三年级上册英语unit1 partB Start to read
人教PEP三年级英语上册《Unit 1 Part B Start to read》课件
New words
/seɪ/
say v.(动词) 说；讲
I say “Hello!” to my friend. 我对我的朋友说：“你好！”
New words
/ənd/
and conj.(连词) 和；与
用法：and用于连接单词或 句中的并列成分。
I listen with care and say “The book is good!” 我倾听 并说：“这本书真好！”
Homework
背会Start to read中的课文。
/ɡʊd/
good adj.(形容词) 好的
短语：a good friend 一个好朋友
I make a good friend. 我交了一个好朋友。
Summar y
words
say and goodbye toy friend good
I say “Hi!” and “Goodbye!” I listen with care. I share my toys. I help my friends. I am nice to my friends.
I say “Hi!” and “Goodbye!” I listen with care.
小心（注意，慎重）
I share my toys. I help my friends. “be nice to+某人”
表示对某人友好。
I am nice to my friends.
Presentation
人教PEP 英语 三年级 上册
Part B Start to read
Review
What can they say?
Hi!/Hello! —We can share. —Thank you. —Nice to meet you. —Nice to meet you too.
人教版PEP英语三年级上册Unit1 B start to read课件等
和你的搭档谈论你们的 房间,开始吧!
Let’s spell
请点击，看视频。
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Summary time!
Remember these sentences!
I have my own room now. There is …./ There are …. In my room, there is/ are ….
This is Mike.
This is John.
This is Sarah.
This is Wuyifan.
This is Mr Jones.
morning afternoon
琼斯先生，这是格林小姐。 Mr Jones, this is Miss Green . 早上好，格林小姐。 Good morning, Miss Green. 我看见红色。
___________________________________________________ ___________________________________________________
______c__lo__c_k___p_l_a_n__t__b__o_t__t_l_e___p__h_o__t_o______________
Unit 5
There’s a big bed.
Part A
你有自己的房间吗?它是什 么样子的呢?
This is my new bed room, is it beautiful?
A: What can you see in the bedroom?
Let’s learn.
New words
Let’s sing
人教版PEP小学英语三年级上册Unit 1 B Start to read核心素养练习
Unit 1 Making friends Part B第六课时Start to read★基础训练一、选择与对话相符的图片。
（）1.--Hello!I’m Sarah.--Hi!I’m Amy.（）2.--Nice to meet you.--Nice to meet you,too.（）3.--Let’s play.--OK.（）4.--We can share.--Thank you.A B C D二、选择正确的选项。
A.Wave your hand.B.Point to your ear.C.Point to your mouth.D.Look into my eyes.E.Wave your arm.★能力提升三、选出正确的选项。
()1.“书包”的英文单词是______。
A. boxB. bagC. ball()2.“手”的英文单词是______。
A. handB. cakeC. box()3.dad的中文意思是“爸爸。
A. 表述正确B. 表述错误C. 不确定()4.当你想和朋友分享自己的食物时，你应该说______。
A. We can share.B. It’s OK.C. Wave your arm.四、读歌谣，给图片排序。
I say ”Hi！” and “Goodbye！”.I listen with care.I share with toys.I help my friends.I am nice to my friends.( ) ( ) ( ) ( ) ( )参考答案第六课时一、ACDB二、从上至下：左边DCE 右边BA三、BAAA四、14532。
Unit1art B Start to read(教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
Unit 1 Making friends单元：Unit1 课时：第6课时教学内容分析：本课时是海报和配图故事，标题是“I am a good friend”“My new friend Zoom”,子话题是“Identifying key words about friendship by reading”。
学生通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准；学生通过Zip讲述自己的新朋友Zoom的配图故事，学会用微笑和问好来交朋友，好朋友要分享、帮助和倾听。
教学目标：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。
3.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。
4.通过本课时的学习，学生能够主动展现友好，培养乐于助人的品质。
教学重点：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。
教学难点：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。
教学方法：情境教学法，任务型教学法，复习法教学过程：Step I: Lead in1.Let’s sing a songT: Hi, everyone, nice to meet you. What’s your name?Ss:... .T: First, let’s sing a song together. If you like it, please sing aloud.Ss: ... .2.Look and sayT:Now look at the pictures and say the sentences. If you can say them correctly,please hands up.Ss: ... .设计意图：歌曲热身，活跃课堂气氛；复习旧知识，让学生敢于用英语表达图片内容。
人教版小学英语三年级上册课件 Unit 1 PB Start to read
人教PEP版三年级上 Unit1 Hello!
Let's watch
Let's sing
Look and say
Free talk
两人开展对话交流，不少于二组对话。句型参考：
1. Hi, I'm … What's your name? My name is …
1. —Hi, I'm Chen Jie. What's your name? —_____________ A. I'm Mike. B. My name's Chen Jie.
2. —I have a pencil box. —_____________ A. OK. B. Me too.
3. —Hello,Zoom! —_____________ A. Hi, Zip. B. Bye, Zip.
Zoom问候或告别
Listen&number
Look&match
Let's sing
Hello,Sarah!Do,oh,do. Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!
Let's sing
Summary
1. 自我介绍
3. 与他人道别
Hello/Hi, I'm …
Goodbye!/Bye!
2. 询问与回答姓名 4. 介绍自己拥有某物
What's your name? I have a …
My name's … / I'm … 如：I have an eraser.
人教版PEP英语三年级上册Unit1 B start to read课件等
第六课时
Look at me!
arm
This is the body leg foot
ea eyer
nose head face
mouth
This is the head
This is the arm This is the hand This is the body This is the foot
I see….
Read and tick.
√ √√ √ √ √
√
x√
√
Story time
What do you see in the picture? I see….
A flower
Flowers
Good morning,
Zoom.
早上好，
Good morning,
Zoom.
பைடு நூலகம்
Zip.
This is the leg
Clap your hands
Wave your
Touch your headarms
Shake your legs
Stamp your foot
Shake your body
Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.
A （ ） 2. Clap your _______.
A. hands
B. nose
A （ ） 3. This is my _______.
A. sing
B. leg
（ ） 4. Touch your _______.
A A. ear
人教版PEP英语三年级上册Unit1 Hello B start to read课件
pencil
pen
ruler
bag
book
crayon
pencil-box
eraser
Let’s read
读出画圈的单词
Cirle the same letters
圈出相同的字母
Read and count.
pen__2__ pencil__1__ pencil box
__1__ bag__2__
Let’s sing.
Let’s play A: Hello, I’m… What’s your name?
B: My name’s……
A: Goodbye
B: Bye
miss white Zoom
Zip
John Sarah
Amy
Mike Chen Jie
Let’s play 说说猴子把哪些桃子吃掉了，还剩下哪些桃子。
Let’s sing
Let’s read
elephant 大象
egg 蛋
face 脸
foot 脚
green
gift 礼物
hi hand
ice 冰块
ice cream 冰激凌
Let’s read
Homework 1.熟读所学字母 2.为父母演唱英文歌
Goodbye
Unit 3 Look at me
Period Five
This is the…
This is the_e_a_r_
This is the_b_o_d_ y
This is the_le_g__
பைடு நூலகம்
This is the head This is the face
This is the _h_a_n_d_
三年级英语上册人教PEP版_Unit1_B_Start_to_read教学设计【河南郑州】
《Unit1Hello!B Start to read》教学设计课题Unit1Hello!B Start to read设计者郑州市金水区文化路第一小学樊怡丽教材版本PEP小学英语学生年级三年级上期学习目标1.能听、说、认读单词本节课8个文具的单词，能用I have a/an…介绍自己的文具；2.能够在情境中使用Hello/Hi,I’m…What’s your name?My name is…Goodbye/Bye进行交流；3.通过字母歌的学习，初步感知26个字母的读音及其形式，能够按顺序说出26个字母，并能识别字母；4.乐于开口说英语，对英语有有浓厚的兴趣。
教学重难点本单元词汇与句型的综合运用学习过程设计意图1.Warm-up老师用改编过的歌曲Hello向同学们打招呼。
2.Review Activity1（1）出示句型：Hello/Hi,I’m…What’s your name?My name is…Goodbye/Bye，师生对话，生生对话练习。
（2）用头饰为学生提供不同的人物角色，生生之间以上练习句型。
(3)完成课本第十页Listen and number.3.Review Activity2(1)使用单词卡片复习本单元学习的单词。
（2）出示图片及句型，学生用I have a/an…介绍自己的文具。
（3）完成课本第九页Read and count以及第十页Look and match.4.Learn the letter song（1）播放字母歌，学生练习跟唱。
用歌曲迅速拉近师生距离，帮助学生以愉悦的心情进入学习状态。
在情境中加强学生对核心句型的综合运用能力。
根据复习的内容将教材中的活动进行调整，帮助学生有针对性的巩固语言知识，强化语言能力。
巧用单词卡片这一方便、快捷的教具，组织多样化的活动帮助学生整体感知单词。
（2）出示字母表，小组开火车按顺序说字母，每一次开始的字母由老师或学生指定。
（3）同桌两人练习识别字母表中的字母。
人教PEP版英语三年级上册Unit1.B.Start to read教学设计
教学思路（B.Start to read）Start to read一、复习（review）1.通过PPT动画复习文具类单词，并连线中英文。
2.复习本单元学过的句子，中英文配对连线。
3.交际用语英英问答配对。
4.看书上图，学生自己说句子，操练本单元学过的句型。
学生先看图说，然后老师再播放句型动画。
5.老师说指令，学生做动作。
复习上次学习的Let’s do部分动词词组。
二、学习新知并练习1.Start to read 和Let’s check部分，学生先自己做，然后老师通过PPT讲解核对答案。
2.重点讲解Let’s check部分，把所听到的内容直接罗列出来。
学生可以进一步跟读练习。
连线检测学生对文具掌握情况。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
人教版PEP英语三年级上册Unit1 B start to read课件等
Let’s sing
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你有自己的房间吗?你理想中 的房间又是什么样子的呢? 想 象一下,试着把它描述出来.
Task time
Where is the ball?
It’s behind the door.
Where is the
garden?
It’s in front of the house.
I see….
Read and tick.
√ √√ √ √ √
√
x√
√
Story time
What do you see in the picture? I see….
A flower
Flowers
Good morning,
Zoom.
早上好，
Good morning,
Zoom.
Zip.
the rabbit help the Can?
Story time
• Question 4: Who helps the Can go
home?
请点击，看视频。
读单词时间
翻到书后73-74页, 我们一起读单词.
Homework
对你卧室的玩具重新摆放练习 使用in、on、under、behind、 beside, above, between, near, over、in front of等词.
Colour song
Red and yellow and pink and green
purple and orange and blue.
I can sing a rainbow , sing a rainbow
Sing a rainbow now.
This is Miss White.