教师教学质态问卷调查表 (1)
教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
1、任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
2、任课教师专业知识方面
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
3、您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
4、您认为老师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生的动手能力
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
5、您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
6、您认为任课老师是否因材施教，注重学生学习方法的引导☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
7、您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
8、您认为课堂上的学习气氛如何
☐很活跃☐较活跃☐总体一般☐非常沉闷☐非常不好9、针对目前所学课程，您的收获如何
☐很多☐较多☐一般☐较少☐非常少。
教师教学质量问卷调查表
教学态度20
教学内容20
教学方法20
教学效果20
学习辅导10
说明：1、教学思想：坚持党的教育方针，教书育人，以学生
3、教学内容：科学、适用、先进，理论联系实际。
4、教学方法：重点突出，条理清楚，启发思维，培养能力；学时安排合理；能利用现代化教学手段。
5、教学效果：讲解清楚容易理解，课堂气氛活跃融洽，学习效果好。
6、学习辅导：课后及时辅导，认真批改作业等。
对学院教学管理工作的意见和建议（包括课程设置、教室安排、实验室配置、实习实训、教风、学风、考风等）
序号教师姓名任课程名称总计分对老师的意见和建议教学思想10教学态度20教学内容20教学方法20教学效果20学习辅导10对学院教学管理工作的意见和建议包括课程设置教室安排实验室配置实习实训教风学风考风等
教师教学质量问卷调查表
系（部）：班级：时间：年月日
序号
教师姓名
任课程名称
评价指标
总计（分）
对老师的意见和建议
教师教学情况问卷调查表
白河一中教师课堂教学情况问卷调查表为深入了解我校教师教学常规的落实情况，促进教师教学水平的提高，优化教育教学结构，进一步提高教育教学质量，特进行本次问卷调查。
请同学们本着客观、公正、负责的态度，以无记名形式对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
1.你认为该老师的教学准备是否充分？a. 认真备课，对教材很熟悉b. 教学准备比较充分c. 准备不足，课堂偶尔出错d.教材生疏，经常性出错2.你认为该老师的课堂导入方式如何？a. 导课方式多样、新颖b. 偶尔别出心裁c. 导课方式单一，枯燥乏味d. 从来没有导语，“开门见山”上课3.你认为课堂教学秩序怎样？a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差4. 你对该科的学习主动吗？a. 很自觉的主动学习b. 比较主动c. 比较被动d. 完全被动5.你认为该老师与学生的师生关系如何？a. 很融洽b. 还可以c. 不好说，该老师情绪波动变化较大d. 较差，大家都不喜欢5.你认为该科作业布置如何？a. 量大，难度大b. 量适中、难度较大或难度适中、量太大c. 作业布置合理d. 量少，很简单6.你认为教师批改作业认真吗？a.认真仔细b. 比较负责任c. 一般化d. 较差6.你认为该老师的教学方法如何？a.教学方法灵活多样b.单一的传统讲授c.教学方法较为死板d.完全照本宣科7.你认为该老师的课堂互动情况如何？a. 师生积极互动b. 师生互动少c. 只是老师提问d. 只是老师讲解8.你认为该老师如何对待教辅资料？a. 经常布置，批阅、讲评及时认真b. 批阅、讲评不及时、不仔细，c. 常布置，但很少批阅、讲评d. 根本没有发挥教辅资料的作用9.你认为该老师如何对待考试、检测？a.非常重视，积极准备，及时批改、讲评、认真总结b.比较重视，有批改、讲评和总结c.很少安排考试，就是有也很少批改和评讲d. 没有考试检测10.你对该老师教学课堂效果的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差高年级班教师课堂教学情况问卷调查表。
教学质量问卷调查表
教师教学质量问卷调查表各位同学你好：为了同学们能受到更好的教育，学校进行此次教师教学质量的调查活动，你的答案将作为我们评估与改进教学工作的重要依据，请认真填写，谢谢大家！1、你的老师上课时准备是否充分（）A、是B、否2、你对老师上课所讲的内容是否都容易掌握（）A、是B、否3、上课时你班的课堂气氛是否活跃（）A、是B、否4、上课时老师是否精神饱满（）A、是B、否5、你的老师一般采用怎样方式提问（）A、先点名，再提问B、先提问，然后学生齐答C、先提问，然后叫举手学生回答D、先提问，然后叫不举手的学生回答6、你的老师一般怎样提问（）A、经常口述所提问题B、经常把所提问题写在黑板上C、口述问题，在黑板上写出关键词D、边说边写完整7、你的老师通常怎样评价同学的回答（）A、这样说好不好B、×××回答的对不对C、为什么这样回答D、×××回答的很好8、你的老师所提问题经常有哪些类型（）A、记忆性问题B、推理性问题C、创造性问题D、判断性问题9、你的老师在同学回答问题错误时采取怎样的行为（）A、打断学生回答，然后由自己代答B、同学回答错误，老师消极批评C、打断学生回答，然后由其他同学回答D、对回答的同学进行鼓励10、你的老师在同学回答好问题后采取怎样的态度（）A、同学回答对，老师重复学生的答案B、老师鼓励同学把问题回答完整C、根据学生回答的情况老师会继续追问D、对回答的情况不做评价11、老师提出问题后是否有停顿（）A、提问后，没有停顿就要求学生回答B、提问后等到学生举手C、停顿不足5秒D、根据问题的不同，停顿时间也不同12、你一般怎样回答老师的问题（）A、回答不出，一声不响B、回答不出，尝试回答C、在老师的启发下，积极回答D、用推理性言语回答13、你的老师课堂教学方式是否能激发你学习的兴趣（）A、是B、否14、你对学校教学方面有哪些意见？答： _______________________________________________________。
教学评价调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您所在的年级：（）4. 您所在的班级：（）二、教师教学态度评价1. 教师在课堂上是否认真备课，有授课计划？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意2. 教师是否按照教学计划进行授课？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意3. 教师在课堂上是否注重课堂纪律？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意4. 教师在课堂上是否尊重学生，与学生互动良好？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、教师教学能力评价5. 教师是否具备扎实的专业知识？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意6. 教师是否善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意7. 教师是否具备良好的语言表达能力和板书设计能力？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意8. 教师是否能够准确把握教学内容，讲解清晰易懂？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意四、教学环境与资源评价9. 课堂环境是否整洁、舒适？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意10. 教学资源是否充足，满足教学需求？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意五、教学效果评价11. 您对所任课教师的教学效果满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学对您的学习产生了哪些积极影响？（1）提高了学习兴趣（2）提高了学习成绩（3）培养了自主学习能力（4）培养了良好的学习习惯（5）其他（请说明）六、改进建议13. 您认为教师在教学过程中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）14. 您对学校教学管理工作有何建议？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
老师教课水平调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解和评估我校教师的教学水平，进一步优化教育教学质量，特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四3. 您的专业：- （请填写您的专业）二、教师教学态度与责任感1. 您的数学老师是否能够以身作则，严谨治学？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您的数学老师对待教学工作是否认真、负责？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您的数学老师是否能够公平地对待每个学生？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、教师教学能力与水平4. 您的数学老师是否能够清晰、准确地阐述数学概念和知识？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您的数学老师是否能够运用自如地讲解数学知识？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您的数学老师是否能够联系实际，将数学知识应用于实际问题？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您的数学老师是否能够激发您的学习兴趣，引发您的积极思考？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、教师教学方法与手段8. 您的数学老师是否能够合理地安排教学内容，难易程度和进度？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您的数学老师是否能够有效地利用教学辅助手段，提高教学质量？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您的数学老师是否能够组织生动、有趣的教学活动，增强课堂互动？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、其他建议与意见11. 您对您的数学老师还有什么其他建议或意见？请您在填写问卷时，尽量做到客观、公正，感谢您的参与！。
教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
5
3
1
教
学
方
法
15分
15、你喜欢老师的教学方法吗？
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗？
5
3
1
教
学
效
果
10分
18、教师上课你能否听懂？
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象？
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象？
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗？
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分
好
中
差
教
学
态
度
30分
1、你喜欢该教师吗？
6
4
2
2、教师对你们负责吗？
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗？
教师教学效果调查问卷表
教师教学效果调查问卷表亲爱的参与者，感谢您的参与！本问卷旨在了解教师的教学效果以及对教师进行评估。
请您认真填写以下问题，您的回答将对我们的教学质量提升有很大帮助。
请在每个问题的括号内选择一个适用的答案或填写相关信息。
个人信息1. 姓名：（请输入您的姓名）2. 性别：（男 / 女）3. 年龄：（请填写您的年龄）4. 学校/机构名称：（请填写您所就读或工作的学校/机构名称）5. 任教科目：（请填写您作为教师所教授的科目名称）教师教学效果评估请您根据您的实际体验进行评估，选择一个适用的答案。
1. 教师的教学方式对您的研究有帮助吗？（非常有帮助 / 有帮助 / 一般 / 没有帮助 / 不清楚）2. 教师是否能够清晰地解释和传授知识？（非常清晰 / 清晰 / 一般 / 不清晰 / 不清楚）3. 教师是否能够激发您对研究的兴趣？（非常激发 / 激发 / 一般 / 不激发 / 不清楚）4. 教师是否能够及时回答您的问题？（非常及时 / 及时 / 一般 / 不及时 / 不清楚）5. 教师是否能够给予您足够的研究支持和帮助？（非常支持 / 支持 / 一般 / 不支持 / 不清楚）6. 教师是否能够鼓励和赞扬您的研究努力？（非常鼓励 / 鼓励/ 一般 / 不鼓励 / 不清楚）7. 教师是否能够有效管理课堂秩序？（非常有效 / 有效 / 一般 / 无法管理 / 不清楚）8. 教师是否能够给予您适当的作业和考试准备？（非常适当 / 适当 / 一般 / 不适当 / 不清楚）9. 教师是否能够鼓励您积极参与课堂讨论和互动？（非常鼓励/ 鼓励 / 一般 / 不鼓励 / 不清楚）其他建议与意见如果您有任何其他对教师教学效果的建议或意见，请在下方填写。
感谢您的参与和配合！（请在此处填写您的建议或意见）谢谢您的参与！您的反馈对我们非常重要，我们将会持续改进教学质量以更好地满足学生的需求。
如有需要，我们将与您进行进一步的沟通。
祝您生活愉快！。
教师教学质量问卷调查表
教师教学质量问卷调查表题目一：教师信息1. 教师姓名：____________________2. 所在学院/部门：____________________3. 教授课程：____________________题目二：教学内容请您根据以下问题，评价教师的教学内容。
1. 教学目标是否明确？（填写数字1-5，1代表非常不明确，5代表非常明确）2. 教学内容是否与教学目标相符？（填写数字1-5，1代表完全不符合，5代表完全符合）3. 教师是否能够清晰讲解教学内容？（填写数字1-5，1代表非常不清晰，5代表非常清晰）4. 教师是否能够提供实例或案例以加深理解？（填写数字1-5，1代表从未提供，5代表经常提供）题目三：教学方法请您根据以下问题，评价教师的教学方法。
1. 教师是否运用了多种教学方法？（填写数字1-5，1代表从未运用，5代表经常运用）2. 教师是否能够激发学生的研究兴趣？（填写数字1-5，1代表完全不能激发，5代表非常激发）3. 教师是否能够引导学生积极思考和参与？（填写数字1-5，1代表从未引导，5代表经常引导）4. 教师是否充分利用了多媒体教学资源？（填写数字1-5，1代表从未利用，5代表充分利用）题目四：教学反馈请您根据以下问题，评价教师对学生的教学反馈。
1. 教师是否及时回答学生提出的问题？（填写数字1-5，1代表从未回答，5代表及时回答）2. 教师是否能够给予学生有价值的反馈意见？（填写数字1-5，1代表没有价值，5代表非常有价值）3. 教师是否鼓励学生提出问题和意见？（填写数字1-5，1代表从不鼓励，5代表非常鼓励）4. 教师是否对学生的研究成果进行评估和总结？（填写数字1-5，1代表从不评估和总结，5代表经常评估和总结）题目五：教学态度请您根据以下问题，评价教师的教学态度。
1. 教师是否对学生有耐心和尊重？（填写数字1-5，1代表没有耐心和尊重，5代表非常有耐心和尊重）2. 教师是否关注学生的研究进步和困难？（填写数字1-5，1代表从不关注，5代表非常关注）3. 教师是否与学生保持良好的沟通？（填写数字1-5，1代表沟通困难，5代表沟通顺畅）4. 教师是否在课堂上表现出积极的教学精神？（填写数字1-5，1代表没有积极表现，5代表积极表现）题目六：综合评价1. 在您看来，教师的教学质量如何？（填写数字1-5，1代表非常差，5代表非常好）2. 您对教师的教学态度是否满意？请简要说明理由：题目七：意见和建议请您提出对教师的意见和建议，以帮助教师提升教学质量。
教师教育教学情况问卷调查表
B、秩序好，但比较死板
C、课堂秩序差
5、你认为老师对你进行学习方法的指导情况是
A、能经常进行指导，效果较好B、能够进行指导，但效果一般
C、很少指导
6、你在该科课堂上的学习感受及学习效果是
A、兴趣浓厚、愉快、效果较好
B、兴趣一般、压抑、效果一般
C、毫无兴趣、厌倦、效果较差
7、老师作业布置、批改及讲评情况：
C、占用较多，对学生其它学科的学习影响较大。
9、教师对你的课后辅导情况是
A、经常进行
B、偶尔进行
C、基本不进行
10、你体会老师对你的帮助是
A、帮助很大
B、帮助比较大
C、帮助不大
11、你对教师教学水平的总体感受及满意度是
A、水平较高；很满意
B、水平一般；基本满意
C、水平不高；不满意
各学科教师获A的总个数
统计结果
各学科教师获B的总个数
各学科教师获C的总个数
对个别教师的建议或意见：
(感谢您的配合,谢谢)
A、作业量适中；能及时认真批改；讲评及时，讲评效果好。
B、布置机械抄写或反复作业多，作业量较重；批改比较认真，讲评比较及时，讲评效果较好。
C、很少布置作业，作业量过轻；批改不够及时认真；不及时讲评，讲评效果差。
8、教师占用班会课、自习课、午自习等进行整班性教学的情况是
A、从不占用，能协调各科发展。
B、偶尔占用，但基本不影响学生其它学科的学习。
同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生所在班级调查时间
学科
教师
分值
调查内容
分值
分值
分值
分值
分值
分值
分值
分值
分值
分值
分值
1.教师在管控课堂教学秩序过程中对学生是否有过拉扯、施暴等过激行为。
A.没有B.有过 C.经常有
2.教师对学生课堂学习进行评价时是否有冷嘲热讽、巧言辱骂等情况。
A.没有 B.偶尔有 C.经常发生
A.是的 B.还可以 C.不行
7.教师在上课前是否检查教室内外地面、阳台、讲台、黑板等卫生情况。
A.经常查B.偶尔查C.从来不查
8.教师在组织课堂教学时是否查问学生缺席、迟到、请假等出勤情况。
A.经常查 B.偶尔查 C.从来不查
9.教师上课时，是否对学生睡觉、玩手机、讲话等现象进行管控。
A.管控有效B.管控无效C.从不过问
总分
教师课堂教学质态问卷调查表
亲爱的同学:
你对下表中问题的选择，将有助于学校进一步提升教师课堂教学质态，推动我校师德师风师能建设；同时对树立人民教师良好形象，构建和谐校园，办人民满意学校具有重要意义。故请你坚持实事求是的原则，客观公正地对科任老师的各项表现进行评价，谢谢合作！
ABC分值为：A为4-5分 B为2-4分 C为0-2分
10.教师在课余时间是否有对本班同学的学习进行过辅导。
A.经常有B.偶尔有C.从来没有
11.教师的课堂教学是否风趣幽默、精炼易懂，板书整洁美观，课堂活力较强。
A.是的 B.还可以 C.不行
12.教师在课堂教学中是否运用微课、多媒体.经常用 B.偶尔用C.从来不用
3.教师在课堂教学过程中对学生是否有过索要、诱利等现象。
A.没有B.偶尔有 C.经常有
4.教师上课过程中是否有接听电话或跟教学无关的玩手机现象。
A.没有B.偶尔有C.经常发生
5.教师在教学过程中是否有迟到、早退、空堂等情况发生过。
A.没有 B.偶尔有 C.经常发生
6.教师进入课堂时，是否佩戴校牌，衣着配饰、仪容仪表、言行举止是否符合教师职业形象。