学生行为规范教育工作汇报材料

学生行为规范教育工作汇报材料

本学期我班按学校文件精神从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发以《小学生日常行为规范的养成教育》为基本线索围绕学生身边发生和在日常生活中的问题开展了各种活动使养成教育成为师生的一种自觉的行动现将我班的养成教育活动总结如下

一、“查”与“评”相结合规范学生行为

坚持按学校要求对班级每位学生进行检查与监督每周评比一次班级设立行为规范评比栏表现好的就在行为习惯评价表中加一颗红色标志表现不好的就加一颗蓝色标志每周在评比栏上进行公布通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手共创清洁园”等活动引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争从而自觉遵守规范与此同时组织开展“学、比、评、查、奖”活动树立典型激励全体学生赶超先进这样一来班风、显著改善每天坚持晨读、中午集体唱歌、每天坚持练字、写日记以点带面使每个学生形成静心学习的习惯把学校真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园形成了良好的学习氛围和文明的生活环境

二、家长配合形成合力

家庭是习惯的学校父母是习惯的教师通过召开家长会

建立家校联系手册的方式指导和督促家长从自身做起配合学校共同抓好对孩子的教育形成了家校合力、齐抓共管的局面本学期发放调

查问卷10份通过调查问卷的形式向各个家长征集了对学校、教师教育教学等各方面的评价以及家校联系方式与学校工作方面的建议各

位家长积极认真地参与了此次调查问卷活动活动共收到调查问卷10张此项活动加强了学校与家长的联系拉近了教师与家长的关系征集

了到家长们对学校的众多宝贵的意见和建议对我校的进一步发展起

到很大的促进作用通过这一活动的开展我们能对存在的极少数问题

进行及时的解决另外班主任和家长每隔两周进行一次沟通了解学生

在家的表现同时将学生在校情况及时反馈给家长在此基础上班主任

充分调动家长规范学生行为的积极性、主动性和创造性将家长的一些好做法、好措施、好经验通过家长会等方式及时地推荐给其他的家长规范学生的行为从点滴做起从家长做起从教师做起从学生的自我做

起收到了令人满意的效果

三、积极参加学校的各种活动

本学期我班积极参加学校开展的《小学生日常行为规范养成教育》比赛和演讲读书演讲和安全知识竞赛等并且取得了较好的成绩通过

班级的共同努力我们看到了学生行为的深刻变化看到了学校的校风、学风在明显好转看到了一个个文明、向上、奋进的班集体看到了家长由衷地笑容听到了家长、社会的一致好评和赞扬得到了学生精神面貌和学习成绩提高的双

丰收

总之良好习惯的培养会使学生在日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德行为习惯一旦形成就成为一种内在的自律需要就

会变为引导和激励我们需要的精神力量作为班主任我在今后的工作中要常抓不懈让每个孩子都真正地成为一个讲文明讲礼貌讲卫生守纪律的好孩子

班主任：杨晓玲

学生行为规范教育工作汇报材料[篇2]

本学期学校德育工作在各级领导的大力支持下以抓好养成教育为突破口以各种活动为载体扎实开展德育工作效果良好现总结如下：

一、以身立教师德垂范

学高为师德高为范在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设发挥党员干部的模范带头作用着力抓好师德教育强调教师示范作用通过政治学习理论学习提高认识水平增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合优势互补形成“规范”教育的整体力量使校园内正气上升团结向上进取奉献的气氛更浓

二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地

（一）、构建得力的领导机构加强教师规范引领作用

1、领导小组成员经常深入各年级组同时加强自身建设加强学习真正成为学校德育工作带头人领导小组成员以自己的能力、人格高尚的品德带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风

2、强化师德建设师德是教师素质的灵魂要确立人人是德育工作者事事、处处都育人的管理理念“榜样的力量是无穷的”教师是学生的

榜样要求学生做到的自己首先要做到因此教师首先行为要规范教师每天自己打扫办公室升旗仪式时排在学生队伍后面与学生一起高唱国歌按时值勤护导护送按时到岗半年来我校教师从课堂到课间从学校到社会总能给学生以良好的行为示范

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