长眼睛的小树
部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。
”1．短文一共____个自然段。
2．在括号里填上合适的词语。
（________）的小树（________）的小鸟（________）的眼睛3．“长眼睛的小树”其实是___________。
4．你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？______________________。
二、读短文，完成练习。
天上的白云碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。
云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”安安仰望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。
”他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。
1．短文一共有（______）个自然段。
2．读一读，连一连。
碧绿的飘动的新奇的发现草地白云3．照样子，写句子。
例：白云像机器人，像火箭。
__________像__________，像__________。
三、读一读儿歌并作答。
（没学过的字写拼音）我们一起来画画我画一画天空，也画一画大地。
你画一个我，也画一个你。
天上有白云，大地上有我和你，你笑眯眯，我也笑眯眯。
1．文中“一”有不同的读音。
选一选，填序号。
①yi ②yí③yì一．起（______）画一．画（______）一．个（______）2．数一数，逗号共有（______）个，句号共有（______）个。
二年级语文《长眼睛的小树》知识点
二年级语文《长眼睛的小树》知识点1. 故事简介：介绍《长眼睛的小树》的故事背景和大意2. 字词解释：解释故事中出现的生僻字和难懂词语3. 主人公介绍：介绍故事中的小树，以及它与其他角色的关系4. 人物形象描写：细致地描述小树和其他角色的形象特征5. 寓意启示：阐述故事中的寓意和对读者的启示6. 人与自然：探讨人与自然之间的关系，从小树的角度出发7. 心灵成长：分析小树在故事中的成长历程，以及对读者的启示8. 勇气与坚持：探讨小树在成长过程中所显示的勇气和坚持精神9. 感恩与珍惜：通过小树的经历，弘扬感恩和珍惜的重要性10. 绿色环保：鼓励读者爱护环境，保护自然，营造绿色环境1. 故事简介：《长眼睛的小树》是一篇描写自然与人的感人故事。
主要讲述了一棵长着眼睛的小树，它在成长过程中与不同角色的相遇，最终成长为一颗巨大的树并拯救了整个森林的故事。
2. 字词解释：该故事中包含许多生僻字和难懂词语，如“扳动、茁壮、肢体、半径、露珠”等。
透过儿童的阅读，不仅能够丰富词汇量，还有助于了解和掌握汉语语言文字的奥妙。
3. 主人公介绍：故事的主人公是一棵长着眼睛的小树。
它具有特殊之处，被其他树木排挤并受到伤害。
然而，它却始终坚信自己能够成长为一颗伟大的树，并在成长过程中结识了许多新的朋友。
4. 人物形象描写：小树是个非常可爱的角色，形容它的眼睛明亮，而且总是充满了希望和坚持。
被其他树木排挤时，它也深深地感受到了孤独和挫折的心情，这让人们更容易与它产生情感共鸣。
5. 寓意启示：故事中强调了坚持和自信的重要性，阐述了人与自然和谐相处的主旨。
同时，还告诫读者在成长过程中要牢记感恩和珍惜的态度。
6. 人与自然：故事围绕着小树的成长历程展开，透过许多感人的情节，引导读者了解人与自然的关系，并且教会我们如何保护和热爱环境。
7. 心灵成长：小树在整个成长过程中经历了挫折、成长和成就的过程，故事体现了它得到他人支持从而战胜困难并逐渐成长的内在品质，并鼓励读者在成长中不断超越自己、成就自己。
长眼睛的小树参考答案
长眼睛的小树参考答案长眼睛的小树在一个小村庄的边缘，有一棵长眼睛的小树。
这棵小树与其他树木并无二致，但它独特的特点却引起了人们的注意。
小树的树叶形状酷似一双眼睛，每当微风吹过，树叶就会轻轻摇晃，仿佛在向人们眨眼。
村民们对这棵小树充满了好奇与赞叹之情。
每天，他们都会聚集在小树的周围，欣赏着它迷人的景象。
有的人认为这是小树的神奇能力，有的人则认为这是大自然的恩赐。
无论如何，小树的存在让人们感到愉悦与惊叹。
小树的长眼睛也引起了科学家们的兴趣。
他们对这个奇特的现象展开了研究。
经过一番调查与观察，科学家们发现了小树的秘密。
原来，小树的树叶上生长着微小的细毛，这些细毛可以感知空气中微弱的震动。
当微风吹过时，细毛会被震动，从而使树叶摇晃起来，形成了眨眼的效果。
这个发现让科学家们惊叹不已。
他们认为，小树的长眼睛是一种进化的结果，它使得小树能够更好地适应环境。
通过感知微风的震动，小树可以及时获得关于天气变化和周围环境的信息。
这样一来，它就能够更好地调节自身的生长和发育，以适应不同的气候条件。
小树的长眼睛也给人们带来了启示。
它告诉我们，每个生物都有自己独特的特点和能力，我们应该尊重和珍惜它们。
就像小树一样，它虽然只是一棵普通的树，但它的存在却能够给人们带来欢乐与惊喜。
同样地，每个人也都有自己独特的才华和能力，只要我们用心去发现和发展，就能够创造出美好的事物。
此外，小树的长眼睛还告诉我们，我们应该保持对周围环境的敏感和观察力。
正如小树通过感知微风的震动来获取信息一样，我们也应该时刻保持警觉，留心身边的变化。
只有这样，我们才能够及时应对各种挑战和变化，做出正确的决策。
小树的长眼睛也给人们带来了美的享受。
每当人们看到小树的眨眼，他们的心情都会变得愉悦起来。
这种美的享受不仅来自于小树本身的特点，更来自于人们对大自然的赞美和敬畏之情。
正是因为人们的赞美和敬畏，小树的长眼睛才能够成为一个美丽的景观，给人们带来无尽的快乐。
小树的长眼睛告诉我们，无论是大自然中的一棵树，还是人类社会中的一个个个体，都有着自己独特的魅力和价值。
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写近义词： 非常——（ 平静——（ 漂亮——（
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写近义词： 非常——（特别） 平静——（宁静 ） 漂亮——（美丽 ）
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明亮的眼睛 好听的歌儿 平静的水面
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活泼的梅花鹿，在小树林里 跑着，几片藤叶儿挂在了他的 角上。
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小树林边上，是个小池塘。 小鹿探头一瞧，池塘里映出了 一棵小树，小树杈上飘着绿叶。 再一瞧，小树杈下面，还有一 对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
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二年级语文长眼睛的小树最新知识点
二年级语文长眼睛的小树最新知识点
二年级语文课本《长眼睛的小树》的最新知识点包括：
1. 文学知识：学生能够理解故事的主题和情节，掌握故事中的人物形象及其特点，理解故事的寓意和道德意义。
2. 词语学习：学生能够理解和掌握故事中出现的一些生字、词语的意思和用法，并学会使用相关的词语进行词汇积累和语言运用。
3. 阅读理解：学生能够熟练阅读故事文本，理解故事的基本信息，能够回答与故事内容相关的问题并进行简单的推理和判断。
4. 表达能力培养：学生通过听、说、读、写等综合实践活动，培养语言表达能力，激发学生的想象力和创造力，能够用简洁准确的语言表达自己的观点和感受，并能够与他人进行交流和合作。
5. 文字教学：学生能够认识和写出故事中的一些重要字词，理解字词之间的关系，培养正确书写汉字的意识和能力。
6. 正反义词：学生能够理解故事中一些词语的正反义关系，能够运用正反义词进行简单的句子构成和语境运用。
以上就是《长眼睛的小树》这篇故事的最新知识点的简要介绍。
当然，具体的教学内容可能因学校和教材版本的不同而有所不同，请根据实际情况参考。
小学二年级语文《长眼睛的小树》原文、教案及教学反思
【导语】《长眼睛的⼩树》通过描述⼀只梅花⿅善待两只⼩鸟的故事，表现了梅花⿅美好的⼼灵。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《长眼睛的⼩树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《长眼睛的⼩树》原⽂ 活泼的梅花⿅，在⼩树林⾥跑着，⼏⽚藤叶⼉挂在了他的⾓上。
⼩树林边上，是个⼩池塘。
⼩⿅探头⼀瞧，池塘⾥映出了⼀棵⼩树，⼩树杈上飘着绿叶。
再⼀瞧，⼩树杈下⾯，还有⼀对明亮的眼睛在⼀眨⼀眨呢！ ⼩⿅⾼兴地笑了：那不是我吗？我变成⼀棵⼩树了，还长着树叶呢！ 就在这时，两只漂亮的⼩鸟飞过来，落在这⼀对树杈上了。
他们跳上跳下，唱着好听的歌⼉。
⼩⿅是⾮常好动的，可现在他屏住⽓，⼀动也不动，因为他知道，⼩鸟是⾮常胆⼩的。
⼩⿅从平静的⽔⾯上看到，两只⼩鸟在快乐地唱歌。
他们有唱不完的歌。
⼩⿅在⼼⾥悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是⼀棵快乐的⼩树，欢迎⼩鸟来唱歌……” 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《长眼睛的⼩树》教案 教学⽬标 1、学会课后⽥字格中的“好、听、⾮、住、胆、平、完”7个⽣字，会认双横线中的8个⽣字和多⾳字“好”。
2、学习⽤普通话正确、流利、有感情地朗读课⽂1——3⾃然段。
3、通过对课⽂的朗读，感受⼩⿅活泼，快乐，体会⽂中营造的童话情趣。
教学重难点： 1、学会“好、听、⾮、住、胆、平、完”7个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂1——3⾃然段。
第⼀课时 ⼀、创设清净，激趣导⼊ 1、师：今天⼜⼀位新朋友来到我们中间，他是谁？ 2、出⽰“梅花⿅”的词卡，请同学们跟⼩⿅打招呼。
⼆、初步感知，学习⽣字 过渡：⼩⿅邀请我们去他家做客，想去吗？翻过⽣字⼭，⾛过⽣字桥，那⽚美丽的⼩树林就是⼩⿅的家。
1、（课件出⽰⽣字⼩⼭）我们来爬⼭！学⽣借助拼⾳⾃由认读⽣字，指名读，开⽕车读，去掉拼⾳读。
2、（课件出⽰⽣字桥）我们来过桥！学⽣借助拼⾳⾃由认读⽣字，指名读，开⽕车读，去掉拼⾳读。
三、学习课⽂1——3⾃然段 过渡：（课件出⽰美丽的风景图）瞧，我们的朋友来迎接我们了！ 1、学习第⼀⾃然段。
二年级语文《长眼睛的小树》知识点
二年级语文《长眼睛的小树》知识点
《长眼睛的小树》是一篇小学二年级语文课文，主要讲述了一棵能长眼睛的小树的故事。
以下是该课文的一些知识点：
1. 内容概要：文章主要描写了一棵小树在四季变换中的成长故事。
它一开始没有叶子，但因为它长着眼睛，能够看到四周的景象。
当春天来临时，小树开始长出叶子，它发
现自己周围美丽的景色。
夏天，小树长得更高，看到了一只小鸟的窝。
秋天，小树的
叶子变红了，掉落了下来。
冬天，小树变得光秃秃的，但它仍然能看到美丽的雪景。
最后，春天又来了，小树长出新的叶子，它变得更加美丽。
2. 描写自然景物：通过小树的视角，描写了四季的变化和周围自然景物的美丽。
例如，春天的小草、小花、小鸟，夏天的阳光、云彩、小鸟窝，秋天的红叶、果实、秋雨，
冬天的雪花等。
3. 培养观察力和爱护自然的意识：小树能够长眼睛看到周围的景色，鼓励孩子们观察
周围的自然环境，并了解四季的变化。
同时，通过小树始终保持美丽和成长，引导孩
子们养成爱护自然的意识与行为。
4. 使用形象化的描写手法：文章采用了形象化的描写手法，将小树赋予了人类的特质，如长眼睛、会看景色、会发现美丽等。
这样的描写使孩子们更容易理解和产生共鸣。
以上是《长眼睛的小树》这篇课文的一些知识点。
长眼睛的小树读后感
长眼睛的小树读后感
读完《长眼睛的小树》这本书，让我受益良多。
这本书以小树为主角，讲述了它在成长过程中通过长出特殊的第三只眼睛，发现和欣赏世界的不同之处。
在小树出生时，它就很不一样，它身上多了一只特殊的眼睛。
正因为这个眼睛的存在，小树能够看到别人看不见的美丽的事物。
小树的第三只眼睛，既是它的特殊之处，也是它与众不同的标志。
通过小树的成长，书中给予了我很多启示。
首先，书中告诉我要勇于与众不同。
小树的特殊眼睛为它带来了独特的能力，让它能够看到普通人看不见的美景。
这让我意识到，每个人都有自己的特殊之处，只要我们勇敢展示，就能够获得更多的机遇和美好。
其次，书中也强调了观察力的重要性。
小树凭借第三只眼睛，能够发现平凡事物中的美丽和奇迹。
这提醒我要用心观察周围的世界，发现生活中的细微之处，增加对美的敏感度。
只有通过观察，我们才能更好地欣赏生活的乐趣。
最后，书中还给予了我对人生态度的思考。
小树身上的第三只眼睛并没有给它带来绝对的优势，而是让它能够多一些选择和发现更多的美。
这让我明白，人生并不是绝对的好与坏，每个人都有不同的机遇和优势。
我们应该以积极的态度去面对生活，珍惜自己的特长，并用它们创造出更美好的未来。
《长眼睛的小树》这本书给了我很多启示和思考，让我明白每个人都有自己的特殊之处，只要我们勇敢展示，用心观察，以积极的态度面对生活，就能够发现更多的美和机遇。
这个故事让我深受鼓舞，希望我能够像小树一样，在成长中找到自己的特长，并用它们创造属于自己的精彩人生。
长眼睛的小树读后感
长眼睛的小树读后感《长眼睛的小树》读后感《长眼睛的小树》是一本感人至深的儿童读物，讲述了一颗小树的成长故事。
小树从种子发芽，慢慢长成一棵参天大树，它用自己的“长眼睛”观察着世界，感受着大自然的美好，同时也经历了风雨的洗礼和挫折的考验。
这本书通过小树的视角，向读者展现了生命的顽强和美好，让人深受感动。
故事的主人公是一颗小树，它在茁壮成长的过程中，用自己那双“长眼睛”观察着世界。
小树看到了春天的绿叶和鲜花，看到了夏天的烈日和清风，看到了秋天的金黄和落叶，看到了冬天的寒冷和白雪。
它还看到了大自然中各种生灵的生活，看到了人们的劳作和欢乐，看到了一切美好的事物。
小树的“长眼睛”让它对世界充满了好奇和热爱，也让它更加珍惜自己的生命和成长。
然而，小树的成长之路并不是一帆风顺的。
它经历了风雨的洗礼，也遭受了挫折的考验。
在一次风雨中，小树的树枝被折断了，整个树冠都变得凌乱不堪。
它感到了无比的痛苦和绝望，甚至想放弃生存。
但是，小树并没有放弃，它用自己的“长眼睛”看到了阳光和希望，看到了自己仍然坚强的树干和顽强的根系。
于是，小树重新振作起来，用自己的力量修复了受伤的树枝，重新长成了一棵美丽的大树。
通过小树的成长故事，我们可以学到很多关于生命的道理。
小树用自己的“长眼睛”观察着世界，感受着生命的美好，也经历了生命的磨砺和考验。
正如小树一样，我们每个人都需要用心去感受生命的美好，也需要坚强地面对生命中的挫折和困难。
只有在风雨中坚强成长的人，才能真正体会到生命的价值和意义。
《长眼睛的小树》这本书让我深受感动，它通过小树的成长故事，向我们传递了关于生命的深刻道理。
小树用自己的“长眼睛”观察着世界，感受着生命的美好，也经历了生命的磨砺和考验。
这本书让我明白了生命的顽强和美好，也让我更加珍惜自己的生命和成长。
希望每个人都能读到这本书，从小树的成长故事中汲取力量，坚强地面对生命中的挫折和困难，也用自己的“长眼睛”观察着世界，感受着生命的美好。
长眼睛的小树读后感
长眼睛的小树读后感《长眼睛的小树》是一本寓意深刻的儿童文学作品，通过小树的成长故事，向读者传递了关于坚持、勇敢和自信的积极正能量。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，也感悟到了许多道理。
故事的主人公是一棵小树，它和其他树一样，有着自己的梦想和渴望。
然而，小树却因为长着一双长长的眼睛而备受排挤和孤立。
在面对外界的嘲讽和压力时，小树并没有退缩，而是选择了坚持和努力。
它用自己的长眼睛观察世界，发现了许多别人看不到的美好，也因此结识了许多志同道合的朋友。
最终，小树不仅接受了自己的特殊之处，还因此成为了众人眼中的独一无二的存在。
这个故事深刻地告诉我们，每个人都是独一无二的，拥有自己独特的特点和价值。
面对外界的质疑和非议，我们不应该退缩和自卑，而是要勇敢地接受自己，并且努力发掘自己的优点和特长。
正如小树一样，它并没有因为自己的长眼睛而自怨自艾，而是积极地利用它，发现了更多美好的事物。
此外，故事还告诉我们要坚持自己的梦想，不要因为外界的阻力而放弃。
小树在成长的过程中，经历了许多困难和挫折，但它从未放弃，始终坚持自己的梦想。
最终，它的努力得到了回报，成为了众人眼中的独一无二的存在。
这给了我们很大的启示，无论遇到什么困难，我们都要坚持不懈地追求自己的梦想，相信自己的价值和能力。
通过阅读《长眼睛的小树》，我受益匪浅。
这个故事深刻地教育了我关于坚持、勇敢和自信的道理，也给了我很大的鼓舞和启示。
我相信，在今后的成长过程中，我会更加勇敢地面对困难，坚持自己的梦想，相信自己的价值和能力。
这本书不仅是一部儿童文学作品，更是一本寓教于乐的成长读物，它将一直陪伴着我，给我带来无尽的力量和勇气。
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请思考：
小鹿为什么只敢 在心理悄悄的说，而 不敢大声的说话呢？
因为小鹿知道小鸟是 非常胆小的，它一动，就会 把小鸟们吓跑，所以她屏住 气，一动也不动，也只在心 里悄悄的说
再 见
小鹿是爱动来动去 的，可它现在屏住气， 一动也不动，因为它 知道，小鸟儿是非常 胆小的。
小鹿从平静的水面看到， 三只小鸟真愉快，它们有唱 不完的歌。小鹿在心里悄悄 地说：“唱吧，唱吧，我是 一棵快乐的小树，欢迎小鸟 儿来唱歌……”
请思考： 小鹿是非常好动 的，可为什么现在他 屏住气，一动也不动？
问ห้องสมุดไป่ตู้：
小鹿在池塘的倒影里看到 的小树，到底是什么？为什么 那就是小树？
小鹿看见的是自己的角。 它的角长得很像树枝。
角上面挂着几片树叶。 看起来很像一棵小树。
大家一起来朗读第三段， 说说自己知道了什么？
再一瞧，小树杈下面，还有一 对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：“那不是 我吗？我变成一棵小树了，还长 着树叶呢！” 就在这时，有三 只漂亮的小鸟儿，落在这一对树 杈上了，它们跳上跳下，还唱着 好听的歌儿呢。
第二课
长眼睛的小树
1、平常见到的小树是什么样子 的？
2、同学们见过长着眼睛的小树吗？
问题： 通过朗读第一段，你知道 了什么？
活泼的梅花鹿在小树林里跑 泼 梅 着，几张藤叶儿挂在了它的角上， 挂 它也不知道。
生字
• 眼——眼睛 • 泼——活泼 • 梅——梅花鹿 • 挂——挂在
小树林边上，是个小池塘， 小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵 小树，小树杈上飘着绿叶。