酶、酯酶后R型菌还是被转化说明什么？
实验思路：将加热致死的S型细菌破碎，将各种物质分开后进行转化实 验，观察培养基中菌落的类型。
方案1：直接分离S型菌各种物质 VS 方案2：加相应的酶除去S型菌相应物质
糖类 脂质 蛋白质 RNA DNA
分别加入
细胞提取物分别加蛋白酶（或RNA 酶、酯酶+DNA酶）
分别加入
R型细菌
R型细菌
当时的技术 有限，并不 能彻底提纯 这些物质
肺炎双球菌转化实验易错提
(1醒)格里菲思的结论是有某种“转化因子”将无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，但不
知道转化因子的实质。
(2)体内转化实验（格里菲斯）不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有
毒性的S型细菌，使小鼠致死。
(3)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在
观点
对DNA的结构没有清晰的了解，认 为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导
地位。
自主探究
阅读P43-P44肺炎链球菌的转化实验相关内容，回答问题 1、肺炎链球菌的类型及特点是什么？ 2、格里菲思的实验思路、实验过程、实验结果、实验结论 是什么？ 3、艾弗里及其同事的实验思路、实验过程、实验结果、实 验结论是什么？
高中生物第3章基因的本质1DNA是主要的遗传物质课时作业(含解析)新人教版必修2
DNA是主要的遗传物质(15分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.下列有关肺炎双球菌的转化实验,经培养后不能出现S型菌菌落的是( ) 型菌加热杀死后培养型菌与R型菌混合后培养C.未经处理的S型菌单独培养D.加热处理过的S型菌与R型菌混合后培养【解析】选A。
S型菌加热杀死后,不存在活的S型菌,培养后不会出现S型菌菌落。
S型菌与R型菌混合后培养、未经处理的S型菌单独培养,都存在活的S型菌,培养后会出现S型菌菌落。
加热处理的S型菌与R型菌混合后培养,S型菌的DNA进入R型菌体内,整合到R型菌的基因组中,使R型菌表现出S型菌的性状,所以会出现S型菌菌落。
2.下列哪种生物的遗传物质与其他三种生物的遗传物质不同( )2噬菌体 B.大肠杆菌C.烟草花叶病毒D.蓝藻【解析】选C。
T2噬菌体、大肠杆菌和蓝藻的遗传物质都是DNA;烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
因此,与其他三种生物的遗传物质不同的是烟草花叶病毒。
3.肺炎双球菌的转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是( )A.荚膜多糖B.蛋白质型细菌的DNA 型细菌的DNA【解析】选D。
S型细菌的荚膜多糖、蛋白质及R型细菌的DNA不能将R型细菌转化为S型细菌,A、B、C项错误;S型细菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,D项正确。
4.艾弗里的肺炎双球菌转化实验不能证实的是( )是遗传物质B.蛋白质不是遗传物质C.荚膜多糖不是遗传物质D.染色体是遗传物质的主要载体【解析】选D。
艾弗里的肺炎双球菌转化实验能证实DNA是遗传物质,蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。
不能证明染色体是遗传物质的主要载体。
5.在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对子代噬菌体的描述,错误的是( )A.通过主动运输运出细菌合成的原料来自细菌C.蛋白质外壳合成的原料和酶来自细菌D.侵染细菌时,只有DNA进入细菌【解析】选A。
实验一段时间后,细菌裂解释放出子代噬菌体,A错误;噬菌体增殖所需的原料来自细菌细胞,DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供,B、C正确;噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,D正确。
【人教版】高中生物必修二：3.1《DNA是主要的遗传物质》ppt导学课件(含答案)
切生物的遗传物质。
答案:C -25-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
类型一
类型二
类型三
-26-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
-27-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
12345
1.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒的S型细菌和无毒 的R型细菌混合后注入小鼠体内,结果在小鼠体内找到了下列哪种 类型的细菌?( ) A.有毒的S型细菌 B.有毒的R型细菌 C.无毒的S型细菌 D.有毒的S型细菌和无毒的R型细菌 答案:D
解析:就整个生物界而言,绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以
说DNA是主要的遗传物质。就某种生物而言,其遗传物质是DNA
或RNA。如原核生物和真核生物中虽然既有DNA,又有RNA,但只
有DNA是遗传物质;而有的病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA,有
的病毒(少数,如烟草花叶病毒)的遗传物质是RNA。总之,核酸是一
探究点一 探究点二
归纳提升 1.体内转化实验和体外转化实验的对比
体内转化实验
体外转化实验
实验者 格里菲思
艾弗里
培养 细菌
用小鼠(体内)
用培养基(体外)
实验 R 型细菌与 S 型细菌的毒性 S 型细菌各成分作用的相互
原则 对照
对照
实验 结果 实验 结论
加热杀死的 S 型细菌能使 R S 型细菌的 DNA 使 R 型细菌 型细菌转化为 S 型细菌 转化为 S 型细菌
-23-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
类型一
类型二
类型三
解析:噬菌体侵染大肠杆菌时,经过搅拌、离心,上清液含较轻的 噬菌体,沉淀物含被侵染的大肠杆菌,A项错误;搅拌不充分,噬菌体 与细菌未分离,放射性应出现在沉淀物中,B项错误;32P标记的是噬 菌体的DNA,噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的DNA,子代噬菌体 的DNA会含32P,上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠 杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体,C项正确、D项错误。
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专题 3.1 DNA是主要遗传物质（讲）（基础版）
一、肺炎双球菌转化实验
【知识点讲解】
1．体内转化实验——格里菲思
(1)实验过程及结果：
(2)结论：加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，将无毒的R型活菌转化为有毒的S型细菌。
2．体外转化实验——艾弗里
(1)实验过程及结果：
(2)结论：S型细菌的DNA是使R型细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。
3.体内转化实验与体外转化实验的比较
【典型例题】
从S型肺炎双球菌中提取出的DNA，与R型活菌混合培养，R型活菌繁殖的后代有少量S型，这些S型菌体的后代均是S型，这个实验表明DNA（）
A. 是主要的遗传物质
B. 分子结构相对稳定
C. 是使R型细菌发生转化的物质
D. 能够指导R型细菌的蛋白质合成
【答案】C
【解析】由于从肺炎双球菌的S型活菌中提出DNA，将S型的DNA与R型细菌混合培养时，R型活菌繁
白质，而不是R型细菌的蛋白质，D错误。
【变式探究】
格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了( )
①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S 型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥
【答案】A
【点拨】肺炎双球菌转化实验证实DNA是遗传物质，蛋白质和多糖不是遗传物质；R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNBA进入R型细菌的细胞，成功表达某些性状。
二、噬菌体侵染细菌实验
【知识点讲解】
1．噬菌体结构。