幼儿园 有趣的叫声 优质教案
有趣的动物叫声大班教案
一、教案主题：有趣的动物叫声二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的叫声。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力、听力和表达能力。
三、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其叫声。
2. 学习动物叫声的模仿。
3. 开展观察和听力的游戏。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：猫、狗、鸡、鸭、羊等动物的叫声。
2. 动物叫声的音频素材。
3. 教学卡片或图片。
4. 记录纸和笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一张动物的图片，如猫，并问学生：“你们知道猫的叫声是什么样子的吗？”鼓励学生大胆模仿猫的叫声。
2. 教学活动一：认识动物叫声猫的叫声是什么样子的？猫在什么情况下会发出这样的叫声？学生讨论后，教师总结并记录在黑板上。
3. 教学活动二：模仿动物叫声教师邀请学生模仿猫的叫声，并给予鼓励和指导。
学生互相交流并展示自己的模仿成果。
4. 教学活动三：听力游戏教师播放其他动物的叫声，如狗、鸡、鸭、羊等，让学生辨别出它们的名字。
学生分组进行游戏，每组轮流回答。
5. 教学活动四：观察和记录教师带领学生到户外观察动物，让学生听辨不同动物的叫声，并将它们的名字和叫声记录下来。
学生分组进行观察和记录。
6. 总结和反思教师引导学生回顾所学内容，提问学生对不同动物叫声的认识和感受。
学生分享自己的观察和体验，教师给予鼓励和指导。
7. 作业布置教师布置作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，并尝试模仿动物的叫声。
学生完成作业后，可以得到相应的奖励和认可。
六、教学活动五：动物叫声的角色扮演1. 教师准备动物叫声的相关卡片或图片，每张卡片上有一种动物和它的叫声。
2. 学生轮流抽取卡片，并根据卡片上的动物叫声进行角色扮演。
3. 学生可以自由发挥，模仿动物的动作、表情和叫声，让其他学生猜测是哪种动物。
4. 猜对的学生获得小奖励，继续进行下一轮角色扮演。
七、教学活动六：动物叫声的分类游戏1. 教师将学生分成几个小组，每个小组坐在一起。
小班音乐有趣的叫声优质教案5篇
小班音乐有趣的叫声优质教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“动物的音乐会”，主要围绕教材中的第二章“有趣的叫声”进行教学。
详细内容包括：认识各种动物的叫声，学会模仿动物叫声；学习演唱歌曲《小鸭子的歌》，感受音乐节奏；通过音乐游戏，培养幼儿的听觉协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的叫声，能模仿并区分它们。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，学会演唱歌曲《小鸭子的歌》。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的听觉协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：学会区分和模仿各种动物的叫声；掌握歌曲《小鸭子的歌》的节奏。
教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的听觉协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、动物叫声卡片、小鸭子手偶、音乐节奏乐器等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物园”，让幼儿观察并模仿各种动物的叫声，引导幼儿发现动物的叫声特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物叫声卡片，让幼儿模仿并学习各种动物的叫声。
教师教唱歌曲《小鸭子的歌》，引导幼儿感受音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个动物叫声进行模仿，其他组员猜猜是哪种动物的叫声。
教师指导幼儿用音乐节奏乐器为歌曲《小鸭子的歌》伴奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“动物叫声接龙”游戏，锻炼幼儿的听觉协调能力和团队协作能力。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物，旁边标注它们的叫声。
2. 将歌曲《小鸭子的歌》的歌词用彩色的粉笔写在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起模仿动物叫声，并演唱歌曲《小鸭子的歌》。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能正确模仿动物叫声，演唱歌曲节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
小班音乐优秀优质教案《有趣的叫声》
小班音乐优秀优质教案《有趣叫声》一、教学内容本节课教学内容选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“动物音乐会”，详细内容为第二章“有趣叫声”。
通过学习各种动物叫声特点和模仿，使幼儿感知音乐节奏多样性，培养他们对音乐兴趣和基本节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和模仿各种动物叫声，解叫声特点。
2. 培养幼儿节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐兴趣，培养他们合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物叫声特点，并能准确模仿。
2. 教学重点：培养幼儿节奏感，提高他们音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物叫声卡片、小型打击乐器、音乐播放设备。
2. 学具：动物头像、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“动物音乐会”角色扮演，邀请他们模仿各种动物叫声，激发他们对本节课兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物叫声卡片，引导幼儿认识各种动物叫声。
（2）教唱歌曲《有趣叫声》，让幼儿跟随音乐节奏模仿动物叫声。
（3）分组进行节奏游戏，让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由选择动物头像，用彩色笔在画纸上进行创意绘画。
（2）分组进行动物叫声模仿大赛，评选出“最佳模仿奖”。
（1）邀请幼儿分享自己绘画作品，并模仿所画动物叫声。
（2）评选出“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。
六、板书设计1. 板书《有趣叫声》2. 板书内容：（1）动物叫声特点（2）歌曲《有趣叫声》歌词（3）节奏游戏示例七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人模仿今天学到动物叫声。
（2）用彩色笔在画纸上创作一幅动物叫声场景。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对动物叫声模仿掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，解它们叫声特点。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿音乐学习，共同体验音乐带来快乐。
小班音乐有趣的叫声教案5篇
小班音乐有趣的叫声教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三章“动物的声音”，详细内容为学习各种动物的叫声，通过模仿叫声来培养孩子的音乐节奏感和听力。
重点学习小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物的叫声。
二、教学目标1. 让孩子能够正确模仿小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物的叫声，培养孩子的音乐节奏感。
2. 培养孩子对音乐的兴趣，提高孩子的听力。
3. 培养孩子的团队协作能力，增强孩子的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子掌握各种动物的叫声特点，并能正确模仿。
教学重点：培养孩子的音乐节奏感和听力。
四、教具与学具准备教具：动物叫声卡片、音乐CD、小动物玩具、铃鼓等。
学具：动物头饰、小鼓、小铃等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个农场的故事，引入各种动物的叫声，激发孩子对动物叫声的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）：a. 播放音乐CD，让孩子听各种动物的叫声，引导孩子模仿。
b. 教师示范各种动物的叫声，让孩子跟学。
c. 分组让孩子模仿动物叫声，互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）：以小狗叫声为例，讲解如何模仿动物叫声，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）：让孩子自主选择一个动物，模仿其叫声，并进行小组展示。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的图像，旁边标注动物的名称和叫声。
2. 在另一侧列出本节课的教学目标，方便孩子回顾。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的动物叫声，并让家长帮忙录制下来。
2. 答案：无固定答案，以孩子的模仿表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子在课堂上的表现，了解他们在模仿动物叫声方面的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子回家后，观察其他动物的叫声，并尝试模仿，提高孩子的自主学习能力。
同时，家长可以带孩子去动物园实地观察动物，增强孩子的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让孩子掌握各种动物的叫声特点，并能正确模仿。
小班《有趣的叫声》音乐教案
小班《有趣的叫声》音乐教案一、教学内容二、教学目标1. 能让幼儿认识几种常见动物的叫声，并在音乐活动中能准确模仿；2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力；3. 让幼儿在音乐游戏中体验合作与交流的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够准确模仿动物的叫声，并参与音乐活动。
难点：通过音乐活动，让幼儿具备一定的音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：音频设备、动物玩偶、图片等。
学具：幼儿自带的动物玩偶、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放音频设备中的动物叫声，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿其叫声。
以此激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并模仿其叫声。
教师适时给予鼓励和指导。
3. 实践：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“模仿大赛”，让幼儿在游戏中学会合作与交流，提高音乐节奏感。
4. 展示：邀请部分幼儿上台展示自己的动物叫声模仿，其他幼儿为其加油鼓掌。
六、板书设计板书内容：动物叫声、音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学动物叫声，并录制一段视频。
2. 答案：幼儿能够准确模仿动物叫声，视频拍摄顺利完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中给予幼儿更多的音乐学习机会。
同时，可以开展校园音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 能让幼儿认识几种常见动物的叫声，并在音乐活动中能准确模仿；2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力；3. 让幼儿在音乐游戏中体验合作与交流的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够准确模仿动物的叫声，并参与音乐活动。
难点：通过音乐活动，让幼儿具备一定的音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：音频设备、动物玩偶、图片等。
2024年小班音乐优秀教案《有趣的叫声》
2024年小班音乐优秀教案《有趣的叫声》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三单元“动物音乐会”，主要围绕教材第57页的内容进行，详细内容为辨识和模仿各种动物的叫声，通过声音游戏和简单的节奏练习，引导幼儿感知音乐中的音高和节奏。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并模仿猫、狗、鸡、鸭等常见动物的叫声。
2. 培养幼儿对音乐节奏的初步感知能力，能跟随节奏进行简单的身体律动。
3. 通过集体活动，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：对音乐节奏的感知和身体律动的协调。
教学重点：动物叫声的辨识和模仿，以及通过音乐活动培养集体意识。
四、教具与学具准备教具：动物叫声录音、小型打击乐器、动物玩偶、画有动物轮廓的卡片。
学具：彩色笔、小鼓、沙锤等简易乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿动物叫声，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿叫声，进行互动。
2. 教学新知（10分钟）播放动物叫声录音，让幼儿辨识并模仿。
引导幼儿关注叫声的音高和节奏，通过身体律动表现出来。
3. 例题讲解（10分钟）教师以猫的叫声为例，演示如何用简单节奏表现动物叫声。
邀请幼儿尝试，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行声音游戏，每组选择一种动物叫声进行模仿和表演。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 集体活动（15分钟）以合唱形式，让幼儿集体模仿动物叫声，配合打击乐器演奏。
强调集体协作，共同完成表演。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，给予表扬和鼓励。
邀请部分幼儿进行表演展示。
六、板书设计1. 在黑板上画上各种动物，旁边标注对应的叫声。
2. 用不同颜色的粉笔，标出节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人模仿本节课学习的动物叫声，并尝试用简单节奏表现。
2. 答案：无固定答案，以幼儿模仿的准确性和节奏感为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及对音高和节奏的掌握程度，及时调整教学方法。
小班音乐有趣的叫声教案5篇
小班音乐有趣的叫声教案5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物的音乐会》，主要内容包括了动物们的叫声特点及其在音乐中的表现。
详细内容涵盖了教材第4.3节《有趣的叫声》，通过学习，让孩子们辨别并模仿小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物的叫声，进而引导他们将这些叫声融入音乐中，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们能够辨别并模仿小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物的叫声。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握不同动物的叫声特点，并将其融入音乐中。
教学重点：培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物叫声卡片、音乐CD、小动物玩偶、钢琴等。
2. 学具：动物叫声卡片、小动物玩偶、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩偶，模拟一场小动物的音乐会，让孩子们观察并说出这些小动物的名称，引导他们关注小动物的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐CD，让孩子们听辨小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物的叫声。
（2）出示动物叫声卡片，让孩子们模仿这些叫声，并引导他们发现叫声的节奏特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物叫声模仿，鼓励孩子们互相学习、交流。
（2）将动物叫声融入音乐，让孩子们边模仿叫声，边拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
4. 课堂小结（5分钟）（2）强调音乐节奏感的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多模仿。
六、板书设计1. 板书《有趣的叫声》2. 板书内容：（1）小动物的叫声特点（2）音乐节奏感培养方法（3）课堂练习成果展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学到的动物叫声，并尝试将这些叫声融入一首歌曲中。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在音乐节奏感方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
小班音乐有趣的叫声教案5篇
小班音乐有趣的叫声教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章，主题为“有趣的叫声”。
具体内容包括动物叫声的特点、模仿与表现，以及简单的节奏配合。
涉及的章节为第3节《小动物唱歌》。
二、教学目标1. 让学生认识和了解不同动物的叫声特点，学会模仿并表现出来。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握不同动物的叫声特点，学会模仿和表现。
难点：如何引导学生将叫声与节奏相结合，进行简单表演。
四、教具与学具准备1. 教具：动物叫声卡片、小动物手偶、音响设备、钢琴等。
2. 学具：小动物手偶、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物叫声卡片，引导学生模仿不同的动物叫声，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过钢琴伴奏，教师示范小动物唱歌，让学生感受音乐与动物叫声的结合。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用叫声和动作模仿该动物，并尝试与其他组进行配合。
4. 节奏训练（10分钟）教师指导学生利用小动物手偶，进行简单的节奏配合，培养学生的节奏感。
5. 小组表演（10分钟）每组学生将所学内容进行整合，创作一个简短的小动物唱歌表演。
各组展示表演成果，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的叫声》2. 内容：小动物唱歌不同动物的叫声特点节奏配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小动物唱歌，并用手机录音。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏配合方面仍有困难，需在下次课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他声音，如交通工具、大自然等，尝试将其融入音乐创作中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、节奏训练和小组表演4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让学生掌握不同动物的叫声特点，学会模仿和表现。
2024年小班音乐活动有趣的叫声教案
2024年小班音乐活动有趣的叫声教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“动物的声音”，具体内容为章节四“有趣的叫声”。
通过本节课的学习，让学生能够认识和模仿不同动物的叫声，体验音乐中的节奏感，培养对音乐的初步感知能力。
二、教学目标1. 让学生认识和模仿猫、狗、鸭、鸡等常见动物的叫声，了解动物叫声的特点。
2. 培养学生的音乐节奏感，能跟随音乐打拍子，进行简单的集体舞蹈动作。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识和模仿动物的叫声，体验音乐节奏感。
难点：让学生在模仿动物叫声的过程中，掌握节奏感，进行集体舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：动物叫声录音、音乐CD、动物图片、卡片、铃鼓等。
学具：动物头饰、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物叫声录音，让学生猜一猜是什么动物在叫，引导学生关注动物叫声的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导学生模仿动物叫声，并讲解动物叫声的节奏感。
（2）播放音乐，让学生跟随音乐打拍子，感受音乐的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物叫声模仿比赛，培养学生的团队合作意识。
（2）学生跟随音乐，进行简单的集体舞蹈动作。
教师点评学生的表现，给予鼓励和表扬，并进行集体舞蹈展示。
六、板书设计1. 板书“有趣的叫声”2. 板书内容：动物叫声特点音乐节奏感集体舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并模仿它的叫声。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择一个动物进行绘画和模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生对动物叫声的模仿情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他动物的叫声，进行分享和模仿。
（2）组织学生参观动物园，实地观察和了解动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和趣味性6. 板书设计的逻辑性和直观性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定本节课的重点是认识和模仿动物的叫声，体验音乐节奏感。
小班音乐优秀教案《有趣的叫声》
小班音乐优秀教案《有趣的叫声》
一、教学目标
•能够识别和模仿动物的叫声。
•了解不同动物的生活习性和栖息地。
•培养兴趣，增强集体合作意识。
二、教学内容
1.介绍不同动物的叫声。
2.模仿动物的叫声。
3.制作动物头饰。
三、教学过程
1. 介绍不同动物的叫声
•让孩子们闭上眼睛，用手比画不同动物，然后播放动物的叫声，让孩子们猜猜是哪一种动物发出的。
•播放和介绍多种动物的叫声，让孩子们对不同动物的叫声有初步的了解。
2. 模仿动物的叫声
•让孩子们依照老师的指示，模仿动物的叫声，例如：老师说“模仿狗的叫声”，让孩子们学着蹲下去并回答“汪汪”，“模仿猫的叫声”，让孩子们学着小跳并回答“喵喵”。
•鼓励孩子们模仿出更多动物的叫声，增强他们的兴趣和动手能力。
3. 制作动物头饰
•给孩子们准备不同颜色的卡纸、颜料、毛线等材料，让孩子们自由制作自己喜欢的动物头饰。
•在制作过程中，关注孩子们的所思所想，并提供必要的知识和帮助。
•让孩子们在互相帮助的氛围中完成他们的动物头饰。
四、教学总结
通过本次课程，孩子们了解了不同动物的叫声，并能够模仿这些声音，同时也提高了他们的动手能力和集体合作意识。
我们希望孩子们通过参与制作动物头饰，能够更加深入地对待不同动物及其生活的了解。
这次课程中，孩子们除了获得专业的知识外，还在整个过程中培养了自信、勇气、创造力和团队合作能力。
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有趣的叫声
1、活动目标：
1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。
1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2、活动准备：
节奏图谱卡片若干。
3、活动过程：
3.1 看图谱，拍节奏。
师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？
3.1.1 出示小牛节奏图谱，
小牛：“小朋友，你们好。
”幼：“小牛，你好。
”
小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师：恩，真棒！赵老师也来学一学。
（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。
）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）
师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？
师：好跟老师一起来拍一次。
3.1.2 出示小猫节奏图谱
小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.3 出示小鸭节奏图谱
小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！
师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。
）
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.1.4 出示小鸡节奏图谱
小鸡：小朋友，你们好！幼：小鸡，你好！
师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很
快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。
）
师：小朋友也一起来学一学吧。
3.2 听儿歌，拍节奏。
3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。
）
3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌：有趣的叫声
我是小牛，我就这样叫，哞——————————
我是小猫，我就这样叫，喵————喵————
我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎
我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽
4、活动延伸：
师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……
小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！。