幼儿园优秀教案小中班混龄玩沙：小马盖房
幼儿中班体育《小马盖房》活动教案
幼儿中班体育《小马盖房》活动教案一、活动目标1.培养幼儿走、跑、跳、投等基本动作的协调性。
2.培养幼儿团队协作能力和规则意识。
3.通过活动，让幼儿体验到体育活动的乐趣。
二、活动准备1.场地：幼儿园操场或室内活动场地2.材料道具：小马玩偶、房子模型、沙包、圈圈、标志物等3.音乐：欢快的音乐三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节，提高身体协调性。
2.教师出示小马玩偶，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
（二）活动展开1.教师介绍活动规则：幼儿分成若干小组，每组有一名“小马”负责运输沙包，其他幼儿协助小马将沙包投掷到房子模型中。
2.教师示范活动过程，讲解要点：（1）小马要听从指挥，沿着指定路线跑动，不能跑出圈圈。
（2）其他幼儿要协助小马，将沙包投掷到房子模型中。
（3）活动过程中，幼儿要遵守规则，保持秩序。
3.幼儿开始活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.教师根据幼儿表现，调整活动难度，如增加沙包数量、缩短投掷距离等。
（三）活动结束2.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
3.教师出示房子模型，祝贺幼儿成功完成“小马盖房”任务。
四、活动延伸1.教师引导幼儿回家后，与家长分享活动过程，增进亲子关系。
2.家长协助幼儿在家中开展类似活动，巩固幼儿所学技能。
3.教师在后续活动中，关注幼儿进步，持续培养幼儿体育素养。
五、活动反思2.教师关注幼儿个体差异，因材施教，提高活动效果。
3.教师与家长保持沟通，共同促进幼儿全面发展。
本教案以幼儿中班体育活动《小马盖房》为主题，通过趣味性的游戏，培养幼儿的基本动作协调性、团队协作能力和规则意识。
活动过程中，教师要注意关注幼儿个体差异，及时调整活动难度，让每位幼儿都能在活动中收获快乐和成长。
同时，教师与家长的沟通协作，有助于巩固幼儿所学技能，促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、活动导入难点：激发幼儿兴趣，明确活动主题。
对话：教师：“小朋友们，你们听说过小马吗？今天我们要来做一个关于小马的游戏，名字叫《小马盖房》。
《小马盖沙》幼儿园中班游戏活动教案
《小马盖沙》幼儿园中班游戏活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解小马的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的绘画兴趣。
4. 培养幼儿的语言表达能力和观察力，提升幼儿的环保意识。
二、活动准备1. 小马盖沙玩具或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 沙土或细沙4. 音乐播放设备5. 相关故事书籍三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示小马盖沙玩具或图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对小马的了解和认识。
2. 故事分享：教师讲述《小马盖沙》的故事，引导幼儿关注小马的特征和习性，以及小马和环境的关系。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察小马的特征，鼓励幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制自己心中的小马。
4. 沙土游戏：教师将沙土倒在桌上，引导幼儿用小手感受沙土的触感，并观察沙土的颜色和质地。
教师指导幼儿用沙土模仿小马的特征，如小马的蹄子和尾巴。
5. 音乐活动：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿模仿小马盖沙的动作，如小马的奔跑和跳跃。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿表达自己对小马的认识和感受。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的团队合作意识。
3. 教师反思活动过程，评估幼儿对手眼协调能力和语言表达能力的提升情况，并提出改进措施。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，了解动物的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 环境教育：教师引导幼儿关注环境保护，教育幼儿节约资源，保护大自然。
3. 艺术创作：教师鼓励幼儿继续绘画小马或其他动物，培养幼儿的艺术创作能力。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师提前准备好活动所需的材料，如小马盖沙玩具或图片、绘画材料、沙土等。
2. 活动引导：教师以生动有趣的方式引入活动主题，吸引幼儿的注意力。
3. 故事分享：教师讲述《小马盖沙》的故事，引导幼儿关注小马的特征和习性，以及小马和环境的关系。
中班游戏教案《小马盖房》3篇
中班游戏教案《小马盖房》中班游戏教案《小马盖房》精选3篇（一）教案名称：《小马盖房》教学目标：1. 通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 提高学生的反应能力和决策能力。
教学准备：1. 游戏道具：纸牌、纸张、笔。
2. 教室或室外场地。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍游戏的规则和目的。
2. 引导学生们思考小马盖房的游戏方式。
主体活动：1. 组织学生分成小组，每组4-6人。
2. 每个小组选出一人做小马，其他人做小房。
3. 教师发放纸牌，每人一张。
4. 小马把眼睛蒙上，其他小房在教室或场地内随机选定一个位置。
5. 教师倒计时，小马开始找小房。
6. 小房可以在原地站立，也可以悄悄移动位置，但不能超出场地。
7. 小马通过触摸小房来识别他们的位置，找到一个小房后，小马可以猜测他们是谁。
8. 如果猜对了，小房变成小马，继续找其他小房；如果猜错了，小房继续留在原地。
9. 游戏继续进行，直到所有小房都被找到。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏的规则和过程。
2. 提醒学生们在游戏中需要注意的事项。
3. 综合学生们的反馈，总结游戏的乐趣和收获。
拓展活动：1. 调整游戏规则，增加难度，例如增加小马的数量或增加小房移动的频率。
2. 引导学生创造自己的游戏规则，并组织他们进行游戏。
中班游戏教案《小马盖房》精选3篇（二）课题名称：小鸡问路适用年龄：中班主题：方向辨识和空间感知目标：通过游戏帮助幼儿学习和认识方向，并提高其空间感知能力。
教学目标：1. 认识和了解常见的方向词，如上、下、左、右等。
2. 培养幼儿的观察力和空间感知能力。
3. 帮助幼儿熟悉和理解方向的概念，例如前进、后退、左转、右转等。
4. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 游戏道具：地图、小鸡造型的纸片、方向指示牌（上、下、左、右）。
2. 教具：幼儿教具贴纸。
3. 空地或室外环境。
教学活动：1. 引入：老师向幼儿展示地图，引起他们的兴趣，并告诉他们地图上有一只迷路的小鸡。
中班幼儿体育教案《小马盖房》3篇
中班幼儿体育教案《小马盖房》中班幼儿体育教案《小马盖房》精选3篇（一）教案名称：小马盖房适用年龄：3-4岁中班幼儿教学目标：1.了解小马盖房游戏规则，并能正确运用。
2.提高幼儿跑步速度和灵活性。
3.培养幼儿集中注意力和观察力。
教学准备：1.幼儿园室内或室外空间。
2.玩具小马或马儿的图片。
教学过程：引入活动：1.与幼儿们坐在一起，向他们分享风趣有趣的故事《小马盖房》。
给幼儿讲述小马为了躲避大雨，在屋顶上盖起房子的故事情节。
2.展示小马和房子的图片，和幼儿们一起讨论房子的样子，接着讨论小马跑得有多快。
引导幼儿们发表自己的观点。
活动1：小马和房子的游戏1.将幼儿园的空间划分为小马和房子两个区域，幼儿在小马区域自由奔跑。
2.教师为幼儿指定一个信号，例如“马儿回家”，幼儿们听到信号后，立即停下来，找到离自己最近的房子，并模仿小马上去盖房子。
3.教师可以使用音乐、手势或声音来做信号，并不断变换信号的速度和频率，让幼儿们在游戏中保持活力和注意力。
活动2：小马赛跑1.幼儿继续停留在小马区域，并形成一个直线队列。
2.教师示范急速赛跑的姿势和动作，例如蹲下、屈膝、双手放在腿上等。
幼儿们跟着教师一起练习。
3.教师用手指示起跑点和终点线，增加竞赛的乐趣。
幼儿们在教师的指令下，从起跑点开始，竞相奔跑直到终点。
4.教师鼓励幼儿们跑得更快，并及时表扬他们的努力和进步。
总结活动：1.与幼儿们回顾游戏中的表现和乐趣，引导他们分享自己在游戏中的感受。
2.展示幼儿们在跑步中展现出的快速和灵活的动作，给予他们肯定和赞美。
3.提醒幼儿们，在今后的游戏和活动中，继续保持活力和专注。
扩展活动：1.可以通过加入障碍物，让幼儿们进行更具挑战性的小马赛跑。
2.分组比赛，让幼儿们在团队中竞争，并根据小组表现给予奖励。
评估方法：观察幼儿在游戏中的参与度和表现，包括注意力、动作的灵活性和跑步速度等方面。
中班幼儿体育教案《小马盖房》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解并能正确使用弹簧偶玩偶。
小中班混龄玩沙小马盖房教案
小中班混龄玩沙小马盖房教案1、小中班混龄玩沙小马盖房教案一、活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，并愿意与同龄人合作。
3.通过大小合作的形式，加强孩子之间的互助精神。
二、活动准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的“小河”，“小河”对岸堆有两堆积木。
中班幼儿οοοοοο 50—80厘米小班幼儿οοοοοο (小河) (积木)▓中班幼儿οοοοοο小班幼儿οοοοοο (积木)▓2、鼓面、音乐磁带和录音机。
三、活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?2、小马散步：引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
(二)小马过河：1.小马想盖一栋新房子。
材料在河的另一边。
让我们学习过河和跳河的技巧。
2.老师示范跳跃动作，重点是单脚轻落地。
3.让孩子自由练习，鼓励中班孩子在练习中保护和认识小班孩子。
(三)小马盖房：[妈咪爱婴网教案频道]1、交待游戏规则：每两匹“小马”(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
(四)结束活动：“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
2、中班游戏活动教案：小马盖房教案活动目标：1.培养孩子在沙地上的跳跃能力。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，并愿意与同龄人合作。
3.通过大小合作的形式，加强孩子之间的互助精神。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"， "小河"对岸堆有两堆积木。
《小马盖沙》幼儿园中班游戏活动教案
《小马盖沙》幼儿园中班游戏活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解各种沙子，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。
二、活动准备1. 教具：沙子、小马模具、各种颜色和形状的物品（如塑料积木、瓶子、纸板等）。
2. 材料：塑料盆、铲子、勺子、小桶等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动，引导幼儿观察和认识沙子。
2. 游戏一：沙子分类（5分钟）教师将沙子倒入塑料盆中，邀请幼儿用铲子、勺子等工具将沙子进行分类，如将细沙和粗沙分开，或将彩色的沙子分开。
3. 游戏二：小马赛道（5分钟）教师准备一个小马模具，邀请幼儿用沙子为小马搭建赛道。
幼儿可以使用各种颜色和形状的物品来装饰赛道，增加趣味性。
4. 游戏三：沙子城堡（5分钟）教师邀请幼儿团队合作，用沙子和水来建造城堡。
鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的城堡造型。
5. 游戏四：环保小卫士（5分钟）教师教育幼儿爱护环境，邀请幼儿用铲子将散落的沙子收集起来，放入垃圾桶中。
教育幼儿不要浪费沙子，保护地球资源。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作和环保意识的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的沙子游戏，共同创作沙子作品，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师组织幼儿参观沙子资源地，了解沙子的来源和保护意义，培养幼儿的环保意识。
3. 创意活动：教师邀请幼儿用沙子创作属于自己的作品，如沙子画、沙子雕塑等，展示幼儿的创造力。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示各种沙子样品，让幼儿直观地认识和了解沙子的特性和用途。
2. 操作实践法：教师引导幼儿亲自动手操作沙子，培养幼儿的动手能力和实践能力。
3. 情景教学法：教师创设有趣的游戏情景，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
幼儿园中班体育教案小中班混龄玩沙小马盖房
幼儿园中班体育教案小中班混龄玩沙小马盖房一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕“小马盖房”这一主题展开。
教学内容涉及教材第四章“玩沙活动”，详细内容为：引导幼儿运用沙子进行创意活动，通过合作完成小马盖房的游戏，锻炼幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的特性，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 通过玩沙活动，提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握用沙子堆房子的基本技巧，培养幼儿的团队协作能力。
重点：引导幼儿观察沙子的特性，培养幼儿对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备教具：小马玩偶、沙子、铲子、桶、模板。
学具：每组一份沙子、铲子、桶、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿讲述小马找房子的小故事，引导幼儿关注故事中小马的需求，激发幼儿帮助小马盖房子的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用沙子堆房子，讲解堆房子的基本步骤，引导幼儿观察沙子的特性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，每组按照教师提供的模板，合作完成一座小马的房子。
4. 互动交流（5分钟）各小组展示自己的作品，教师引导幼儿相互评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书小中班混龄玩沙：小马盖房2. 板书内容：（1）沙子的特性（2）堆房子的基本步骤（3）团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人合作，用身边的材料（如积木、纸杯等）为小马搭建一座房子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的操作情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的自然材料，如泥土、树叶等，激发幼儿的创作灵感。
（2）组织幼儿进行户外实践活动，如到沙滩、公园等地进行玩沙活动，让幼儿在实践中提高动手能力，培养团队协作精神。
2023年中班游戏活动教案：小马盖沙(精选3篇)
2023年中班游戏活动教案：小马盖沙（精选3篇）教案一：小马盖沙游戏活动名称：小马盖沙游戏活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟活动目标：1. 培养幼儿与他人合作的意识和能力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1. 准备一块大圆形布和一条长绳。
2. 准备一些小马模型和其他动物模型。
3. 准备一些扑克牌。
活动步骤：1. 将大圆形布铺在地上，用长绳将其固定在地上。
2. 将小马模型和其他动物模型放在布上。
3. 将扑克牌洗好后，放在桌子上。
4. 将幼儿分成若干小组，让他们轮流选一张扑克牌。
5. 按照扑克牌上的图案，告诉幼儿在布上找到相同的动物模型，并将其拔掉。
6. 完成任务后，换下一位幼儿进行游戏。
7. 游戏结束后，进行小结和讨论，鼓励幼儿团结合作，分享游戏经验。
8. 教师可根据实际情况进行适当的调整和延伸。
活动评估：1. 观察幼儿是否能与他人合作并互相帮助。
2. 观察幼儿是否能根据扑克牌上的图案找到相应的动物模型。
教案二：小马盖沙游戏活动名称：小马盖沙游戏活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 提高幼儿的空间定向和思维能力。
3. 通过小游戏，培养幼儿的集中注意力和持久性。
活动准备：1. 准备一块大圆形布和一些小马玩具。
2. 准备一些小篮子或容器。
3. 准备一些小球或棉花球。
活动步骤：1. 将大圆形布铺在地上，将小篮子或容器放在布上。
2. 将小马玩具分别放在不同的篮子或容器中，并用布将其盖住。
3. 将一些小球或棉花球放在布的边缘上。
4. 让幼儿围坐在布的周围，按顺时针方向轮流摸索小球或棉花球，并猜猜下面是什么玩具。
5. 摸索到小球或棉花球后，逐一将其放入相应的篮子或容器中。
6. 摸索过程中，其他幼儿可以给出提示，比如颜色、形状等。
7. 游戏结束后，进行小结和讨论，鼓励幼儿做游戏中所需要的观察和思考。
8. 教师可根据实际情况进行适当的调整和延伸。
幼儿园中班体育优质教案小中班混龄玩沙小马盖房
幼儿园中班体育优质教案小中班混龄玩沙小马盖房一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕“小中班混龄玩沙：小马盖房”的主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节，详细内容为：通过沙子作为游戏介质，培养幼儿的动手操作能力，提高团队合作意识，激发创造力与想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握用沙子堆砌简单建筑的基本技巧。
2. 培养幼儿在团队中协作、沟通的能力。
3. 激发幼儿的创造力与想象力，体验玩沙的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：用沙子堆砌建筑物的技巧，以及团队协作的沟通与配合。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高团队合作意识，激发创造力与想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙坑、小马模型、房屋模型、铲子、水桶等。
2. 学具：每组一套沙坑、小马模型、房屋模型、铲子、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿介绍小马盖房的情境，引导幼儿关注沙坑中的小马。
（2）请幼儿思考如何帮助小马盖一座漂亮的房子。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用沙子堆砌房子，讲解堆砌技巧。
（2）教师强调团队合作的重要性，引导幼儿互相沟通、协作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行实践操作，每组帮助小马盖一座房子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，分享盖房经验。
（2）教师点评各组作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小中班混龄玩沙：小马盖房2. 内容：（1）沙子堆砌技巧：挖沙、倒沙、拍打、修饰。
（2）团队合作：沟通、协作、分享。
七、作业设计1. 作业题目：帮助小马盖一座更漂亮的房子。
2. 答案：幼儿可以发挥想象力，用沙子堆砌出各种形状的房子，如圆形、方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何用其他材料（如积木、土等）盖房子。
（2）鼓励幼儿在家庭中与父母一起完成类似的动手操作活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
幼儿园体育教案：小中班混龄玩沙：小马盖房
幼儿园体育教案：小中班混龄玩沙：小马盖房教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过玩沙活动提升他们的操作能力。
2. 通过混龄互动，增强幼儿的社交技巧和团队协作能力。
3. 让幼儿了解并模拟小马盖房的过程，激发他们的想象力和创造力。
教学内容：1. 玩沙工具的使用方法和安全注意事项。
2. 小马盖房的故事讲解和模拟活动。
3. 混龄小组合作完成沙堡建造。
教学准备：1. 准备足够的清洁、干燥的沙子和各种玩沙工具（如铲子、桶、模具等）。
2. 准备小马盖房的故事图片或绘本。
3. 根据幼儿人数，预先划分好小组，并分配好各组的玩沙区域。
教学过程：1. 开始环节：教师讲述小马盖房的故事，引导幼儿理解故事中的盖房过程。
2. 操作环节：幼儿在教师的指导下，使用玩沙工具进行沙堡建造。
教师强调安全注意事项，并鼓励混龄小组间的合作交流。
3. 展示环节：每个小组展示自己的沙堡作品，分享建造过程中的趣事和遇到的挑战。
教学延伸：1. 在活动后，教师可以引导幼儿画出自己建造的沙堡，或者用彩泥等材料再次模拟盖房过程。
2. 教师可以在日常生活中寻找其他与盖房相关的活动，如搭建积木、拼图等，进一步深化幼儿对盖房过程的理解。
教学总结：教师总结本次玩沙活动的过程和成果，表扬幼儿的合作精神和创新思维。
同时，提醒幼儿注意玩沙的安全事项，鼓励他们在日常生活中继续探索和实践。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度、合作情况和创新能力。
2. 通过幼儿的反馈和作品，评估他们对盖房过程的理解程度和操作技能的提升情况。
3. 对比活动前后的变化，评估本次教学活动的效果和影响。
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优秀的幼儿园教案
温州五幼柯三苗
一、活动目的：
1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。
二、活动准备：
1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的“小河”，“小河”对岸堆有两堆积木。
中班幼儿οοοοοο50—80厘米
小班幼儿οοοοοο（小河）（积木）▓
中班幼儿οοοοοο
小班幼儿οοοοοο（积木）▓
2、鼓一面，音乐磁带和录音机。
三、活动指导：
（一）引题：
1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的“小马盖房”的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信心吗？
2、小马散步：
引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
（二）小马过河：
1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。
2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。
（三）小马盖房：[幼儿园教案网]
1、交待游戏规则：每两匹“小马”（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
（四）结束活动：
“小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
文库文档。