篮球违例及其罚则理论教案
篮球规则教案
篮球规则教案篮球规则教案精品文档篮球规则教案教师: 班级: 课次 :教材篮球规则:违例教使学生在学习过程中理解并掌握篮球运动中的基本规则，尽可能减少在比赛中的失误，学目提高进攻的成功率。
标重难中枢脚的确定、球回后场点带球跑、非法运球点结教学内容构一(师生问好始部二(宣布本次课的主要内容，提出的要求分违例:比赛时运动员违犯规则的行为就叫违例。
常见违例的种类:1.带球跑;2.非法运球;3.拳击球和脚踢球;4.球回后场;5.使球出界;6.掷界外球违例;7.罚球违例;8.跳球违例;9.时间方面的违例;10.干扰球。
1.带球跑:比赛中运动员持球超过规定的移动限制范围。
1.1.中枢脚的确定: 1.1.1.双脚落地接到球，任意脚都可以做为中枢脚。
1.1.2.移动中接到球:如果队员接球时一脚正触及地面，接球后另一只脚落地，那么先落地的脚为中枢脚，若接球时单脚落地接球后单脚跳起并双脚同时落地，这种情况任1 / 12精品文档意脚都不能做为中枢脚。
如果队员接到球时双脚离开地面，也就是在空中，则又有三种不同的变化:一.双脚同时落地，中枢脚可任意选择。
二.两脚分先后落地，这时先落地的脚为中枢脚。
三.一脚落地，队员又跳起这只脚并双脚同时落地，这时，那只脚都不能做为中枢脚。
1.2.确定中枢脚后，队员在传球或投篮中，可抬起中枢脚，但在球出手前不能落回地面，队员运球时，球离手之前不能抬起中枢脚，当两只脚都不能做为中枢脚时，队员若传球或投篮，可抬起一脚或双脚，但在球出手前不能落回地面;若要运球，在球离手前哪只脚都不能抬起。
1.3.区分队员跌倒后拿球或拿球后跌倒: 1.3.1.队员跌倒后拿球:如果防守队员跃起场在教室内讲授地组织教法要求一(室内课，采取提问、阅读、课堂讲授的教学方法时间1′准备部分侧身断球跌倒后或抢断时跌倒在地拿球，94′ 双脚虽然离地，只要无翻滚动作并立即将球传出，均不应判带球跑，若队员有翻滚动作或持球重新站立，即判其为带球走。
小学体育与健康篮球规格违例说课教案
小学体育与健康篮球规格违例说课教案篮球是小学体育课程中常见且受欢迎的运动项目。
作为老师，我们需要在教学中引导学生遵守篮球规则，培养他们的身体素质和团队合作精神。
然而，常常会有学生在比赛过程中违反篮球规则，影响比赛的进行。
本次说课教案将着重介绍小学生在篮球比赛中可能违规的情况，并提供相应的解决方案。
教案名称：小学体育与健康篮球规格违例的解决方案一、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 了解小学篮球比赛常见的规则违例情况；b. 掌握解决违规情况的方法和技巧。
2. 情感态度价值观目标：a. 培养学生遵守规则的习惯和团队合作精神；b. 培养学生面对失败不气馁、勇于面对挑战的品质。
二、教学重点和难点：重点：掌握常见的篮球规则违例情况，并知道如何妥善解决。
难点：培养学生的体育道德观念，以及面对违规情况时的正确处理方式。
三、教学准备：篮球、投篮架、课件、视频资料。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍篮球的基本规则，并引导学生主动思考，什么情况会被认为是违规的？步骤二：观看视频和讨论（10分钟）播放篮球比赛的录像片段，让学生观看，并以小组形式讨论其中存在的违规情况。
每个小组从中选出一名代表进行汇报。
步骤三：常见违规情况分析（15分钟）根据学生的讨论和汇报内容，列出常见的规格违例情况，例如：1. 踩踏界线进行进攻；2. 犯规并未停球直接进行投篮；3. 篮板顶篮筐。
通过讨论，引导学生分析这些违规情况可能导致的比赛结果及对团队的负面影响。
步骤四：解决违规情况的方法（15分钟）分小组进行活动，设计模拟情境让学生思考如何解决违规情况。
每个小组从中选出一位代表进行展示。
老师可以给予每个小组机会提出改进建议，创造积极的讨论氛围。
步骤五：示范和练习（30分钟）老师示范解决违规情况的方法，并通过实际操作让学生进行练习。
例如，模拟踩踏界线的违规情况，引导学生思考如何控制脚步并保持在界线内进行进攻。
步骤六：小结（5分钟）回顾本堂课的重点内容，并强调遵守规则和团队合作的重要性。
篮球规则介绍——违例教案
篮球规则介绍——违例教案第一篇：篮球规则介绍——违例教案教学内容：篮球规则介绍——违例指导思想：坚持寓教于乐的的指导思想，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。
通过学习能基本保证在平时的训练和比赛中能知道基本的规则，在观看篮球比赛时能看懂，会看，从而不断的提升对篮球的认识。
教材分析：为了保证篮球比赛的顺利进行，我们需要对比赛进行相关的限制和规定，这样就是需要制定篮球的比赛规则。
而篮球的规则很多，我们把既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为称为违例。
违例的形式多样，我们要能了解并掌握基本的违例现象。
学情分析：我们这里农村中学的学生，对篮球的了解仅限于网络媒体，小学学习的不多，对篮球的一些基本的规则，手势，判罚还不太清楚，多数连基本的运球传球都不会，更谈不上深入的认识了。
但也不排除极个别学生具有一定的篮球基本技能和基础知识。
教学目标：1、认知目标：通过学习了解和掌握篮球的一些基本知识，会分辨篮球比赛中的犯规和违例，提高对篮球的认识。
2、技能目标：会分辨不同的违例形式，掌握篮球违例的基本判罚和裁判员的判罚手势。
3、情感目标：通过学习培养学生的组织观念，认识到做任何事都是需要规则和标准的。
教学重难点：重点：能认识各种形式的违例，并掌握裁判员的手势。
难点：如何在平时的学习或比赛中避免发生违例。
教学过程：一、情境导入：1.播放视频《永远的科比》。
【设计思路】通过视频播放，让学生感受篮球比赛——激烈、对抗、默契、失落、伤病。
欢与乐，痛与悲，精彩人生的起与伏。
2.图片展示——科比接受采访时说的最著名的一句话“你知道洛杉矶凌晨四点钟的样子吗？”【设计思路】通过科比的这句话，告诉同学们，做任何事，要想成功，就必须要付出努力。
很多同学可能通过电视或者网络知道科比，喜欢科比，喜欢NBA，喜欢篮球。
但是你们对篮球又了解多少呢？你们知道篮球中违例有哪些？犯规有哪些呢？下面我们就从过这节课来学习篮球规则。
篮球犯规与违规教案
篮球犯规与违规教案教案标题：篮球犯规与违规教案教案目标：1. 了解篮球比赛中的犯规与违规概念；2. 能够辨别不同类型的犯规与违规动作；3. 掌握犯规和违规的具体规则和判罚标准；4. 培养学生的公平竞争意识和遵守规则的态度。
教学重点：1. 犯规与违规的区别；2. 常见的篮球犯规与违规动作；3. 犯规与违规的判罚标准。
教学难点：1. 区分不同类型的犯规与违规动作；2. 掌握犯规与违规的判罚标准。
教学准备：1. 篮球场地和篮球设备；2. 篮球规则和判罚标准的资料；3. 视频或图像资料展示设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示篮球比赛中的犯规和违规动作，引发学生的兴趣和思考。
2. 提问：你们在篮球比赛中观察到过哪些犯规和违规动作？你们对犯规和违规有什么了解？二、概念讲解（10分钟）1. 介绍犯规和违规的概念：犯规是指违反篮球比赛规则的行为，会被判罚给对方罚球或重新发球的机会；违规是指不符合比赛规则的行为，但不涉及对方的直接利益，通常会给予对方球权。
2. 引导学生思考犯规和违规的区别，并进行讨论。
三、常见犯规与违规动作（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种常见的犯规或违规动作进行介绍和演示。
2. 每组进行展示，并讲解该犯规或违规动作的规则和判罚标准。
3. 教师进行点评和总结，确保学生对常见犯规与违规动作有清晰的认识。
四、判罚标准讲解（15分钟）1. 介绍篮球比赛中常见的犯规和违规判罚标准，如推人、拉人、犯规防守等。
2. 利用图片或视频资料进行示范和解说，帮助学生理解判罚标准的具体应用。
五、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些篮球比赛的案例，要求学生分析并判断是否属于犯规或违规行为。
2. 学生进行讨论，解释自己的判断依据，并与他人进行交流。
六、拓展活动（10分钟）1. 学生分组进行模拟比赛，每个小组轮流扮演裁判员，判罚比赛中出现的犯规和违规动作。
2. 裁判员进行判罚后，与其他小组进行对比，讨论是否一致，如有分歧，进行解释和辩论。
体育教案——篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
体育教案——篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学体育教案授课老师：龙文一.教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
一.组织：教师讲解，示范裁判手试。
一.裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。
二.违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
（直接位于篮板下后面的地点除外）1.持球移动违例（走步）中枢脚的确定持球移动2.球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
（2）球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
（3）不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
（4）干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
（5）球出界与发界外球违例。
当队员身体的任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。
（6）踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动项目。
体育高三下学期《篮球-复习篮球规则(违例)》教案
个体备课内容（红笔）
违例的内容、判断标准及罚则
一、带球走
当球员在球场上持着一个活球，其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方非法移动是带球走。
怎样判断带球走？
1.队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。
2.队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。
第一步计算是：在接到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。
三、球回后场
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
如何判定：球被认为已回到他的后场，当控制球队的队员是：在他的前场最后触及球，并且而后同队队员首先触及球(在球已触及后场后，或这名队员触及后场)
四、违反时间规则的违例
3秒钟——当某队在场上控制活球并且比赛计时钟正在运行，该队队员不得在对方的限制区停留超过3秒钟。
第二步计算是：第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有新的移动。
队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。
3.队员静立接球或持球合法停步后：
（1）投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。
（2）开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。
凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。
二、非法运球
怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不能再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。（5）拦截传球并获得球后的运球。
高三下期体育学科教学设计（二）
篮球教案18 违例、犯规及其罚则
7、脚踢球与拳击球
8、跳球---交替拥有
（二）犯规及罚则
1、身体接触问题
接触的概念（规则第七十三条）
判断身体接触的基本原则
处理身体接触的原则
2、规则对身体接触与侵人犯规的若干规定
合法的防守位置
防守控制球队员和不控制球的队员
谁先到达某处，谁就有权通过
运用多媒体课件，结合教师具体动作进行讲解与分析
课次19——20
上课时间上课教师
教学内容：篮球竞赛规则
重点：违例、犯规及其罚则
难点：犯规的判罚
需用教具：口哨、多媒体设备
方法手段
一、教学任务
掌握篮球竞赛的主要规则及罚则。
二、教学内容
（一）违例及其罚则
违例是违反规则的行为。
罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外。
裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势~违例手势~新的进攻方向。
1、运球违例
2、持球移动违例
（1）中枢脚的确定
（2）判定持球移动
3、球回后场违例
（1）三个必备条件
（2）球回后场违例的几种情况
（3）不算球回后场违例的情况
4、球出界与掷界外球违例
5、时间类的违例
（1）3秒违例
（2）5秒违例
（3）8秒违例
（4）24秒违例
队员的位置与球的关系
垂直原则
腾空的队员
手测
合法掩护与非法掩护
3、几种特定犯规及其罚则
技犯规
违反体育道德的犯规
取消竞赛资格的犯规
双方犯规
特殊情况下的犯规
打架
（三）思考题
1、构成球回后场的条件是什么？
2、判断身体接触是否犯规的基本原则是什么？
体育教案-篮球竞赛的主要规则(违例及其罚则)
体育教案－篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）主要规则：1. 球场：标准篮球比赛场地为长28米、宽15米的矩形场地，中间有一条中线将场地分为两半。
2. 篮筐：比赛场地的两端各有一个平面圆形篮筐，装在离地面高3.05米的篮板上。
3. 球队：每个球队由五名球员组成，可以有替补球员。
4. 开始比赛：球员站在自己的半场，球裁举起篮球并同时发声，球员可以开始比赛。
5. 比赛时间：标准篮球比赛时间为4个15分钟的节，中间有两个15分钟的中场休息和两个2分钟的小休息。
6. 得分规则：进攻方将篮球投进对方篮筐后，得2分，如投进三分线外，则得3分。
违例及其罚则：1. 抢断违例：抢断时，防守方脚一定要在球进攻方脚的外侧，防守方手腕不可扣住球进攻方手腕，否则罚两次罚球权。
2. 走步：球员持球时，一脚不能迈出脚踝下方，否则判走步。
3. 持球时间违例：进攻方在进攻半场中，持球时间超过8秒，或进攻方在前场持球时间超过24秒，都属违例，判给对方发球权。
4. 犯规：犯规分为普通犯规和技术犯规，普通犯规包括推搡、手肘撞击等对手身体的阻挡行为，技术犯规包括粗鲁的对手行为、言语攻击等。
两次普通犯规和一次技术犯规都会导致球员被罚下场，并给对方两次罚球机会和发球权。
5. 进攻三秒违例：进攻方球员在对方篮筐下停留超过三秒，判进攻违例，切换到对方发球权。
6. 干扰射球：防守方球员在对方投篮时用手击打篮球，如果击中球，判投篮干扰违例，如果不击中球，则判进攻罚球权。
7. 进攻犯规：进攻方球员在进攻时用膀胱侵犯防守方，判进攻犯规，给予防守方发球权。
以上是篮球竞赛的主要规则及其违例及罚则。
在比赛中，各种违例行为会根据情况判罚给对方或切换发球权。
教练和球员需要熟悉这些规则，以便在比赛中做出正确的判决和应对。
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（3）队员在移动中或运球结束时，接球一脚着地，队员可以跳起这只脚并双脚同时落地，则两只脚不是中枢脚。
2பைடு நூலகம்带球走：
（1）运球开始时，在球离手之前中枢脚不能抬起；
（2）队员可以抬起中枢脚进行投篮或传球，但是球离手之前中枢脚中枢脚不能回落地面；
（二）怎样判断非法运球？
1.队员第一次运球后不能再次运球。
2.以下情况不算非法运球。
（1）连续投篮。
（2）接球时不稳又控制球后的运球。
（3）与对方抢球时的连续挑拍球。
（4）拍击另一队员控制的球后的运球。
（5）拦截传球并获得球后的运球。
（三）非法运球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
2．进行课堂组织纪律教育。
教学重点
1.篮球规则中的带球走违例和运球违例.
2.怎样判断违例球
教学内容
方法
及
手段
时间分配
违例的内容、判断标准及其罚则
一、带球走
（一）什么是带球走？
持球队员在持球移动超出规则的限制即造成持球违例（带球走）
（二）怎样判断带球走？
1.中枢脚的确定：
（1）队员双脚着地接触到球，可以用任何一只脚作为中枢脚；
（5）在球触及场内队员前又出界
（6）掷球超过篮板传给场上另一队员
（7）掷球离手后球停留在篮圈支架上或进入球篮
（三）球出界与掷界外球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
七、罚球违例
（一）怎样判断罚球违例
（1）使球投中篮或触及篮圈
（2）每次罚球不得超过5秒
（3）球触及篮圈前，不得踩发球线或限制区地面
队员在移动中或运球结束时接球一脚着地队员可以跳起这只脚并双脚同时落地则两只脚不是中队员可以抬起中枢脚进行投篮或传球但是球离手之前中枢脚中枢脚不能回落地面
篮球违例及其罚则理论教案
院系：体育学院指导教师：路国华姓名:张文举班级:体教10502
课次
1
教材
内容
理论课：篮球违例及其罚则
教
学
目
标
1．掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则。
（4）不得做假动作罚球
（二）罚球违例的罚则：将球判给对方后场球
八、跳球违例
跳球队员违反下列规定即为跳球违例：
（1）两名跳球队员的脚要站在靠近本队篮一边的半圈内，一只脚靠近两人之间的线
（2）在球到达最高点之前，不准拍击球
（3）不能直接抓住球或触及球抄过两次
（4）拍球两次后，在球未触及非跳球队员.篮板和球篮.地面之前，不得再触及球
五、干扰球
（一）什么是干扰球？
投篮的球在飞行中下落并完全在篮圈水平面之上，攻守双方队员不可以触击球；投篮中当球碰击篮板后完全杂篮圈水平面之上时，也不可以触及球。
（二）怎样判断干扰球。
（1）当球接触篮圈时，攻守队员都不能触及球篮或篮板。
（2）当投篮的球在空中时，攻守队员不得触及球或球篮。
（三）干扰球的罚则：如果进攻队员违例，球即使投中也无效；如果防守队员违例，球即使没有投中也要判给攻方2分或3分。
某队在前场控制活球，该队的队员不得使球回后场。如果控制球队的队员在前场接触了球而使球进入后场，该队的队员在后场一首先接触球，即为球回场违例。
（二）怎样判断球回后场？
(1)某队在前场控制活球。
(2)控制球队在前场最后接触球后使球从前场进入后场。
(3)控制球的队员在后场首先接触球。
（三）球回后场罚则：将球判给对放队员，在后场靠近中场的地方掷界外球。
运用讨论的教学方法使同学们了解使球出界与掷界球.罚球违例.跳球违例.和违反时间规则的违例
18
分
钟
15
分
钟
课后小结：本次课以教师讲解为主，教学方法有问答法.讲解法.讨论法，课堂气氛活跃。
5
分
钟
（5）在球被合法地拍击之前，任一跳球运动员都不得离开他的位置
（6）跳球队员拍击球之前，非跳球队员不得进入跳球圈。
规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
九违反时间规则的违例
（一）种类及罚则：
（1）30秒钟规则
进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育学体育联合会比赛中为35秒).
三、拳击球和脚踢球
（一）什么是拳击球和脚踢球？
在篮球运动中凡是用拳击球或故意用漆或漆以下的任何部位去击球或拦球。
（二）怎样判断拳击球和脚踢球。
凡是用拳击球或故意用漆或漆以下的任何部位去击球或拦球
（三）拳击球和脚踢球的罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球。
四、球回后场
（一）什么是球回后场？
（2）10秒钟规则
球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).
（3）5秒钟规则
持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
（4）3秒钟规则
与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.
通过讲解法向同学介绍怎样判断非法运球.拳击球.球回场以及干扰球和罚则
（3）当两只脚都不是中枢脚时，一脚或双脚都可以抬起
进行投篮或传球，但在球离手之前不可以落回地面；开始运球时，在球离手前哪只脚都不可以抬起。
（三）带球走违例罚则：将球判给对方队员在违例地点最近的边线掷界外球
通过问答法向同学们介绍什么篮球带球走和如何确定中枢脚
7
分
钟
二、非法运球
（一）什么是非法运球？
队员控制球后将球掷.拍或滚，在球触及另一队员之前再触及球为非法运球
六、使球出界与掷界外球违例
（一）什么是使球出界？
当球触及界线.界线以外的地面.人员.物体.篮板的支柱或背面及天花板为球出界。
（二）掷界外球队员发生下列的情况为违例：
（1）球离手的时间超过5秒
（2）球离手之前或离手时脚踏场地
（3）掷球时.从裁判员指定的地点沿界线移动超过正常的一步
（4）在球触及了另一队员前在场内触及球