二年级行规教育
小学二年级班规细则（通用19篇）
小学二年级班规细则（通用19篇）小学二年级班规细则篇11、见到每个老师，都要说某某老师好;2、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少;3、让客人有宾至如归的感觉;4、不要帮同学占位子;5、同学受罚的时候，不要看着他;6、不可以上课上一半，起身去倒水;7、要乐观，要享受人生; 51、别让别人有遗憾;8、从错误中学习，继续向前迈进;9、不管如何，一定要诚实;10、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了11、用餐要讲究礼仪;12、吃完饭，自己的垃圾自己处理;13、接受别人的服务要惜服;14、与大人应对，应有礼貌，有分寸。
15、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛;16、别人有好表现，要替他高兴;17、尊重别人的发言与想法;18、用小小的贴心，为别人制造惊喜;19、如果别人问你问题，你也回问他问题;20、打喷嚏、咳嗽都要说对不起;21、不可以有不礼貌的小动作;22、别人送你任何东西，都要说谢谢;23、接到奖品和礼物，不可以嫌弃;24、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起;25、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静;26、去参观别人的地方，要不吝于赞美;27、全校师生聚会的时候，不要讲话;28、接电话的言谈要得体;29、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长;30、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边;31、列队行进时不要说话;32、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好;33、不可以带玩具到学校来;34、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气;35、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序;36、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句;37、以完整的句子回答所有的问题; 班规38、不要主动讨奖品;39、每天都要作完作业;40、改同学试卷时要特别谨慎;41、做什么事都要有条理;42、坐车也要坐好，别打扰司机;43、认识新朋友，要记住对方的名字;44、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多;45、别人掉东西，请弯腰去帮他捡;46、进门时，如果后面有人，请帮他扶住门;47、老师在指定作业的时候，不要叫苦;48、别的老师来代课，也要守班规;49、课堂上发言，或起身，应该讲规矩;50、看电影时不要说话;51、有谁欺负你，让老师知道;52、自己的理想自己要坚持;53、抓住今天;54、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
小学生二年级班规细则
小学生二年级班规细则在二年级的学习生活中，建立良好的班级规范至关重要，它不仅有助于学生形成良好的行为习惯，还能够营造良好的学习氛围，促进教育教学工作的开展。
因此，我们制定了以下班规细则，希望同学们能够认真遵守。
1. 尊重他人：- 与同学友好相处，互相尊重，不欺负、不歧视他人。
- 听取老师和同学的意见，不打断别人发言，积极倾听。
- 保持礼貌，对老师、同学和其他工作人员说话时要文明用语。
2. 注意安全：- 上下楼梯时手扶栏杆，不在楼梯上跑动、打闹。
- 在校园内不随意奔跑、打闹，保持安全距离。
- 使用学校设施时要小心谨慎，防止造成损坏。
3. 守时守纪：- 按时到校，不迟到、早退。
- 在上课、自习等时间保持安静，不影响他人学习。
- 按照老师的要求完成作业，不抄袭、不代写。
4. 维护卫生：- 班级卫生每日由轮值同学负责，保持教室整洁干净。
- 吃完食物后自行清理残渣，不随意丢弃垃圾。
- 倡导垃圾分类，将废纸、废塑料等垃圾分类投放至指定的垃圾桶。
5. 尊重学习：- 认真听讲，专心学习，不做与学习无关的事情。
- 完成老师布置的作业，按时复习课堂内容。
- 课间休息时间保持整齐，不玩手机、不随意嬉闹。
6. 团结友爱：- 在集体活动中积极参与，团结同学，互帮互助。
- 不在班级内进行派系斗争，不传播谣言、不进行小圈子活动。
- 学会尊重、理解和包容他人，共同营造和谐的班级氛围。
7. 文明用语：- 不使用粗话、脏话，不说伤害他人的话语。
- 用语文明，不随意在公共场合大声喧哗或谩骂他人。
- 尊重语言，用文明礼貌的语言交流。
以上班规细则是我们班级共同遵守的规范，希望同学们能够认真遵守，并共同努力，创造出一个和谐、温馨的学习环境。
二年级行为规范教案：构建和谐的校园生活
二年级行为规范教案：构建和谐的校园生活在校园里，为了创造一个和谐的学习环境，我们需要遵守一些行为规范。
对于二年级的小学生来说，这个规范更是是必不可少的，因为这不仅关系到自己的成长发展，也影响到整个学校的氛围。
我们需要制定一套适合二年级学生的行为规范，来指导他们如何良好地生活在校园里。
我们需要让学生明白校园有清洁的责任。
每个人都应当保持自己的环境卫生。
当我们在操场上玩耍、上课或者午休时，需要将自己放置的废纸、糖纸、食物包装纸等垃圾整理好，扔进垃圾桶，避免乱扔垃圾影响大家的环境卫生。
学生在校园中的行为也需要受到约束。
我们要让学生明白不可以摘花、折树枝、乱踢球等行为对校园绿化、设施造成损坏，更不能用大声喧哗、拥挤、打闹等行为影响到他人。
同时，在排队、穿梭、交往等方面需要学生养成文明礼仪的好习惯，体现出一种和谐有秩序的情境。
学生不仅需要养成自律的习惯，也需要注意自身的安全。
一个安全的校园环境关乎到每个学生的安全。
要教育学生遵守交通规则，不交往路上行人或车辆，避免发生交通事故。
学生在玩具、电路板等安全防警器材方面也需要注意，防止不良行为发生。
我们还要加强学生安全知识的宣传教育，让学生明白卫生间不可以嬉戏，在无成人监管的地方千万不要随便乱动，自我保护始终是最好的选择。
学生需要懂得尊重师长和同学，体现对师长、同学的关爱和尊重。
学生可以在《九华山上》这样的童话故事中，了解什么是尊重。
同时我们还可以教会学生如何表达感谢、夸奖和赞美，增强师生之间的友关系。
通过智力竞赛、游戏等形式，可以促进同学之间的合作和友爱。
二年级的学生们需要通过行为规范来构建和谐的校园生活。
学生们应该牢记校园文明礼仪，养成自律、勤劳、诚实、守时、礼貌的良好习惯，让大家共同努力，创造一个和谐、安全、美丽的校园环境！。
一二年级学生行为习惯养成教育细则
一二年级学生行为习惯养成教育细则一、一、二年级学生行为惯养成教育细则一、文明礼仪方面一）学校礼仪学生应该尊重国旗、国徽，学唱国歌，并在升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
在听国旗下的演讲时应该专注，并适时适度鼓掌。
同时，学生应该尊重老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
进老师办公室时应该喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
在和老师谈话时，学生的站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
同时，学生不应该乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
上下课时应该起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。
尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
在出入教室时，学生不应该拥挤。
在楼道内，楼道间行走，要轻声慢步靠右行。
同时，学生不应该在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
二）家庭礼仪家庭礼仪方面，学生应该爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
进长辈房间时应该先敲门，出门时要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”有客人来家时要主动打招呼问好。
三）社会礼仪学生应该会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
接听电话时应该使用文明语言。
在外出活动时，学生要遵守秩序，需购票时主动买票。
观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。
学生应该爱护公物，不折花，不践踏草坪，不穿越绿化带，不乱扔垃圾，能随手捡起纸屑杂物。
二、遵规守纪方面一）学校纪律学生应该遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学二年级班级行为规范
小学二年级班级行为规范见到老师要主动问好，展现我们的礼貌；在洗手间要保持卫生，减少疾病的传播。
对待来访者要热情，让他们感受到班级的温暖。
不占座位，尊重每个人的空间。
同学受罚时，不围观，给予他们尊严。
上课时不随意离座倒水，保持课堂纪律。
保持乐观态度，享受生活的每一刻。
从错误中吸取教训，勇敢向前。
无论何时，诚实都是我们的座右铭。
作业有疑问时，可以电话咨询，留言一次即可。
用餐时注意礼仪，餐后自行处理垃圾。
对服务人员要感恩，与人交往要有礼貌，眼神交流要真诚。
为他人着想，创造惊喜；回答问题时，也要有互动。
打喷嚏或咳嗽要说“对不起”，避免不礼貌的小动作。
收到礼物要表示感谢，不挑剔，不嫌弃。
如果别人不小心碰到你，无论对错，都要礼貌地说“对不起”。
校外教学时，保持安静，尊重每一个公共场所。
参观时，慷慨赞美，表达敬意。
全校集会时保持安静，电话沟通要得体。
校外教学结束后，感谢所有陪同的老师和家长。
搭乘电梯时，靠右站，礼让急行者。
列队行进时保持安静，不插队，遇到不文明行为，私下告知老师。
不携带玩具到学校，保持学习环境的专注。
表现好不炫耀，输了不生气，保持谦逊。
换科目时动作要迅速、安静，全班朗读时要注视课文。
回答问题要用完整的句子，不主动索要奖品。
每天完成作业，认真对待试卷批改。
做事要有条理，乘车时不打扰司机。
认识新朋友要记住名字。
自助餐或与人共餐时，适量取菜。
他人掉落物品，主动帮助捡起。
进门时为后来者扶门，老师布置作业时不抱怨。
代课老师同样要遵守班规，课堂发言和起身要遵守规矩。
看电影时保持安静，不交谈。
如果遭受欺负，及时告知老师。
坚持自己的理想，活在当下，尽自己最大努力做到最好。
这是我们班级的行为规范，旨在培养每个孩子成为有礼貌、有纪律、有责任感的小学生。
通过这些规范，我们共同营造一个和谐、有序、充满活力的学习环境。
小学二年级开学第一课安全教育教案：行为规范与礼仪教育
小学二年级开学第一课安全教育教案：行为规范与礼仪教育一、教学目标分析1、知识目标：（1）了解学校、家庭的安全制度、安全准则和安全常识。
（2）掌握基本的交通安全知识。
（3）认识公共场合的礼仪行为规范。
2、能力目标：（1）能够根据学校、家庭的安全制度、安全准则和安全常识，遵守相关规定，自觉维护个人和他人的安全。
（2）能够正确地通过公共场合，遵守礼仪行为规范。
3、情感目标：（1）培养学生的安全意识和自我保护意识。
（2）培养学生自觉遵守规则的意识。
（3）培养学生文明礼仪、尊重他人的意识。
二、教学重难点1、教学重点：（1）安全知识的普及和安全规则的宣传，以及自我保护意识的培养。
（2）公共场合的礼仪行为规范。
2、教学难点：（1）如何让学生在现实生活中应用所学知识，切实提高安全意识和自我保护意识。
（2）如何让学生在行为举止上做到文明礼仪，树立个人形象和社会形象。
三、教学过程设计1、导入（5分钟）老师通过视频、图片等多种形式向学生介绍安全事故的常见种类和危害，以及公共场合的标准礼仪。
2、知识讲授（20分钟）（1）学校生活的安全规则老师向学生讲解学校的安全制度、安全准则和安全常识，让学生明确校园内的危险与安全措施，以及各种禁止行为。
（2）家庭生活的安全规则老师向学生讲解家庭的安全制度、安全准则和安全常识，让学生明确家庭的危险与安全措施，以及各种自我保护方法。
（3）交通安全知识老师向学生普及交通安全知识，让学生掌握过马路的方法与技巧、安全路线等。
（4）公共场合的礼仪行为规范老师向学生讲解公共场合的行为规范和礼仪，让学生熟悉如何正确地用餐、如何尊重他人等。
3、学习活动（30分钟）（1）小组活动老师将学生分成小组，让他们讨论学校和家庭的安全规则，并展示学习成果。
（2）实际演练老师组织学生进行实际演练，例如在过马路时如何判断安全，如何用餐时注意什么等。
4、归纳总结（5分钟）老师带领学生总结本节课的主要内容，特别是安全知识和礼仪行为规范，准确掌握相关知识点，加深学生的理解。
二年级养习教育学生行为规范
二年级养习教育学生行为标准一、礼仪1、见到老师主动问好，会用“请、您好、对不起、没关系、谢谢〞等礼貌用语。
2、上下课起立向老师行礼问好，站姿正，声音洪亮、整齐。
3、上学迟到或进老师办公室，应先喊报告，老师同意方可进入。
4、升国旗、奏国歌时要肃立行注目礼，少先队员行队礼。
5、坐公交车能主动给老、弱、病、残、孕让座。
6、要老实守信，不说谎话。
二、生活1、不乱花零钱，不在小摊上买零食。
2、自己整理学习用具、书包，自己洗袜子、手绢等。
3、节约用电、用水，做到人走灯灭、人走水关。
4、吃饭时挺直腰背，不说话，不挑食、不偏食、不厌食。
5、借东西要及时归还，捡到东西要归还或上交老师。
6、注意保护自己，不随便和陌生人说话，不接受陌生人物品。
7、保护公物，保护花草树木，不乱涂乱写乱画。
三、卫生1、早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，饭前便后洗手。
2、不乱仍果皮、纸屑等垃圾，不随地吐痰，及时清理自己的垃圾袋。
3、衣着整洁大方、大小得体。
4、不吃零食，不喝生水，不躺着看书。
四、学习1、按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。
2、积极利用早读时间朗读或背诵。
3、课前准备好学习用品，上课铃响立即进教室，遵守课堂纪律。
4、上课端正坐姿，专心听讲，主动思考。
5、积极举手答复以下问题，用普通话，声音洪亮，认真听别人答复以下问题。
6、写字姿势正确〔手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳〕。
7、坚持每天阅读课外读物，每周记一条名言或一首诗歌。
五、平安1、活动集合时速度要快，不在队列里说话、打闹。
2、上小楼梯轻声慢步，靠右行，不拥挤，遇到老师要让行。
3、不在教室、楼道等公共场所大声喧哗、追逐打骂。
4、不闯红灯，不翻越护栏，过马路走人行横道。
5、不玩火，不触摸电器设备，不到水坑玩耍。
小学二年级行为规范
小学二年级行为规范篇一：小学二年级行为规范手抄报《小学生行为规范“十要”、“十不要”》和谐傅小，文明修身，从点滴做起：要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。
要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。
要时刻注意安全，不要玩危险的活动。
要关爱幼小同学，不要以大欺小。
要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。
要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。
要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。
要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。
要讲究诚实守信，不要处处撒谎。
要处处助人为乐，不要损人利己篇二：二年级手抄报星期天，小英同学坐公共汽车到外婆家去。
车上的人真多！小英刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。
小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“谢谢你，好孩子！”车上的人都夸奖她说“你真是个尊敬老人的好孩子。
”一、行为文明：自觉遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不骂人、不进入游戏机室、不看不健康的书刊和影视。
二、仪表文明：养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方，穿好校服，戴好胸卡红领巾。
三、语言文明：使用文明用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。
四、环境文明：净化美化校园，搞好公共区、教室清洁卫生和保持、室内外整理以及文化建设。
五、安全文明：增强安全意识和自我保护意识。
横过马路左右看，不在马路上乱跑，未满十四岁不在马路上骑车。
篇三：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
二年级学生行为规范教育课件
二年级学生行为规范教育课件一、前言亲爱的同学们，大家好！从我们踏入小学的那一刻起，就开始了学习知识、成长进步的旅程。
而在这个旅程中，良好的行为规范就像是我们前进道路上的指南针，能帮助我们成为更好的自己。
今天，就让我们一起来学习二年级学生应该遵守的行为规范。
二、课堂行为规范1、上课铃响要及时进教室，安静坐好等待老师来。
2、坐姿要端正，书本放整齐，积极举手回答问题。
3、认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。
4、遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。
比如，小明同学在上课时总是坐得端端正正，眼睛紧紧盯着老师和黑板，认真听老师讲课，还积极回答问题。
他就是我们学习的好榜样！而有的同学上课总是偷偷讲话，不仅自己学不好，还影响了其他同学，这是不对的。
三、课间行为规范1、课间休息要文明，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推搡。
3、爱护公共财物，不随意破坏学校的设施。
4、可以在课间做一些有益的活动，如跳绳、踢毽子等。
有一次，小红和小丽在课间跳绳，她们玩得很开心，但是没有影响到其他同学。
而小刚和小强在楼道里追逐打闹，不仅差点摔倒，还撞到了其他同学，这是非常危险的行为。
四、文明礼仪规范1、见到老师和同学要主动打招呼，说“您好”“再见”。
2、学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“没关系”。
3、尊重他人，不嘲笑、不欺负同学。
4、乐于助人，当同学遇到困难时要主动帮助。
比如，在校园里，小花看到老师拿着很多东西，主动跑过去帮忙，老师夸她是个懂事的好孩子。
而有的同学因为一点小事就和同学吵架，甚至动手打人，这是不文明、不友好的表现。
五、卫生行为规范1、要保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
2、爱护校园环境，不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起。
3、做好班级卫生值日工作，认真打扫教室和卫生区。
我们要像爱护自己的家一样爱护我们的校园。
如果每个人都能做到不乱扔垃圾，我们的校园就会变得更加整洁美丽。
六、学习行为规范1、按时完成作业，不抄袭、不拖拉。
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浦江二小2010年9月1．不在墙上乱涂乱画教育目标：让学生自觉地做到：认真做好每人一岗，爱护学校公物，不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。
教育要点：不在墙上乱涂乱画，不乱扔纸屑。
积极参加卫生劳动，认真做好每人一岗工作。
教育过程；一、启发谈话小朋友，你参加过每人一岗工作吗？你在包干区或教室里的岗位是什么？那么，怎样来参加这些校内卫生劳动，做好保洁工作呢？出示课题：保护室内环境卫生二、明理小朋友，你们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？三、行为训练1、大扫除、包干区劳动——积极（1）带好工具（2）服从分配（3）不怕苦、累（4）完成任务2、每人一岗或值日工作——认真（1）关灯、关窗、关电扇、关门，放好清洁工具（2）教室地面净、门窗净，黑板净，桌椅齐（3）不涂、抹、刻、画该如何保护好学校里的墙壁？爱护花坛里的花草树木？看到地上有纸屑怎么办？3、听老师说下列现象，辩一辩，对不对，应怎样？（1）大家到操场上去活动了，教室还有几只日光灯开着。
（2）小刚在走廊里踢球。
（3）风风将扫帚当枪打同学，同学用畚箕抵挡。
四、小结反思重建:执教日期：2．会使用“十字”礼貌用语教育目标：让学生知道“十字”礼貌用语，并学会正确使用。
教育要点：知道“十字”礼貌用语，学会运用它们。
教育过程：一、启发谈话：由学会尊重他人，引出“十字“礼貌用语“您、请、谢谢、对不起、没关系”二、明理在平时的日常生活中，我们为什么要运用“十字“礼貌用语？三、行为训练1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？2、小组里请代表发言，分别举例3、记下十字用语，人人学会使用4、提问：（1）当你进入校门时，我们的礼仪队员是怎样对待老师和同学的？（2）当你拿起电话，对方第一句话是怎么说的？你又该怎么说？（3）在平时日常生活中，如果对方使用礼貌用语，你该怎么办？四、归纳总结1、复习十字礼貌用语，背诵2、总结反思重建:执教日期：3．课间不追逐、不吵闹教育目标：让学生懂得参加正当文明游戏，有利于身心健康。
教育要点：不在室内外追逐、吵闹，课间文明休息教育过程：一、启发谈话平时你们在课间、午间参加什么游戏活动？哪些是正当的？哪些是不文明的？二、明理举例说明哪些是正当游戏？为什么？三、行为训练1、如果有个别同学，课间在室内大吵大闹，会怎样？课间该怎么做？2、小组讨论，板书：不在室内外追逐吵闹，课间文明休息3、学校里同学很多，休息时间短促，上下楼梯时该怎么做？4、在我们学习生活中，有哪些正当游戏可以参加？为什么？四、总结教室是班集体的象征，环境需要大家保护，秩序需要大家维持，荣誉需要大家珍惜。
希望每位小朋友课间文明游戏，只有这样，我们才能健康成长。
反思重建:执教日期：4．升国旗立正，会唱国歌、行好队礼教育目标：教育学生从小尊敬国旗，热爱国旗。
教育要点：升国旗立正，会唱国歌，行好团礼。
教育过程：一、启发谈话：小朋友，黑板上面是什么旗？它由哪些部分组成的？分别代表什么？我们该怎样对待它？板书课题：尊敬国旗二、明理我们为什么要尊敬国旗？三、行为训练我们如何用实际行动尊敬国旗？（1）升国旗时要立正（2）脱帽，敬礼（3）降旗时立正，行注目礼，不随便走动（4）学生当场训练、纠正（5）会唱国歌（6）高唱国歌该怎样？板书：认真——态度认真、流畅、准确，声音响亮（7）全班唱国歌，跟着录音唱（8）模拟升旗仪式四、总结反思重建:执教日期：5．学会自己整理书包教学目标：通过导训，使学生懂得一回家做完作业后整理书包，是为了第二天备齐学习用品，为上好每一节课做好准备。
导训要点：每天按课表自己整理书包。
教学过程：一、小品解题小品表演：请同学们把自然书与练习册出来，一生：在书包里找，找来找去找不到，最后把书包倒出来，也找不到。
师：看了小品，请小朋友想一想，这位同学为什么找不到要用的书，这样有什么不好？板书课题：学会自己整理书包二、讨论明理师：小朋友，你每天上学背着的书包是谁整理的？师：每天按课表整理好书包，上课时就不会缺这少那，带齐了学习用品，就为上好课做好了准备。
那么，为什么要按课表整理书包呢？三、行为指导1、指导整理文具盒铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内的规定处，用完以后要放回远处，以免丢失。
2、指导整理书包（1）每天回家做完功课后，先按课表把第二天上课所需要的学习用品里出来（2）把课本和簿本分开，理齐后一起放进书包。
（3）蜡笔、卡片等放在指定地方。
3、生练习整理四、行为训练1、开展小小组比赛，看谁的书包整理的又快又好，师巡视，及时指导2、小组交流，以前请家长整理书包的小朋友，今天上了这一课后该怎样做？五、小结通过这节课的学习，小朋友懂得了自己整理书包的好处，并学会了整理书包的方法，希望你们从今天开始，回家就自己整理书包，明天早读课我们进行比赛，看哪一组的小朋友书包整理得最整齐。
反思重建:执教日期：6．上课专心听讲教育目标：使学生懂得上课应专心听讲，积极思考，知道专心听讲必须做到的几点要求。
导训要点：1、集中注意力2、积极思考，举手发言，不懂主动问教学过程：一、启发谈话每次测验、考试以后，有的同学总在想：我们在用一个教室里，由同样的老师上课，为什么成绩有好、有差呢？我们一起来找找原因。
二、情景教育1、小品表演教室里，老师正在给同学们上课，许多同学在认真地听老师讲课，小明低着头，一会儿摆弄书包带，一会儿拉拉衣服，一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮……2、讨论你们说：小明这样会给学习带来什么后果？为什么？出示课题：专心听讲3、专心听讲的同学是怎么做的？不说废话、不做小动作，眼睛看老师，根据老师的要求看黑板，集中注意力。
除此之外，还要积极思考举手发言，不懂主动问三、行为训练1、当同学与你讲话时，你（）（1）制止（2）不理解（3）同他讲2、当其他同学在回答问题时，你（）（1）仔细听（2）要发言（3）自己做自己的事3、当老师提问时，你（）（1）积极思考，举手发言（2）没思考好就举手发言（3）不思考，不举手发言，因为不管我的事4、课堂上有不懂的地方，你（）（1）举手问老师（2）在下面问同学（3）不问四、小结通过小结，我们进一步了解自己，知道了自己的不足，今后就有了方向，今后上课专心听讲，积极思考，是提高学习成绩的重要保证。
反思重建:执教日期：7．书写规范簿本整洁教育目标：通过导训课的学习，使学生懂得作业书写要规范，簿本要整洁的道理，学会书写规范，保持簿本整洁的方法。
导训要点：书写规范，簿本整洁教育过程：一、启发谈话小朋友，我们每天要做作业，但你们发现了没有，有的小朋友作业总是得优，而且本子用了很长时间也不脏、不皱，而有的小朋友作业得差或要重写，本子用了没多少时间就又脏又破，这是什么原因呢？板书课题：簿本整洁二、行为指导：1、指导书写规范的方法（1）什么叫书写规范？书写规范就是按照书上、生字卡片上或者写字本子的字样进行写字，字的大小，笔画的位置都要照样子写。
（2）如果认真照样子写字，你的字就一定能写好（3）出示小黑板：这些字规范吗？请学生评议2、指导保持簿本整洁的方法（1）做作业先要把桌子擦干净，以免脏物沾在本子上（2）做作业时不能吃东西，以免东西掉下来，弄脏本子（3）要用干净的橡皮，写字时要用两块垫板，以免本子翘角（4）如果本子带回家时，要把本子夹在书里，以免褶皱三、训练1、自己照书上样子写四个字，然后小组评议2、检查自己的簿本，如不整洁，加以修整四、小结反思重建:执教者：执教日期：8．团结友爱学会谦让教育目标：认识小学生在校友爱同学的意义及规范要求，并能自觉做到同学间团结友爱，学会谦让。
教育过程：一．启发谈话我们在校做个文明的好学生，除以前讲的要做到尊敬国旗、课间文明游戏外，还应做到团结友爱，学会谦让。
板书课题（齐读）二．明理1．什么是团结友爱？什么是谦让？2．小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让？（小组讨论、交流）（有利于健康成长，有利于开展班队工作与交往，互相帮助，共同进步）3．大家是否愿意这样做？三．规范要求1．如何做到团结友爱？（1）平时小朋友间文明交谈（板书）学会礼貌用语：与人见面问“您（你）好（早）。
”分手告别讲“再见”提出要求用“谢”给人麻烦用“对不起”别人致歉“没关系”（2）不打架，不骂人（板书）2．如何学会谦让？四．行为训练：1．向同学借文具该怎么做？2．不小心将同学的书弄到地上该怎么办？五．总结反思重建:执教日期：9．拾物归还失主或交公教学目标：教育学生拾物归主是诚实的行为，是一个人的美德，知道找不到失主的东西应该归公。
教学要点：1、拾到的东西归还失主。
2、拾到的东西，一时找不到失主应该立即交公。
3、贵重的失物交公要有收条。
教学过程：一、启发谈话小朋友，今天有一位小朋友拾到一块手帕，（出示实物），你们说该怎么办？讨论：拾物归失主1、交流班中拾物归主的典型事例。
2、小结：对啊！拾到东西不是自己的理应归还失主。
那么如果你拾到的东西一时找不到失主，那该怎么办呢？讨论：板书：交公二、提问拾物交公，那么拾到的物品可以交到哪些地方？哪些人呢？（学校大队部、派出所、老师、警察叔叔）三、情景示范：1、南南在操场上拾到一串钥匙和一条红领巾立即交给少先队大队部，要求老师尽快找到钥匙的主人。
2、小林在公共汽车的座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。
3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子，交到民警叔叔手里。
四、小结故事小红和明明在马路边边说边走，突然小红发现一只闪亮亮的东西。
走近一看，原来是只金戒子。
一位妇女见了说这是她丢失的。
讨论：1小红和明明该怎么办？如果你们认为不是那妇女，他们交给了附近的民警叔叔，这就算交公吗？小结四、总结反思重建:执教日期：10．不乱翻他人物品教学目标：教育学生懂得不乱翻别人物品是文明、诚实的表现。
养成不是自己的东西不随便乱翻的好习惯。
教学过程：一启发谈话：我们每个人都有自己的东西，你们愿意让别人随便乱翻吗？你爱和随便乱翻别人物品的人交朋友吗？是的，我们要做一个不乱翻别人物品的好孩子。
二情景演示小明有一支特别好看的新笔，小刚乘小明到操场上去玩的时候，乱翻小明的书包，并从他的书包里拿出那支笔玩，还说：“真好玩，太好看了。
”小组讨论：你认为小刚这样做对吗？为什么？你看见了该怎么办？小结：别人的东西不能随便拿，我们看见了要劝阻。
三行为训练1．数学课上，大家在做练习题，小明忘了带橡皮，就顺手从小刚的铅笔盒里拿了一块。
小明这样做对吗？2．亮亮在阿姨家作客，他看到一枚熊猫邮票，他想要，该怎么办？可是小明就是不肯该，阿姨一定要小表哥把邮票给亮亮。
亮亮该怎么办？四小结我们不仅在学校要做文明、诚实的孩子，不乱翻别人物品。
在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动，不随便拿别人的东西。
同时每个人还要做到劝阻他人不随便乱翻拿别人的东西。
反思重建:执教日期：11．爱护花草树木教育目标：通过本课教学，使学生知道学校路边公园等处的花草树木是公物，教育学生要爱护花草树木。