班干部制度不应因噎废食
班干部管理制度范文
班干部管理制度范文班干部管理制度第一章总则第一条为了规范班级的管理，提高班级的组织纪律，加强班级的凝聚力和战斗力，根据学校有关规定，结合班级的实际情况，制定本管理制度。
第二条班干部是班级管理和组织的骨干力量，必须拥护学校和班级的方针政策，协助班主任完成教学任务，做好班级管理工作。
第三条班干部应当以身作则，自觉遵守学校规章制度，言行举止要端正得体，不得有不良嗜好和坏习惯。
第四条班干部要广泛团结同学，发扬班级集体主义精神，加强班级凝聚力，营造良好的学习和生活氛围。
第五条班干部要注重学习和锻炼，不断提高自身素质和业务能力，服务于同学是自己最基本的责任。
第二章班干部的选拔与任命第六条班级干部的选拔工作由班主任负责组织实施，学期初进行。
第七条班级主要干部岗位包括班长、团支书、学习委员等。
第八条班主任根据班级需要，提出班干部候选人名单，并征求同学们的意见进行评议，最终确定干部候选人。
第九条干部候选人要进行必要的培训和考核，确保能够胜任自己的岗位工作。
第十条经过培训和考核合格的干部候选人由班主任提请学校审核任命。
第十一条干部任期为一学年，任满后可以连任或重新竞聘。
第三章班干部的权利和义务第十二条班干部享有以下权利：（一）代表班级与学校和其他班级进行交流和协调工作；（二）组织班级的集体活动和班会；（三）参与学校组织的干部培训和交流活动；（四）对未按规定参加活动的同学进行批评教育；（五）提出班级建设改进的建议和意见。
第十三条班干部应当履行以下义务：（一）认真履行自己岗位的责任和任务；（二）带头遵守学校规章制度，树立良好的榜样；（三）维护班级的团结和谐，提高班级管理水平；（四）协助班主任开展思想教育和组织工作；（五）及时向班主任和学校汇报工作情况。
第四章班干部的考核与奖惩第十四条班干部每学期进行一次考核，考核内容包括岗位职责、工作成绩、团结同学等方面。
第十五条班干部考核主要采取班级评议和个人面谈相结合的方式进行，由班主任负责。
班干部管理制度
班干部管理制度班干部管理制度为了统一、规范班级管理，促进班级工作的良好开展，根据学校的相关规定，在我校设立了班干部并制定了班干部管理制度，以确保班级工作的顺利进行和班级成员的利益得到最大程度的保障。
一、班干部的职责和权力1. 班长：班长是班级管理的核心，负责班级的日常管理和相关事务的协调和组织工作。
班长要维护班级纪律、学风，促进班级良好的学习氛围，负责协调和处理班级内部的矛盾和问题。
班长有权组织班会，召集学习、讨论班级中存在的问题，并及时向班主任汇报。
2. 学习委员：学习委员要负责统计、管理班级的学习情况，监督班级成员的学习进程，并及时向班主任和班长汇报。
学习委员有权组织学习小组，并监督学习小组的学习效果，帮助其他班级成员解决学习中的困难。
3. 生活委员：生活委员要负责班级的日常生活管理和卫生状况的监督。
生活委员有权组织班级的生活卫生整治活动，维护班级卫生环境。
同时，生活委员还要督促班级成员遵守校规校纪，帮助解决同学们生活中的问题。
4. 宣传委员：宣传委员要负责班级内外的宣传工作，组织班级的宣传活动。
宣传委员有权组织班级文化、艺术等方面的活动，号召班级成员积极参与，并及时向班级成员传达相关通知和信息。
5. 劳动委员：劳动委员负责组织班级的劳动活动和义务劳动，维护手机签、班级设备的安全和维护，以及维护班级的公共财产。
劳动委员有权协调并监督班级成员的劳动安排，落实班级劳动计划。
二、班干部的选拔和任职方式1. 选拔：班级干事的选拔由班主任、辅导员和学生代表组成的选聘小组进行。
选拔将根据候选人的品德、能力以及对班级管理工作的积极性进行综合评价，选拔出最合适的候选人参与投票。
2. 选举：选举方式采用班级成员表决制，候选人按照得票多少进行排序，选举出适合的候选人担任相应职务。
选择干部时，应注重民主、公正，尊重全体学生的意见，确保选举的公正性和公平性。
3. 任职：经过选举产生的班干部将由班主任正式任命。
任命后的班干部应意识到自身的使命和责任，以身作则、言行一致，带领全班共同进步。
初中班干部规章制度
初中班干部规章制度第一章绪论为了加强学生干部队伍建设，促进学校发展，制定本规章制度。
本规章制度适用于我校所有初中班级的干部选举、管理和监督工作。
第二章干部选拔1. 干部选拔原则：遵循公平、公正、公开、竞选的原则，不论性别、民族、宗教信仰、户籍，只看其德才兼备。
2. 干部选拔程序：每学期初召开班会，确定干部名额，组织班级民主评议，经师生代表投票选出班干部。
3. 干部职责：班长负责班级日常管理，副班长协助班长工作，团支书组织班级团员活动，其他小组长负责小组事务。
第三章干部管理1. 干部管理原则：干部要遵守学校纪律，积极履行职责，模范遵守制度，发挥表率作用。
2. 干部考核评价：每学期末进行干部考核评价，评选出表现优秀的干部，奖励其表现；对表现不佳的干部进行约谈和提醒。
3. 干部换届：每学年度末进行干部换届，新班级干部需参加培训，熟悉工作流程。
第四章干部监督1. 相互监督：班干部要相互监督，配合工作，不得利用职权谋取私利，否则进行严肃处理。
2. 学生监督：学生对干部工作有意见或建议，可通过班会或书面形式反映，干部要认真处理，及时回应。
3. 教师监督：班主任要加强对干部工作的监督，及时指导、帮助干部提升工作水平。
第五章处罚与奖励1. 处罚措施：对违纪违规的干部进行批评教育，情节严重者进行调换职务或撤职处理。
2. 奖励机制：对表现突出的干部进行表彰奖励，激励其发挥更大作用。
第六章附则1. 本规章制度解释权归班级团支书和班主任共同所有。
2. 干部在任期内需全力履行职责，如有不适应或特殊情况，需提前向班主任请假，并在事后做出解释。
3. 干部工作中如遇重要事务，需向班主任报备，获取支持和指导。
以上为初中班干部规章制度，各位班干部遵守执行，让班级更加和谐、团结，为学校发展贡献力量。
班级吃饭管理规章制度怎么写
班级吃饭管理规章制度怎么写为了规范班级学生的饮食行为，维护校园餐饮秩序，提倡健康饮食，促进学生身心健康发展，制定本规章制度。
第一章总则第一条本规章制度适用于班级学生在校园内吃饭的行为管理。
第二条学生在校园内吃饭应当遵守道德风尚，文明用餐，保持秩序。
第三条禁止在餐厅吸烟、吐痰、乱扔餐具及造成其他不文明行为。
第四条学生在用餐时应当珍惜食物，避免浪费。
第五条学生应当自觉维护校园餐饮环境的卫生整洁。
第二章饭堂管理第六条学生在用餐时应当遵守饭堂规定的用餐时间，不得超时。
第七条学生在进入饭堂前应当进行个人卫生消毒，自觉配合工作人员测量体温。
第八条学生应当排队有序，在工作人员指引下就餐。
第九条学生应当按照餐厅的菜单选择食物，并根据营养搭配自主选择菜品。
第十条学生应当文明用餐，不得大声喧哗、抢夺食物。
第十一条学生应当自觉维护餐桌整洁，餐具打包好，方便清洁工人及时收拾。
第三章餐饮安全第十二条学生在用餐时应当注意食品安全，不得食用过期食品及不洁食物。
第十三条学生应当自觉遵守饮食卫生规范，不得将食物留在餐桌上或其他地方。
第十四条学生应当正确使用餐具，不得将餐具用于非餐饮用途。
第十五条学生应当遵守常规的餐饮卫生知识，自觉保持个人卫生。
第四章违规处理第十六条学生如发现有人违反本规章制度，应当及时劝阻，并报告班级管理人员。
第十七条班级管理人员应当对违规行为进行调查，并根据情节轻重进行相应处理。
第十八条轻微违规行为可以口头警告，严重违规行为可以按照学校纪律进行处理。
第十九条对于屡教不改，严重影响班级就餐秩序的学生，学校可采取停餐处理直至纳入校级管理。
第五章公示与宣传第二十条班级应当在餐厅设置相应的规章制度宣传牌，让学生充分了解相关规定。
第二十一条班级应当定期组织食品安全知识宣传及饮食文明教育活动，增强学生的饮食卫生意识。
第六章附则第二十二条本规章制度自颁布之日起生效，如有变动，经班级管理人员讨论通过后实施。
第二十三条本规章制度解释权归班级管理人员所有。
年级班干部守则
年级班干部守则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级2024上学期班级管理制度
八年级2024上学期班级管理制度为了营造一个良好的学习氛围，提高班级整体素质，我们制定了2024年上学期八年级班级管理制度。
本制度旨在规范班级成员的行为，提高班级凝聚力，促进学生的全面发展。
一、班级组织结构1. 班委会：由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员组成。
班委会负责组织、协调、监督班级各项工作。
2. 小组长：每个学习小组设一名组长，负责组织小组学习、讨论等活动。
二、班级纪律1. 考勤：学生需按时到校，参加每天的课程和活动。
请假需向班主任提出申请，未经批准不得缺课。
2. 课堂纪律：学生需认真听讲，积极参与课堂讨论。
不得随意发言、打闹、吃零食等，影响课堂秩序。
3. 作业与考试：学生需按时完成作业，认真复习备考。
考试期间，严守考场纪律，严禁作弊。
4. 行为规范：学生应遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，不得有以下行为：打架斗殴、抄袭、损坏公物、说脏话、吸烟、饮酒等。
三、班级活动1. 学习活动：组织定期的学习讲座、小组讨论、知识竞赛等，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 实践活动：组织社会实践活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 文体活动：组织文艺演出、体育比赛等，丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力。
4. 主题班会：定期举行主题班会，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
四、奖惩制度1. 奖励：对在学习、思想、行为等方面表现优秀的学生，给予表扬、奖学金等奖励。
2. 惩罚：对违反纪律、道德规范的学生，给予警告、严重警告、记过等处分。
情节严重者，送交学校处理。
五、班级管理责任1. 班主任：负责全面了解班级情况，指导班委会开展各项工作，关心学生成长，协调家校关系。
2. 科任老师：负责教学工作和学生学科能力的培养，参与班级管理，关注学生的学科表现。
3. 学生：遵守班级管理制度，积极参与班级活动，互相监督，共同进步。
通过以上制度的实施，我们相信八年级的班级管理工作将会更加有序、有效，为学生提供一个良好的成长环境。
班干部管理制度模版
班干部管理制度模版一、制定目的和背景为了加强班级管理，提高班级组织效能，推动班级事务的顺利进行，特制定本班干部管理制度，以规范班级干部的职责、权力和义务，促进班级的稳定发展。
二、适用范围本班干部管理制度适用于所有班级的干部，包括班长、团支书、学习委员、生活委员等。
三、原则1.依法依规：干部必须遵守学校规章制度和各项相关法律法规，不得私自扩大权力，违反规章制度。
2.公正公平：干部要公正对待每一位同学，不偏袒任何一方，维护公平，并使用公正的方式对待同学之间的纠纷。
3.服务意识：干部要以服务为宗旨，尽力满足同学的需求，关心同学的生活、学习和利益，为同学排忧解难。
四、职责和权力1. 班长- 组织班会，制定班级工作计划，并协调负责各项工作的开展。
- 组织班级活动，如迎新会、班级联谊等，要提前进行计划，并征求同学们的意见。
- 组织学习，确保同学们按时完成作业和学习任务，督促学习委员及时进行课堂笔记整理和学习资源分享。
- 协助班级学习委员和生活委员处理同学们的问题和困难，提供必要的帮助和指导。
2. 团支书- 承担班级团支部的组织工作，组织团日活动、青年志愿者活动等。
- 开展团员志愿服务活动，协调班级团员参与社会实践和义务劳动。
- 组织班级团课，提高团员们的团队合作和组织管理能力。
- 维护班级团组织的形象，增强团员的凝聚力和向心力。
3. 学习委员- 协助班长组织学习和考试等相关工作，对同学们的学习情况进行统计和汇总。
- 收集和整理各科课堂笔记和学习资源，确保同学们能够及时获取学习资料。
- 协助班主任组织班级文化活动，如知识竞赛、辩论赛等，提高同学们的学习兴趣和能力。
4. 生活委员- 组织班级生活管理工作，包括班级卫生和文明作息的常规检查。
- 组织班级文体活动，如运动会、篮球比赛等，增强同学们的体质和团队协作能力。
- 协助班长处理同学们的生活问题，如寝室卫生、食堂用餐等，保障同学们的健康生活环境。
五、义务和责任1. 干部要严格按照学校规章制度执行各项工作，不得违反学校纪律，言行举止要充分代表班级形象。
初中班干部规章制度范本
初中班干部规章制度范本一、总则为了加强班级管理，发挥班干部在班级建设中的积极作用，培养学生的组织能力、领导能力和自我管理能力，根据学校教育教学管理要求，特制定本班干部规章制度。
二、班干部的职责1. 认真执行学校、班主任的各项指示，维护学校的正常教育教学秩序。
2. 关心同学，团结同学，发挥模范带头作用，为班级创造良好的学习氛围。
3. 协助班主任做好班级的日常管理工作，及时报告班级情况，提出改进建议。
4. 组织班级活动，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
5. 做好班级同学的思想工作，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 按时参加班干部会议，汇报工作，交流经验，不断提高自身工作能力。
三、班干部的选拔与任用1. 班干部选拔：通过自荐、推荐、面试等方式，选拔具备一定素质和能力的学生担任班干部。
2. 班干部任用：班主任根据选拔结果，任命班干部，并根据工作表现进行定期调整。
四、班干部的考核与评价1. 班干部考核：定期对班干部进行工作考核，全面了解班干部的工作表现。
2. 班干部评价：根据考核结果，对班干部进行客观、公正的评价，给予表扬或批评。
3. 班干部激励：对于表现优秀的班干部，给予一定的奖励，激发班干部的工作积极性。
五、班干部的培训与提高1. 班主任应定期组织班干部培训，提高班干部的工作能力和综合素质。
2. 班干部之间应相互学习、交流，取长补短，共同提高。
3. 鼓励班干部参加学校组织的各类活动，锻炼自己的组织协调能力。
六、班干部的纪律要求1. 班干部应严守学校纪律，遵守法律法规，不得违反校规校纪。
2. 班干部应诚实守信，公正无私，不得利用职务之便谋取私利。
3. 班干部应以身作则，带头遵守班级纪律，树立良好形象。
4. 班干部应积极参加班级活动，不得无故缺席、迟到、早退。
七、附则本规章制度解释权归班主任所有，如有未尽事宜，班主任可根据实际情况予以补充。
本规章制度自颁布之日起实施，班干部应认真遵守，共同努力，为班级的和谐发展贡献力量。
班干部规章制度扣分细则
班干部规章制度扣分细则为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生的自律意识，根据我国教育部门的相关规定，结合我班实际情况，特制定本班干部规章制度扣分细则。
一、总则1. 本细则适用于我班全体班干部。
2. 班干部应当以身作则，严格遵守国家法律法规、学校规章制度和班级规定。
3. 班干部应当积极发挥带头作用，为班级建设作出贡献。
4. 班干部违反规定，同等条件下，扣分标准高于其他同学。
二、扣分项目及标准1. 迟到、早退（1）迟到：每迟到一次，扣除1分；（2）早退：每早退一次，扣除1分；（3）迟到、早退累计超过3次，额外扣除2分。
2. 旷课（1）旷课1节，扣除2分；（2）旷课2节，扣除4分；（3）旷课3节及以上，扣除6分。
3. 作业、考试作弊（1）作业作弊：每次扣除3分；（2）考试作弊：每次扣除5分；（3）作弊情节严重，造成恶劣影响的，视情况额外扣除分数。
4. 违纪行为（1）在学校规定的时间之外使用手机、电脑等电子产品，每次扣除2分；（2）在课堂上大声喧哗、打闹，每次扣除1分；（3）在课堂上不遵守纪律，影响教学秩序的，每次扣除2分；（4）恶意损坏公共财物，每次扣除3分；（5）其他违纪行为，视情节轻重扣除相应分数。
5. 表彰奖励（1）获得校级以上表彰奖励，每次加2分；（2）获得班级表彰奖励，每次加1分。
三、执行与监督1. 班干部应当自觉遵守本细则，如有违反，应当主动承认错误，及时改正。
2. 班级设立扣分记录表，由班级纪律委员负责记录班干部的扣分情况。
3. 班干部扣分情况定期向全班同学公布，接受全体同学的监督。
4. 班级辅导员、班主任有权对班干部的扣分情况进行审核，如有异议，可以提出修改意见。
四、附则1. 本细则的解释权归班级辅导员、班主任所有。
2. 本细则自发布之日起施行，如有未尽事宜，可以根据实际情况予以补充。
3. 本细则如有与国家法律法规、学校规章制度相冲突之处，以国家法律法规、学校规章制度为准。
通过制定班干部规章制度扣分细则，我们希望全体班干部能够严格要求自己，增强自律意识，为班级建设树立榜样。
班干部管理制度(两篇)
引言概述：班干部是学校管理中起着重要作用的一群人员，他们承担着组织协调、沟通联系、表率示范等多方面的职责。
为了更好地发挥班干部的作用，学校需要建立一套行之有效的班干部管理制度。
本文将从担任班干部的条件、选拔程序、任期管理、权责明确和发展培养等五个大点阐述班干部管理制度的重要性和具体措施。
正文内容：一、担任班干部的条件1.学习成绩优秀：作为班级的领导者，班干部首先要具备较高的学习成绩，以身作则。
2.品德良好：班干部应具备优秀的品德修养，能够以身作则，影响和带动班级的风气。
3.语言表达能力：班干部需要有良好的口头表达能力，能够清晰地表达自己的意见和建议。
4.团队合作能力：班干部需要具备良好的团队合作能力，能够与班级其他成员和谐相处。
二、选拔程序1.征集推荐：学校可以发布通知，征集对担任班干部有兴趣的同学推荐，也可以由班级老师和同学提名。
2.面试选拔：选拔程序中可以设置面试环节，由学校领导、班主任和相关学科教师组成面试评审组，对候选人进行面试评审。
3.通过公示：选拔结果应当通过公示的方式进行，公示期限一般不少于一周，确保所有人有知情权和参与权。
三、任期管理1.固定任期：班干部的任期可以根据班级的具体情况确定，一般为一学年。
如果出现特殊情况，也可以适当调整。
2.轮换制度：班干部的岗位可以进行轮换，以确保更多的同学能够参与到班级管理中来，培养更多的管理能力。
3.绩效考核：任期结束后，对班干部的工作进行绩效考核，评价其在管理、带动班级氛围等方面的表现。
四、权责明确1.明确职责：班干部的职责应当明确，并通过班级章程等形式进行宣传，确保班干部和全体同学都清楚其工作内容。
2.权力授权：班干部应当给予一定的权力，便于其在工作中能够更好地发挥作用。
3.约束限制：在赋予权力的同时，也要对班干部的权力进行一定的限制和约束，防止滥用权力。
五、发展培养1.培训和挂职：学校可以定期组织班干部培训，提升他们的管理能力和团队合作能力。
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班干部制度不应因噎废食
近日，“童话大王”郑渊洁的一条微博引起了广大市民的热议。
郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸，建议取消班干部制度，并列举汉奸的三个特点：1.强权效力；2.告密；3.奴役同胞。
有“小学生”给郑渊洁公开写信反击，称他“刺痛了班干部的心”。
（据中国广播网）
因为一些学校班干部存在管理学生的“特权”和可能会向班主任检举违规乱纪的学生打“报告”，就为班干部扣上“汉奸”的帽子，并因此建议取消班干部制度，笔者觉得此举实在是言之过重。
学校作为一个准社会团队，学生在学校里面，不仅要学习科学文化知识，而且还要努力培养个人的生活和实践能力，以更好地促进个人身心的全面发展，并为将来能够更好地适应社会，适应生活做铺垫。
因此，设立班干部制度，不仅可以发挥学生的主体地位和主导作用，张扬学生的个性，激发学生参与班级建设、管理班级的积极性，培养和锻炼学生的团队意识、组织协调能力、人际沟通能力、语言表达能力和自我约束能力，而且可以激励学生的上进心和责任心，引导学生向学向善，为学生树立良好的学习榜样。
同时，适当地利用班干部，不仅是新课程改革和素质教育的要求，而且对于当前我国中小学校普遍存在的教师编制不足和大班额问题具有积极的作用，能够在一定程度上缓解学校班主任与任课教师在班级管理和日常教育教学中的压力，把班主任和任课教师从班级琐事中解脱出来，从而让教师能够更好地钻研教育教学艺术。
多年的学校实践也证明，班干部制度在班级管理中发挥着积极的作用，对于学校的校风、学风建设，对促进学生成长，对提高学生的综合素质都有着不可忽视的作用。
因此，班干部制度的设立，是为了更好地贯彻学校和教师的教育思想，锻炼学生的能力，让学生自主管理，发挥学生的主体地位，对此，必须理性看待，而不是简单地摒弃和否定。
当然，不可否认的是当前在一些学校、一些班干部身上出现了一些诸如“特权”意识等不正常的现象，但是，对此，完全不必大惊小怪，更不可因此就抹杀了班干部制度的积极性，对班干部制度一棒子打死，甚至伤了全国那么多小学生班干部的心。
相反，面对问题，更应该积极地思考和应对，想办法让其更好地发挥育人和管理的作用。
首先，教师要引导学生理性认识班干部的意义，使学生树立正确的班干部观念，淡化学生的“官位”意识，增强学生的社会服务和公众服务意识，培养学生为其他同学服务、与他人协作、团结他人的能力，使学生能够理性地、坦然地看待班干部，从源头上消除班干部可能带来的“特权”思想和“特权”行为。
其次，教师要改变班干部的选拔方式，要变教师任命班干部为学生民主选举班干部，教师应放手大胆地让学生推荐、投票、选举，使班干部成为一个班级中学生最信服、最信赖、最具影响力和示范力的学生。
最后，要改变班干部的任用方法，可以变班干部长期任岗制为班干部轮流上岗制，让学生每周轮流担任班干部，从而为全体学生都提供一个平等参与的机会，让每一个学生的潜力和能力都有机会获得公平的展示和锻炼。
学校问题作为教育问题，教师应该用教育的方法来解决，而不是因噎废食。
相信，只要用积极的教育方法去引导，一定可以让班干部制度沿着良性的、科学的轨道发展，为学生营造一个良好、健康、优质的学习生活氛围，为学生成长与成才奠基。