2020年高考一轮复习第五单元第17讲基因在染色体上和伴性遗传课时作业(必修2)(生物 解析版)
1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A ．性染色体上的基因都可以控制性别B ．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C ．含X 染色体的配子是雌配子，含Y 染色体的配子是雄配子D ．性染色体在体细胞增殖时发生联会行为答案 B解析 性染色体也有不决定性别的性状基因，如位于X 染色体的红绿色盲基因和正常基因，Y 染色体的外耳道多毛症基因和正常基因等，A 错误；在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，基因型可以表现为：X B X －、X B Y ，则他们可能生出患红绿色盲的儿子，但是女儿一定正常，B 正确；在XY 性别决定的生物中，雌配子只含X 染色体，雄配子可能含X 染色体或Y 染色体，C 错误；两条性染色体是同源染色体，同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，形成生殖细胞的时候，细胞有丝分裂同源染色体不发生联会行为，D 错误。
2．人的色觉正常(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a)是显性，为常染色体遗传。
有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼患红绿色盲的男孩，这对夫妇生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率和再生出的男孩为蓝眼患红绿色盲的概率分别是( )A ．1/4和1/4B ．1/8和1/8C ．1/8和1/4D ．1/4和1/8答案 C解析 根据题意可推得双亲基因型分别为aaX B X b 、AaX B Y ，因此他们生出蓝眼孩子的概率为1/2，生出色盲男孩(全部后代中患红绿色盲的男孩)的概率为1/4，故他们生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率为1/2×1/4＝1/8；而该夫妇再生出的男孩患红绿色盲的概率为1/2，所以该男孩为蓝眼患红绿色盲的概率为1/2×1/2＝1/4。
3．(2019·长沙一中期中)下列婚配方式中，生出男孩红绿色盲发病率最高的一组是( )A ．携带者女性和色盲男性B ．色盲女性和正常男性C ．携带者女性和正常男性D ．正常女性和携带者男性答案 B解析 人的红绿色盲基因在X 染色体上，一般用B 、b 表示。
女性携带者X B X b ×男性色盲X b Y ，后代男孩色盲发病率为12；女性色盲X b X b ×男性正常X B Y ，后代男孩色盲发病率为1；女性携带者X B X b ×男性正常X B Y ，后代男孩色盲发病率为12；男性没有携带者。
4．(2018·河北保定一模)对于性别决定为XY 型的某种动物而言，一对等位基因A 、a 中，a 基因使精子失活，则当这对等位基因位于常染色体上时、仅位于X 染色体上时、位于X 和Y 染色体同源区段时，该动物种群内个体的基因型种类数分别是( )A ．3、5、7B ．2、4、5C ．3、4、6D ．2、4、4解析由题干可知，a基因使精子失活，若等位基因位于常染色体上，该动物种群内个体的基因型有AA、Aa两种；仅位于X染色体上时，该动物种群内个体的基因型有X A X A、X A X a、X A Y、X a Y四种；位于X和Y染色体同源区段时，该动物种群内个体的基因型有X A X A、X A X a、X A Y A、X a Y A四种，D正确。
5．女娄菜的性别决定方式为XY型，其植株高茎和矮茎受基因A、a控制，宽叶和窄叶受基因B、b 控制。
现将两株女娄菜杂交，所得子代雌株中高茎宽叶∶矮茎宽叶＝3∶1，雄株中高茎宽叶∶高茎窄叶∶矮茎宽叶∶矮茎窄叶＝3∶3∶1∶1。
相关判断错误的是()A．两对基因的遗传遵循自由组合定律B．亲本的基因型为AaX B X b、AaX B YC．子代雌株中高茎宽叶基因型有4种D．子代雄株高茎宽叶中纯合子占1/4答案 D解析由题目可知，杂交子代雌株中高茎∶矮茎＝3∶1，雄株中高茎∶矮茎＝3∶1，可以推出控制高茎和矮茎的基因位于常染色体上，且亲本的基因型都为Aa，杂交子代雌株全为宽叶，雄株宽叶∶窄叶＝1∶1，雌雄表现不一样，控制宽叶和窄叶的基因位于X染色体上，亲本的基因型为X B X b、X B Y，所以两对基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，亲本的基因型为AaX B X b、AaX B Y，A、B正确；子代雌株中高茎宽叶基因型有AAX B X B、AAX B X b、AaX B X B、AaX B X b共4种，C正确；子代雄株高茎宽叶基因型有AAX B Y、AaX B Y，比例为1∶2，其中纯合子占1/3，D错误。
6．菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。
已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状。
用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，子代表现型及比例如下表。
下列对杂交结果的分析，正确的是()A．抗霜基因和抗病基因都位于X染色体上B．抗霜性状和抗病性状都属于显性性状C．抗霜基因位于常染色体上，抗病基因位于X染色体上D．上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性答案 B解析由表格信息可知，子代中抗病和不抗病在雌、雄个体中的比例都为3∶1，无性别差异，可判断出抗病基因位于常染色体上，再根据无中生有(亲本都为抗病个体，后代出现不抗病个体)，可推出不抗病为隐性性状，子代中，雄株全表现为不抗霜性状，雌株全表现为抗霜性状，子代性状与性别相关，可判断出抗霜基因位于X 染色体上，A 、C 错误；父本为子代雌性个体提供抗霜基因，母本为子代雌性个体提供不抗霜基因，而子代雌性个体全表现为抗霜性状，可推出不抗霜为隐性性状，B 正确，D 错误。
7．(2018·北京大兴期末)用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到如表结果，下列选项中不正确的是( )A ．灰色和黄色是一对相对性状，灰色是显性性状B ．果蝇黄色和灰色的遗传符合遗传的分离定律C ．控制黄色和灰色的相关基因位于X 染色体上D ．体色和性别两种性状的遗传表现为自由组合答案 D解析 灰色和黄色是一对相对性状，灰色是显性性状，A 正确；果蝇黄色和灰色的遗传属于伴性遗传，而伴性遗传遵循基因的分离定律，B 正确；根据分析，控制黄色和灰色的相关基因位于X 染色体上，C 正确；体色的遗传属于伴性遗传，决定体色的基因和决定性别的基因都位于性染色体上，所以体色和性别两种性状的遗传表现为连锁，不符合自由组合定律，D 错误。
8. (2018·石家庄调研)雄鸟的性染色体组成是ZZ ，雌鸟的性染色体组成是ZW 。
某种鸟(2N ＝80)的羽毛颜色由三种位于Z 染色体上的基因控制(如图所示)，D ＋控制灰红色，D 控制蓝色，d 控制巧克力色，D ＋对D 和d 显性，D 对d 显性。
在不考虑基因突变的情况下，下列有关推论合理的是( )A ．灰红色雄鸟的基因型有4种B ．蓝色个体间交配，F 1中雌性个体都呈蓝色C ．灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配，F 1中出现灰红色个体的概率是12D ．与该种鸟体色有关的基因型共有6种答案 C解析 灰红色雄鸟的基因型包括Z D ＋Z D ＋、Z D ＋Z d 、Z D ＋Z D ，共3种，A 错误；蓝色个体间交配，F 1雌性个体未必都呈蓝色(如Z D Z d ×Z D W ，其子代中可出现Z d W 即巧克力色)，B 错误；与该种鸟体色有关的基因型不只6种，D 错误；灰红色雌鸟的基因型为Z D ＋W ，蓝色雄鸟的基因型为Z D Z D 或Z D Z d ，F 1中雄鸟均为灰红色，雌鸟均不是灰红色，因此F 1中出现灰红色个体的概率是12，C 正确。
9．如图是某遗传病的家族遗传系谱图，据系谱图分析可得出( )A ．母亲的致病基因只传给儿子，不传给女儿B ．男女均可患病，人群中男患者多于女患者C ．致病基因最可能为显性，并且在常染色体上D ．致病基因为隐性，因为家族中每代都有患者答案 C解析 分析系谱图可知，该家族中代代都有患者，且男性患者的女儿可以不患病，故该病最可能是常染色体显性遗传病，C 正确；无论是哪一种遗传方式，母亲的致病基因都不可能只传给儿子，不传给女儿，A 错误；该病可能是伴X 染色体隐性遗传病，男女均可患病，人群中男患者多于女患者，但该病最可能是常染色体显性遗传病，患病情况与性别无关，B 错误；家族中每代都有患者，致病基因不一定为隐性，D 错误。
10．火鸡有时能孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体。
这有三个可能的机制：①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞染色体加倍。
请预期每一种假设机制所产生的子代的性别比例理论值(性染色体组成为WW 的个体不能成活)( )A ．①雌∶雄＝1∶1；②雌∶雄＝1∶1；③雌∶雄＝1∶1B ．①全雌性；②雌∶雄＝4∶1；③雌∶雄＝1∶1C ．①雌∶雄＝1∶1；②雌∶雄＝2∶1；③全雄性D ．①全雌性；②雌∶雄＝4∶1；③全雄性答案 D解析 ①卵没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同，则子代的性染色体组成仍为ZW ，所以子代全为雌性个体；②卵细胞被极体受精，若卵细胞的染色体组成为Z ，则极体的染色体组成为Z ∶W ＝1∶2，同理，若卵细胞的染色体组成为W，则极体的染色体组成为W∶Z＝1∶2，则子代性染色体组成及比例为ZZ∶ZW∶WW＝1∶4∶1，由于WW胚胎不能存活，所以子代的雌∶雄为4∶1；③卵细胞染色体加倍，由于卵细胞的染色体为Z或W，所以加倍后为ZZ或WW，而WW胚胎不能存活，因此子代全为雄性个体。
11．人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。
已知没有X染色体的胚胎是致死的。
如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为()A．3/4与1∶1 B．2/3与2∶1C．1/2与1∶2 D．1/3与1∶1答案 B解析由于褐色雌兔的基因型为X T O，正常灰色雄兔的基因型为X t Y，雌兔产生的卵细胞的种类有：1/2X T、1/2O，雄兔产生精子的种类有：1/2X t、1/2Y，因此后代有：1/4X T X t、1/4X T Y、1/4X t O、1/4OY，由于没有X染色体的胚胎是致死的，因此子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为2/3和2∶1。
12．(2018·河南师大附中月考)一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下图中，b是红绿色盲致病基因，a是白化病致病基因，正常情况下，不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)()答案 D解析由于这对夫妇表现型正常，而生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，故这对夫妇的基因型为AaX B Y、AaX B X b；B细胞处于减数第二次分裂时期，含有aaX B X B，可能是AaX B Y产生的次级精母细胞；C细胞处于减数第二次分裂时期，含有AAX B X b，是AaX B X b产生的次级卵母细胞或第一极体，可能发生了交叉互换；D细胞中含有AAX B Y，不可能生患白化病的孩子，故选D。
高考生物一轮复习 课时作业17 基因在染色体上和伴性遗传(含解析)新人教版高三全册生物试题
课时作业17 基因在染色体上和伴性遗传一、选择题(每小题5分，共60分)1．基因遗传行为与染色体行为是平行的。
根据这一事实作出的如下推测，哪一项是没有说服力的( B )A．基因在染色体上B．每条染色体上载有许多基因C．同源染色体分离导致等位基因分离D．非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组解析：基因位于染色体上，同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为的平行关系；每条染色体上载有许多基因，不能很好说明二者的平行关系。
2．下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是( B )A．一条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B．都能进行复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物的遗传物质D．在生物的传宗接代中，基因的行为决定着染色体的行为解析：一个DNA分子上含有许多个基因；DNA是主要的遗传物质；在生物的传宗接代中，染色体的行为决定基因的行为。
3．下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述，错误的是( D )A．女性的X染色体必有一条来自父亲B．X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段C．伴X染色体显性遗传病，女性患者多于男性患者D．伴性遗传都具有交叉遗传现象解析：女性的性染色体组成为XX，一条来自母亲，另一条来自父亲，A正确；基因是有遗传效应的DNA片段，所以X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段，B正确；伴X染色体显性遗传病中，女性患者多于男性患者，C正确；只有伴X染色体隐性遗传病具有交叉、隔代遗传的特点，D错误。
4．(某某模拟)下列有关红绿色盲的叙述，不正确的是( C )A ．色盲基因的遗传属于伴X 染色体隐性遗传B ．正常情况下，女性需要有一对致病的色盲基因，才会表现为色盲C ．色盲是视网膜或视神经等疾病所致D ．正常情况下，男性只需要一个色盲基因就表现为色盲 解析：色盲基因是隐性基因，位于X 染色体上，属于伴X 染色体隐性遗传，A 正确；因为色盲基因是隐性基因，而女性的性染色体组成为XX ，所以正常情况下，女性需要有一对致病的色盲基因，才会表现为色盲，B 正确；色盲患者能形成视觉，而视觉不正常是视网膜或视神经等疾病所致，C 错误；因为男性的性染色体组成为XY ，所以正常情况下，男性只需要一个色盲基因就表现为色盲，D 正确。
2020高考生物复习 课后作业本17 基因在染色体上伴性遗传(含解析)
2020高考生物复习课后作业本17基因在染色体上伴性遗传一、选择题1.下图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。
用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。
根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是( )A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6C．10号个体可能发生了基因突变D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为02.人类的体细胞中有23对同源染色体，携带的基因有几万个。
下列相关叙述错误的是( )A．每条染色体上含有多个基因B．染色体是人体细胞内基因的主要载体C．人体不同细胞内表达的基因完全不同D．一般人体次级卵母细胞内最多有46条染色体3.调查发现，人类的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子，女性无此症。
下列叙述正确的是( )A．该症属于X连锁遗传B．外耳道多毛症基因位于常染色体上C．患者的体细胞都有成对的外耳道多毛症基因D．患者产生的精子中有外耳道多毛症基因占1/24.纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，子代只有暗红眼；而反交，暗红眼♂×朱红眼♀，F雌1性为暗红眼，雄性为朱红眼。
设相关基因为A、a，下列叙述不正确的是( )A．上述实验可判断朱红色基因为隐性基因B．反交的结果说明眼色基因在性染色体上C．正反交的子代中，雌性基因型都是X A X aD．预期正交的F1自由交配，后代表现型比例是1∶1∶1∶15.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是( )A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/86.下图是某种伴性遗传病的遗传系谱图。
有关叙述正确的是( )A．该病是隐性遗传病B．Ⅱ4是纯合子C．Ⅲ6不携带致病基因D．Ⅲ8正常的概率为1/47.黑腹果蝇染色体存在缺刻现象(缺少某一片段)。
2020高考生物一轮复习配餐作业17基因在染色体上伴性遗传含解析
配餐作业(十七) 基因在染色体上伴性遗传1．(2017·安阳一模)假设每一代中均既有男性又有女性，那么，下列哪组单基因遗传病肯定会表现出“代代相传且男女患病概率不同”的特点( )A．常染色体显性、伴X染色体隐性、伴Y染色体显性B．常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体隐性C．常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体显性D．伴X染色体显性、伴Y染色体隐性和伴Y染色体显性解析代代相传，说明该遗传病可能是显性遗传病，男女患病概率不同，说明该遗传病与性别有关，致病基因不在常染色体上，排除A、B、C。
若为伴X显性，则会表现出代代相传，且女性患者多于男性患者，若为伴Y遗传，无论显隐性，均表现为代代相传，且患者只有男性，D正确。
答案 D2．(2017·三门峡一模)一个家庭中，一对夫妇都表现正常，但是生了一个白化病兼红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是( )A．该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母B．这对夫妇再生一个男孩，是白化病的概率是l/8C．这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/4解析设相关基因分别用A、a、B、b表示。
白化病兼红绿色盲孩子的基因型为aaX b Y，其中X b肯定来自母亲，色盲基因不可能来自祖母，A错误；该夫妇的基因型为AaX B Y、AaX B X b，他们再生一个男孩是白化病的概率是1/4，B错误；该夫妇的基因型为AaX B Y×AaX B X b，他们再生一个色盲女儿的概率是0，C正确；父亲的基因型为AaX B Y，其精子不携带致病基因的概率是1/2，D错误。
答案 C3．下图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。
用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。
根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是( )A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6C．10号个体可能发生了基因突变D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为0解析图甲1、2号正常，5号患病，推知该病为常染色体隐性遗传病，若用基因A、a表示，则1、2号的基因型均为Aa,5号基因型为aa，再根据图乙可知6、7、10、12号基因型为Aa,3、4、8、9、13号基因型为AA,11号基因型为aa。
高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上伴性遗传计时双基练新人教版必修2
计时双基练(十七) 基因在染色体上伴性遗传(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关性别决定的叙述中，正确的是( )A．各种生物细胞中都含有性染色体和常染色体B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍D．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子解析只有性染色体决定型生物含性染色体；果蝇的Y染色体比X染色体长；精子含有X、Y染色体两类。
答案 C2．果蝇中，红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F2白眼∶红眼＝1∶3，但是白眼只出现于雄性，下列叙述正确的是( )A．实验结果不能用孟德尔分离定律解释B．从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C．将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，每一组杂交都可获得白眼雌蝇D．要确定该基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交解析本题考查基因在染色体上的位置判断，意在考查考生的理解和分析推理能力。
根据杂交结果，F1全为红眼，F2红眼∶白眼＝3∶1，符合孟德尔的分离定律，A错误；从实验结果不能确定眼色的相关基因仅位于X染色体上，还可能位于X、Y染色体的同源区段上，B 错误；将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，后代雌果蝇的表现型全为红眼或红眼、白眼均有，C错误；要确定该基因仅位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段上，可用纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交，若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则控制红眼、白眼的基因只位于X染色体上，否则位于X、Y染色体的同源区段上，D正确。
答案 D3．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( )A．伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象B．初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体C．性染色体上的基因都与性别决定有关D．性染色体上的基因都随性染色体传递解析本题考查性别决定和伴性遗传，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力。
高考生物一轮复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传课时作业(含解析)(必修2)-人教版高
基因在染色体上和伴性遗传一、选择题1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A．性染色体上的基因都可以控制性别B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．性染色体在体细胞增殖时发生联会行为答案 B解析性染色体也有不决定性别的性状基因，如位于X染色体的红绿色盲基因和正常基因，Y染色体的外耳道多毛症基因和正常基因等，A错误；在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，基因型可以表现为：X B X－、X B Y，则他们可能生出患红绿色盲的儿子，但是女儿一定正常，B正确；在XY性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；两条性染色体是同源染色体，同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，形成生殖细胞的时候，细胞有丝分裂同源染色体不发生联会行为，D错误。
2．人的色觉正常(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a)是显性，为常染色体遗传。
有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼患红绿色盲的男孩，这对夫妇生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率和再生出的男孩为蓝眼患红绿色盲的概率分别是( )A．1/4和1/4 B．1/8和1/8C．1/8和1/4 D．1/4和1/8答案 C解析根据题意可推得双亲基因型分别为aaX B X b、AaX B Y，因此他们生出蓝眼孩子的概率为1/2，生出色盲男孩(全部后代中患红绿色盲的男孩)的概率为1/4，故他们生出蓝眼患红绿色盲男孩的概率为1/2×1/4＝1/8；而该夫妇再生出的男孩患红绿色盲的概率为1/2，所以该男孩为蓝眼患红绿色盲的概率为1/2×1/2＝1/4。
3．(2019·某某一中期中)下列婚配方式中，生出男孩红绿色盲发病率最高的一组是( )A．携带者女性和色盲男性 B．色盲女性和正常男性C．携带者女性和正常男性 D．正常女性和携带者男性答案 B解析人的红绿色盲基因在X染色体上，一般用B、b表示。
高三生物一轮总复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上 伴性遗传学案 新人教版必修2
学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课前探究案【预习目标】1.运用类比推理法，理解基因位于染色体上的假说2.运用假说—演绎法证明基因位于染色体上3.分析伴性遗传的特点及其应用4.人类遗传病的类型、监测与预防【基础知识回顾】一、萨顿的假说（判断正误）1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
( )2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。
( )3．所有的基因都位于染色体上。
( )4．一对等位基因位于一对同源染色体上。
( )5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
( )二、基因位于染色体上的实验证据（填空）1．实验过程及现象P 红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2比例 3/4 1/42．实验现象的解释（用遗传图解表示）。
3.验证：摩尔根等通过方法验证了这些解释。
4.结论：基因在染色体上呈排列，每条染色体上有许多个基因。
【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？三、伴性遗传性状遗传常与相关联。
Ⅰ.伴X隐性遗传——红绿色盲1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型2、红绿色盲遗传特点特点：①；(一般由男性通过他的女儿遗传给他的外孙)②。
3、其他常见实例：人类的____________ 果蝇的___________Ⅱ.伴X显性遗传——抗V D佝偻病特点：①世代连续；②。
Ⅲ．伴Y染色体遗传病——外耳道多毛症特点：三、伴性遗传在实践中的应用：人类遗传病的；芦花鸡和非芦花鸡的早期性别诊断；优良品种的选育。
【思考】如何设计实验能在雏鸡时根据羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开？（请用遗传图解表示）四、人类遗传病1. 人类常见的遗传病的类型及特点（填空并连线）【思考】分析XXY三体综合征的形成原因2．调查人群中的遗传病：最好选取遗传病，如。
为保证调查数据的可靠性，调查时要保证群体足够；遗传病发病率的计算公式是。
3．遗传病的监测和预防：①②。
【自我检测】1.有关人类遗传病的监测和预防，下列说法错误的是（）A．监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断B．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C．通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征D．通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率2.关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是 ( )A．性染色体上基因的遗传与性别相联系B．XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D．XY染色体上也可存在成对的等位基因3.如图为某遗传病图谱，阴影个体表示患病女性，甲与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常)，下列分析正确的是( )A．该病可能是常染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B．该病可能是X染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩子的概率是1/4C．该病可能是常染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D．该病可能是X染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是04.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ( )①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病③携带遗传病基因的个体一定会患遗传病④不携带遗传病基因的个体一定不会患遗传病A．①② B．③④ C．①②③D．①②③④【反思总结】在本部分内容复习中还有哪些问题存在？学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课内探究案【学习目标】1.用假说—演绎法证明基因位于染色体上，总结证明基因位于染色体上的位置的方法2.利用伴性遗传的方式及特点解决遗传系谱图问题，并总结解题思路和方法【探究点一】基因位于染色体上的实验证据【例题1】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
【生物】2020届一轮复习人教版基因在染色体上与伴性遗传作业
2020届一轮复习人教版基因在染色体上与伴性遗传作业一、选择题1．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是()A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在D．Rr杂合子发生染色体缺失后，可表现出r基因的性状解析：A[基因突变发生在基因内部，不会引起染色体发生变化，故基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明二者行为上有平行关系。
]2．(2019·安阳市一调)纯种果蝇中，有两种杂交组合：白眼♂×红眼♀(正交)，F1全为红眼；红眼♂×白眼♀(反交)，F1雌性全为红眼，雄性全为白眼。
下列叙述错误的是()A．据上述实验可判断白眼为隐性性状B．反交F1雌性个体的细胞内可能含有1、2或4条X染色体C．正交和反交的子代中，雌性个体的基因型相同D．正交子代中显性基因的基因频率为1/2解析：D[依正交实验可判断出红眼为显性性状，白眼为隐性性状，A.正确；反交F1雌性个体的生殖细胞内含有1条X染色体，正常体细胞内含有2条X染色体，有丝分裂后期细胞内有4条X染色体，B.正确；假设控制眼色的基因为R/r，正交时亲本和子代的基因型为X r Y ♂×X R X R♀→X R X r、X R Y；反交时亲本和子代的基因型为X R Y♂×X r Y r♀→X R X r、X r Y，故正交和反交子代雌性个体的基因型相同，C.正确；正交的子代(1/2X R X r、1/2X R Y)中显性基因(R)的基因频率为(1/2×1＋1/2×1)/(1/2×2＋1/2×1)＝2/3，D.错误。
] 3．(2019·河南省百校联盟第一次联考)下表是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图判断，下列说法不正确的是()B．基因Ⅲ可能位于X染色体上C．基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于同一条染色体上D．基因V可能位于Y染色体上解析：D[基因V如果位于Y染色体上，则其女儿不可能得到该基因，且他的儿子一定能得到该基因，从表中的信息可知，基因V 不可能位于Y染色体上。
【人教版】高考生物一轮教案：第17讲-基因在染色体上和伴性遗传(含答案)
第17讲基因在染色体上和伴性遗传阅读必修2课本P27～38完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、基因在染色体上1．萨顿的假说(1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。
(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(3)方法：类比推理法。
2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验(1)实验假设：控制白眼的基因在X染色体上。
(2)实验过程及分析：①F1的结果说明红眼是显性性状。
②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。
③F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与性别相联系。
(3)实验验证：通过测交实验最终证明基因在染色体上。
(4)基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
思考类比推理与假说—演绎的主要区别是什么？提示：类比推理没有经过实验验证。
二、伴性遗传1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。
2．红绿色盲六种家庭组合的后代情况(见必修2课本P35～36)3．分类与特点类型典例患者基因型特点伴X染色体隐性遗传病红绿色盲症X b X b、X b Y(1)交叉遗传(2)男患者多伴X染色体显性遗传病抗维生素D佝偻病X D X D、X D X d、X D Y(1)世代连续(2)女患者多伴Y染色体遗传病外耳道多毛症—只有男性患者高考警示(1)由性染色体决定性别的生物，才有性染色体。
雌雄同体的生物无性染色体。
(2)性别相当于一对相对性状，其遗传遵循分离定律。
思考一对表现正常的夫妇生了一个色盲的孩子，这个孩子的性别是什么？提示：男孩。
考点基因在染色体上1．细胞内的染色体(2)根据与性别关系分为：常染色体和性染色体，其中性染色体决定性别。
2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
2020届高考红对勾生物一轮复习课时作业17 基因在染色体上、伴性遗传 Word版含解析
课时作业17基因在染色体上、伴性遗传时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．基因遗传行为与染色体行为是平行的。
依据这一事实作出的如下推想，哪一项是没有说服力的()A．基因在染色体上B．每条染色体上载有很多基因C．同源染色体分别导致等位基因分别D．非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组解析：基因位于染色体上，同源染色体分别导致等位基因分别，非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为平行关系；每条染色体上载有很多基因，不能很好说明二者的平行关系。
答案：B2．(2021·长春质检)下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是()A．基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在C．体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D．等位基因、非同源染色体的自由组合解析：非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合，说明基因和染色体行为存在平行关系。
答案：D3．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系()A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构解析：基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中的完整性、独立性；体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在；成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非同源染色体上的非等位基因、非同源染色体都可自由组合。
2020年高考生物一轮复习第五单元第17讲基因在染色体上和伴性遗传讲义含解析必修2
第讲基因在染色体上和伴性遗传[考纲明细] 伴性遗传(Ⅱ)课前自主检测判断正误并找到课本原话．萨顿假说的内容为基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。
(—正文)(√)．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。
(—类比推理)(√)．果蝇易饲养、繁殖快，常用它作为遗传学研究的实验材料。
(—相关信息)(√)．摩尔根等人把一个特定的基因与一条特定染色体()联系起来，证明了基因在染色体上。
(—正文)(√)．摩尔根用同位素标记法证明，基因在染色体上呈线性排列。
(—小字)(×)．有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂是由精子发育而来的。
(—拓展题)(×)．位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。
(—本章小结)(√)．红绿色盲存在交叉遗传而抗维生素佝偻病不存在交叉遗传。
(—正文)(×)．道尔顿是第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。
(—小字)(√)．研究人类的遗传病，不能做遗传学实验，但是可以从家系图的研究中获取资料。
(—资料分析)(√)．性染色体上的基因都可以控制性别。
(—基础题)(×)真题重组判断正误()(·江苏高考，)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论。
(√)()(·江苏高考，)性染色体上的基因都与性别决定有关。
(×)()(·江苏高考，)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。
(√) ()(·海南高考，)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。
(√)知识自主梳理[深入思考]．孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出所使用的方法相同吗？提示不相同。
孟德尔遗传定律的研究采用的是假说—演绎法；萨顿推理基因和染色体的关系采用的是类比推理法。