中国地理分区-西北地区学案
高中地理《中国区域地理--西北地区》精品学案
高中地理《中国区域地理--西北地区》精品学案高二地理组导学案姓名班级中国区域地理----西北地区科目：地理课型：新授教学时间：课时：2序号：10学习目标：1．了解西北地区所处的位置、重要的地形区及河流；2．掌握西北地区重要的自然地理特征；1.西北地区自然地理特征、农业区位因素分析与环境问题学法指导：1.通过课前预习，了解西北地区所处的位置、重要的地形区；【预习卡片】图一西北地区的位置和范围季节河、湖沼泽河流山脉长城运河地区分界线湖泊沙漠青岛五十八中地理组制作（参考《区域地理》124-128页和地图册）1.描绘西北地区的界限2.在图中的纬线上填注北纬40°、45°；经线上填注东经80°、90°、100°、110°、120°；3.在图中填出内蒙古高原（呼伦贝尔高原、锡林郭勒高原、鄂尔多斯高原、阿拉善高原）、“三山夹两盆”之阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、准噶尔盆地、塔里木盆地；4.在图中填上阴山-河套平原；贺兰山-宁夏平原；祁连山-河西走廊；塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠5.在图上找出塔里木河、伊犁河、黑河（弱水）6.参考地图册，找出准噶尔盆地、塔里木盆地、河套平原、宁夏平原、河西走廊所处温度带和干湿高二地理组导学案姓名班级地区；【教学过程】一、西北地区的自然地理特征合作探究一：1.读“我国西北地区多年平均年降水量分布等值线图”，完成（1）-（2）题：图二我国西北地区多年平均年降水量分布等值线图400（单位：mm）50大(青岛五十八中地理组制作)800兴400安400丁哈尔滨岭50800乌鲁木齐400托克逊乙50敦煌甲5040呼和浩特丙800银川北京A4001208090100110青岛五十八中地理组制作兰州800（1）读图分析，从北京、呼和浩特、银川到敦煌，降水量的分布有何特点？原因是什么？（2）图中A处降水量较（多、少），试分析其原因。
中国地理导学案 16中国分区西北地区
中国地理导学案(高二文班学生用第七课时)第十章中国分区——西北地区教学目标：1、掌握西北地区的自然地理特征。
荒漠化的成因及治理措施。
2、通过对问题的分析，培养学生分析问题解决问题的综合能力。
教学重点、难点：西北地区的自然地理特征。
学生分析问题解决问题的综合能力的培养。
（基础知识梳理）七、西北地区：（一）位置：读图完成1、地理位置：以西，长城和以北2、范围_________________________________________________________________________ （知识巩固）1）在图中填出大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、祁连山、天山、阿尔泰山、塔里木盆地、准格尔盆地、内蒙古高原、青藏高原。
2）读图写出邻国名：A________ B__________ C________ D_________E___________ F_____________ G_____________ H___________（二）自然特征：1、地形：1）内蒙古高原。
平坦开阔，一望无际。
2）新疆三山夹两盆。
天山、阿尔泰山、塔里木盆地、准格尔盆地3）风力作用强，风成地貌广。
2、气候：1）_____________________________________________2）特点：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3）成因：______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 933、植被：受降水的影响，植被有过渡性。
西北地区教案
西北地区教案标题：西北地区教案 - 提高学生对西北地区的了解和认识教学目标：1. 通过学习西北地区的地理位置、地形、气候、人文历史等方面的知识，提高学生对西北地区的整体认识和理解。
2. 培养学生的地理思维能力，使他们能够运用地理知识解决实际问题。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组合作和展示活动增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 西北地区的地理位置和地形特点。
2. 西北地区的气候特点和影响。
3. 西北地区的人文历史和文化特色。
教学准备：1. 地图、地球仪等地理工具。
2. 西北地区的图片、视频和资料。
3. 小组合作活动的材料和指导。
教学过程：引入活动：1. 利用地图或地球仪，引导学生了解西北地区的地理位置，并提出问题，激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 介绍西北地区的地形特点，如高原、沙漠、盆地等，以及对生态环境和居民生活的影响。
3. 解释西北地区的气候特点，如干旱、寒冷等，以及对农业、畜牧业等的影响。
4. 讲解西北地区的人文历史和文化特色，如丝绸之路、兵马俑等，以及对中国历史和文化的贡献。
小组合作活动：5. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的城市或景点进行深入研究，包括该地区的地理位置、地形、气候、人文历史和文化等方面的内容。
6. 学生在小组内合作收集相关资料，并制作海报或展板展示他们的研究成果。
7. 小组展示时，其他学生可以提问和交流，增强学生的团队合作和交流能力。
总结回顾：8. 对学生的研究成果进行总结回顾，强调西北地区的重要性和特色，并与其他地区进行比较和对比。
拓展活动：9. 鼓励学生自主阅读相关书籍或资料，进一步了解西北地区的其他方面，如自然资源、经济发展等。
评价方式：10. 通过小组展示和学生参与讨论的表现，评价学生的合作能力和对西北地区的理解程度。
11. 可以设置小测验或问答环节，检验学生对所学知识的掌握情况。
教学延伸：12. 将西北地区的学习与其他学科内容结合，如历史、文学、艺术等，拓展学生对西北地区的多方面认识。
2015用中国地理分区-西北地区学案
第十一讲中国分区地理--------西北地区学案编写人：王启东时间：2015年3月25日组长签字【学习目标】1.查阅地图，准确记忆西北地区位置范围、主要地形区、气候类型、主要河流及矿产。
2.阅读相关材料，分析西北地区的农业类型和分布以及与各自然地理要素之间的关系。
3.能分析西北地区的自然条件对人文地理要素的影响。
4.能运用“区位分析”原理，分析西北地区工农业发展的方向、主要生态坏境问题的成因、危害及治理措施，进一步明确可持续发展的意义。
知识链接列表比较我国四大地理区域的地理差异。
自主学习（1）填写出下列字母代表的地形名称。
山脉：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿＿，G＿＿＿＿，H＿＿＿＿。
平原：I＿＿＿＿，J＿＿＿＿。
高原：K＿＿＿＿。
盆地：I＿＿＿＿，M＿＿＿＿，N＿＿＿＿。
（2）填出图中数字序号代表的河流名称：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿。
一、位置范围：1.位置： 以西、 、 以北的内陆地区。
2.范围： 。
二、自然特征：1、地形：以 、 为主。
主要地形区 、 、 等。
2、气候：读上图，西北地区的气候类型是 ，其特征是 。
西北最显著的自然特征是 ，其成因是，位置：深居 ，远离 ，水汽难以到达；加上高大山岭阻隔水汽进入。
年平均降水量从东部 毫米左右向西北减少到 毫米以下。
3、植被：东部是典型的 ，中部为 ，西部地区为 。
4、河、湖：河流稀少，以 为主， 是我国最长的内流河。
流经西北地区的外河流有 、 。
5、矿产资源：西北地区矿产资源丰富，内蒙古白云鄂博的 ，甘肃 的镍矿，甘肃 油田和新疆 油田。
为此而建的一个能源调配工程是 ;该能源较煤和石油是一种 的能源。
三、人文地理特征四、1、农业西北地区形成我国重要的基地和富有特色的农业、农业区，本区有全国重要的畜牧业基地------- 牧区和牧区，重要的灌溉农业区有引黄河水灌溉的、；引祁连山冰雪融水灌溉的。
西北地区优质课教学设计和学案
西北地区一、课标关于本课时内容的要求：1、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
2、说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
二、教材分析：本节是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点，是中国区域地理学习的开篇部分，主要作用有两个：①从整体上把握区域的差异，为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫；②由于后面区域选择不能过多，且区域尺度有大有小，先有了整体认识之后，才有分区的特色感知，西北地区是在学习了北方和南方的基础上，学习起来更有利些。
三、教学设计知识目标：1.能据图说出本区的位置特点（深居内陆、东西跨经度最大），范围和所包含的主要省级行政区及本区民族特点，2、能据图表说出草场分布、牧业基地和畜产品的经济地位及护草治沙的原因，能指图说出本区矿产资源及矿产地名称，并能说出能源基地的建设意义，能在图上准确填出本区主要地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等）和主要城市（呼和浩特、包头、银川、乌鲁木齐等）。
能力目标：1．培养学生的读图、用图能力。
2．通过自绘示意图（三山夹两盆、本区特征示意图）、剖面图（沿42°N）训练绘图能力；通过量算练习（呼市、喀市到海的距离）训练量算能力。
德育目标：通过分析各地理事物间的关系，树立辩证思想；通过分析各地区存在着差异的原因，培养学生唯物主义思想和学习地理的科学方法和态度。
重点：干旱为主的自然特征及对人类生活的影响。
难点：阅读、分析地图和图表概括区域特征课前预习任务一：区域概况（读p54完成下列问题）完成p14活动1、3找出长城、祁连山、阿尔金山、昆仑山，描述西北地区的位置。
据行政区划图说出2西北地区的范围（包括的省级行政区域及其行政中心）西北地区的面积约占全国的，人口占全国的。
汉族占全区人口的，少数民族有等。
气候任务二：自然环境特征（地形、气候、河流）读图5-25，完成p14活动2，找出内蒙古高原、准格尔盆地、塔里木盆地、天山、阿尔泰山、河套平原等，据图描述西北地区的地形特征。
《西北地区》教案
《西北地区》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解西北地区的地理位置、范围、气候特点及自然资源。
掌握西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
认识西北地区的经济发展状况及其与生态环境的关系。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，分析西北地区的自然环境特点。
以小组合作的方式，探究西北地区的民族文化及其传承。
3. 情感态度价值观：培养学生对西北地区的兴趣和好奇心，增强地理学习的热忱。
培养学生关爱环境、保护资源的意识，提高可持续发展的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：西北地区的地理位置、气候特点、自然资源及经济发展。
西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
2. 教学难点：西北地区的气候特点及其对农业生产的影响。
西北地区生态环境问题及其治理方法。
三、教学准备1. 教师准备：收集相关西北地区的图片、地图、资料等教学资源。
准备西北地区的视频资料，以便进行课堂演示。
2. 学生准备：预习教材，了解西北地区的基本信息。
搜集有关西北地区的相关资料，以便进行课堂讨论。
四、教学过程1. 导入新课：利用图片或地图，引导学生关注西北地区的地理位置和特点。
提问学生对西北地区的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍西北地区的地理位置、气候特点、自然资源。
讲解西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
3. 案例分析：通过视频资料，展示西北地区的农业生产情况。
分析西北地区生态环境问题及其治理方法。
4. 课堂讨论：以小组合作的方式，让学生探讨西北地区的民族文化及其传承。
分享各小组的讨论成果，进行全班交流。
5. 总结反馈：教师对本节课的主要内容进行总结。
学生提问，教师解答疑问。
五、课后作业1. 结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。
2. 观看有关西北地区的纪录片，加深对西北地区的了解。
3. 选取一个西北地区的民族文化，进行深入了解，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现，评价学生的学习态度和合作精神。
《西北地区》教案
《西北地区》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西北地区的地理位置、范围和主要地形区；（2）掌握西北地区的气候特点及其影响；（3）了解西北地区的自然资源及其开发利用；（4）了解西北地区的主要民族文化。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力；（2）通过实例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）开展小组讨论，培养学生的合作探究能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对西北地区的热爱之情；（2）增强学生对民族团结的认识，提高学生维护民族团结的意识。
二、教学内容1. 西北地区的地理位置（1）地理位置特点（2）邻近地区2. 西北地区的主要地形区（1）青藏高原（2）内蒙古高原（3）黄土高原（4）塔里木盆地（5）准噶尔盆地3. 西北地区的气候特点（1）温带大陆性气候（2）高原气候（3）干旱气候4. 西北地区的自然资源（1）矿产资源（2）草原资源（3）水资源（4）旅游资源三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西北地区的地理位置和主要地形区；（2）西北地区的气候特点及其影响；（3）西北地区的自然资源及其开发利用。
2. 教学难点：（1）西北地区的气候特点及其对农业生产的影响；（2）西北地区自然资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体演示法，展示西北地区的地形、气候、资源等图片和视频资料；2. 采用案例分析法，分析西北地区气候特点对农业生产的影响；3. 开展小组讨论，让学生探讨西北地区自然资源的开发与保护措施。
五、教学过程1. 导入新课：展示西北地区风光图片，引导学生关注西北地区的自然景观；提问：你们对西北地区有哪些了解？2. 讲解地理位置和主要地形区：利用地图、图片等资料，讲解西北地区的地理位置和主要地形区；引导学生读图析图，掌握西北地区的地理位置特点。
3. 讲解气候特点及其影响：讲解西北地区的气候特点，分析其对农业生产的影响；结合实例，让学生了解气候特点对农业生产的制约作用。
《西北地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《西北地区》导学案一、导学目标：1. 了解西北地区的地理位置、气候特点、资源分布等基本情况；2. 了解西北地区的经济发展现状及主要产业；3. 了解西北地区的民俗风情和文化特色；4. 增强对西北地区的爱国情怀和文化自大。
二、导学重点：1. 西北地区的地理位置和气候特点；2. 西北地区的资源分布和经济发展；3. 西北地区的民俗风情和文化特色。
三、导学难点：1. 西北地区的地理环境对经济发展的影响；2. 西北地区的文化特色和民俗风情的传承和发展。
四、导学内容：1. 西北地区的地理位置和气候特点：西北地区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆五个省区。
这个地区地势高大，地形复杂，有许多高山和河流。
西北地区气候干燥，夏季炎热，冬季寒冷，降水量少，气候条件恶劣。
2. 西北地区的资源分布和经济发展：西北地区资源丰富，主要有煤炭、石油、天然气、铁矿石等矿产资源，还有丰富的风能和太阳能资源。
由于地理环境的限制，农业发展相对较弱，但西北地区的畜牧业和林业发展较好。
近些年来，西北地区大力发展新能源产业，取得了显著的经济成就。
3. 西北地区的民俗风情和文化特色：西北地区有着悠久的历史文化传统，民俗风情丰富多彩。
西北地区的人民热情好客，喜欢唱歌跳舞，喜欢骆驼、马等动物，还有着奇特的民族服饰和建筑风格。
西北地区的美食也很有特色，如羊肉串、拉面、羊肉泡馍等都是当地的特色美食。
五、导学延伸：1. 请同砚们结合地图，了解西北地区的地理位置和气候特点；2. 请同砚们通过网络搜索，了解西北地区的经济发展现状和主要产业；3. 请同砚们阅读相关书籍，了解西北地区的民俗风情和文化特色；4. 请同砚们撰写一篇关于西北地区的作文，表达对西北地区的热爱和敬意。
六、导学总结：通过本次导学，同砚们对西北地区有了更深入的了解，不仅增加了对祖国大好河山的热爱，也增强了文化自大和民族自豪感。
希望同砚们能够继续关注西北地区的发展，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
《西北地区导学案》
《西北地区》导学案一、导入西北地区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省份。
这片奇奥的土地拥有壮丽的自然风景和悠久的历史文化，吸引着无数游客前来探索。
本次导学将指挥同砚们一起了解西北地区的地理、历史、文化和风俗习惯，让我们一起开始吧！二、目标1. 了解西北地区的地理位置及特点；2. 了解西北地区的历史沿革；3. 了解西北地区的文化传统；4. 了解西北地区的风俗习惯。
三、导入活动1. 观看西北地区的宣传片，感受其奇特的自然风光；2. 分组讨论西北地区的印象，分享每组成员对西北地区的了解；3. 贴上地图，让同砚们标出西北地区的位置。
四、进修内容1. 西北地区的地理位置及特点西北地区位于中国的西北部，包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆等省份。
这里地势多为高原和山地，气候干燥，属于典型的大陆性气候。
西北地区以祁连山、天山、昆仑山等闻名山脉为特色，还拥有河西走廊、塔克拉玛干沙漠等奇特地貌。
2. 西北地区的历史沿革西北地区是中国历史上重要的地区之一，曾是古代丝绸之路的重要节点。
这里曾是秦、汉、唐等朝代的重要政治、经济中心，留下了许多珍贵的历史遗迹，如兵马俑、莫高窟等。
3. 西北地区的文化传统西北地区有着丰富多彩的文化传统，包括维吾尔族、回族、藏族等多个民族。
这些民族各自拥有奇特的语言、服饰、音乐和舞蹈等传统文化，形成了多元统一的文化景观。
4. 西北地区的风俗习惯西北地区的人们有着奇特的风俗习惯，如新疆人民喜欢骑着骆驼、跳着热巴舞；青海人民喜欢唱青海戏、吃青稞酒。
这些风俗习惯反映了西北地区人民的生活方式和文化传统。
五、总结通过本次导学，我们了解了西北地区的地理、历史、文化和风俗习惯，感受到了这片土地的奇特魅力。
希望同砚们能够进一步了解西北地区，亲身体验其美丽与奇奥，让我们一起探索西北地区的奥秘吧！。
《西北地区导学案》
《西北地区》导学案一、导学目标：1. 了解西北地区的地理位置、气候特点和自然资源分布情况；2. 了解西北地区的经济发展现状和特色产业；3. 了解西北地区的文化传统和民俗风情；4. 培养学生对西北地区的热爱和兴趣，增进地理知识的进修。
二、导学内容：1. 西北地区的地理位置：西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆五个省区，位于中国的西北部，是中国的重要塞理区域之一。
2. 西北地区的气候特点：西北地区属于大陆性气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热，日温差大。
降水少，蒸发大，干旱严重。
3. 西北地区的自然资源分布情况：西北地区地形复杂多样，资源丰富。
新疆以矿产资源为主，有石油、天然气、煤炭等；甘肃以农产品为主，有小麦、玉米、水果等；青海以畜牧业为主，有藏羊、藏牛等。
4. 西北地区的经济发展现状和特色产业：西北地区经济相对落后，但近些年来取得了长足的发展。
新疆以棉花、水果、石油等为主要产业；陕西以煤炭、电力、机械制造等为主要产业；宁夏以养殖业、食品加工等为主要产业。
5. 西北地区的文化传统和民俗风情：西北地区有悠久的历史文化传统，如丝绸之路、兵马俑等；民俗风情丰富多彩，如舞狮、吹拉弹唱等。
三、导学要求：1. 阅读相关资料，了解西北地区的地理、经济、文化等情况；2. 参与教室讨论，积极发言，表达个人观点；3. 完成相关练习，稳固所学知识。
四、拓展延伸：1. 请结合地图，分析西北地区的地理位置对其经济发展的影响；2. 请设计一份调查问卷，了解西北地区的居民生活情况；3. 请就西北地区的旅游资源进行一次深入钻研，撰写一份旅游攻略。
五、课后反思：1. 你对西北地区有了更深入的了解吗？2. 西北地区的发展有哪些亮点和困难？3. 你对西北地区有了更多的兴趣和热爱吗？通过本次进修，置信同砚们对西北地区有了更深入的了解，也希望同砚们能够保持对地理知识的热爱，不息进修，不息进步。
感谢大家的参与和尽力！。
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中国地理分区——西北地区研学案【学习目标】1.查阅地图，准确记忆西北地区位置范围、主要地形区、气候类型、主要河流及矿产。
2.阅读相关材料，分析西北地区的农业类型和分布以及与各自然地理要素之间的关系。
3.能分析西北地区的自然条件对人文地理要素的影响。
4.能运用“区位分析”原理，分析西北地区工农业发展的方向、主要生态坏境问题的成因、危害及治理措施，进一步明确可持续发展的意义。
【学习重点】主要地形区位置识记、气候特征及成因分析，农业与个自然要素之间的关系、农业生产特点和限制因素。
【学习难点】运用“区位分析”原理，分析西北地区工农业发展的方向、主要生态坏境问题。
【学习过程】知识链接列表比较我国四大地理区域的地理差异。
自主学习一、位置范围：1.位置：以西、、以北的内陆地区。
2.范围：。
二、自然特征：1、地形：以 、 为主。
主要地形区 、 、 等。
2、气候：读上图，西北地区的气候类型是 ，其特征是 。
西北最显著的自然特征是 ，其成因是，位置：深居 ，远离 ，水汽难以到达；加上高大山岭阻隔水汽进入。
年平均降水量从东部 毫米左右向西北减少到 毫米以下。
3、植被：东部是典型的 ，中部为 ，西部地区为 。
4、河、湖：河流稀少，以 为主， 是我国最长的内流河。
流经西北地区的外河流有 、 。
5、矿产资源：西北地区矿产资源丰富，内蒙古白云鄂博的 ，甘肃 的镍矿，甘肃 油田和新疆 油田。
为此而建的一个能源调配工程是 ;该能源较煤和石油是一种 的能源。
三、人文地理特征1、农业西北地区形成我国重要的基地和富有特色的农业、农业区，本区有全国重要的畜牧业基地------- 牧区和牧区，重要的灌溉农业区有引黄河水灌溉的、；引祁连山冰雪融水灌溉的。
新疆的主要是农业。
其中新疆南部的是我国重要纺织原料。
2、工业：西北地区工业初具规模，稀土工业、石油工业、有色冶金、纺织工业在全国占有一定地位四、生态环境问题西北地区的生态环境问题有：、、水土流失。
其中问题最为突出。
1、荒漠化：是气候变异等自然因素和人类过度的经济活动相互作用下所造成的土地退化。
主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的化、化和化。
2、沙尘暴：发生时间：冬春季节，尤其是季形成原因：a.春季气温回升快，降水少，蒸发旺盛；b.西北地区接近冬季风的源地，风力强劲；c.沙质土壤分布广d.人类的不合理开垦使地表植被覆盖率低，涵养水源能力下降。
合作探究探究1、读下面“新疆河流和城市分布示意图”，回答下列问题。
1.据图可以看出，新疆的城市主要依托、、分布，理由是。
该地区河流多为河，为性河流，河流一般短小，多以补给为主，流量随的变化而变化。
2.图中A地农产品(如葡萄和哈密瓜等)质地优良，其主要原因是什么？。
探究2、根据图示信息，完成下列问题：1.图示地区自然景观以为主，成因是2.图示地区最主要的农业生产区是，限制农业的主导自然因素是。
3.近年该农业区超强度开发，试分析将会产生什么生态环境问题。
探究3.西北地区主要环境问题的形成原因以及治理措施：自然原因：人为原因：治理措施：思维导图学习反思： 达标检测：1、我国西北地区地面植被由东向西大致为草原——荒漠草原——荒漠，造成这种差异的因素是A 、水分B 、热量C 、地形D 、人类活动 下图1是我国西北某类农业区的示意图，读图完成： 2、该类农业区所在的地形属于 A 、冲积扇 B 、河流沿岸平原 C 、河边滩地 D 、河流三角洲 3、该类农业区面临的主要问题是A 、水土流失的治理B 、酸性土壤的改良C 、荒漠化的防治D 、河流的综合整治下表l 为北疆和南疆年平均降水量的变化情况，图2为阿克苏河(塔里木河的主源)年平均径流量的变化情况，据此完成4—5题。
4．下列叙述中正确的是A ．南疆年降水量比北疆丰富B ．阿克苏河的主要补给来源是雨水补给C ．甲一丙时间段南疆年平均降水量的增长率大于北疆D ．1996年南疆与北疆年平均降水量差异最小 5．表l 和图2所反映出的变化可能给新疆带来的影响有 ①部分地区植被覆盖率有所提高 ②河流的结冰期变短图1图2③使新疆由干旱地区变为湿润地区④增加灌溉水源A．①② B．①③④C．①④ D．②④下图是沿东经87.5°经线的我国地形剖面图，据图回答6－7题。
6．该剖面经过地区自然环境的叙述，正确的是A．甲是天山，其北坡有针叶林带分布；B．乙地河流径流季节变化大，年际变化小，其水源来源于雨水补给为主；C．该地南部由于地势较高，冬、夏季风不能到达；D．丙山区盛产石油、黄金等矿产。
7．该剖面经过地区经济发展的叙述，正确的是A．能源资源丰富，如南部地区的化石能源，北部河谷地区的水能资源B.乙地区由于热量充足，灌溉条件好，是种植棉花、小麦的理想地区C.由于地形和气候的影响，山地畜牧业和河谷农业为该地北部的农业特色D．共同面临土地的荒漠化和土壤的盐碱化等环境问题随着人民生活水平的提高。
读右图，回答8—10题：8．对图中所示地区自然环境的叙述，正确的是A．地处西风带，气候温和湿润，河流落差大，水能资源丰富B．自然带类型为温带荒漠带，河流以冰雪融水补给为主C．全部为干旱区，自然带体现了明显纬向地域分异规律D．河流以降水补给为主，径流年际变化大9．图中 A地区降水的水汽主要来自①太平洋②大西洋③北冰洋④印度洋A．①③ B．②④ C．①②D．②③10．该地区是我国重要的长绒棉生产基地，其最有利的自然区条件是 A．光照 B．水源C．地形 D．土壤11．阅读材料，读图，回答问题。
材料一2007黄圃“食洽会”于11月9日在中山市黄圃镇隆重开幕，食洽会特别安排主题推介会——“红色香颂”品酒会，期间有20多家法国葡萄酒生产企业与国内参展商欢聚一堂，交流两国葡萄酒文化与经贸合作。
材料二20世纪90年代初，中国和法国有关专家经过考察，发现宁夏北部、贺兰山东麓地区(见图3)的小气候十分适合优质葡萄的生长。
宁夏人民经过辛勘劳动，完成3万亩葡萄基地和防护林的建设。
图3 图4(1)每年初冬和早春，黄河在P河段会发生现象，容易产生决堤泛滥。
法国葡萄酒举世闻名，根据影响工业的主要区位因素，葡萄酒厂属于指向型工业。
(2)简述法国R地一月均温比宁夏Q地高的主要原因。
(3)与法国葡萄园相比，贺兰山东麓地区发展葡萄种植业有哪些有利条件?(4)如果大量利用丰富的黄河水资源在贺兰山东麓地区发展120万亩葡萄生产，应当避免可能在本地区和黄河下游地区产生的不利影响是14.读下列关于内蒙古地区的有关材料，回答。
内蒙古草原面积居全国省区之首。
近年来内蒙古产业结构进一步得到优化，畜牧业快速发展，并拥有蒙牛、伊利、鄂尔多斯等一批畜牧业产业化企业。
2004年起，连继6年GDP 增长速度居全国第一位。
⑴内蒙古自治区位于我国北部，其东部有著名的山脉，其走向为走向，该山脉是我国重要的地理分界线，请写出3例: (如秦岭:亚热带与暖温带的分界线)；；。
⑵内蒙古大部分地区气候类型为气候，最北部地区所属的干湿区是。
⑶ A处的天然植被是，B处的天然植被是，C处的天然植被是。
形成这样的植被分布变化的主要原因是。
⑷内蒙古的河套平原地区气候干旱，但由于形成了富庶的农业区。
内蒙古畜牧业在第一产业中的比重大幅上升，有关内蒙古发展畜牧业的叙述正确的是（）。
（多项选择）A．天然草原面积广阔B．地势平坦开阔C．最冷月气温在零度以上，利于牲畜安全越冬D．有著名的三河马、三河牛Ｅ、无大型野生肉食动物，牲畜没有敌害⑸随着内蒙古经济快速增长，产业结构也发生了深刻变化，具体表现为。
⑹下列关于包头的主要工业部门及其原料来源地的组合正确的是（）。
（单选）A．采煤工业——鄂尔多斯B．钢铁工业——白云鄂博的铁C．纺织工业——内蒙古的亚麻 D．制糖工业——河套平原的甘蔗⑺分析内蒙古的资源条件，下列各组产业中，最可能成为当地特色产业的是( )。
（单选）A．能源工业、冶金工业、农畜产品加工工业 B．能源工业、棉纺织工业、造船工业C．机械制造工业、核电工业、森林工业 D．农畜产品加工工业、造船工业、核电工业探究答案（3）、西北荒漠化的原因：⑴自然原因：①地理位置：深居内陆、远离海洋海洋水汽来源少，气候异常干旱②地表松散物质（物质基础）③大风吹杨⑵人为原因：①过渡樵采②过度放牧③过渡农垦④水资源利用不合理（4）、治理：⑴干旱农牧过渡区和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合；扩大林草比重，集约经营水土条件好的丘间低地；营造防护林；解决能源问题：如省柴灶、沼气池⑵干旱地带沙漠边缘的绿洲：建立以绿洲为中心的防护林；发展节水农业；建草方格沙障和障内固沙植物相结合；解决能源问题：如省柴灶、沼气池防治荒漠化的有效措施：恢复自然植被综合题(1)凌汛纬度较低河段比纬度较高河段的河面结冰晚，解冻早；河流由较低纬度河段流向较高纬度河段。
(2)R地海拔较低，Q地海拔较高；冬季，R地受来自海洋暖湿气流(西风)的影响，而Q地受寒冷的冬季风的影响；R地距海近，受海洋影响较大，Q地深居内陆，受海洋影响小。
(3)有利条件：①夏季高温，日照时间长，昼夜温差大；②土壤有机物含量高；③劳动力丰富廉价；④冬季气温低，病虫害少。
(4)对本地区的不利影响：若灌溉方式不合理，易出现土壤次生盐碱化。
对黄河中下游地区的不利影响：如果本地区灌溉用水过多，会造成黄河中下游水量减少或断流。
(5)原因：降水稀少，气候干旱，多大风，地表是疏松沙质沉积物；人类过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当。
措施：生物固沙；沙地飞播造林种草；设置沙障固沙；钻孔深载造林等。
⑴大兴安岭东北-西南地势第二、三阶梯（或内蒙古高原与华北平原等等）季风区与非季风区（或温带大陆性气候与温带季风气候）内流区与外流区⑵温带大陆性气候湿润地区⑶ A温带森林 B温带草原 C温带荒漠年降水量由东向西逐步减少⑷引黄灌溉(有灌溉水源) ABD⑸第一产业下降，第二产业大幅上升（第三产业略有下降）⑹ B ⑺ A。