第六章 组织1
初中地理教学课例《第六章北方地区第一节区域特征》教学设计及总结反思
更新自己的教学方法和教学理念，在实践中，不断地尝
试新的教学方法，根据学生的知识水平和结构，选择适
合学生的教学方法。教是为了学而服务的，教给学生探
讨、获取知识的方法比教给学生知识更为重要。教师应
多加强自身的学习，博览群书，拓展自己的视野。
指导学生学生阅读课文，并结合图“北方地区主要
矿产资源和工业分布”，了解北方地区矿产资源丰富以
及对工业生产活动的影响。（在丰富的煤、铁、石油等
资源的基础上，建立了京津唐、辽中南工业基地）
本节课采用案例分析教学，补充大量的资料与图
片，对教材进行再加工，以知识迁移的方式激发学生探
究区域发展的兴趣与热情，注重对学生的学法指导，培
并具备了一定的地理思维能力和读图能力。因此本节课
的学习需要注重对上学期所学内容的回顾，将上学期所 学生学习能
学知识迁移到本节课的学习中来。在教学中应以学生为 力分析
主体，利用课堂探究活动充分调动学生，让学生动起来，
解剖自然环境的相应知识并平稳过渡到北方地区与其
农业相互关系上来。最终使学生掌握区域地理的学习方
初中地理教学课例《第六章北方地区第一节区域特征》教学 设计及总结反思
学科
初中地理
教学课例名
《第六章北方地区第一节区域特征》
称
学习内容：
1、运用地图说出北方地区地形、气候、土壤等自
然环境的差异，了解北方地区的区域特征，形成区域差
异的原因；
2、举例说出北方农业在耕作方式、农作物、矿产
资源等方面的优势，并分析其原因；
法，为后面其他章节的区域地理学习打下基础。
本节课采用多媒体课件,运用精美图片，创设出全
新的氛围,精心设计问题和活动，鼓励、引导学生,激发
管理心理学第六章(1)
管理心理学第六章(1)
• 现代经意管理观念 • （1）经济效益观念 • （2）时间和信息观念 • （3）效率和创新观念 • （4）流通观念 • （5）人才开发观念 • （6）质量第一观念 • （7）市场竞争观念 • （8）服务观念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
管理心理学第六章(1)
第三节 目标管理
• 一、什么是目标 • 目标是指在一定的时间内所要达到的具有一定规模的
管理心理学第六章(1)
• （四）价值观的作用 • 价值观是各种思想意识到核心，直接影响个人
对各种观念、事物、行为的判断。人所具有的 价值观可以创造相应的需要，进而会设定相应 的目标或采取相应的需要，进而会设定相应的 目标或采取行动来满足这种需要。而且，价值 观具有稳定性，在特定的时间、地点、条件下、 人们的价值观总是相对稳定和持久的。 • 价值观影响个人行为 • 影响群体行为和整个组织行为 • 影响企业的经济效益
管理心理学第六章(1)
• （4）选择性。价值观是人出生之后再社会实 践中逐渐萌芽和形成的。儿童时期的“价值观” 是摹仿和吸取父母和亲近的人的言行形成的。 这时的“价值观”是照搬承认的价值观，具有 明显的感性形式，还不能成为价值观。到青年 期，随着自我意识的成熟，个体才开始主管地、 有意识地选择符合自己的评价标准，形成个体 特有的价值观。
管理心理学第六章(1)
管理心理学第六章(1)
管理心理学第六章(1)
管理心理学第六章(1)
• 3、罗克奇的分类 • 工具性价值观： • 以个体行为方式为工具，如有礼貌、诚实、有
责任感等，获得社会的认可 • 终极性价值观： • 是个体以一种行为方式谋求许多终级目的。如
社会认可、友谊、宗教信仰等 • 工具性价值观是终极价值观的手段。
生物必修一第六章《细胞的生命历程》知识点总结吐血总结
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增值一、细胞增殖1、多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
2、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
通过模拟实验可以看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。
3、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。
在有些个体较大的原生动物（如草履虫）的细胞中，会出现2个或多个细胞核。
有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡。
4、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
5、细胞以分裂的方式进行增殖。
真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂形成体细胞无丝分裂减数分裂（一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关）6、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂1.分裂间期：（复制合成，数不变）完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态；中心粒在间期倍增，成为两组。
2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
改革开放史第六章的内容(一)
改革开放史第六章的内容(一)
改革开放史第六章的内容
背景介绍
•中国改革开放的历史背景
•中国经济、政治和社会发展的困境
深化改革
1.改革开放的意义和目标
2.经济体制改革
–计划经济向市场经济的转型
–农村改革和农民土地承包制度的建立
–解除了一系列对外贸易限制
–发展私营经济和引进外资
3.政治体制改革
–新时期的党和国家领导体制
–加强依法治国、全面从严治党
–推动政府机构改革
4.社会改革
–教育体制改革和人才培养
–医疗体制改革
–社会保障制度建设
–加强环境保护和生态文明建设
对外开放
1.对外开放政策
–扩大对外开放的理念和途径
–实施对外开放战略
–特殊经济区和自由贸易试验区的建设
–参与国际组织和国际合作
2.对外贸易和外商投资
–提升贸易自由化水平
–加快贸易便利化和贸易体制改革
–鼓励外商投资和引进优质外资
–推动“一带一路”建设
取得的成就
•经济快速发展，成为世界第二大经济体•减贫成果显著，人民生活水平大幅提高•科技创新和人才培养取得突破
•国际影响力显著提升
面临的挑战
1.经济转型和结构调整的压力
2.环境污染和生态破坏问题
3.社会不平等和城乡发展差距
4.政府治理和反腐败的挑战
展望未来
•继续深化改革开放
•推动经济高质量发展
•促进社会公平正义
•提升环境保护和生态文明水平
•加强国际合作和影响力。
中国特色社会主义第六章第一节教案
中国特色社会主义第六章第一节教案1. 概述本教案将介绍中国特色社会主义第六章第一节的内容，主要涉及以下几个方面：对中国特色社会主义的基本概念和理论进行梳理和解析，深入了解中国特色社会主义的核心要义以及广大人民群众对于中国特色社会主义的认知和理解。
2. 目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解中国特色社会主义的基本概念和理论 - 理解中国特色社会主义的核心要义 - 了解广大人民群众对中国特色社会主义的认知和理解3. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 中国特色社会主义的基本概念和理论•中国特色社会主义的起源和发展历程•中国特色社会主义的主要特点和优势•中国特色社会主义与其他社会主义理论的区别和联系3.2 中国特色社会主义的核心要义•坚持中国共产党的领导•坚持人民利益为根本出发点•坚持改革开放和科学发展•坚持走和平发展道路•坚持全面建设社会主义现代化国家•加强党的建设和党风廉政建设3.3 广大人民群众对中国特色社会主义的认知和理解•通过调查和讨论，了解广大人民群众对中国特色社会主义的认知和理解•分析人民群众认知和理解的原因和特点•探讨如何进一步增强人民群众对中国特色社会主义的认同感和支持度4. 教学方法本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等，以提高学生的主动参与和学习效果。
5. 教学步骤本节课的教学步骤如下：步骤一：导入通过提问和引入相关实例的方式，激发学生对中国特色社会主义的兴趣，引导学生思考与中国特色社会主义相关的问题。
步骤二：讲授通过讲解PPT和多媒体等教学手段，向学生介绍中国特色社会主义的基本概念和理论，包括其起源、特点和与其他社会主义理论的联系等。
步骤三：讨论组织学生进行小组讨论，就中国特色社会主义的核心要义展开深入思考和交流，引导学生对核心要义进行理解和掌握。
步骤四：案例分析通过分析一些具体的案例和实际问题，让学生将理论与实践相结合，加深对中国特色社会主义的认知和理解。
思修第六章第一节教案
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案第六章第一节《社会主义法律的特征和运行》【教学目标】知识目标：掌握法律的概念及其历史发展，社会主义法律的本质特征，分析了社会主义法律是如何运行的。
能力目标：引导学生从法律含义、特征、产生与发展三个方面对“法律”进行了阐释，使学生对“法律”有了全面深刻的理解，引导学生从法的创制、实施、法律借以产生的物质生活条件、法律内容所体现的意志等角度来定义法律，旨在使大学生深刻理解法律的本质含义。
情感目标：大学生学习社会主义法律，要在理解法律及其历史发展的基础上，准确把握社会主义法律的本质特征和运行机制，正确认识中国特色社会主义法律的发展规律和时代价值，不断增强建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
【教学重点与难点】教学重点：法律的本质特征教学难点：法律的运行【教学方法、教具】以教材、教参、多媒体为教具，以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。
【教学过程】一、导入新课法治是现代文明的制度基石。
法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。
建设法治中国，离不开每个公民的参与和推动。
在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大学生肩负着重要责任。
大学生要担当民族复兴大任，不仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。
这就需要培养法治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法守法用法的模范。
观看案例视频：尊法学法守法用法二、讲授新课法律案例：同学A在校道上捡到一副眼镜，放在宿舍的桌面上，在用电脑时不小心压坏了眼镜。
捡在别人丢失的东西有妥善保管的义务吗？同学A需要赔偿吗？《中华人民共和国物权法》第一百一十一条规定：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。
因故意或重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。
一、法律及其历史发展（一）法律的含义法律定义：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
中国近代史纲要第六章 第一节
南京大屠杀
最后，用一段视频来结 束今天的讲课内容。
抗日战争时期的轰炸
华北事变的经过
1935年1月中旬，日军首先制造了“察东事件”，迫使南京政府承认察哈尔沽源以 东地区为“非武装区”。5至7月，其华北驻屯军司令官梅津美治郎和关东军奉天 （今沈阳）特务机关长土肥原贤二又借口“河北事件”和“张北事件”，胁迫南京 政府批准北平（今北京）军分会代理委员长何应钦与梅津达成的条件，即世人所称 的“何梅协定”，及察哈尔代理主席秦德纯与土肥原签定的“秦土协定”，接受日 军所提取消冀、察两省境内的国民党党部等多项要求。使河北、察哈尔两省的主权 大部丧失。 10月20日，日军继“丰台夺城事件”后，再次收买汉奸、流氓发动“香河暴动事 件”，并同时加紧进行以平津卫戍司令宋哲元为重点对象的上层策变活动。 11月11日，土肥原贤二向宋提出《华北高度自治方案》，诱其出任华北共同防赤 委员会委员长，限20日前宣布。25日，土肥原见宋哲元未如期宣布“自治”，转 而先策动滦榆区兼蓟密区行政督察专员殷汝耕在通县成立脱离南京中央政府的冀东 防共自治委员会（一月后改称冀东防共自治政府），同时继续对宋及南京政府施加 压力。经过日军、宋哲元、南京政府之间一系列的讨价还价，12月18日，终于在 北平正式成立了既保存南京中央政府和宋的体面，又有一定“自治”之实的冀察政 务委员会，在日本侵略者的压力下，南京国民政府特派宋哲元为委员长，王揖唐、 王克敏等为委员。
国共对峙红军长征路线图
国共对战《塘沽协定》签订之后，日本暂时将对中国 “武力鲸吞”的露骨侵略方式转变为有序推进的“渐进蚕食” 方式，即企图一口一口啃噬掉中国。这样，继东北之后，华 北顺理成章地成为日本侵略的下一个目标。
《塘沽协定》
规定中国军队撤至延庆、通州、宝坻、芦台所 连之线以西、以南地区，以上地区以北、以东 至长城沿线为武装区，实际上承认了日本对东 北、热河的占领，同时划绥东、察北、冀东为 日军自由出入地区，从而为日军进一步侵占华 北敞开了大门。
(新教材)统编人教版高中生物必修1第六章第1节《细胞的增殖》优质说课稿
(新教材）统编人教版高中生物必修1第六章第1节《细胞的增殖》
优质说课稿
今天我说课的内容是部编人教版（新教材）高中生物必修1第六章第1节《细胞的增殖》。
第六章属于模块1“分子与细胞”的内容。
生长、增殖、衰老、死亡....细胞的生命历程大都短暂，却对个体的生命有一份贡献。
通过本章教学，学生更深入地理解生命的本质。
本章教学有助于学生科学自然观的形成；有助于从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任4个方面培养学生生物学科核心素养。
本章共有三节，分别从细胞的增殖、分化、衰老和死亡三个方面讲述细胞的生命历程。
本课是第一节，重点阐述了细胞增殖的主要方式——有丝分裂的基本过程、特点和意义。
本节选取了细胞生物学方面最基本的知识，是学习其他章节的基础，也承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目的和核心素养、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中生物课程标准（2017版2020年修订）：【内容要求】“2.3 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。
2.3.1 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。
”
二、说教材。
本课是人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》第一节内容。
“细胞的增殖”是高中生物必修课程中的核心内容之一，是高中一年级学习的重点内容，属于必修模块一的组成部分。
细胞的生命历程知识是生物学方面最基本的知识，是学习其他模块和章节的基础。
本课。
第六章 旅游策划的技巧1
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅 游 策 划 的 技 巧
3、旅游策划中对时的把握： 未雨绸缪、时刻准备 细心观察、准确预测 独特创意、别开生面
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅 游 策 划 的 技 巧
4、常见的旅游时机： 社会节假日 重大社会活动 公众热点
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅游策划课程
第六章
旅游策划的技巧
桂林理工大学 博文学院
一、旅游策划的“金三角”
旅 游 策 划 的 技 巧
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
二、旅游策划中的“势”
旅 游 策 划 的 技 巧 1、势的定义： 即组织本身环境形势的发展变化，也就 是通常所说的氛围、大环境、形势、趋 势、潮流。
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅 游 策 划 的 技 巧
慈母手中线，牵动的是我们哪一根“神 经”——浙江湖州孟郊故里“剑走偏锋” 策划纪实
问题： 试举例说明该案例中的旅游策划技巧。
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
案例分析 二
旅 游 策 划 的 技 巧 一套专注的细节执行——河南郑州康百 万庄园“三点合一”营销策划纪实
问题： 谈谈你如何评价“康百万庄园七大本土 化营销方案” 。
四、旅游策划中的“术”
旅 游 策 划 的 技 巧 1、术的定义： 即旅游策划过程中所采用的招数、套路 或手段。
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
旅 游 策 划 的 技 巧
2、旅游策划中的术的运用： 合理定位 出奇制胜 以人为本 文化为魂 ……
旅游策划——理论、方法与定制化原创样本
第六章 第一节 社会主义法律的特征和运行 ppt课件
而不举哀或立即改嫁等。 10、内乱。亲属之间通奸或强奸等。
浙江机电职业技术学院
一、法律及其历史发展
浙江机电职业技术学院
一、法律及其历史发展
封建制 • 是封建地主阶级意志的体现，是统治农民阶级的工 法律 具，维护封建地主阶级的共同利益
1、确立农民对封建地主阶级的 人身依附关系；
2、实行封建等级制度； 3、维护封建专制的皇权； 4、刑法严酷。
浙江机电职业技术学院
一、法律及其历史发展
1、谋反。指企图推翻朝政。这历来都被视为十恶之首。 2、谋大逆。指毁坏皇室的宗庙、陵墓和宫殿。 3、谋叛。指背叛朝廷。 4、恶逆。指殴打和谋杀祖父母、父母、伯叔等尊长。 5、不道。指杀一家非死罪3人及肢解人。 6、大不敬。指冒犯帝室尊严。通常为偷盗皇帝祭祀的器具和皇帝的日常用
一、法律及其历史发展
案例：梁丽拾金案
➢2008年12月9日清洁工梁丽在深圳机场“拾”到一个装有14公斤金饰、 价值300万元的纸箱，并在下班后带回住处。在得知纸箱主人报警后， 她告诉同事，第二天再把纸箱交上去。当天，梁丽被公安机关带走并 以涉嫌盗窃罪移送检察机关。 该事件引起网民广泛争议——梁丽的行为究竟是盗窃还是捡拾？ ➢2009年9月25日，检察机关认定梁丽盗窃罪的证据不足，不构成盗窃 罪，但涉嫌侵占罪。刑法第270条规定：“将他人遗忘物非法占为己有， 数额较大，拒不交出的，处两年以下有期徒刑、拘役或罚金。” ➢9月26日，失主回应，不会对梁丽提起诉讼，由此，案件落下帷幕。
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8. 对撒谎决不能原谅
9. 大多数人对父亲的死亡比对个人财产的丧失更 容易忘却 10. 一般而言，人们不强迫是不会卖力工作的
A
A A
B
B B
C
C C
D
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E E
你的权力倾向如何？
观点 1. 与人打交道的最好方式是告诉他们想听的话 2. 当你要某人为你做事时，最好说明这样要求的 真实理由而不是似乎更好的理由 3. 完全信任他人的人只会自找麻烦 4. 不在这儿那儿走些捷径是很难直到前面的 5. 可以万无一失地假定，所有的人都有邪恶的念 头，只要电动机得当，它就会暴露出来 6. 一个人只能采取人合乎道义的行动 7. 大多数人本质上是好的、善良的 极不 基本 均 基本 极为 赞同 不赞同 可 赞同 赞同 1 1 5 1 1 5 5 2 2 4 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 2 2 5 5 1 5 5 1 1
授予参谋人员和部门越级报告权。 总之，参谋“不能越权”，直线应尊重参谋。
巴恩斯医院
10月的某一天，产科护士长黛安娜给巴恩斯医院的院长戴 维斯博士打来电话，要求立即做出一项新的人事安排。从黛安 娜的急切声音中，院长感觉到一定发生了什么事，因此要她立 即到办公室来。5分钟后，黛安娜递给了院长一封辞职信。 "戴维斯博士，我再也干不下去了，"她开始申述："我在产科 当护士长已经四个月了，我简直干不下去了。我怎么能干得了 这工作呢？我有两个上司，每个人都有不同的要求，都要求优 先处理。要知道，我只是一个凡人。我已经尽最大的努力适应 这种工作，但看来这是不可能的。让我给举个例子吧。请相信 我，这是一件平平常常的事。像这样的事情，每天都在发生。
一个真理:
任何一种行政工作,如果涉及到两个不同的个人或团体,而且
双方对大政方针具有同等的权力或发言权的话,几乎可能肯 定有一定程度的争执和摇摆不定,而事业也必然会受到相应 的影响.反之,如果任何一方完全掌握方向的话,那么掌权的 即使是错误的一方,事业仍会继续发展,并且双方也许会和 睦相处.
一、组织概述
8. 对撒谎决不能原谅
9. 大多数人对父亲的死亡比对个人财产的丧失更 容易忘却 10. 一般而言，人们不强迫是不会卖力工作的
5
1 1
4
2 2
3
3 3
2
4 4
1
5 5
成果与检测
这项测试是用来计算你的马基雅维主义分数。为
了求出你的得分，合计你10个问题的全部分数。美 国的国民意见研究中心采用此法对美国成年人进行 了测试，发现国民的平均得分为25分，采用马氏测 试的研究结果表明，男性比女性更具有马氏倾向；
二、组织的基本问题
（四）直线与参谋
直线关系：是一种指挥和命令的关系，授予直线人 员的是决策和将决策付诸行动的权力。 参谋关系：是一种服务和协助关系，授予参谋人员 的是思考，筹划和建议的权力。 直线与参谋在实现组织目标中的作用不同。直线机 构对组织目标的实现负有直接责任，参谋机构协助 直线人员工作。
老年人的马氏测试分数低于年轻人；马氏分数高的
职业多是那些强调控制和操纵个人的职业，如管理 者、律师、精神病医生和行为科学家。
影响集权和分权程度的主要因素
经营环境条件和业务活动性质 组织的规模和空间分布广度 决策的重要性和管理者的素质 对方针政策的一致性要求和现代化控制 手段的使用情况 组织的历史和领导者个性的影响
二者的关系可概括为“直线命令，参谋建议”
♣
直线与参谋的矛盾
保持了命令统一性，但未发挥参谋的作用； ♣ 参谋作用发挥失当，破坏了统一指挥原则。
发挥参谋人员的作用
♥
明确直线与参谋的关系，分清双方的职权关系， 授予参谋人员必要的职能权力，提高其积极性；
相互尊重与配合；
♥
♥
♥ ♥
为参谋人员提供必要的信息；
明书
一、组织概述
（二）组织的定义
名词形式：组织就是由两个或两个以上的个
人，为了实现共同的目标而结合起来协同行 动的有机整体。
动词形式：组织就是通过设计和维持组织内
部的结构和相互之间的关系，使人们为实现 组织的目标而有效地协调工作的过程。
一、组织概述
（三）组织设计的原则
因事设职与因人设职相结合 权责对等的原则 统一指挥的原则
权力与责任
权力——支配资源的能力 责任——对后果应承受的义务
原则:有多大的权力就应负多大的责任;或负
多大的责任就应有多大的权力 权力>责任:滥用权力,交学费 责任>权力:巧妇难做无米之炊
统一指挥
含义：
一个下级只接受一个上级的指挥 一个独立的单位应由一个人最终负责 一个项目只有一个计划
喜欢搞个人主义, 对反授权来者不拒
来自下属方面的原因：
下属不求有功但求无过 缺乏应有的自信心和必要的工作能力 害怕风险，害怕失败
投机讨好，事无巨细都向领导请示，以示尊重。
防止“越权”
“越权”——架空上级
先斩后奏 斩也不奏 设好圈子，片面反映情况，让上级领导钻 越级请示汇报
班长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将 在营长的陪同下身着野战服，开着他那“彗星“牌汽车，经过 操场前往礼堂。
影响管理幅度的因素
管理者与被管理者的能力
工作能力：
工作内容与性质：
主管所处的管理层次； 下属工作的相似性； 计划的完善程度； 非管理事务的多少。
工作条件：ຫໍສະໝຸດ 车 间 主 任操 作 工 勤 杂 工 服 务 工
有关人员看了投诉以后，审阅了这三类人员的任职说明书： 机床操作工、服务工和勤杂工。机床操作工的任职说明书上 规定：操作工有责任保持机床的清洁，使之处于可操作的状 态，但并未提及清扫地板；服务工的任职说明书上规定：服 务工有责任以各种方式协助操作工，如领取原料和工具，随 叫随到，即时服务，但也没有包括清扫工作。勤杂工的任职 说明书确实包括了各种形式的清扫工作，但他的工作时间是 从正常工人下班以后开始。
授权的优缺点
缺点
容易失控 容易产生官僚 容易失去利益 上级集中精力抓大事 下级有积极性,也得到锻炼 下级有时更了解情况 可以迅速行动,提高效率
优点
谨慎“反授权”
来自领导方面的原因：
缺乏授权的经验和气度 宁肯自己多干也不愿授权下属 对下属不够信任，非得亲自动手才踏实 担心大权旁落
则可照你的意思去做
二、组织的基本问题
（三）正式组织与非正式组织
正式组织：经过规划设计，有明确的目标、任务、结构、职 能，以及由此而决定的成员间的责权关系，对个人具有某种 程度的强制性。 非正式组织：是伴随正式组织的运行而形成的，它没有固定 的编制，其成员之间的相互关系，权利义务和职责范围取决 于成员自发自愿形成的一种约定俗成的共同行为规范。
（四）组织设计的影响因素分析
经营环境对企业组织设计的影响 经营战略对企业组织设计的影响 技术及其变化对企业组织设计的影响 企业发展阶段与规模对组织设计的影响
二、组织的基本问题
（一）管理层次与管理幅度
管理幅度——也叫控制幅度/管理跨度，指一个人直 接管理的下级人数。 管理层次——从最高管理者到基层管理者所经历的 层次。 效率
一、组织概述
（一）组织设计的任务
职务设计与分析：设计与确定组织内从事具体管理
工作所需的职务类别和数量，分析每个任职人员应 负的责任和应具备的素质。 部门划分：根据各个职务所从事的工作内容的性质 以及职务间的相互关系，将各个职务组合成被称为 “部门”的管理单位。 结构的形成
组织设计工作的结果：组织结构图，职务说
助手配备情况； 信息手段配备情况； 工作地点的相近性。
工作环境
二、组织的基本问题
（二）集权与分权
集权：趋向把较多和较大的决策权集中在组
织高层，组织的中下层处于决策权少而且小 的地位。
分权：趋向将较多和较大的决策权授予组织
中下层，组织高层只保留少数较重要的决策 权。
集权与分权的标志：关键在于决策权或命令 权是集中还是下放。
授权的六个层次
告诉我一切有关的情况，我将自行制定决策；
让我了解包含正反意见的各种可行途径，并建议
让我了解你希望怎么做，在我同意之前不要采取 让我了解你希望怎么做，除非我表示不同意，否 你可采取行动，但事后应让我知道你的所作所为 你可采取行动，而不需要与我进行联系
其中的一个途径供我取舍
行动
（工作性质相近；社会地位相当；对一些具体问题的认识基本 一致、观点基本相同；性格、业余爱好相似；感情相投。 ）
非正式组织与正式组织的区别
正式组织 非正式组织 情感和融洽的关系 主要是接受与欢迎或孤 立与排斥等感情上的因 素 自发性、内聚性、不稳 定性
活动标准 维系的原则
成本和效率 主要是理性的原则
在组织规模给定的条
件下，管理层次与管理 幅度成反比。
人数
管理幅度与管理层次
1 4 16 64 256 1024 4096 1 16 256 4096
幅度：4；操作人员4096 管理者：1365 管理层次：6
幅度：16；操作人员4096 管理者：273 管理层次：3
塔尖式结构
扁平型结构
你的权力倾向如何？
观点 1. 与人打交道的最好方式是告诉他们想听的话 2. 当你要某人为你做事时，最好说明这样要求的 真实理由而不是似乎更好的理由 3. 完全信任他人的人只会自找麻烦 4. 不在这儿那儿走些捷径是很难直到前面的 5. 可以万无一失地假定，所有的人都有邪恶的念 头，只要电动机得当，它就会暴露出来 6. 一个人只能采取人合乎道义的行动 7. 大多数人本质上是好的、善良的 极不 基本 均 基本 极为 赞同 不赞同 可 赞同 赞同 A A A A A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D E E E E E E E