家用电器教案2
《家用电器的规范使用》教案

《家用电器的规范使用》教案一、教学目标:1. 让学生了解家用电器的基本知识,知道各种家用电器的正确使用方法和注意事项。
2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯,提高学生的安全意识。
3. 引导学生学会简单的家电故障处理方法,提高学生的动手能力。
二、教学内容:1. 家用电器的基本知识2. 家用电器的正确使用方法3. 家用电器的注意事项4. 家电故障处理方法5. 安全用电常识三、教学重点与难点:1. 教学重点:家用电器的基本知识,正确使用方法和注意事项,简单的家电故障处理方法。
2. 教学难点:家电故障的处理方法。
四、教学方法:采用讲授法、示范法、实践操作法、小组讨论法等,以学生为主体,教师为指导,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学步骤:1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考家用电器在我们的生活中的重要性,引出本节课的主题。
2. 讲解家用电器的基本知识:介绍各种家用电器的作用、特点和结构,使学生了解家用电器的基本情况。
3. 示范正确使用家用电器:教师演示各种家用电器的正确使用方法,引导学生掌握正确的使用技巧。
4. 讲解家用电器的注意事项:强调使用家用电器时的安全注意事项,提醒学生遵守相关规定。
5. 实践操作:学生分组进行实践操作,学会正确使用家用电器。
6. 家电故障处理方法讲解:介绍家电常见故障及处理方法,引导学生学会简单的故障处理。
7. 安全用电常识:讲解家庭用电安全知识,提高学生的安全意识。
9. 布置作业:布置一些与课程相关的生活实践作业,让学生学会将所学知识应用到实际生活中。
10. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价:1. 采用课堂问答、实践操作、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作能力。
3. 评价学生对家用电器的基本知识、正确使用方法和注意事项的掌握情况。
七、教学资源:1. PPT课件:展示家用电器的基本知识、正确使用方法和安全注意事项。
家用电器教案(通用

家用电器教案(通用教案名称:家用电器教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学三年级下册第五单元《家用电器》的第二课时。
本节课主要学习内容是了解家庭常见用电器的作用和正确使用方法,通过观察、探究、实践,培养学生的安全用电意识。
二、教学目标1. 让学生了解家庭常见用电器的作用和正确使用方法。
2. 培养学生安全用电的意识,提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生观察、思考、探究的科学素养。
三、教学难点与重点重点:家庭常见用电器的作用和正确使用方法。
难点:安全用电意识的培养。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、家用电器模型、安全用电宣传画。
学具:学生分组合作,每组准备一个家用电器模型。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一些家庭用电器实物或图片,引导学生观察并说出它们的名字和作用。
2. 探究活动一:认识家庭常见用电器学生分组合作,观察自己手中的家用电器模型,了解其结构和工作原理。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
3. 探究活动二:正确使用家庭用电器各小组根据自己对家用电器模型的观察,讨论如何正确使用这些电器。
教师参与讨论,给予指导和评价。
4. 课堂小结5. 作业设计作业题目:请列举出你家中的常用电器,并说明它们的正确使用方法。
答案:略。
六、板书设计板书内容:家庭常见用电器:1. 电视2. 冰箱3. 洗衣机4. 空调5. 电风扇正确使用方法:1. 电视:插上电源,打开开关,调节频道。
2. 冰箱:插上电源,打开开关,调节温度。
3. 洗衣机:插上电源,打开开关,放入衣物,选择程序。
4. 空调:插上电源,打开开关,调节温度和风速。
5. 电风扇:插上电源,打开开关,调节风速。
七、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过学生的观察、讨论和实践,使他们了解了家庭常见用电器的作用和正确使用方法,培养了他们的安全用电意识。
但在教学过程中,要注意引导学生深入了解电器的工作原理,以提高他们的科学素养。
拓展延伸:学生可以在家中观察其他用电器,了解它们的作用和正确使用方法,进一步培养安全用电的意识。
安全使用家用电器教案

第一章用电平安第一节平安使用家用电器学习目标:1、了解家用电器存在的平安隐患,明确家用电器使用不当带来的危害和灾难.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的平安常识.3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法. 学习重点:提升对正确使用家电的重要性的熟悉.学习难点:在家电出现险情时,提升应对险情及保护自己的水平.学习过程:一.创设情境,导入新课师讲述课本中“家用电器导致火灾〞的故事,学生交流感受.二、平安方向盘乖皮皮错了吗.师:首先,请大家读读课文的“平安方向盘〞局部,了解这个安全事故案例.1、学生自主阅读,思考:〔1〕这个案例讲述了什么内容?〔2〕在使用洗衣机时,皮皮有哪些地方做的不好?〔3〕通过这些案例,你有什么感受和体会?2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报3、教师出示情景图片〔错误使用家用电器〕.学生讨论交流,指出其中存在的平安隐患.4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例,并讨论其发生的原因是什么?5、集体交流:这些案例给了我们什么启示?小结:随着人们生活水平的不断提升,各种家用电器进入了人们的生活,成为我们的好帮手.它们在给我们带来极大便利的同时,也因我们使用不当而带来危险和灾难.轻者造成一定的经济损失,重者会危及我们的身体健康乃至生命.三、平安小博士师:那么,我们怎样才能平安地使用家用电器呢?接下来就让我们走进“平安小博士〞吧!1、学生阅读课本讨论交流.2、师生交流归纳:先认真阅读电器使用说明书,然后再接通电源,电器使用时不随便离开,电器使用完毕后及时切断电源,雷雨天不宜使用一些电器〔如电视机〕等.小结:只要我们牢固树立平安意识,掌握正确的使用方法,就可以预防事故的发生.由于我们年龄小,一般的家用电器,应当在家长的指导下学习使用;对于危险性较大的电器,千万不要自己单独使用.3、有问题家电,学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法.小组讨论总结:如果家电出现异常,我们该怎么办?课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器.阅读课本第四页的小贴士.小结:当家用电器出现异常时,就会以各种信号给予我们提示, 我们应该及时进行区分和判断,掌握根本应对和解决的方法及技巧, 这样才能将危险消灭于萌芽状态.四、平安练习营1、画一画,认真看句子,你认为正确的画笑脸,错误的画哭脸.〔第5页〕2、做一做把你家的家电的名称和使用方法写下来.3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了,这样对么,为什么?4、唱一唱唱唱,记记歌谣.五、自谈收获,课堂总结学生自由交流课堂收获.板书设计:平安使用家用电器平安隐患家用电器:使用方法有效避险平安使用燃气一、导入正题,明白危害 1、设计小调查:上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式?除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、熟悉燃气:那什么是燃气呢?燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为:天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气开展速度较快,一些平安举措没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要预防因使用不当、治理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现:下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.〔播放危害发生燃气爆炸的新闻图片〕燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢?天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,到达一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考:结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢?建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因:燃气灶具方面:1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏;2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏;3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏;人为疏忽方面:1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象;2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏;3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏;4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏;三、探究平安使用的方法:1、探究活动一:针对上述原因,在我们日常生活中怎样平安地使用燃气呢?〔学生分组讨论〕2、师生共同归纳生活中平安使用燃气的方法:〔1〕使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通.〔2〕要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液, 看是否有气泡产生.严禁用明火检查!〔3〕燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜限制在米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换〔橡胶管使用期限不超过18个月〕〔4〕燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具.〔5〕使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,预防汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏. 使用燃气热水器时,家中应有人看管.〔6〕停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀〔或角阀〕和灶具旋塞阀,预防漏气.四、燃气泄漏的处理举措:一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢?当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理:1.迅速关闭燃气总阀门.2.立即翻开门窗.3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具.4.到没有燃气异味的平安场所给燃气公司效劳部门打报修.5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,由于燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理举措:61〕“断气灭火〞,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.72〕“干粉灭火〞,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.83〕万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.94〕火势较猛,采用上述做法难以限制火势时,应立即想公安、消防部门报警.〔119〕.如何打报警呢?六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办?一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护举措,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入;不要穿鞋底带钉的鞋子, 以防走动时产生火星而引起爆炸.1.立即翻开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2.迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3.迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4.如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5.应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中央求救.七、拓展延伸:想一想,下面哪些做法是正确的?错误的做法会产生什么样的危害和后果?平安口诀天然气,送万家,为民造福效益大.用燃气,真方便,节约能源省时间.千叮咛,万嘱咐,平安第一莫马虎.既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹.点火前,臭味浓,先开门窗断火种.肥皂水,灵又妙,检漏隐患去除掉.有火警,莫慌乱,表前总阀先关断.要平安,学常识,处处谨慎保平安.劝用户,守规章,平安知识记心上.莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多平安使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救举措.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提升警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意平安,珍爱生命!九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“平安使用燃气〞手抄报,提升大家的平安意识.。
幼儿园中班教案《家用电器》含反思

幼儿园中班教学计划《家用电器》带反
思
中班教学计划《家用电器》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动,使孩子们能够激发孩子们的好奇心,了解常见家用电器的正确操作方法,培养观察和比较能力,以及在活动中展现孩子们可爱的一面。
出来,看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《家用电器》。
活动目标:
1.了解普通家用电器的正确操作方法。
2.激发幼儿的好奇心。
3.培养观察能力和比较能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点和难点:
重点:解释家用电器的作用。
难点:各种家用电器的使用方式不同,儿童会感到困惑。
活动程序:
1.对话活动:让孩子们谈论房子里有哪些家用电器。
2.老师使用家用电器(例如电视)向孩子们介绍使用方法,放上光盘,让孩子们谈论他们所看到的内容,并了解电视机的作用。
使用电吹
的方法不同。
引入它的方法与其他方法不同。
每种类型的电器的功能都不同。
例如,让孩子理解手术方法。
3,教育幼儿正确使用家用电器,不能走动。
教学反思
年幼的孩子不太了解某些不常见的用具。
基本实现目标。
小百科全书:电器是指所有电器。
从专业的角度来看,它们主要用于连接和断开电路,以及更改电路参数以实现对电路或电气设备的控制,调节和切换。
用于检测和保护的电气设备,设备和组件;从老百姓的角度来看,它主要是指一些生活便利的家用电器,例如电视机,空调,冰箱,洗衣机,各种小家电等。
幼儿认识家用电器教案

幼儿认识家用电器教案一、课题认识家用电器二、教学目标1. 让幼儿能够识别常见的家用电器,如电视、冰箱、洗衣机等。
2. 了解家用电器的基本用途和简单操作方法。
3. 培养幼儿对家用电器的安全使用意识。
三、教学重点重点:认识常见的家用电器并了解其用途。
难点:理解家用电器的安全使用知识。
四、教学方法直观教学法、游戏教学法、提问引导法五、教学过程(一)导入环节老师:小朋友们,今天老师要带你们去一个神奇的地方,那里有好多有趣的东西,你们想不想去呀?(小朋友们纷纷表示想)老师:那我们出发啦!(展示一些家用电器的图片)(二)认识家用电器1. 老师拿出电视的图片,问小朋友:“这是什么呀?”引导幼儿回答“电视”。
老师:对啦,这是电视,我们可以在电视上看动画片、电视剧,是不是很有趣呀?2. 接着拿出冰箱的图片,问:“这个又是什么呢?”老师:这是冰箱,能帮我们把水果、蔬菜、饮料都变得凉凉的,还能保鲜食物哦。
3. 依次展示洗衣机、空调、微波炉等图片,用同样的方式让幼儿认识这些家用电器,并简单介绍它们的用途。
(三)游戏环节老师:现在我们来玩一个小游戏,老师说家用电器的名字,小朋友们就做出相应的动作。
比如老师说电视,小朋友们就假装看电视的样子。
(开始游戏,小朋友们积极参与)(四)安全使用知识讲解老师:小朋友们,家用电器虽然很方便,但是使用的时候也要注意安全哦。
比如不能用湿手去插电源,不能在电器运行的时候去乱动,你们能记住吗?(小朋友们点头)(五)总结老师:今天我们认识了好多家用电器,还知道了怎么安全使用它们,小朋友们回家可以和爸爸妈妈说一说哦。
六、教材分析本次教学选用了色彩鲜艳、形象生动的家用电器图片,能够吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣。
通过直观的展示和简单的讲解,让幼儿易于理解和接受。
七、作业设计让幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找家里还有哪些家用电器,并告诉爸爸妈妈它们的用途。
八、结语通过本次课程,希望小朋友们能够对家用电器有初步的认识,并在日常生活中养成安全使用电器的好习惯。
大班科学家用电器教案【含教学反思】

大班科学家用电器教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域,主要内容为学习使用电器。
通过本节课的学习,让幼儿了解电器的使用方法及其功能,培养幼儿的观察力、动手操作能力和安全意识。
二、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识各种家用电器,了解它们的功能及使用方法。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作电器的能力,学会安全使用电器。
3. 情感目标:培养幼儿对科学的兴趣,激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识各种家用电器,了解它们的功能及使用方法。
难点:培养幼儿动手操作电器的能力,学会安全使用电器。
四、教具与学具准备教具:各种家用电器模型、操作演示板、安全用电宣传图册。
学具:电器操作卡片、电器使用手册、安全用电小贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿观察生活中常见的电器,让幼儿说一说它们的名字和功能。
2. 讲解演示:教师展示各种家用电器模型,讲解其功能和使用方法,引导幼儿注意电器的安全使用。
3. 动手操作:让幼儿分组进行电器操作卡片游戏,巩固所学内容。
4. 小组讨论:分组讨论如何安全使用电器,引导幼儿关注电器使用中的注意事项。
5. 情景模拟:设置情景,让幼儿扮演家庭成员,模拟正确使用电器的过程。
六、板书设计家用电器功能使用方法安全注意事项七、作业设计1. 请列举你家中的电器,并说明它们的功能和使用方法。
答案:略2. 请画出你心中的安全用电图,并说明你的设计意图。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、操作、讨论等多种教学手段,让幼儿掌握了电器的基本知识,但在安全用电方面仍需加强。
在今后的教学中,要注重培养幼儿的安全意识,让幼儿学会自我保护。
同时,可以组织幼儿参观电力公司,让幼儿更直观地了解电器的生产过程,激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析本节课的重点是让幼儿认识各种家用电器,了解它们的功能及使用方法,并学会安全使用电器。
难点是培养幼儿动手操作电器的能力,学会安全使用电器。
中班科学教案家用电器活动
中班科学教案家用电器活动一、教学内容本节课选自《中班科学》教材第四章“生活中的科学”,具体内容为“家用电器活动”。
通过本节课的学习,学生将了解家中常用电器的名称、用途及简单的工作原理,重点掌握电视、冰箱、洗衣机和空调的基本使用方法。
二、教学目标1. 知道常见家用电器的名称、用途及简单的工作原理。
2. 学会正确使用电视、冰箱、洗衣机和空调等家用电器。
3. 培养学生安全用电意识,增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:掌握常见家用电器的使用方法及安全用电知识。
难点:理解家用电器的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具:实物电器(电视、冰箱、洗衣机、空调等)、电器图片、电器模型。
2. 学具:安全用电手册、电器使用说明书。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示家中常用的电器,引导学生说出电器的名称和用途。
2. 新课导入(10分钟)教师通过实物、图片和模型,讲解电器的工作原理,引导学生了解电器的基本结构。
3. 例题讲解(15分钟)教师以电视、冰箱、洗衣机和空调为例,讲解如何正确使用这些电器,并强调安全用电的重要性。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组选择一个家用电器,根据说明书进行操作,教师巡回指导。
5. 小结与拓展(5分钟)六、板书设计1. 家用电器名称、用途及工作原理2. 电视、冰箱、洗衣机、空调的正确使用方法3. 安全用电注意事项七、作业设计1. 作业题目:画出你所了解的家用电器,并简要说明其用途和工作原理。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片和模型等多种教学手段,使学生掌握了常见家用电器的使用方法及安全用电知识。
课后,教师可布置实践作业,让学生在家中观察和了解其他家用电器的使用方法,提高学生的实践能力。
同时,教师可引导学生关注新型电器的发展,培养学生对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对家用电器的认知程度。
2. 例题讲解中安全用电的重要性。
小学劳动技术家用电器的规范使用教案
小学劳动技术家用电器的规范使用教案家用电器是现代家庭不可或缺的工具,为了确保我们的安全和健康,正确规范地使用家用电器至关重要。
本文将介绍一份小学劳动技术家用电器的规范使用教案,让我们一起来学习吧。
教案名称:家用电器的规范使用一、教学目标:1. 了解常见家用电器的名称和功能;2. 学习正确使用家用电器的方法和注意事项;3. 培养学生对电器安全的意识和正确使用电器的能力。
二、教学内容:1. 家用电器的常见名称和功能;2. 家用电器的正确使用方法;3. 家用电器的安全注意事项。
三、教学过程:1. 激发学生的兴趣引入家用电器这个话题,让学生展示他们对家用电器的了解。
通过描述和讨论,激发学生的兴趣,引导他们思考家用电器的重要性和正确使用的必要性。
2. 了解家用电器的常见名称和功能向学生展示不同种类的家用电器的图片,让学生快速说出名称并介绍其功能。
通过这个活动帮助学生巩固对家用电器名称和功能的理解。
3. 学习家用电器的正确使用方法分别介绍不同家用电器的正确使用方法,如电灯、电风扇、电视机等。
让学生了解每个电器的开关位置、使用时应注意的事项和正确的使用姿势。
同时,强调家用电器应在成年人的监护下使用。
4. 学习家用电器的安全注意事项向学生介绍家用电器的安全使用注意事项,如不随意触碰电器插头、不将水或其他液体倒入电器内部等。
通过图片和故事的方式,向学生展示不正确使用家用电器的危险性,培养学生的安全意识。
5. 实践操作和小结在教室或实验室中设置一个模拟家庭环境,让学生按照正确的步骤操作电灯、电风扇、电视机等电器。
随后,让学生总结今天所学的家用电器的正确使用方法和安全注意事项。
四、教学评估:1. 教学中观察学生对家用电器的名称和功能的掌握程度;2. 教学中观察学生对正确使用家用电器方法和安全注意事项的理解程度;3. 考试中设计题目,如选择题、填空题等,对学生对所学内容进行检测。
五、教学延伸:1. 家访活动:学生可以组织家访活动,观察并记录家庭中常见的家用电器,了解家庭中电器的使用情况和安全问题。
中班家用电器的教案及反思
中班家用电器的教案及反思中班家用电器教案及反思一、教学目标1. 能够正确命名多种家用电器并说出其用途。
2. 了解家用电器的安全使用方法,并能够描述其中的一些安全事项。
3. 通过绘画和游戏等形式,学习家用电器的使用知识和注意事项。
二、教学内容1. 家用电器的名称及用途:如电视机、电冰箱、电热水壶、电扇等。
2. 家用电器的安全使用方法:如不随意触碰电器插座和电器线,不用手将插头拔出插座等。
3. 绘画、游戏、讲故事等形式活动。
三、教学过程1. 师生交流:向学生展示家用电器的图片,让学生猜测其名称和用途。
2. 教师讲解:在学生猜对之后,由教师讲解这些家用电器的名称和用途,让学生全面掌握有关知识。
3. 安全使用方法:通过图片和实物演示等方式,让学生了解家用电器的安全使用方法,并进行注意事项简单描述。
4. 绘画和游戏:让学生以绘画和游戏的方式学习使用家用电器的方法和注意事项,通过互动帮助学习者巩固掌握。
5. 讲故事:通过儿童故事的方式,让学生了解家用电器的使用情景和正确使用方法,从而加深对家用电器知识的理解和记忆。
四、教学总结本次教学主要针对中班学生,教学目标旨在使学生掌握家用电器的名称、用途和安全使用方法,以及通过游戏、绘画和讲故事等方式使学生更好地巩固知识。
该教学方案的重点是教师通过实际操作和互动游戏等多种方式,帮助学生更好地理解和记忆家用电器知识,并重点安排了家用电器的安全使用方法的讲解,让学生在使用家用电器时更加注意安全。
在教学过程中,教师与学生互动积极,教学效果明显,学生掌握了大量的家用电器知识和安全使用方法。
在以后的学习生活中,学生可以更加安全地使用家用电器,降低意外伤害的发生率。
家用电器的规范使用(教案)苏教版五年级上册综合实践活动
家用电器的规范使用(教案)一、教学目标1. 让学生了解家用电器的种类、功能和正确使用方法。
2. 培养学生安全使用家用电器的意识,提高自我保护能力。
3. 培养学生节能环保的观念,养成节约用电的好习惯。
二、教学内容1. 家用电器的种类和功能2. 家用电器的正确使用方法3. 家用电器的安全使用注意事项4. 家用电器的节能环保措施三、教学重点与难点1. 教学重点:家用电器的正确使用方法、安全使用注意事项、节能环保措施。
2. 教学难点:家用电器的安全使用注意事项、节能环保措施。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些家用电器的图片,让学生说出它们的名称和功能。
1.2 学生分享自己家里常用的家用电器,交流使用心得。
2. 学习家用电器的正确使用方法2.1 老师讲解常用家用电器的正确使用方法,如电视、冰箱、洗衣机等。
2.2 学生跟随老师一起操作,学会正确使用家用电器。
2.3 学生分组讨论,总结正确使用家用电器的方法。
3. 学习家用电器的安全使用注意事项3.1 老师讲解家用电器安全使用的注意事项,如避免水接触电器、不要在通电状态下维修电器等。
3.2 学生分享自己或家人在使用家用电器时遇到的危险情况,分析原因,总结教训。
3.3 学生分组讨论,总结家用电器安全使用的注意事项。
4. 学习家用电器的节能环保措施4.1 老师讲解家用电器节能环保的措施,如合理设置温度、使用节能电器等。
4.2 学生分享自己家里采取的节能环保措施,交流经验。
4.3 学生分组讨论,总结家用电器节能环保的措施。
5. 总结与反思5.1 老师引导学生总结本节课所学内容,强调家用电器的正确使用、安全使用和节能环保的重要性。
5.2 学生分享自己的学习收获,提出改进意见和建议。
五、课后作业(课后自主完成)1. 列举自己家里常用的家用电器,了解它们的功能和正确使用方法。
2. 调查家人在使用家用电器时是否存在安全隐患,提出改进措施。
3. 设计一份家用电器节能环保宣传海报,倡导节约用电。
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引入 内容 重点 学习了电风扇的电气控制原理,我们应如何维修电风扇常见故障呢?引出:
课时5第二章 电风扇常见典型故障检查排除方法
电风扇的故障基本上可分三类,一类属于电动机方面的故障;另一类属于机械方面的
故障,再一类是属于操作控制方面的故障。
一、绕组接地
绕组接地是指绕组与电动机的铁心、机壳和底座接通,这时电风扇接通电源运行时,
就会使外面的金属部分带电,很容易引起人身触电事故。
故障原因分析:
1、绕组嵌线时不小心损坏了局部槽绝缘或导体绝缘。
2、绝绝受潮,受腐蚀性气体的长期侵蚀或受油污染,使绕组的绝缘性能下降。
3、电动机温升过高,经长期运转使绝缘层老化。
4、电动机的定于和转子相互磨损引起发热烧伤绝缘层等。
故障检查及处理方法:
绕组是否接地,可用摇表或万用表,通过测量绕组对地绝缘的电阻值确定。除绝缘老
化外,这类故障一般可以通过局部修补排除。
二、绕组短路
造成电风扇电动机绕组短路的原因,主要是由于绕组受潮、绕组绝缘损伤所致。
绕组短路的表现有两种:
1.绕组线圈匝间短路视短路匝数的多少,电动机启动后发热的快慢,匝数短路多
者,电流大,电动机很快升温,直至绕组烧坏散发出漆焦味。严重短路时,一通电即
会烧熔断器。
2.主绕组与副绕组的相间短路接通电源后,电风扇尚能慢慢转动,说明绕组短路较轻。
如果短路严重,电风扇则无法启动,并发出“嗡嗡”响声,时间稍长电动机马上就会
冒烟。
三、绕组断路
所谓绕组断路,是指绕组电路不通。故障大部分是绕组线头与外接电源线连接处或绕
组与绕组连接处。可用万用表检查。
四、调速失灵
造成调速失灵的原因主要有:
1、 电抗器线头脱落;
2、琴键开关触点变形或严重脏污;
3、电动机抽头开路;
4、电子元器件损坏。
故障检查及处理方法:
电抗器线头脱落主要是焊接质量差造成,另又有长期受潮霉断造成,一般用眼睛可直
接观察到。
对于用电脑集成电路或晶体管控制的调速电路,首先用万用表检查各脚的电压,测量
继电器是否工作或晶闸管是否导通。还要检查红外线发射机是否工作正常。对红外线
发射是否正常可这样检查:打开收音机处中波段位置,按住红外发射机任何一按钮,
调谐收音机,如能收到“嘟嘟”的声音,说明发射机是正常的。
五、启动转矩不足或启动困难
产生故障的原因可能是:
1、 电容器容量不足;
2、 绕组短路;
3、 电源电压过低,轴承卡滞;
4、 齿轮箱内机械零件被卡。
故障检查与处理方法:
对于电容器容量不足可用万用表测量,具体方法是用一新的同等标称容量的电容器进
行测量,比较两者在万用表上测量充放电的情况。
轴承卡滞有两种原因:一种是有异物缠绕或轴承内孔有机械伤痕阻碍转子转动;另一
种是因装配等原因造成前轴承盖或前后轴承不同心度较大,因而启动困难。如果是异
物缠绕引起的,清除异物即可;如果是轴承或转轴有机械伤痕引起的,可用刮刀轻轻
刮去机械伤痕的尖刺,修理过的轴承可继续使用。如果轴承损坏严重则应更换。对于
后一种故障,处理方法是调整前后轴承盖,使前后轴承保持同心,然后上紧螺钉。具
体做法是:把齿轮箱上盖打开,取出斜齿轮;然后用手捏着转子轻轻转动,如果发现
过紧,可用木榔头或小钢锤在电动机前端盖的肋部轻轻地敲击,同时用手提着转子转
动,直到转子转动灵活为止;并把固紧轴承盖的螺钉的松紧度调好。
六、电风扇有时摇头有时不摇头
这种情况纯属机械故障,其原因可能是:
1、 斜齿轮的齿尖部分磨损;
2、 斜齿轮内孔与啮合轴偏心过大;
变向摇头盘定向凹位与摇头连杆打滑,或摇摆连杆两端的轴孔磨损过大,有时打滑。
七、摇头失灵
摇头失灵的故障原因有:
1、摇头机构中的钢丝拉绳拉断;
2、 离合器式摇头机构失灵;
小结 作业 3、斜齿轮打坏; 4、蜗杆螺纹磨损。 八、定时器故障 定时不准或定时控制失效,一般情况是换上一只好的定时器。但是如果是触点接不通产生这种故障的原因。一般修理的方法是,对于触点变形和凸轮磨损的故障,只需将触点弹片整形,使触点接上后保持一定的压力就可解决;对严重脏污的触点,须要用汽油或酒精进行擦洗。对触点有严重烧蚀的要用细砂纸轻轻擦拭。 本节课主要学习了以下内容:
绕组接地、绕组短路、绕组断路、调速失灵、启动转矩不足或启动困难、电风扇有时
摇头有时不摇头、摇头失灵、定时器故障等常见典型故障检查排除方法。
课本P71页 第7、8题
引入 内容 重点 电动机器具应用中除了电风扇外还有什么器具?引出:
课时6第三章洗衣机
一、 洗衣机的分类
1、按洗衣机的自动化程度分类
普通洗衣机 (定时器)
半自动双桶洗衣机 (洗涤、脱水分开)
全自动洗衣机 ( 自动:进水、洗涤、漂洗、脱水、排水)
一、 按洗衣机的结构原理分类
波轮式、滚筒式、搅拌式、喷流式、振动式。主要是波轮式和滚筒式两种。
二、波轮式洗衣机
1、组成:洗涤桶、脱水桶、波轮、箱体、电动机、排水阀、定时器、操作面板和脱水
桶等
2、电气控制系统工作原理
分析电路基本方法:
1、找出组成电路的主要设备;
2、分析各个设备的作用,并找出关键的设备;
一、 分析各个设备的连接关系;
一、 归纳出电路的工作原理。
三、全自动洗衣机
1、电脑程序控制器工作原理
小结: 作业: 由于电脑程序控制器由软件控制,因此对这类由什么可以反映电路的工作状态最为关键。此电路能反映状态的可以通过指示灯状态反映: VL1:脱水状态 VL2:漂洗状态 VL3:洗涤状态 VL4:洗衣周期经济洗涤状态 VL5:普通洗涤状态 VL6:标准洗涤状态 VL7:轻柔洗涤状态 本节课主要学习了以下内容:
1、洗衣机的分类
2、波轮式洗衣机
3、全自动洗衣机
课本P117页 第1题
引入 内容 重点1 理解 难点 简述:自动洗衣机电脑程序控制器工作原理?引出:
课时7 洗衣机
一、全自动洗衣机
1、自动洗衣机的电气线路原理
进水、洗涤、排水、脱水各程序:
(1) 进水程序
“开始操作/暂停”键 —— IC ——进水电磁——开关转换至“ON”,电流经 4#—
—注水阀形成回路,洗衣机开始进水。
(2)洗涤、漂洗程序
设定的水位——压力开关将转换为“ON”,进水停止,——IC——开关 1和2,实现
电动机正、反转洗涤。
(3) 排水程序
IC——开关信号——电磁阀电路开关3,使电路开关3转换为“ON”,——整流器变换
为直流,——排水电磁阀使其动作。电流经3正端——线圈B、A—3负端回路,将连
接于排水电磁阀动作开始排水
(4) 脱水程序
当排水程序结束后,排水阀不关闭,电动机正转,开始脱水。
二、洗衣机常见故障的检修
检修原则: 先简后繁、先外后内、先静后动
1、指示灯不亮
(1)检查电源插头是否插好。
(2)检查电源熔断器的保险丝是否开路,。
(3)电源电压是否低于 175 V,
(4)电路接点是否正常,检查接插件是否松动。
(5)检查氖泡和限流电阻是否开路。
(6)电源开关是否导通。
(7)电源线是否开路。
(8)变压器是否过热,输出电压是否正常。
(9)检查程序控制器各脚电压是否正常。
2、接好进水管,打开水龙头,即进水,控制失去作用
故障在进水阀内部。
3、不能进水
(A)用手触摸进水阀口,有振动感及电磁声
(1)是否水龙头未打开,水压过低?
(2)是否水压过高
(3)进水过滤器是否堵塞?
(4)电源电压是否过低
(5)进水阀内部阀芯等锈死,拆卸检修。简述:自动洗衣机电脑程序控制器工作原理?
(B)用手触摸进水阀口无振动感及电磁声
(l)电路接点是否正常。
(2)进水阀电阻值是否正常
(3)水位开关的输入端与常开触点NC输出端是否导通?
(4)查程控器是否输出电压到进水阀。
4、进水停止后,波轮不转
(A)电动机有嗡嗡声
(1)程控器和电动机连接点、电容器接点是否完好。
(2)电容器是否正常?检查电容器充放电情况。
(3)检查传动皮带是否正常,有否打滑现象。
(4)测量电动机两绕组电阻值是否正常,
(B)电动机无嗡嗡声
(1)电路接点是否正常,接插件是否松动。
(2)水位开关、洗涤选择开关是否导通。
(3)查电动机绕组是否开路。
(4)程控器是否有电压输出。
小结 作业 本节课主要学习了以下内容:
1、自动洗衣机的电气线路原理
2、洗衣机常见故障的检修
课本P117页 第6题