浅谈初中生物中考复习策略
初中生物中考备考策略
初中生物中考备考策略目标本文档旨在为初中生物中考备考提供简单策略，以帮助学生取得理想成绩。
重要性初中生物中考成绩对于学生的升学和未来发展至关重要。
通过制定合适的备考策略，学生可以更好地应对考试，提高成绩。
策略下面是几项简单而有效的备考策略：1. 熟悉考纲：详细了解考试的内容和要求，明确需要掌握的知识点和技能。
可以通过查看考纲或向老师咨询来获取相关信息。
2. 制定学习计划：根据考试日期和个人时间安排，制定每天的学习计划。
合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习和练习机会。
3. 阅读教材：认真阅读教材中的相关章节，理解概念和原理。
可以做笔记或做一些相关的练习题，加深对知识点的理解和记忆。
4. 多做练习题：通过做大量的练习题，熟悉题型和解题技巧。
可以使用教材中的练习题、习题集或在线资源进行练习。
同时，要注意错题的分析和总结，弄清楚自己的错误原因，避免犯同样的错误。
5. 制作复习资料：将重要的知识点、公式、图表等整理成复习资料，方便日常复习和最后的集中复习。
可以使用彩色笔记、思维导图或制作简明的复习卡片。
6. 考前模拟试题：在考试前进行模拟试题的练习，提高应试能力和时间管理技巧。
可以找老师或同学帮助批改试卷，并及时查漏补缺。
7. 注重实践：生物是一门实践性很强的科学，因此要注重实际操作和观察。
可以参加实验课或自己进行一些简单的实验，加深对实验原理和操作技巧的理解。
8. 保持健康：备考期间要注意健康饮食和充足的睡眠。
保持良好的身体状态和精神状态，有助于更好地应对考试。
结论通过以上简单策略的执行，初中生物中考备考将更加高效和有针对性。
希望学生们能够根据自身情况，制定适合自己的备考计划，并充分发挥自己的优势，取得优异成绩。
2024初中生物中考复习备考策略及指导
2024初中生物中考复习备考策略及指导生物是初中三年级的一门重要科目，也是中考必考科目之一、为了应对中考，学生需要采取一些有效的复习备考策略。
以下是一些建议和指导，帮助学生进行复习备考。
1.制定合理的学习计划：复习备考生物需要一定的时间和计划。
学生可以根据自己的复习进度和时间安排一个详细的学习计划。
合理的学习计划有助于学生分配时间，有条理地复习每个知识点和章节。
2.理清知识框架：生物知识点众多，学生需要先理清知识框架，了解不同章节的重点和难点所在。
可以通过查看教科书的目录和学习大纲，来了解知识点的组织结构。
理清知识框架有助于学生更好地进行复习备考。
4.采用多种学习方法：学生可以采用多种学习方法，如课堂复习、自主学习、小组合作等。
课堂复习可以通过听讲解、讨论问题和写作业来加强对知识点的理解和记忆。
自主学习可以通过查阅资料、阅读教科书、做习题等来加深对知识的掌握。
小组合作可以通过与同学讨论和解答问题来加深对知识的理解，并增强学生的合作能力。
5.备考模拟试题：复习备考生物的过程中，学生需要进行大量的练习，特别是模拟试题。
模拟试题能够帮助学生熟悉考试形式和要求，提高答题技巧和速度。
同时，模拟试题还能够检验学生对知识的掌握程度，并找出知识上的漏洞和不熟悉的地方，有针对性地加强复习。
7.多做实验和观察：生物是一门实践性很强的科学，学生可以通过做实验和观察加深对知识点的理解和记忆。
学生可以买一些小实验器材，进行简单的实验，或者利用周围的环境进行观察，了解生物在实际中的应用和表现。
8.注意交流和讨论：学生可以通过与同学、老师和家长的交流和讨论，来加深对知识的理解和记忆。
交流和讨论可以帮助学生理顺思路，解决问题，同时也能够提高学生的表达和沟通能力。
生物中考总复习策略
生物中考总复习策略浅谈中考生物的复习方法一、第一轮复习：注重夯实基础，梳理知识，形成知识脉络从近几年中考试题看，基础题一直占有主要地位，2010年生物试卷中，中等难度以下的题目仍占总分的80%左右，试卷在考纲所列的考点中覆盖率达90%以上。
一轮复习应该做到全面而系统地对基础知识进行梳理。
由于我们的学生基础相对较差，在指导思想上我们要求做到“低起点、小台阶、一步一个脚印，力图做到稳打稳扎。
”复习内容要根据大纲的要求，覆盖所有的知识点，实行地毯式、拉网式清理，不放过任何一个死角。
但是，强调对知识的全面梳理，绝不是蜻蜓点水式的面面俱到，更不是炒冷饭式的知识重演，要求我们要对相关的知识进行重新的整合，突出重点，以一种不同于授新课的顺序和方法引导学生掌握知识。
如本节课我将重点放在反射的类型与反射弧的结构，对一些在课堂中未能详细讲述而又需要记忆的内容，可以利用多媒体知识清单展示给学生。
此外，在一轮复习中，还要正确处理好抓基础和促能力的关系，过分地强调基础，忽略对学生进行能力的培养将会得不偿失，所以，我们对知识的梳理不只停留在课本的层面上，还应该有适当的加深和拓展。
在课堂上应适当选择一些与知识点紧密结合的例题，引导学生对相关的知识点进行分析，在解答习题的过程中加深对所学知识的理解，进而实现知识的迁移和能力的提升。
课堂练习的选题原则是不求偏，不求难，力图能反映重点和考点，要有代表性，能够举一反三。
如本节课的最后一道练习题在题型上虽属于实验题，但却同时反映了相关知识，有较强的代表性。
二、第二轮复习：加强记忆的同时引导学生如何解题每节生物课的课前读五分钟知识点，既有利于巩固上节的复习知识，又可以更快的集中注意力，也为做题打下基础。
在复习阶段通过练习加以巩固是必须的，但是做题不能盲目的进行，因为题目是永远做不完的，所以在讲解的过程中应该教给学生解题方法。
根据命题形式不同又可分为选择题、填充题、识图题、填表题、实验题等。
生物中考备考策略
生物中考备考策略生物科目在中考中占据重要的位置，对于考生来说，合理的备考策略是取得高分的关键。
下面将介绍一些生物中考备考策略，希望对考生有所帮助。
1. 夯实基础知识生物是一门理论与实践相结合的科目，基础知识是学好生物的前提。
复习时，建议从课本入手，对每个知识点进行深入学习和理解。
可以结合教材中的例题，多做一些相关习题巩固知识。
2. 制定学习计划制定一个详细的学习计划有助于合理安排时间，避免临时抱佛脚。
可以按照每个知识点的重要程度和难度安排学习进度，合理分配时间，并留出复习和备考的时间。
3. 做好笔记在学习过程中，及时做好笔记是非常重要的。
可以将重点、难点和易错点记录下来，方便之后的温习和复习。
同时，可以将相关知识点进行归类总结，形成一个完整的知识体系。
4. 多看图示生物学中有大量的图示，通过观察和分析图示可以帮助理解和记忆知识点。
可以多看教材中的图示，也可以搜索互联网上的相关图示进行补充学习。
同时，自己也可以画一些图示来帮助记忆。
5. 刷题巩固做题是检验学习效果的重要手段。
可以通过刷题来检验对知识的掌握程度和应用能力。
可以选择中考真题、模拟题或者题库中的题目进行练习。
在做题过程中，要注意理解题意，分析题目要求，做到准确、简洁、清晰。
6. 注意实验和实践生物学是一门实验科学，实验和实践对于提高学习效果非常重要。
可以利用课外时间参加生物实验，实践培养生物实验的操作能力和观察分析能力。
同时，也可以进行一些生物相关的实践活动，如参观动植物园、农田或实验室等。
7. 重点复习在备考期间，要注意抓住重点知识进行深入复习。
可以结合教材和复习资料，逐个复习重点知识点。
重点复习的同时，也要注意及时总结易错点和疑惑点，弄清楚自己的不足之处。
8. 做好心理调整备考是一个相对紧张的过程，需要考生充分调整好心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，并且合理安排时间，充足休息，保证身心健康。
以上是一些生物中考备考策略，希望对考生有所帮助。
浅谈初中生物中考备考策略
浅谈初中生物中考备考策略初中生物是一门关于生命现象和生物本质的基础科学课程，是培养学生科学素养和生命科学思维的重要环节。
为了在中考中取得优异成绩，学生需要有一定的备考策略。
以下是一些关于初中生物中考备考的建议：1.进行知识梳理2.多次阅读教材针对生物教材，学生应进行多次阅读，熟悉教材内容。
每次阅读时，可以做些笔记来帮助理解和记忆重要知识点。
在每个知识点后面留出一定的空间，方便日后可以添加一些例题和解析。
3.考点研究根据历年的中考试题，分析生物试卷的题型和出题的重点。
可以通过查看历年试题和分析试题命题思路，了解重点、难点知识点。
在备考过程中，应重点突破这些知识点，同时也要了解一些较为常考的考点和题型。
研究好考点，可以事半功倍。
4.利用多种学习资源除了教材以外，还可以利用其他学习资源进行备考。
例如，寻找相关的生物学习网站、视频教程等，这些资源可以帮助学生更加直观地理解和记忆知识点。
同时，可以参加一些生物学习班或找一位有经验的老师进行辅导，学生可以从中获得更多有效的学习策略和备考技巧。
5.多做题做题是检验学生对生物知识掌握程度和考试应用能力的有效手段。
做题应从理解题意开始，逐渐提高到解题能力的训练。
学生可以从简单题开始，逐渐增加难度。
可以根据自身情况选择做题的方式，可以从练习册、试题集或在线题库中选取题目进行练习。
每次做完题后，要及时查对答案，并对错误的题目进行反思和总结。
6.做试卷模拟备考过程中，模拟考试是必不可少的环节。
每周设定一个模拟考试时间，进行一次全真模拟考试。
在做完试卷后，要逐题检查，并分析容易错的题目以及解题的失误。
借此机会，学生可以检验自己掌握的知识点和考试答题技巧的水平，及时总结和补充不足之处。
7.多与他人交流讨论与同学进行讨论和交流是提高学习效果的重要方法。
可以组织小组或找一位学习成绩较好的同学互相质疑、讨论和解答问题。
通过交流，可以帮助学生深入理解知识点，激发思维，提高解题能力，并且从其他同学的解题思路中学到更多的解题技巧和思考方法。
初三生物知识点复习策略
初三生物知识点复习策略初三生物知识点复习策略在初三这个阶段，生物学的学习变得尤为重要，生物知识点的复习也显得至关重要。
让我们一起来探讨如何制定高效的复习策略，帮助学生更好地掌握生物学的核心知识。
首先，制定一个合理的复习计划至关重要。
复习计划就像是生物学科知识的路线图，帮助学生明确学习的方向。
制定复习计划时，应该根据学生的具体情况进行调整。
比如，先把重点难点知识列出来，然后根据每个知识点的掌握情况安排复习时间。
定期的回顾和调整计划可以确保复习的效果最大化。
接下来，了解生物学的基本概念和原理是复习的基础。
生物学作为一门科学，涉及到很多基本概念，如细胞结构、遗传学、生态学等。
这些基本概念就像是生物学的大厦的基石，牢固的基础才能支撑起更复杂的知识体系。
因此，学生在复习时应特别关注这些基础概念，并进行深入的理解和记忆。
为了提高复习效率，采用多样化的学习方式是非常有效的。
单一的复习方式可能导致学习效果不佳，而通过图表、视频、模型等多种方式，可以帮助学生更全面地理解生物学的内容。
例如，使用生物模型可以帮助学生更直观地理解细胞的结构，利用视频讲解则可以让学生更清楚地掌握生物过程的动态变化。
通过这种多感官的学习方式，学生能够更加深刻地理解知识点。
另外，做题和总结也是复习的关键部分。
通过做题，学生可以检验自己对知识点的掌握情况，同时发现自己的薄弱环节。
做题时，应注意题目的类型和难度，逐步提高难度，以适应考试的要求。
同时，做题后要进行总结，回顾错误的原因和正确的解题思路。
这种总结和反思的过程，可以帮助学生加深对知识的理解，避免重复犯错。
在复习的过程中，合理安排休息时间也是非常重要的。
过度的复习容易导致疲劳，影响学习效率。
合理的休息能够让学生保持良好的学习状态，提高复习效果。
可以安排一些轻松的活动，如散步、听音乐等，来放松心情，调整状态。
与同学的交流也是一种有效的复习方式。
通过与同学讨论和讲解知识点，学生不仅可以加深自己的理解，还能发现自己未曾注意到的问题。
初中生物中考复习的有效方法
初中生物中考复习的有效方法目标本文旨在探讨初中生物中考复的有效方法，以帮助学生取得好成绩。
以下是一些简单而没有法律复杂性的策略，可供参考。
精力管理1. 合理安排复时间：制定一个合理的复时间表，平衡各个科目的复时间，确保每个科目都能得到足够的关注。
2. 分段复：根据自己的研究惯，将复时间分成多个小段，每段时间集中精力复一个特定的主题或知识点。
3. 保持良好的作息惯：保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，保持身体健康和精神状态良好。
研究方法1. 制作复提纲：根据教材和课堂笔记，制作简明扼要的复提纲，包括重要的概念、定义和关键知识点，以便在复过程中进行快速回顾。
2. 制作思维导图：使用思维导图的方式整理知识结构，帮助记忆和理解。
3. 积极参与课堂活动：认真听讲，积极回答问题，与老师和同学互动，加深对知识的理解和记忆。
4. 利用多媒体资源：结合互联网上的研究资源，如视频、动画等，加深对知识的理解和记忆。
复技巧1. 多做题：通过做大量的题，熟悉考试题型和解题思路，提高解题能力。
2. 多做模拟试卷：模拟真实考试环境，提前感受考试压力，熟悉考试时间和答题速度。
3. 复过程中及时解决疑惑：遇到困难或不理解的地方及时寻求帮助，可以向老师请教或与同学进行讨论。
4. 复过程中进行总结：每天复结束时，对当天所学的知识进行总结，加深记忆。
健康与心理管理1. 平衡研究和休息：合理安排研究和休息时间，避免过度疲劳和压力过大。
2. 进行适度的运动：通过适度的运动，如散步、跑步等，缓解研究压力，保持身心健康。
3. 积极心态：保持积极的研究态度和信心，相信自己可以取得好成绩。
希望以上方法能对初中生物中考复有所帮助。
每个人的研究方法和惯都不尽相同，可以根据自己的实际情况进行调整和适应。
祝愿大家在中考中取得优异的成绩！。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导初中生物作为初中科学的一部分，是一个重要的科目。
考生想要在中考中取得好成绩，需要制定科学合理的复习备考策略，并遵循一些指导原则。
以下是一个适用于初中生物中考的复习备考策略及指导，希望对考生有所帮助。
1.制定复习计划：考生在开始复习过程之前，应制定一个详细的复习计划。
这个计划应包括复习的时间安排、复习内容的分配以及留出时间复习和巩固知识。
尽量合理地安排时间，不要拖延，避免临时抱佛脚。
2.了解考纲：考生需要详细了解考纲，了解考试要求和重点覆盖的知识点。
查阅教材和课本上的目录，了解教材的主题和章节的内容。
3.分析学科重难点：通过学科分析，了解学科中的重点和难点。
可以参考教材中的重点内容，结合往年的试卷，找出重要的知识点，并进行有针对性的复习。
根据过去几年的考试情况，往往班级学习的难点与考试难点相似，所以可以重点复习这些内容。
4.多角度学习和理解：学科的学习离不开多角度的学习和理解。
阅读课本，结合教案、试卷和老师讲解的重点，深度思考和理解。
可以通过和同学的讨论，参加小组学习，或者寻找相关的视频、文章来扩展对知识点的理解。
5.做好笔记：复习时，考生应当做好笔记，在笔记中记录重点知识和关键概念。
可以用自己理解的方式进行解释，以便更好地记忆和复习。
同时，可以在笔记中绘制相关的图表、示意图，以加深记忆。
6.多进行习题训练：学科的掌握离不开大量的练习。
可以选择一些习题，进行练习和巩固。
可以从容易的题目开始，逐渐提高难度。
可以使用教辅材料和模拟试题，以便更好地了解考试形式和题型。
7. 复习考点：根据考纲，将知识点整理成表格或者 mind map 的形式，便于查看、巩固和回顾。
可以将知识点分成大纲知识和细节知识，重点复习大纲知识，并结合细节知识加深理解。
8.关注实验和观察：初中生物科目中实验和观察都是重要的内容，所以考生应该关注实验和观察的相关知识点。
可以阅读相关实验文献，理解实验过程、方法和结论，以及相关实验技术。
中考生物复习指导：谈初中生物中考总复习策略
中考生物复习指导：谈初中生物中考总复习策略：中考对于考生来说是是否能进入理想高中的重要考试，为了帮助大家加强练习，在考试中取得好的成绩，小编整理了中考生物复习指导：谈初中生物中考总复习策略，供你参考！随着生物中考的不断临近，初三的同学都有着时间紧，任务重，升学压力大的心理感触，如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考取得优异成绩，是摆在同学们面前的艰巨任务，也是值得我们每一同学研究的问题。
中考复习课学情分析：1、学生对知识的新鲜感明显减弱；2、学生知识掌握的水平不平衡，没有形成一定的知识网络；3、升学压力下学生应试心理素质差异较大。
针对以上分析的情况，要提高复习课质量，使同学们在复习课中巩固知识的同时增长能力，学会学习，学会反思，并在中考取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，优化复习策略。
1、明确考试指导思想，把握考试方向。
赣州市生物中考的命题是以《义务教育生物课程标准》和《江西省初中学业考试大纲》为命题依据的。
因此，通过学习研究《生物课程标准》和《考试大纲》，可以明确考试指导思想和命题方向。
生物中考不仅重视考查生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。
?此外，认真学习《2019年赣州市中考生物考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
推荐阅读：备战2019高考第一轮复习资料精汇2、重视学法，让自己学会学习。
初中生物学记忆的内容较多，知识点多而零散，在复习时常常产生记忆困难，此外一些容易混淆的概念，也造成记忆困难。
初中生物中考复习备考策略
初中生物中考复习备考策略初中生物是中学教育的一门重要课程，对于学生的科学素养和现实问题的了解起到了积极的促进作用。
为了顺利备考初中生物，首先需要制定一套科学的复习备考策略。
下面将通过以下五个方面进行详细的阐述。
1.清晰复习框架复习是一个系统化的过程，需要有一个清晰的复习框架，明确要学习和掌握的内容。
可以根据课程大纲和教材，将学习内容划分为各个模块，如细胞生物学、生物进化、人体生物学等。
然后按照每个模块的重要程度和难度进行排序，制定一个详细的复习计划。
2.充分利用资源备考过程中，学生可以充分利用各种资源进行学习。
首先，可以结合课本和作业册进行系统复习，理解每个知识点的概念和原理。
其次，可以参考生物教辅资料，如习题集、练习册等，进行大量的练习，巩固知识点。
此外，可以借助互联网资源，如生物学习网站、视频课程等，进行多媒体学习和查漏补缺。
还可以选择参加各类学科竞赛和模拟考试，提升解题能力和应对考试的经验。
3.多角度学习学习生物需要从不同的角度进行，如理论学习、实验观察、图解分析等。
理论学习是最基础的环节，需要掌握生物学的基本概念、原理和常见的实验方法。
实验观察是学习生物的重要手段之一，通过亲自进行实验和观察，可以加深对生物现象的理解，提高实际操作的能力。
图解分析可以通过注重生物图表的解读和分析，加深对生物现象和过程的认识。
4.重点难点突破在学习生物的过程中，难免会遇到一些重点和难点。
对于这些内容，学生可以进行针对性的学习，加强对重点知识的掌握。
针对重点知识，可以做一些归纳总结，制定记忆法和口诀，方便记忆和复习。
对于难点知识，可以多进行思考和讨论，向老师和同学请教。
还可以通过查找相关的参考书籍和资料，加深对难点知识的理解。
5.考前复习方法考前的复习是备考的最后一个阶段，需要通过有针对性的复习方法来提高备考效果。
首先，可以进行知识温故，回顾整个学期的学习内容，对重要的知识点进行强化复习。
其次，可以进行模拟考试，模拟真实的考试环境和时间，检验自己的备考情况，并及时纠正不足之处。
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浅谈初中生物中考复习策略
摘要：生物中考作为一种水平考试，是义务教育阶段对初中学生学业水平的最重要的评估。
教师应采取系统、有效的复习方法，使学生夯实基础知识,帮助学生进一步理清生物各要素之间的关系,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
关键词：有效周密科学系统
自我市实行新课程改革以来，就实行了生物中考制度。
生物中考作为一种水平考试，是在整个生物学习结束后进行的一次书面考试，中考成绩以等级来进行评定，对它的最基本要求是要达到C级。
中考是义务教育阶段对初中学生学业水平的最重要的评估，其卷面分数基本代表了学生的生物学习水平。
其命题的依据主要包括知识考查、能力应用、情感价值观教育、学生的发展和社会的需求等。
初中生物中考大约二个月的总复习时间，作为一名生物教师，如何在有限的时间内,既将初中生物知识落实到位,又将初中生物知识合理有效整合, 又能根据课程改革新要求，有效组织学生复习备考呢？系统、有效的复习是生物中考取得好成绩的关键,它会使学生夯实基础知识,帮助学生进一步理清生物各要素之间的关系,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
以下是本人几年来总结的一些方法策略，仅供大家参考。
一、做到中考说明与“大纲”的统一
课程标准是国家颁布的指导各科教学的纲领性文件，它不仅是教材编写的依据和教学的依据，同时也是考试的依据。
福建省考试大纲规定了我市中考命题的范围、内容及具体要求。
因此，要通过解读《生物课程标准》和《考试大纲》，分清教材知识中哪些属于识记；哪些属于理解；哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位，从而明确考试命题的方向。
其次，要认真研究《福州市生物考试说明》。
中考说明规定的只是考点，对于中考说明中未涉及的知识要大胆舍弃。
增加部分要及时的补上，这样复习才能做到有的放矢。
要进一步理解生物中考的考试范围、考试题型、难度系数、考试方式、和试卷结构等。
通过对相关材料的认真分析，制订合理的复习计划，就能大大提高生物复习备考的针对性，能更好的指导学生的自主学习，同时也便于检测学生的复习效果，提高复习效率。
二、思想上高度重视，做好学生的思想教育工作
有一部分同学认为反正生物是等级科目，考试要求只需要C级，认为考六十分并不困难，对这次考试并不重视。
还有一部分学困生由于学习成绩差，厌学情绪非常严重，在初二阶段就放弃学习，荒废学业。
因此复习前对学生进行思想动员就显得非常重要。
老师们要着重强调这次考试的重要性，这次中考不仅仅是为了通过中考检阅，更是为了将来进入高中生物学习打好基础。
只有掌握一定的生物基础知识和基本技能，才能更好的学好高中生物。
这次生物复习是要要帮助同学们将这两年来所学的生物知识，进行系统的整理和归纳，构建一个完整的知识体系。
通过对学生进行思想动员，让绝大多数学生端正学习态度，树立信心，以良好的心态进入生物复习。
三、制定科学周密的复习计划
中考复习时间紧，任务重。
按开学初的教学进度安排，我们一般从四月开始复习，扣除每个月的月考和期中考试，大概有16-18节的复习时间。
如何在这么短的时间里复习好四本书，这就需要我们制定好复习计划。
整个初中阶段生物知识包括10个主题，包括：(1) “科学探究” (2)生物与细胞；(3) 生物与生物圈； (4) 生物圈中的绿色植物； (5) 生物圈中的人；（6）“动物的运动和行为”；（7）生物的生殖和发育；（8）“生物的多样性”（9）“生物技术”（10）健康地生活。
不同的学校学生情况有所不同，教师们可根据本校具体情况制定详实可行的复习计划，越详细越好。
生物复习可采取“三阶段复习法”，第一阶段：基础知识系统复习；第二阶段：综合复习；第三阶段：模拟练习。
每一阶段复习要达到什么目标、时间怎么安排，都要详实。
在复习前，教师可以向学生说明一下复习计划和进度，让学生做到心中有数，自觉的做好各项复习工作。
四、立足教材，善于总结
教材是师生开展教学活动的重要依据和主要载体，生物中考命题的重要依据就是教材。
所以复习的时候必须立足教材，用好教材。
不仅要重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识的落实，而且更要注重知识的内在联系，善于发现教材各知识点的密切联系，重视知识的梳理，知识的整合，将知识系统化和条理化，从而形成知识网络。
也可以采取专题复习，将教材中相关的知识整理在一起进行分析比较，也是一种非常有效的方法。
除此之外，教材中的探究活动、实验与技能训练也是生物复习的重点，新课程特别强调探究性学习和培养学生各方面的能力，近年来生物中考命题中有关探究实验的内容也在逐年增加。
对学生能力的考查的题目也不断增多。
因此教师可根据考纲要求，精选部分探究实验，指导学生重点掌握如何提出问题，作出假设，对照实验的设计，实验变量的控制等，从而培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。
新课标教材中添加了大量精美的插图，通过这些插图可以把一些微观的、抽象的的生物学知识生动形象地展现在学生面前，大大降低了学生的学习难度，使学生更容易理解生命活动规律和复杂的生物体结构知识。
因此，在复习中，要重视对课本中一些重要插图的识记和理解，加强学生识图能力。
五、精讲巧练，做到“讲－练－考”相结合，突出训练的针对性和实效性
复习时，除了要讲解考纲外，还要精选难度适中、知识覆盖面广、具有典型性的试题进行强化训练。
生物学试题大部分以现实生活中的现象立意命题，与实际联系紧密，不仅仅是对知识考查，更侧重学生对知识的应用能力，因此训练题的选择，要有较强的针对性，通过练习可以促进知识形成和转换。
在日常教学工作中，教师可以从互联网上搜集一些有价值的资料、信息。
然后根据考纲的内容对这些资料进行认真筛选或必要的再加工，然后提供给学生使用。
对同一个材料、同一个知识点从多角度、多层次进行训练。
在平时的训练中要严格要求，要求学生在规定的时间内独立、闭卷完成，把平时的训练当成考试来完成。
不仅有利于培养学生正确的答题习惯，训而且有利于提高学生解题的速度和准确度。
通过强化训练能及时了解学生对知识的掌握情况，知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷，以便及时进行弥补。
讲评时，教师对于学生答题时暴露出的问题要注意及时收集，指导学生及时改正。
必要时，还要进行重复练习、补充讲解。
六、关注当前热点，与时俱进
生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他科学的发展都有密切的关系。
随着现代生物科学的发展，促进了环境保护和生物资源的合理使用；促进了农业生产、医疗卫生事业的发展，促进了人类健康和人口控制。
纵观近年来生物中考试题中，越来越多地涉及到一些有关社会热点的问题，如：艾滋病、传染病的相关知识与科学预防，现代生物技术的运用等。
但是解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法，换句话说，“题在书外，理在书内”。
因此教师在平时教学中要引导学生将知识与生活实际相结合，养成学以致用的习惯，及时面对热点问题也能很从容的应对。
七、提高学生的生物中考应试能力
在考试过程中，经常会碰到一些学生不是因为完全不会而丢分，而是因为马虎或缺乏解题技巧。
因此在平时的训练和测验中，教师首先要教给学生一定的解题技巧如：碰到比较陌生的选择题时，因选择题的答案具有唯一性，解答这类试题时，就可以采用排除法；解答非选择题时，特别是开放性试题，解答时要抓住问题要点，题目问什么，你答什么。
其次，认真审题，读懂题意在考试中也非常重要。
考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，特别是一些关键的字词，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，冷静地解答试题中提出的问题。
在答题过程中，要注意答题技巧，提高语言表述准确性，
特别是关键词一定要准确。
最后，在考前指导时，教师要对学生强调考试的时候要规范作答，认真检查。
总而言之，教师们在复习中以教学大纲为基础，以考试说明为参考；应以以学生为主体，教师为主导。
合理、科学、有效的进行生物总复习，使学生不仅具有扎实的基础知识和各种灵活多变的解题方法，而且具有自信心和坚持不懈的恒心。
教师在平时的复习中要注意培养学生良好的学习习惯和心理素质,使其在中考中能正常发挥甚至于超水平。
参考文献：
１．中华人民共和国教育部．生物课程标准．北京师范大学出版社出版发行 2009，1：1--3。