(新沪粤版)物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢课件(共39张)
换算关系： 1m/s =3.6km/h 1km/h =1/3.6 m/s 口头练习:
5m/s= 18 km/h
72km/h = 20 m/s
m/s是较大的单位
交通运输中测量速度的仪器——速度表
高速公路上限速 100km/h,即最大速 度不超过100km/h
3.96 km / h
18km / h
108 km / h
思维拓展：
匀速直线运动的过程中，根据公式 ，能否 认为速度与路程成正比，速度与时间成反比呢？
继续观察汽车在平直公路上行驶时，在相 同时间内所通过的路程。
该汽车在相同时间内通过的路程不相等，这样 的运动称为变速直线运动。
变速运动比较复杂，如果只是做些粗略的研究， 也可以用公式 v s 总路程 来计算它的速度。这
12、小明猜想：水滴开始下落的过程 可能是变速直线运动。为此，他做了这样 的实验：打开水龙头让水每隔1秒落下一 滴，并用频闪照相机每隔0.1秒拍摄了同 一滴水下落时的不同位置，如图所示，可 正确 见他的猜想是________( 选填：“正确” 或“错误")。从图分析，水滴下落0.3秒 1.5 米/秒。 的平均速度是______
匀速直线运动 （1）定义：速度不变的直线运动。 （2）特点：在任何相等的时间内，通过的 路程都相等。 变速直线运动 （1）定义：速度大小经常变化的直线运动。 （2）特点：在相等的时间内，通过的路程 并不相等
900 km / h
公式的变形：
求路程
s v t
求时间
s vt
s t v
例题：某大型喷气式客机的飞行速度为990km/h，它
每分钟飞行多少千米？如果骑自行车的速度约为 5m/s， 要用多长时间才能通过客机1min内飞过的路程？
已知：v1=990km/h，t1=1min= 1/60 h；v2=5m/s。 求：（1）s； (2)t2。 解:（1）该客机1min飞行的路程为 S=v1t1=990km/h×（1/60）h=16.5km=16500m； （2）骑自行车通过路程s的时间为 t2=s/v2=16500m/（5m/s）=3300s=55min 答:（1）该客机每分钟飞行的路程为16.5km； （2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55min。
上海 180km
三、匀速直线运动和变速直线运动
曲线运动
直线运动
在机械运动中,按照运动路线的曲直可分为： 直线运动和曲线运动。
直 线 运 动
飞机在笔直跑道上加速滑 行也可以认为是直线运动
汽车行驶在盘山公路上是曲线运动
航天飞机降落时慢慢停下来
匀速直线运动
变速直线运动
在直线运动中，按照速度是否改变可以分 为：匀速直线运动和变速直线运动。
7、一列火车以30/s的速度在平直的轨道上行驶， 在相邻的平行轨道上迎面开来一列长300m的货车，速 度为72km/h，求：坐在火车窗口的乘客看到货车从他 面前经过的时间是多少？ 6s 8、物体做匀速直线运动，路程与时间的关系 图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速 度大小关系是（ A ） s 甲 A 、v 甲 > v 乙 B 、v 甲 < v 乙 乙 C 、v 甲 = v 乙 D、条件不足，不能确定
或
300m = 300m = 300m = 300m = 30m/s 10s 10s 10s 10s
分析概括：
像汽车这样的物体沿着直线运动，在相同时间 内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直 线运动。 物体做匀速直线运动时，在任何相等的时间内， 通过的路程是相等的。 上例中速度30m/s的大小恒定不变，可见匀速直 线运动时的速度大小与路程、时间的选择无关。 匀速直线运动是最简单也是最理想的一种机械运动。
( 3600m ) ( 120s )
30 m = ______
( 1000m ( 2s
500 ______m = )
)
讨论： 路程与时间比值的实质：
时间相同比路程
思维拓展：
既然路程与时间的比能够表示物体运动的快慢， 那么可以利用这两个物理量的比值定义一个新的物理 量——速度。
二、速度及其计算公式 1、定义：
t 总时间
样计算出来的速度叫平均速度。 说到某一物体的平均速度，一定要指明物体 是在哪段路程内或哪段时间内的平均速度。
速度大小的另一种比较方法---图像法
（1）、s—t图像
s/m 90 40 甲 乙
丙
10 30 t/s 匀速直线运动s-t函数关系的数学图像：一条 斜直线，如甲、乙。 静止物体的s-t函数关系的数学图像：与横轴 平行直线或横轴，如丙。
（2） v—t图像
Ｖ
图像法优点：
能直观形象地表示物理量 之间的关系，便于识别和 分析。
0
t
匀速直线运动物体的v-t函数关系的数学图像： 一条平行于横轴的直线。
静止物体的v-t函数关系的数学图像：横轴．
匀加速直线运动物体的v-t函数关系的数学图 像：一条斜直线。
巩 固 练 习：
1、一辆车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s之 500 内通过的路程是______m.
7.2
怎样比较运动的快慢
世界是运动的，运动的形式多种多样。
不同物体运动的 快慢不同
一、比较物体运动快慢的两种方法
活动1：比较谁游得快？
中间那个 在最前面， 好快啊！ 观众认定，在相同时间内，游在最前面的人快。
中间那个 时间最少， 真快！
终点裁判认定：在运动员们到达终点时， 计时少的人游得快 观众与裁判比较快慢的方法一样吗？
课堂练习
1、气象预报称，台风中心正以25km/h 的速度向距其150km的某地接近。请你算一 下，台风中心需要多长时间到达该地？ 已知：v=25km/h s=150km 求：t 解：t=s/v=150km/（25km/h）=6h 答：台风中心需要6h到达该地
2、张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？
s t
米/秒(m/s)和千米/时（km/h）之间怎样换算呢？
1m 1/1000 Km 3.6 1m/s=_______=__________=______km/h 1s 1/3600 h 1km 1000m 1/3.6 1km/h=_____________=______________=________m/s 1h 3600 s
2、甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之 比是3:1，所用的时间之比是2:3，则甲、乙两物体 9:2 运动的平均速度之比是________. 3、从匀速直线运动的速度公式 可知 （ Ｃ ） A、v与s成正比 Ｂ、v与t成正比 Ｃ、v不变，s与t成正比 D、以上说法都不对
4. 坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道 的长度。在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图 （甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是 30 km/h，由此可计算出此隧道长约____ 2.5 km。
密度
在以后的学习中，我们还将用这种方法来定义 新的物理量。
3、单位：
根据速度公式 v ，速度等于路程除 以时间，因此，速度的单位等于路程的单位除 以时间的单位。 国际单位：米/秒(m/s)。 交通运输中常用单位：千米/时（km/h）
汽车的速度是“30m/s”， 读作30米每秒。 它的物理意义： 汽车在1秒内通过的距离是30米。 飞机的速度是“500m/s”，读作500米每秒。 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的距离是500米。
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s,s2 =165m。 求：v1 ，v2 解：
s1 100m ≈ 5.9m/s V1 ＝ t = 17s 1 s2 165m V2 ＝ t = = 6.6m/s 25s 2
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。
答：李四跑得快些。
3、计算：到达上海还需要多长时间？
5. 一列火车长 200m，以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所 用的时间是多少？ 3min
6、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善 于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程 的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度 为 80km/h ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示 数变为图乙所示，那么这段时间为 0.5 h．
机械运动的分类：
匀速直线运动
机械 运动
直线运动
速度 路径
曲线运动
变速直线运动
下面让我们来共同研究两种直线运动
活动3：比较汽车速度的变化
观察汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内 所通过的路程。
计算汽车在各段时间内的速度 300m = 600m 900m 1200m = = = 30m/s 10s 20s 30s 40s
物理学中,把物体通过的路程与通过这段路程 所用时间的比，叫做速度，用ν 表示。
2、公式：
路程—— S 时间 ——t 速度—— v
路程 速度= ——— 时间
s v t
方法指导：
这种利用两个物理量的比值定义一个新的物理量 的方法叫做比值定义法。 除了速度这个物理量是用比值定义法定义的，在 我们学过的物理量中还有哪个物理量也是这样定义的？
使用公式时应注意的事项：
1、物理计算题解题格式：已知、求、解、答。在 “已知”中，必须用规定的物理符号表示题中的已知 量，单位可在这一步中换算统一：要么均用基本单位， 或者均用常用单位；对于“求”，同样用规定的物理 符号表示题中的所求量； 2、解题过程中如果题目出现了两个以上的物理过 程，公式中的各物理量还要标上“下标”以示区分； 3、计算过程必须先写出所依据的公式或变形公式， 不能直接代入数据； 4、计算过程要带单位，速度、路程、时间这三个 量的单位必须统一。
交流与归纳 比较物体运动快慢有两种方法：
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沪粤版物理八年级下册7.2 怎样比较运动的快慢课件
感悟新知
解析：做匀速直线运动的物体，速度是确定的，等于路程 与时间的比值，不会随路程和时间的变化而变化。 由公式s=vt 知， 路程与时间成正比，选项C正确。
感悟新知
总结
做匀速直线运动的物体，时间相同时，通过的路 程也是相同的。
感悟新知
1．下列描述物体运动快慢的词语中，与物理学描述运动
快慢的方法相近的是( A )
感悟新知
单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
感悟新知
例2 某物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间三者 的关系，下列说法中正确的是( C ) A. 由公式v=s/t 可知：速度与路程成正比 B. 由公式v=s/t 可知：速度与时间成反比 C. 由公式s=vt 可知：路程与时间成正比 D. 由公式s=vt 可知：路程与速度成正比
6 【2021·东营】小明骑自行车2 min行驶600 m，他的平 均速度为____5____m/s。马拉松运动员跑步的平均速度 为10 km/h，若二者在公路上以各自的平均速度同时向 西运动，以自行车为参照物，马拉松运动员向 ____东____(填“东”或“西”)运动。
7 【2021·襄阳】下列s－t图像中描述物体做匀速直 线运动的是( A )
运动的快慢程度。 (2)假如做变速直线运动的物体，中途休息，在计算全程
的平均速度时要将休息时间加在总时间内。
感悟新知
例 3 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均 速度是多少？
粤沪版八年级物理下册《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT课件
A.1 080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
沪粤版物理八年级下册课件：《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)
• 运动快慢不变，经过的路线是直线的运 动叫做匀速直线运动。其重要特征是快 慢不变和运动路线是直线即方向不变； 运动的快慢不变即在任何相等的时间内 通过的路程都相等。两者缺一不可。简 而言之，匀速直线运动是运动状态不变 化的运动。是最简单也是最理想的一种 机械运动。
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s—t图象；
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1：行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少？
• 解:根据题意，s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:
•
s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
谁运动得比较快？
v/m/s
s/m
90
甲
10
t/s
乙
此运动为匀
速直线运动
30 t/s
例题２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ，子弹 在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们运动的快慢。
解： 飞机v 速 1st1 1度 21.7 5 ： h k0m 018k0m /h 0 子弹v 速 2st2 2度 126 ： sm 08 00 m/0s8030 .6km /h28k8m /h 0
___时__间___相同， ___路__程___不同 ___路__程___相同， __时__间____不同
问题一
❖ 在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s 跑完全程，哪位运动员跑得快？
问题二
❖ 汽车A在2h内行驶80km， 汽车B在2h内行驶170km，哪 辆汽车运动得快？
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢教学课件(新版)粤教沪版
用单位时间(shíjiān)内通过的路程比较物体运动的快慢
物体单位时间内通过的路程等于速度
第八页，共24页。
物理意义
概念
用来表示物体运动(yùndòng)的快慢
(gàini速àn度)等于(děngyú)物体在单位时间内通过的路程
公式
路程 速度 ＝
时间
变形式
s=vt
t=
s —v
v = -st
第九页，共24页。
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平 均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内 的平均运动快慢程度。
第十八页，共24页。
你知道频闪技术吗？给同学们介绍 (jièshà o)一下 匀速直线运动 (yù ndò ng) 变速直线运动
日常生活中我们(wǒ men)说某物体的速度是多少指的是什么？
米，张三(zhānɡ sān)和李四谁跑得快些？
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
求：v1 ，v2
解：
v1 ＝
s1 t1
=100m 17s
≈
5.9m/s
v2 ＝
s2 t2
=
165m 25s
=
6.6m/ s
因为(yīn wèi)v2 ＞ v1 ，所以李四跑得快些。
第十二页，共24页。
读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）正常人步行的速度为1.4m/s （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音(shēngyīn)在15oC的空气中的速度 大约为340m/s （4）光在真空中的速度为3.0×108m/s
第十三页，共24页。
例：
张三(zhānɡ sān)跑100m用了17s，而李四用25s跑了165
怎样比较运动的快慢课件初中物理沪粤版八年级下册
时间/s
第1段
300
10
第2段
600
20
第3段
900
30
第4段
1200
40
速度/(m/s)
30
30
30
30
（a）
路程/m
时间/s
速度/(m/s)
第1段
第2段
第3段
第4段
200
10
450
20
750
30
1200
40
20
25
30
45
（b）
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
问题1：图（a）（b），两汽车在各时间段内的速度有什么特点？
所以羚羊 > 汽车 > 自行车
54000
36000
=15m/s
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动2：课外合作测量物体运动的速度。
利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度。所需器材有：
皮尺、4只停表或电子表。
步骤：
（1）在室外测出40路程，每隔10米作一记号。
（2）选出四名计时员分别站在记号处。
第七章 运动和力
第2节 怎样比较运动的快慢
No
Image
新课导入
Байду номын сангаас
No
Image
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.知道比较物体运动快慢的方法。
2.知道用速度描述物体的运动。
3.学会利用速度公式进行计算。
4.知道匀速直线运动的特点。
第1段
300
10
第2段
600
20
第3段
900
30
第4段
1200
40
速度/(m/s)
30
30
30
30
（a）
路程/m
时间/s
速度/(m/s)
第1段
第2段
第3段
第4段
200
10
450
20
750
30
1200
40
20
25
30
45
（b）
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
问题1：图（a）（b），两汽车在各时间段内的速度有什么特点？
所以羚羊 > 汽车 > 自行车
54000
36000
=15m/s
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动2：课外合作测量物体运动的速度。
利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度。所需器材有：
皮尺、4只停表或电子表。
步骤：
（1）在室外测出40路程，每隔10米作一记号。
（2）选出四名计时员分别站在记号处。
第七章 运动和力
第2节 怎样比较运动的快慢
No
Image
新课导入
Байду номын сангаас
No
Image
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.知道比较物体运动快慢的方法。
2.知道用速度描述物体的运动。
3.学会利用速度公式进行计算。
4.知道匀速直线运动的特点。
沪粤版初二八年级物理下册《7.2 怎样比较运动的快慢》课件
解：
s (1)由v＝ 可得，小明行驶的路程，s1＝v1(t0＋t) ①， t 小明父亲行驶的路程等于小明行驶的路程，
s2＝s1＝v2t ②，
由①②可得，v1(t0＋t)＝v2t，
5 h t 5 km/h× ＝10 km/ht， 60 1 解得：t＝ h＝5 min； 12
s (2)由v＝ 可得，出发5 min小明通过的路程，s＝v1t0 t 1 5 ＝5 km/h×5× h＝ km； 60 12 小明和他父亲相向而行时的速度：
v＝v1＋v2＝5 km/h＋10 km/h＝15 km/h； s 由v＝ 可得，小明和他父亲相向而行时相遇的时间： t 5 km s 12 1 t = h v 15km/h 36
(2)汽车通过的路程s＝13 601 km－13 561 km＝40 km。
(3)汽车行驶这段路程所用的时间t＝s/v＝40 km/ (80 km/h)＝0.5 h。
15. “十一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到 如图所示的限速牌。小明用了10 min的时间通过了 这段10 km长的限速路段，则： (1)他超速了吗？请你通过计算说明。
(2)近期，我国加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请
你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友按交通法规 驾车。
解：
s 10km (1)小明开车的速度v＝ ＝60 km/h＞40 km/h， 1 t h 6 所以他超速了。
(2)为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒。
16.【中考· 玉林】如图是某汽车通过某一平直公路时记 录的vt图像，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做 匀速直线运动的是( B )
(2)该趟高铁运行的平均速度为多少？
西站的时间为10：05，由于到站时火车G1386正好出发， 根据实际情况，爷孙俩只能赶上G1348车次；
沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件(共22张PPT)
s = t
国际单位 单位字母 米 秒 米 /秒
m
s m/s
速度的单位
单位：米/秒 读作：米每秒 符号：m/s 如：汽车在1s内通过10m，速度就记作 “10m/s” 常用单位还有 千米/时（km/h）
速度的单位及换算
1米 /秒 1千米/小时 3.6 千米/小时
这又是什么问题？
1 km 3600 1000 1m / s = 1 = km /h 3.6km /h
解题规范
已知：s=200m ， t=5s 求：ν= ?
s 解： 根据公式 = 可得， t
s 200m = = =40m /s t 5s
答：列车运行速度为40m/s。
小练习：
1、体育考试中，甲、乙两个同学跑1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒 ，则（ ） A A.甲同学的速度大 B.乙同学的速度大 C.甲、乙两个同学的速度相同 D.无法比较谁的速度大
平均速度（υ）
物体在平直轨道上运动时，运动速度
大小也不停的在改变。
S1=30米 t1=4秒
S2=60米
t2=5秒 S总 t总
S3=10米
t3=1秒 S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
υ
速度公式运用
一列火车在运行，只研究在平直 轨道上运行的情况，已知它运行的时 间为5秒，行进的路程为200米，求其 运行速度为多少？
小练习：
3、气象预报称，台风中心正以25km/h的速 度向距其150km的某地接近。请你算一下， 台风中心需要多长时间到达该地？ 已知：v=25km/h ，s=150km 求：t s 解：根据公式 = 可得， t s 150km t= = =6h 25km /h
八年级物理下册72怎样比较物体运动的快慢课件新版粤教沪版
的值不变。在同一坐标图中,斜率越
定值
大,速度越大(即 vA>vB)
知识点1
知识点2
知识点3
做匀速直线运动的物体其速度是不变的,因此,如果知道了某一时
刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运
动点上的速度。
不能从数学角度把公式理解成物体运动的速度与路程成正比,与
时间成反比
知识点1
发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行
驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,列车全部
通过桥梁的时间是25 s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度;(2)火车的长度。
解析:(1)火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,
在当日16:30到达乙地,则火车从甲地开往乙地所用时间t总=9 h。
后40 s平均速度v2=12ห้องสมุดไป่ตู้75 m/s
全程平均速度v=12 m/s
考点1
考点2
考点1 运动图象分析
例1 (2017·黑龙江大庆中考)甲、乙两物体同时同地向东运动,
运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是(
)
~t1时间内选甲为参照物,乙向东运动
B.t1~t3时间内甲为匀速直线运动,t2时刻甲、乙两物体相遇
线,使之与昆虫运动的轨迹完全重合,在棉线上标出轨迹的起点和
终点,把棉线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是昆虫运动
的路程s,根据公式 v= 算出昆虫的运动速度。
自我评价与作业详解
1.(1)相同时间比较路程的长短;
(2)相同路程比较时间的长短。
物理学中比较物体运动快慢采用的方法是比较物体单位时间内
定值
大,速度越大(即 vA>vB)
知识点1
知识点2
知识点3
做匀速直线运动的物体其速度是不变的,因此,如果知道了某一时
刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运
动点上的速度。
不能从数学角度把公式理解成物体运动的速度与路程成正比,与
时间成反比
知识点1
发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行
驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,列车全部
通过桥梁的时间是25 s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度;(2)火车的长度。
解析:(1)火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,
在当日16:30到达乙地,则火车从甲地开往乙地所用时间t总=9 h。
后40 s平均速度v2=12ห้องสมุดไป่ตู้75 m/s
全程平均速度v=12 m/s
考点1
考点2
考点1 运动图象分析
例1 (2017·黑龙江大庆中考)甲、乙两物体同时同地向东运动,
运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是(
)
~t1时间内选甲为参照物,乙向东运动
B.t1~t3时间内甲为匀速直线运动,t2时刻甲、乙两物体相遇
线,使之与昆虫运动的轨迹完全重合,在棉线上标出轨迹的起点和
终点,把棉线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是昆虫运动
的路程s,根据公式 v= 算出昆虫的运动速度。
自我评价与作业详解
1.(1)相同时间比较路程的长短;
(2)相同路程比较时间的长短。
物理学中比较物体运动快慢采用的方法是比较物体单位时间内
八年级物理下册7.2怎样比较物体运动的快慢课件(新版)粤教沪版
行人需要的时间：
t 16 10 18s 2
车在这段时间行进的距离：
s vt 10m/ s18s 180m
所以，至少要离行驶过来的汽车180m
小结
1、比较物体运动快慢的方法有两种：
一是“相同 时间比较路程的长短”； 二是“相同路程比较时间的多少”
2、物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的
（2）物体运动路程相等 时，所用时间短的物体 运动得快
当物体运动的路程和所用时间不相同时，如何 比较？
速度及其计算公式
试比较小汽车与飞机的快慢
物理学中为了比较物体运动的快慢，引人了“速度”，采 用“相同时间比较路程的长短”的方法
速度及其计算公式
• 物理学中，把物体通过的路程与通过这段 路程所用时间的比叫做速度
t s 80km 0.8h 48min v 100km/ s
答：汽车从A处到B处需要48min
匀速直线运动和变速直线运动
• 物体做机械运动按轨迹的曲直可分为： 直线运动（图7—16）和曲线运动（图7—17）
仔细观察，下面两种运动中有什么 区别：
物理学中，把速度不变的直线运动 叫做匀速直线运动。条直线上运动，如果速度保持不变，这种 运动叫做匀速直线运动
7.2 怎样比较运动的快慢
比较运动快慢的方法
活动1：谁游得快
在游泳比赛中， 观众认定，游 在前面的人快； 而在 运动员们都到 达终点时，裁 判则认定计时 少的人快。
比较运动快慢的方法
谁游的快？
这两种比较方法一样吗？为什么？
比较运动快慢的方法
比较物体运动快慢的 方法有：
(1) 物体运动时间相等 时，通过路程长的物体 运动得快
练一练
沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件 (共20张PPT)
2、甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图 象如图所示，则甲车的速度是____m/s ；两车行驶过程中，若以 15 甲车为参照物，乙车向______ 西 运动．
3、如下图所示，兔子和乌龟在全程为s的赛跑中，兔子跑到树
下用时t1，树下睡觉用时t2，醒后跑完剩下的路程用时t3，兔子 跑完全程的平均速度是
s t1 t 2 t3
；团体赛中，乌龟驮着兔
子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实现了双赢．兔子在乌龟背 上说：“我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是
乌龟 为参照物的． 静止的是以________
4、某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的 速度为4m/s，后一半时间的速度为6m/s，那么它在 整个路程中的平均速度为( C ) A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s
7.2
怎样比较运动的快慢
学习目标
1、用速度描述物体运动的快慢； 知道速度的定义、公式和单位； 用速度公式进行简单的计算。
2、知道什么是匀速直线运动和变速直线运 动。
相同时间比路程
相同路程比时间
比较方法类似于上面的2种方法。但是汽车和飞机运 动的时间和路程都不相同，怎么办？
（a）汽车在120s内行驶了3600m,则1s内行驶了_____m 30 。 （b）飞机在2s内飞行了1000m，则1s内飞行了_____m 500 。
符号：m/s 符号：km/h
速度的物理意义： 汽车的速度V=10m/s 汽车在1s内行驶的路程为10m。 单位换算：1km / h 1000 m 5 m / s
3600 s
18
1 km 1 1000 1m / s 3600km / h 3.6km / h 1 h 1000 3600