现代化建设的新时期
改革开放与现代化建设新时期知识分享
1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟 大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确 立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于 当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设 上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时 期的历史任务是把中国建设成为 社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革 开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社 会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中 央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条 道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。 1978年12月中国开始走上改革开放的道路。
发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，而且提出来只有改革开放，才 能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。我说这两段话，高度概括了我 们为什么要改革，为什么改革是必由之路，为什么是当代中国命运的抉择，如果不改革 开放，不可能发展中国，不可能发展社会主义，不可能发展马克思主义。所以，我们应 当深刻的领会十一届三中全会提出的这种高度的理论概括。
全面建设小康社会
科学发展观，其内涵是全面、协调、可持续的发展 观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想 小康社会是一个坚持社会主 的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方 义道路、不断实现社会主义 法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 本质、人民生活水平普遍提 邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与 高的社会发展阶段。邓小平 时俱进的科学理论，是中国经济社会发展的重要指导 有一个重要的思想，这就是" 方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重 不坚持社会主义，中国的小 大战略思想。将科学发展观写入党章，这是党的十七 康他社说会：形"我成们不社了会"主。义原制因度何是在？大一对个科重学要发历展史观贡作献出。的科学定位，也是党的十七大的 以公有制为基础的，是共同 富裕，那时候我们叫小康社 会，是人民生活普遍提高的 小康社会。"他的意思是说， 在小康社会，从人均国民收 入来讲生活并不富裕，但由 于我们是社会主义国家，国 民收入分配是使所有的人都 得益，没有太富的人，也没 有太穷的人。
社会主义现代化建设新时期(新)
2、对十一届三中全会后，经济体制改革的表述正确的是 （ ） ①改革的实质是调整生产关系 ②改革的前提是坚持公有制为主体 ③改革由农村向城市发展 ④改革的目的是解放和发展社会主义生产力A .①②③④B .①②③C .②③④D .①②④ 3、“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。
”材料反映了 （ ） ①农村生产经营权发生变化 ②农民拥护联产承包责任制 ③农村经济发展注入新活力 ④土地所有权发生了变化 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④4、《剑桥中华人民共和国史》记载：“……集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了，”“消失”的原因应是 （ ） A ．人民公社化运动的开展 B ．农业生产合作社的建立 C ．家庭联产承包责任制的实行 D ．土地归农民所有的实现 5、下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是 ( ) A ．土地的使用权 B ．土地的用途 C．土地的所用权 D ．土地的规模 6、家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳的粮食产量三年跨了三大步，这从根本上表明 （ ） A.这种责任制是中国农业现代化的惟一途径 B.这种责任制符合现代化农业的要求 C.这种责任制与当时生产力发展的状况相适应D.调动农民积极性就没有实现不了的计和设想 7、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。
随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。
这里的“松绑”主要指 ( ) A. 允许企业实行公私合营 B. 承认企业所有权和经营权完全分离C. 扩大企业经营自主权D. 确立社会主义市场经济体制 8、改革开放发展到20世纪90年代，我国在经济体制改革上出现了根本性突破，其表现是( )A ．建立社会主义市场经济体制B ．创建经济特区发展外向型经济11、下表为某生编制的《中国对外开放格局的形成表》。
第十六讲 社会主义现代化建设新时期(投影)2005、1、20
十六讲社会主义现代化建设新时期时间断限：１９７６年文革结束——１９９７年中共十五大召开。
主要内容：中国走上建设有中国特色的社会主义道路、统一战线的发展、民族事务、外交成就、国防建设等。
世界历史阶段特征：（与中国密切相关的）东欧剧变，苏联解体世界两极格局结束，多极化趋势日益加强。
中国历史阶段特征：社会主义现代化建设的新时期，以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，以经济建设为中心，实行改革开放是这一历史时期主要特征。
建设有中国特色的社会主义，邓小平理论逐步形成，并形成以江泽民为核心的党的第三代领导集体，正带领中国人民沿着有中国特色社会主义的道路奋勇前进。
考点回眸近年来，本单元知识一直是高考备考的重点，热点，在高考命题中题型涉及选择题、材料解析题、问答题，特别是在文科综合能力测试中多有涉及，具体的知识点有徘徊时期出现的原因，关于真理标准问题的讨论内容、实质，党的工作重心的转移，改革的本质含义、对外开放的根本目的，三步走的战略目标，经济体制改革的目标，农村改革的政策，知识分子政策、新时期的统一战线政策等。
但是，在历史单科命题的实践中，单独出自于本单元的大题并不多，多为延伸或对比而涉及的知识点，所以，本单元重点知识深度挖掘的潜力还很大。
在文科综合命题中，从关注社会热点问题和重大理论问题的出发点看，本单元将“继续加温”，命题形式将继续保持单科命题时的模式，从知识的联系上做文章。
本单元在新的教学大纲中没有删减重要知识点，并且有加强的趋势。
一、伟大的历史性转折1．在徘徊中前进（76-78）（1）背景：“文革”结束，百废待举，百业待兴。
（2）徘徊的原因：中国共产党主要领导人仍然继续犯“左”的错误；表现为：指导思想继续以阶级斗争为纲；经济上急于求成。
（3）前进的原因：邓小平恢复工作、大力整顿。
如号召尊重知识，尊重人才，指出“科技是生产力”；恢复高考制度（4）前进的表现：教科卫生事业面貌全新；经济恢复快了，有些方面还有发展；“关于真理标准问题”的讨论，解放了人们思想。
社会主义现代化建设新时期
社会主义现代化建设新时期（1978年—2013年）云南砚山县第一中学査佩良三、伟大的历史性转折（1978—现在）1.中共十一届三中全会（1978年底、北京）背景：全球化正在兴起，和平发展成为时代主流，中国与发达国家的差距在扩大。
十年文革使中国社会主义建设偏离了正确轨道。
文革结束，特别是关于真理标准问题的讨论，使党和人民的思想逐步解放。
内容：①确定了解放思想、实事求是的指导方针。
②把工作重心转移到经济建设上来。
③提出实现社会主义现代化，必须大力发展生产力，改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式、思想方式。
④肯定了在经济体制中权力下放的原则，要精简经济行政机构、按经济规律办事。
意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，标志着中国进入社会主义现代化建设的新时期。
2.经济体制改革经济体制改革的目的：是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放社会主义生产力。
在农村：实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业。
调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
当今农村改革向专业化、商品化、社会化发展；鼓励并保护农村土地流转，适度集中，扩大农业规模；完善农村社会服务体系；鼓励农民采用现代机械和现代科技发展农业，提高农业现代化水平。
在城市:把单一的公有制经济发展为公有制经济为主体的多种所有制经济；把高度集中的管理体制改变为以间接管理为主、宏观调控的管理体制，实行自主经营，自负盈亏；鼓励非公有制经济的发展（利用国家资本主义发展经济）；1992年，中共“十四大”明确提出建立社会主义市场经济体制。
3.对外开放对外开放是十一届三中全会确立的一项基本国策，它首先从设立经济特区开始，逐步形成经济特区（深珠汕，厦海南）－沿海开放城市－沿海经济开发区－内地的格局。
1990年，开发开放上海浦东地区；当今积极开发开放天津新区。
社会主义现代化建设新时期
社会主义现代化建设新时期（1978年—现在）一、世界历史背景经济：西方资本主义国家在经历了资本主义世界的“黄金时代”后，在70年代初出现了战后最严重的经济危机，在美国等国还出现了“滞胀”现象。
随后，各国进行了改革，并向国际联合方向发展，90年代兴起了一种新的经济──知识经济。
社会主义苏联改革陷入困境；广大第三世界国家经济特别是亚洲经济的发展引人注目，使亚洲成为最具活力的地区。
政治：随着中苏关系的破裂，社会主义阵营瓦解。
美苏争霸成为世界不稳定的根源，第三世界在国际政治舞台的影响力越来越大。
且随着经济的多极化，政治多极化趋势加强。
一体化：苏联的解体宣告美苏两极格局的结束，使世界政治出现了一超多强的局面，且向多极化方向发展。
二、外国势力的影响美苏争霸第三阶段在哪一时期，争霸的优劣状况如何？（P87）何时出现苏东剧变？剧变的实质是什么，对世界格局有何影响？（P101-106）此后，国际政治、经济发展趋势如何？（P106-114）三、中国共产党领导下的现代化进程：中国特色社会主义道路的形成（一）政治①阶段划分、主要矛盾、革命任务：社会主义现代化建设新时期以何事为开端，中国社会主要矛盾是什么，党和国家工作的重心、根本任务是什么？（P126、P133）？②民主建设：在何时停止使用“阶级斗争为纲”的口号？（P126）在何时的哪次会议上把推进社会主义民主建设作为建设现代化国家的奋斗目标之一？（P134）新时期平反冤假错案的思想基础是什么？产生了哪些积极影响？在此基础上，何时在哪次会议上怎样对建国以来党走过的历史道路进行了科学的总结？（P127）但平反的过程中也出现了怎样的错误思潮？（P134）其出现的国际、国内原因有哪些？（P101-106）中国共产党是怎样进行斗争的？（P134）③祖国统一：中国共产党首次宣布采用和平方式统一祖国的方针是在何时的什么文件上？（P137）首次阐明统一后对台湾基本政策是何时的什么文件？在此基础上，邓小平提出了怎样的构想？并在何时的哪次会议上获得通过？（P138）在此指导下，首先解决了香港问题：香港回归的有利条件是什么？经过了哪三个阶段？意义如何（P139）？然后解决了澳门问题：经历了哪两个阶段？在台湾问题上，是哪些因素严重阻碍着和平统一进程？（P141）④中国人民解放军的建设目标是什么？为此，在兵种、兵役制、军衔制、高尖国防建设等方面进行了怎样的建设？（P152）（二）经济①作出改革开放决策的是哪次会议？（P126）此后，我国经济体制改革逐步展开。
社会主义现代化建设新时期 (2)
社会主义市场经济体制的建立对我国人民 生活产生的重大影响？
广州三件宝的重大变化： 传统三件宝：陈皮老姜禾秆草 50年代三件宝：司机医生猪肉佬
80年代三件宝：电视冰箱洗衣机
90年代三件宝：买楼买车买电脑
•建国后经济体制的重大调整
以公有制为主体的多种所有制经济成份并存 三大改造完成1956 单一的公有制经济 十一届三中全会1978 以公有制为主体的 多种所有制经济并存 计划经济为主,市场经济为辅 计划经济体制
思考：我国的对外开放首先从哪里开始呢？
结合教材回答：我国对外开放的格局是如何一 步一步形成的呢
经济特区
沿海开放城市
沿海开放区
内地
对外开放
环渤海地区
特点
多层次
长三角
闽三角
有重点
珠三角
浦东
点线面结合
珠海 海南
厦门
深圳
汕 头
深 圳
珠 海
汕头
厦门
海南
上 海 浦 东 金 融 贸 易 区
上海，作为中国长江三角 洲城市带的中心城市，是20 世纪的一个奇迹。大规模的 城市扩张，有步骤的城市改 造，高起点的城市建设，犹 如“法术”一样，呼唤出一 个日新月异的上海。今天的 上海，不仅处在中西文化的 交汇点上，而且处在中国古 代传统和现代传统的交汇点 上。面对国际化、全球化趋 势，上海继续保持开阔、雅 致、精明、沉稳的城市品格， 永远向世界一流看齐，真正 成为世界的上海。
新中国现代化建设新时期(1978年至今)1
开展以联合国为中心的多边外交，反对霸权主义，积极参与地区性 国际组织，为国内经济建设创造良好国际环境。
三、知识梳理 政治： 1、健全法制：
1978年提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必 究”的法制建设方针。79年《刑法》82年修订《宪法》 86年《义务教育法》。形成了以宪法为核心的包括民法、 行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系， 使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了 重要基础。
1979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国， 倡议“三通”；1984年中英联合声明；1987允许探亲， 1992年 “九二共识” ， 2008实现三通。
经济：
1、十一届三中全会，工作重心转到经济建设上来，是改 革开放的起点。
2、对内改革： 农村体制改革：1978年开始废除人民公社体制，实行家 庭联产承包责任制，农民获得土地经营权，发展乡镇企业。 城市国有企业改革：1984年，中心环节是增强企业活力， 以公有制为主体，多种所有制并存。
二、时代特征
1、政治：
完善民主和健全法制，逐步实现依法治国，加强基层民主政治建 设，建立起中国特色社会主义民主政治。一国两制方针提出并得 到成功运用。
2、经济：
改革开放不断深入。进行农村和城市经济体制改革，计划经济 体制向市场经济体制逐步转变；逐步形成全方位开放格局。
3、思想
重新确立实事求是的马克思主义思想路线；邓理论、三个代表和科 学发展观形成。
新中国现代化建设新时期（1978-）
一、考纲考点
1、改革开放以来民主与法制建设 2、“一国两制”的理论和实践 3、十一届三中全会关于改革开放的决策 4、家庭联产承包责任制和国有企业改革 5、对外开放格局初步形成 6、社会主义市场经济体制的建立 7、新时期的外交活动 8、邓小平理论 9、“三个代表”重要思想 10、新时期的科学技术与文化
社会主义现代化建设新时期(1978年-现在) 专题五 崛起的东方巨龙
7、你知道目前我们解决台湾问题有哪些有利条 件和不利因素吗？
（1）有利条件： A、我们有事实被证明完全正确的“一国两制”基本方针来指导。 B、海峡两岸人民同祖同宗、血肉相连，文化一脉相承； C、80年代以来，两岸关系的坚冰已经被打破，经济文化交流日 益频繁，海峡两岸经济相互促进、互利互补的局面已初步形成。 D、台湾人民心向祖国，求和平、求安定、求发展始终是台湾社 会的主流民意。 E、台湾同胞、海外侨胞的共同努力。 （2）不利因素(障碍)： A、台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去。 B、某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政。
16、在解决台湾问题上，我国政府为什么要坚 持“和平统一、一国两制”基本方针（“一国 两制”的意义）？
（1）“一国两制”有利于推动两岸经济文化交流， 共同振兴中华。 （2）有利于祖国的和平统一和现代化建设。 （3）有利于台湾的稳定、繁荣和发展。 （4）有利于台湾同胞行使管理国家的权利。 17、两岸关系搞好的前提是一个中国的原则。发展两 岸关系和实现和平统一的基础是坚持一个中国原则。 预测台湾和平统一后的台湾前途是稳定、繁荣、发展。 有经验指一国两制政策在香港、澳门的成功实践。有 能力表现为不断增强的综合国力。
专题五
崛起的东方巨龙
社会主义现代化建设新时期（1978年-现在） 新时期的基本内容及特征: 建设有中国特色的社会主义
(包括伟大的转折年、改革开放、继续探索三大内容)
知识点
十一届三中全会召开的时间、意义。 中国的对内改革和对外开放。 “一国两制”的提出。 香港、澳门回归。
一、党的十一届三中全会 ： 时间： 1978年12月
主要内容（历史伟大转折的原因）： 十一届三中全会重新确立了马克思主义路 线，把党和国家的工作重心转移到经济建设 上来，邓小平成为中国共产党第二代领导集 体的核心，决定实行改革开放政策。
社会主义现代化建设新时期
二、“一国两制”的理论与实践：
（二）实践： 2、海峡两岸关系： （1）两岸关系的发展： ①七九停炮（1979年）——三十年来真正停火 ②八七开放（中央政府提出“三通”台湾政府调整 “三不政策”允许探亲、经济文化交流）——两岸关系 历史性变化； ③两会成立（1990年台湾“海基会”1991年大陆“海 协会”）； ④九二共识——海峡两岸均坚持一个中国原则； ⑤汪辜会谈（1993年）——加强两岸经济交流，互补 互利；
澳门问题的由来
‧1553年，葡萄牙人借口 曝晒水浸货物，强行进 入澳门。 ‧ 1887年，葡萄牙政府 与清政府签定《中葡和 好通商条约》，正式强 占了澳门地区。
二、“一国两制”的理论与实践：
（二）实践： 1、香港、澳门的回归： （1）时间： （2）意义：
洗雪了百年国耻，标志中国在完成祖国统一大业的道路上 迈出重要一步； 为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供新 的范例。
意义：
我国法律建设取得了显著成就。 提高了广大人民群众的 法制观念，我国逐渐向依法治国的道路迈进。
二、“一国两制”的理论与实践：
（一）“一国两制”的构想： 1、提出：
（1）1979年，全国人大常委会 标志对台政策 发表《告台湾同胞书》 的重大发展 （2）同年，邓小平访美讲话 （3）20世纪80年代初，邓小平提出，并全面阐述。
“三个代表”重要思想发展历程 1、2000年2月，江泽民在广东正式提出 2、2001年，在庆祝中国共产党成立80周年 大会上的讲话中，明确阐述了“三个代表” 的基本内涵 3、2002年，中共十六大被确立为全党的指 导思想
“三个代表”重要思想基本内容 中国共产党要始终 •代表中国先进生产力的发展要求（基础和 前提） •代表中国先进文化的发展方向（灵魂和旗 帜）
改革开放与现代化建设新时期
全面建设小康社会
科学发展观，其内涵是全面、协调、可持续的发展 观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想 小康社会是一个坚持社会主 的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方 义道路、不断实现社会主义 法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 本质、人民生活水平普遍提 邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与 高的社会发展阶段。邓小平 时俱进的科学理论，是中国经济社会发展的重要指导 有一个重要的思想，这就是" 方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重 不坚持社会主义，中国的小 大战略思想。将科学发展观写入党章，这是党的十七 康社会形成不了"。原因何在？大对科学发展观作出的科学定位，也是党的十七大的 他说："我们社会主义制度是 一个重要历史贡献。 以公有制为基础的，是共同 富裕，那时候我们叫小康社 会，是人民生活普遍提高的 小康社会。"他的意思是说， 在小康社会，从人均国民收 入来讲生活并不富裕，但由 于我们是社会主义国家，国 民收入分配是使所有的人都 得益，没有太富的人，也没 有太穷的人。
总 结
中国改革开放成就斐然，通过这个大改革、大开放，实现了三个伟大的转折：第一个伟 大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变； 第二个伟大转折是从封闭半封闭的社会向全方位开放的社会转变；第三个伟大转折是人 民的生活从温饱转向基本小康的社会转变。如果没有改革开放就不可能实现三个伟大转 变，所以，十一届三中全会提出来改革开放是当代中国命运的关键抉择。 改革开放是 发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，而且提出来只有改革开放，才 能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。我说这两段话，高度概括了我 们为什么要改革，为什么改革是必由之路，为什么是当代中国命运的抉择，如果不改革 开放，不可能发展中国，不可能发展社会主义，不可能发展马克思主义。所以，我们应 当深刻的领会十一届三中全会提出的这种高度的理论概括。 我们30年的改革开放，不光在中国，在国际上也有深远的影响。现在按照GDP来算， 中国在世界上占第二位。已经赶上日本。按照PPP（购买力评价），据世界银行公布的 数字，我们中国是世界第二，因为世界上的购买力评价大概是55万亿美元，中国大概5万 多亿美元，大概占到世界的9%。说明中国在国际上经济上的比重大大增加。现在中国拥 有的外汇储备已经达到14000多亿，已经占到世界第一位。之所以有这个变化，都是因为 改革开放的结果。 30年的改革，有两个明显的特点。第一，在党领导下的改革，改革是为了完善社会 主义。每次重大改革的决策，都是中央通过决定做出的决策，说明党是主动的推进改革。 第二，我们的改革是渐进式的，而不是像有的国家那样一步到位的。小平同志讲，我们 要摸着石头过河。这样的话，我们的风险就比较少，而且通过试验成功了，在全国推广。 如果不成功，我们就停止下来。所以这样的话，我们从改革过程当中，这条特点也是很 突出的。当然，改革到了一定的时候，我们要突破，要加快步伐。当然我们要吸取历史 教训："大跃进" .在生产发展同时 要实事求是，立足于该国国情;保持稳定的发展速度另 外还要照应生产力发展.这样中国就可以在改革开放的道路上迅速发展。
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第三课现代化建设的新时期(教学设计)课程标准1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
教学要求1.知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2.了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。
3.了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。
4.回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5.回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就。
教材分析从第一单元的主题看，本课具有承上启下的作用，对于学生了解我国的国情、理解我国面临的机遇与挑战具有重要意义。
从时间上看，教材以1978年十一届三中全会的召开为划分我国社会主义建设前后两个时期的标志。
三中全会以来，我国在很多领域取得了显着成就，如国防建设、民族团结、科技文化，重难点及突破1、改革开放的概况及其意义，其中家庭联产承包责任制是难点。
2、一国两制（实施的原因及意义），此点既是重点也是难点。
3、我国政府对台湾问题的方针和办法。
4、新中国的外交原则和外交成就以及为维护世界和平所做出的重要贡献。
建议：本课涉及到的一些重点概念比较抽象，例如家庭联产承包责任制、“一国两制”等等，不易于理解、掌握；某些知识的理论性较强，有一定难度。
建议提供给学生一些资料或情境，引导学生通过思考、分析得出结论，侧重考查学生分析、归纳史实的能力。
课时安排：3课时第一课时改革开放的年代教学过程：[导入]：课前教师准备几张反映深圳和浦东改革开放前的面貌的图片，通过展示这些对比鲜明的图片，引起学生的好奇，并提问“深圳的变化是从何时开始的？”，导入新课。
[讲授]：一、十一届三中全会（1978、10）学生看P23第一段，思考：十一届三中全会的内容和重要意义？（恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，邓小平成为党第二代领导集体的核心。
中国进入了一个新时期。
）可由歌曲《春天的故事》的词，提问过渡（如“有一位老人是指谁？”“画了一个圈”又是指什么？）二、改革开放学生看P23第二段至最后一段，回答以下问题：1、我国的改革最早是在哪儿展开的（农村），采用了什么形式？（家庭联产承包责任制——建议老师对此进行解释）2、城市经济体制改革的一个重要变化是什么P23？3、我国的对外开放形成了一个怎样的格局？（经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地”的一个全方位、多层次、宽领域的开放格局）问：改革开放以来我国发生了哪些变化？由此导入专题探究。
三、感动不平凡的变化学生看书P24“有感于深圳速度…”完成活动：1、深圳和浦东的发展有什么共同特点？又有何不同点？两地的成绩说明了什么？（见教参）2、描述自己家乡改革开放以来的变化，对照深圳和浦东的发展提出自己的建议。
（见教参）学生看“生活用品的变化”和图1-32、1-33、1-34与“休闲方式的变化”及图1-35教师适当解释票证的时代特点，并让学生列举如今生活的方方面面（用品、休闲方式等），切实感受改革开放带来的变化。
[小结]：略[作业]：见作业本教学反思1.在优美的歌声中容易接受知识要点2.实物教学激发了学生的兴趣.学生的好奇心3.但深圳和浦东的教学若能运用媒体就更好了第二课时“一国两制”与统一大业[导入]：利用《七子之歌.澳门》歌词。
可以问：我国的澳门现在实行的是什么制度？由此导出“一国两制”[讲授]：一“一国两制”学生看书P26第一段和P27“解读‘一国两制’”可提问：1、“一国两制”的含义是什么？（此处教师应该重点解释：一国是指中华人民共和国，这是这一制度的前提；两制是指在大陆实行社会主义制度，这是主体；在港澳台实行资本主义制度，非主体。
）2、实行“一国两制”有什么必要性（维护主权和领土完整，完成统一大业）和历史意义（促进祖国统一，维护稳定，促进发展）？过渡：“一国两制”在香港和澳门得以实践二香港、澳门回归祖国学生看P26第2-4段以及P27“感怀回归盛事”完成P28第一个活动：“香港、澳门为什么能够在20C90S回归祖国？”问：我们中国现在完成了统一吗？由些导入台湾问题。
三盼统一，反“台独”问：台湾问题和香港、澳门问题的性质是一样的吗？（前者是中国内政问题后者是历史遗留问题）问：对于台湾问题，我们采取什么样的方针？（教师可交待对台方针经历了从“武装解放──和平解放──和平统一”的变化）[我们坚持一个中国的原则，和平统一，但也不承诺放弃使用武力]（学生看书P26最后一段及P28：盼统一，反“台独”的内容。
）思考：解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？（有利因素：强大的祖国、正确的方针、共同的信念、交流的加强、国际的公认；不利因素：一些国际势力的干扰、台湾岛内的分裂势力猖獗）附材料：（1）2004年10月10日，陈水扁发表“双十讲话”。
陈水扁在正式的、重大的场合公开给“台湾正名”，将“中华民国”定位于台湾，明目张胆地分割中国主权。
（2）2005年3月14日十届人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。
陈水扁当局鼓动号称百万民众的“3·36”大游行，结果当天游行人数仅有27万左右。
问：1、陈水扁的言行的实质是什么？2、针对陈水扁之流的罪恶行径，中国政府必须坚持的原则立场是什么？3、台湾的主流民意是什么？由此联想到，要实现祖国的统一，应寄希望于谁？台湾的前途在哪里？4、针对“台独”分裂活动，我国政府应采取怎样的对策？5、青少年在祖国统一大业中能做什么？（坚决拥护祖国的统一，大力宣传“一国两制”的政策。
坚决反对和谴责一切分裂祖国的言行，敢于同不利于祖国统一的行为作斗争。
努力学习，掌握现代化建设所需要的本领。
）[小结]：略[作业]：见作业本教学反思1.热点话题大大激发学生的求知欲2.大量的辅助材料有利于学生对台湾问题的认识3.结合当前台湾局势,让学生自己去收集相关资料更能培养自学能力第三课时独立自主和平共处教学导入：二战后，国际格局发生的最重要的变化是什么？”（北约与华约的建立、资本主义制度与社会主义制度之间的对立、美苏争霸是主要矛盾。
）“那么，美国对亚洲采取了什么政策？其结果如何？”（抑制中国，发动了朝鲜战争，扶植台湾；结果以失败告终。
）中美关系也直接影响着中国的外交政策。
新课教学：三、新中国外交三原则1949年春夏，毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的方针。
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”，指的是对国民党政府与各国政府建立的外交关系一律不予承认，对驻在旧中国的外国使节只当侨民看待；对旧中国与外国签订的一切条约和协定都要进行重新审查处理，进一步肃清帝国主义在中国的势力和特权，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上，同世界各国建立新的外交关系。
“一边倒”指的是倒向社会主义一边。
为什么？新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁、禁运、包围、威胁的政策。
中美双方敌对状态长达二十多年。
但随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为中美两国共同的要求。
从此，中美关系出现转机。
二、中美关系让学生观察图1-39至图1-42，阅读图片说明。
然后，提出以下问题。
○ 用一句简单的话概括出图片反映的核心内容。
（50年代：美国在外交上孤立并遏制中国，中美关系敌对、紧张；1971年：美国代表团访华，双方开始接触，关系出现转机；1972年：关系改善；1979年：中美建交。
）○ 为什么在20世纪70年代美国对华态度有所转变？中美关系出现好的势头？（从美国方面看，随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，美国已经认识到中国在国际事务中的重要作用。
尼克松在一份报告中曾说：“如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
”从中国方面看，与美国关系正常化可起到牵制苏联，改善中国的国际地位的作用。
因此，改善两国关系是双方的共同要求。
）图一：略图二：“乒兵外交”是中美关系史乃至世界外交史上的一段佳话。
1971年3月底，第31届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行，中国和美国都派出代表队参加。
4月2日上午，19岁的美国运动员格伦·科恩在一个训练馆门口向一辆经过的大轿车招手要求搭车。
车停下后科恩上了车，没想到车上全是中国人，科恩一身当时西方流行的打扮，还留着长头发，全车人都吃惊地望着他，他觉得很尴尬。
在车上的世界冠军庄则栋对他很友好，站起来对他表示欢迎。
临下车时庄则栋送给科恩一块中国丝绸作为纪念，科恩则回赠了一件带有和平标志的短袖衫给庄则栋。
当天下午，美国代表团领队向中国代表团负责人提出了美国运动员访问中国的请求。
中国代表团领导们连夜开会讨论对策，并向国家体委发了电报，请示是否同意美国运动员来华访问。
毛泽东、周恩来认为，美国运动员已来到中国的近邻日本，咫尺之遥，这是一个打开中美关系局面的非常好的机会。
时机难得，稍纵即逝。
经过考虑，毛泽东于4月6日晚作出批示：邀请美国运动员来华访问。
他委托周恩来亲自抓这件事。
周恩来决定同时邀请加拿大、英国、哥伦比亚、尼日利亚的乒乓球代表团访华。
中国人邀请美国乒乓球队访华！这一消息把美国惊呆了，把世界轰动了！成了举世瞩目的重大外交事件！4月7日上午十点半，美国乒乓球队的副领队拉福德·哈里森遇见了中国代表团的负责人宋中。
宋中向哈里森转达了正式邀请。
惊喜的哈里森当即从下榻的宾馆往东京美国驻日大使馆打电话，询问有关护照问题。
接电话的使馆官员当场表示，建议他接受邀请。
但同时又告诉哈里森，他要向大使汇报，并向华盛顿请示后才能给他确切的答复。
国务卿连夜送白宫，尼克松看到这个电报后喜出望外，马上批准美国乒乓球队接受邀请。
有关代表团访华的所有具体安排，都在周恩来的直接掌握之中。
有关美国代表团在华活动的消息发布，《人民日报》的版面安排、《参考消息》的报道篇幅都由周恩来安排，甚至连美国客人下榻的宾馆、用餐的方式，周恩来也亲自过问。
旅游、比赛、看戏，所有的日程也都是周恩来最后决定的。
当时美国和其他国家的运动员们想一睹当年中国皇帝居住的紫禁城的风采。
而故宫在“文化大革命”中已经关闭了几年。
周恩来为此批示：“故宫可在14日开放参观。
”重新开放的故宫，首先接待美国客人。
美国运动员们对中国政府的接待十分满意。
他们在中国的情况也源源不断地传到大洋彼岸，传到全世界。
最后几天，运动员们又向中国接待人员提出见一面久负盛名的周恩来总理的请求。
4月14日下午两点半，周恩来在人民大会堂亲自接见美国乒乓球队全体成员与随行记者。