数学分析第五版上册期末考试
小学数学五年级上册期末试卷附命题说明
小学数学五年级上册期末试卷附命题说明五（上）年级数学期末试卷一、认真读题，谨慎填空。
（20 分，每小题 2 分） 1 、仓库里有货物 96 吨，又运来 12 车，每车 a 吨，用式子表示现在仓库里货物是（题）吨；当 a＝5 时，现在的货物是（）吨。
b5E2RGbCAP ）2、一个梯形的面积是 24 平方分米，它的上底是 3 分米，高 5 分米，它的下底是（分米。
3、在下面○里填上“<” “>”或“=” 。
① 3.7÷2.1 ○ 3.7 ③8.7÷0.01 ○ 8.7×100 ②12.8×0.95 ○ ④ 0.8×43 ○ 43 ），精确到百分位约是（））米丝带。
p1EanqFDPw ）12.8÷0.95得分答4、27.5÷9 的商用循环小数表示是（要学号5、如果 2X＋1=10，那么 4X＋2=（包装（）个礼盒，还剩（）米。
DXDiTa9E3d6、小红用一根 25 米长的红丝带包装礼盒。
每个礼盒用 1.5 米长的丝带，这些红丝带可以不7、一个三角形与一个平行四边形的面积和底分别相等，如果平行四边形的高为 10 米，那么三角形的高为（内姓名8、在百米赛跑中一名运动员用时为 12 秒，他每秒钟跑（跑 1 米要（）秒。
RTCrpUDGiT ），中位数是（），我认为用（）米。
（得数保留两位小数）。
9、一次数学测验，第四小组六个同学的成绩分别是：100、62、98、95、90、92。
这组数线据的平均数（）来表示这组数据的一般水平比较合适。
5PCzVD7HxA封10、一个正方形和一个三角形面积相等。
已知正方形的周长是 40 厘米。
三角形的底是 25 厘米，三角形的高是（）。
jLBHrnAILg ）里打“√”，错的打“ ×”。
（5 分）（（）xHAQX74J0X ）（（（）Zzz6ZB2Ltk ）dvzfvkwMI1 ）班级密二、仔细推敲，做出判断。
人教版数学五年级上册期末测试卷及参考答案(夺分金卷)
人教版数学五年级上册期末测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.一个三角形的底是5分米，面积是30平方分米，这个三角形的高是（）。
A.6分米B.12分米C.10分米D.5分米2.下列算式中得数小于1的是（）。
A.1.3×1.02B.2.5×0.4C.0.9×0.98D.1.1×1.0 23.一个直角三角形，三条边的长度分别是6厘米、8厘米、10厘米，求斜边上的高是（用方程解）（）。
A.1.2厘米B.2.4厘米C.4.8厘米D.3.6厘米4.下列各题中，商大于被除数的是（）。
A.0.58÷8B.3.27÷1.5C.4.09÷1D.0.84÷0.25.三个人玩转盘游戏，如果选用下面哪一个转盘，游戏不公平？（）6.在日常生活中，我们常常用一些成语来形容事件发生的可能性大小，下列成语中，表示可能性最小的是（）。
A.一分为二B.百发百中C.十拿九稳7.2.5×34×4=2.5×4×34，计算中运用了（）。
A.乘法结合律B.乘法交换律C.乘法交换律和乘法结合律8.1÷0.25=（）A.10B.200C.4D.17.2二.判断题(共8题，共16分)1.28.6×101-28.6=28.6×（101-1）应用了乘法分配律。
（）2.李明同学在计算一道除法时，把除数17错写成了170，算得的商是35，对的商应是350。
（）3.求商的近似数，保留两位小数，除到千分位就行了。
（）4.积的小数位数和两个因数的小数位数有关。
（）5.计算10÷1.1，10÷1.2，10÷1.3的结果，我发现被除数不变，除数越大，得到的商越小。
（）6.等底等高的两个三角形，一定能拼成平行四边形。
（）7.循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数。
（）8.大于0而小于1的两个因数，它们的积比每个因数都小。
五年级上册数学期末试卷及答案精选
五年级上册数学期末试卷及答案精选数学是很考验反应能力和思考能力的一门学科，只要认真投入学习会发现数学很有意思。
以下是小编整理的五年级上册数学期末试卷及答案，欢迎阅读参考。
五年级上册数学期末试卷及答案(一)一、用心思考，正确填写。
(每空1分，共21分)1、的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就等于最小的质数。
2、18÷( )= = =( )÷40=( )(填小数)。
3、25秒=( )分 1040升=( )立方米560cm3= dm3 75cm2=( )dm24、16和20的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
5、把5米长的绳子平均分成7段，每段占这条绳子的( )，每段长( )米。
6、用一根长60cm的铁丝焊接成一个正方体框架(接头处忽略不计)，并在表面糊上红纸，至少需要红纸( )cm2，这个正方体的体积是( )cm3。
7、有15袋糖果，其中14袋同样重，有一袋少了2颗，质量稍轻，如果用天平称，至少称( )次才能保证找出这袋稍轻的糖果。
8、用0、1、5这三个数组成的三位数中，既有因数2，又是3和5的倍数的最大的数是( )。
9、把0.334、、0.34、按照从小到大的顺序排列是：( )。
10、一个长方体木块，高2.4dm，平行于底面截成两个长方体后，表面积比原来增加了100cm2。
原长方体木料的体积是( )cm3。
二、仔细推敲，认真判断。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(共5分)1、合数就是偶数，质数就是奇数。
( )2、大于而小于的分数只有。
( )3、一个图形，从正面看是，那么这个图形一定是由4个小正方体组成的。
( )4、因为比大，所以的分数单位也比的分数单位大。
( )5、一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来的64倍。
( )三、反复比较，慎重选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(共5分)1、将左边图案绕点O按顺时针方向旋转90°，得到的图案是( )。
数学分析上学期期末考试试题(及答案)
数学分析上学期期末考试试题(及答案)一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列哪个不是测度论中的重要定理？A. 开集的性质B. 测度的可贸易性C. 有限可加性定理D. 外测度的定义2. 设函数f(x)在[a, b]上可导，下列关于f(x)的结论中正确的是：A. f(x)在[a, b]上一定为增函数B. f(x)在[a, b]上一定为减函数C. f(x)在[a, b]上既可以是增函数也可以是减函数D. f(x)在[a, b]上一定为周期函数3. 以下哪个不是级数收敛的充要条件？A. 极限一致有界B. 积分收敛C. 极限值为零D. 部分和有界4. 若函数序列fn(x)在[a, b]上一致收敛于f(x)，则f(x)在[a, b]上一定是A. 递增的B. 递减的C. 周期函数D. 连续函数5. 下列哪个不是积分的线性性质？A. ∫[a, b](f+g)(x)dx = ∫[a, b]f(x)dx + ∫[a, b]g(x)dxB. ∫[a, b]cf(x)dx = c∫[a, b]f(x)dx (c为常数)C. ∫[a, b]f(x)g(x)dx = ∫[a, b]f(x)dx * ∫[a, b]g(x)dxD. ∫[a, b]f(x)dx = -∫[b, a]f(x)dx6. 函数f(x)=|x|/(x^2+9)的不可导点是A. x=-3B. x=3C. x=-3和x=-sqrt(3)D. x=-3和x=sqrt(3)7. 设函数u(x, y)具有二阶连续偏导数，下列哪个条件可以确保u(x, y)为调和函数？A. u_xx + u_yy = 0B. u_xx + u_yy = 1C. u_xx - u_yy = 0D. u_xx - u_yy = 18. 设实数α为2π的有理数倍数，函数f(x)的周期为2π，下列哪个函数一定是f(x)的周期函数？A. f(x + α)B. f(x - α)C. f(-x)D. f(x/2)9. 设f(x)在区间[a, b]上一阶可导，且f(a)=f(b)=0，若存在c∈(a,b)使得f(c)=0，则函数f(x)在[a, b]上的其中一个极值点为A. aB. bC. cD. 以上都可能是10. 函数f(x)对任意的x∈(-∞, +∞)满足f'(x) = f(x)，若f(x)在x=0处的值为2，则f(1)的值为A. -1B. 0C. 1D. 2二、填空题（每小题5分，共20分）1. 若函数f(x)可导，则f(x)________是可测的，且__________是可测的。
五数期末试卷分析
五数期末试卷分析数据来源在这份五数期末试卷分析中，我们收集了一份来自高三数学课程的期末试卷，该试卷共计50道题目，每道题目满分为2分，总分数为100分。
平均成绩和标准差我们先来看一下这份试卷的平均成绩和标准差。
平均成绩是该试卷的总得分除以学生人数。
在本次试卷中，共有50名学生参加考试，他们的总分数为4800分。
因此该试卷的平均成绩为：4800 / 50 = 96。
也就是说，这份试卷的平均分数为96分。
标准差是指一组数据的离散程度。
在统计学里，标准差是一个测量数据集合变异程度的量，其数值越小，表示数据越集中；数值越大，表示数据越分散。
这份试卷的标准差为：15。
也就是说，这份试卷的成绩相对来说比较分散。
五数概括五数概括是描述数据集中趋势的一种方法，它包括以下五个值：•最小值•第一四分位数（Q1）•中位数（Q2）•第三四分位数（Q3）•最大值下面我们来计算一下这份试卷的五数概括。
首先我们将每个学生的得分按从小到大排列，然后：•最小值为第一个学生的得分，为60分；•第一四分位数（Q1）为从最小值到中位数之间的所有得分的中位数，为89分；•中位数（Q2）为所有得分的中位数，为96分；•第三四分位数（Q3）为从中位数到最大值之间的所有得分的中位数，为103分；•最大值为最后一个学生的得分，为124分。
成绩分布在完成五数概括后，我们可以使用直方图来展示这份试卷的成绩分布情况。
下面是这份试卷的成绩分布图。
10 │09 │08 │ ✓07 │ ✓06 │ ✓05 │ ✓04 │ ✓03 │02 │01 │└───────────60 80 100 120在这份试卷中，成绩在80分以下的学生数占到了大约40%，而成绩在100分及以上的学生占比也约为40%左右。
这也表明，在这份试卷中，成绩集中在80到100分之间的学生较少，大部分学生的成绩比较极端，要么高分，要么低分。
总结通过对这份五数期末试卷的分析，我们发现该试卷的平均成绩为96分，标准差为15分，成绩分布较为分散。
人教版数学五年级上册期末考试试卷附参考答案(夺分金卷)
人教版数学五年级上册期末考试试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。
A.扩大5倍B.扩大25倍C.缩小5倍D.缩小25倍2.学习运算定律时，你觉得（）种说法有问题。
A.学习运算定律，可以使一些运算简便B.运用运算定律，可以改变原来的运算顺序C.运用运算定律，写得步骤多，最好不用3.5.8÷0.001与5.8×1000的结果比较（）。
A.相等B.积大C.商大4.一张彩票中奖的中奖率是，请你根据图片判断一下，他说的对吗？（）A.对B.不对C.不确定5.红磨坊蛋糕房制作一种生日蛋糕，每个需要0.35kg面粉。
张师傅领了5kg面粉做蛋糕，他最多可以做（）个这样的生日蛋糕。
A.13B.14C.156.下图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比（）。
A.甲的面积大B.乙的面积大C.相等二.判断题(共6题，共12分)1.等底等高的三角形，面积一定相等。
（）2.小数加、减、乘法计算时，都要将小数点对齐。
（）3.一次抽奖活动的中奖率是20%，抽5次一定能中奖。
（）4.小数除法的意义同整数除法是意义完全相同。
（）5.把一个长方形拉成一个平行四边形后，周长变了，面积没有变。
（）6.含有x的式子都是方程。
（）三.填空题(共9题，共22分)1.一个梯形的上底是下底的一半，下底长3.2米，高比上底少0.6米，梯形的面积是（）平方米。
2.在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
（1）当x=32时，x+2.8（）35；（2）当y=9时，y÷0.2（）44。
3.用字母表示长方形的面积公式是S=（）；当a=4cm，b=3cm时，S=（）cm2。
4.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）形。
5.一个长12厘米、宽6厘米的长方形，需要（）个边长是2厘米的小正方形才能把这个长方形正好摆满。
6.21.2扩大到它的100倍是（），800缩小到它的是（）。
人教版五年级上册数学期末测试卷附参考答案【夺分金卷】
人教版五年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与方程5x+5=11.5相等的式子是（）。
A.5x=11.5B.x+5=11.5C.5x=11.5-5D.5x=11.5+52.袋子里有5个黄球和5个红球，从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性是（）。
A. B. C.3.m是三个连续自然数中间的那个数，则这三个连续自然数之和是（）。
A.3m+2B.3mC.3m+1D.3m-14.等底等高的两个三角形（）。
A.形状相同B.周长相等C.面积相等5.应用乘法运算定律可以把6.8×9.99改写成（）。
A.6.8×10﹣0.01B.6.8×10﹣6.8×0.1C.6.8×10﹣6.8×1D.6.8×10﹣6.8×0.016.有这样一组数：30，1+30，2+30，3+30，4+30，5+30，…其中第n个数用含字母的式子表示为（）。
A.n+30B.（n+1)+30C.（n+2)+30D.（n-1)+30二.判断题(共6题，共12分)1.平行四边形的面积大于梯形面积。
（）2.被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变。
（）3.小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。
（）4.从一副54张的扑克牌中，任意抽出一张，抽到大王的可能性小。
（）5.3.885÷3，商保留两位小数是1.3。
（）6.x=15是方程500-16x=92的解。
（）三.填空题(共9题，共24分)1.教室里，甜甜的座位是第5列第3行，用数对表示为（，）。
2.“太阳从东边升起，从西边落下”，这个事件发生的可能性是（）。
3.在里填上“>”“<”或“=”。
45.2×5○45.2 3.9+0.1○3.9×0.1 0.3×1.2○0.39.4×0.99○9.4 0.13×2○1.3×0.2 0.3×05○0.34.根据28×2.5=70写出两道除法算式：（）、（）。
《数学分析1》期末考试试卷2
《数学分析1》期末考试试卷（闭卷 120分钟）一.判断题（每小题2分,共20分）1、max SupA A SupA A ∈⇔=2、设A B ，为非空数集， A B inf A inf B ⊂≤，则.3、若()f x 无下界，则存在{}()n x D f ⊂，使得lim ()n n f x →∞=-∞4、若0lim ()x x f x →存在的充要条件是当00()()0x x y x f x f y →→-→，时，5、若单调数列{}n x 有收敛子列，则{}n x 收敛6、若()()f x g x ，在0x x =均不连续，则()()f x g x ±在0x 也不连续7、()f x 在0x x =可导，()g x 在0x x =不可导，则()()f x g x ±在0x x =不可导 8、21lim sin0x x x →= 9、若0()0f x '=，则0x 一定是()f x 的极值点10、()f x 在[)a +∞，上一致连续，则2()f x 在[)a +∞，上也一致连续二.求极限（每题5分，共20分）1、lim xx nx→∞（1+）2、0(1)1lim(0)ln(1)x x x αα→+-≠+ 3、2lim (arctan )x x x π→+∞ 4、22011lim()sin x x x→-三．计算题（每题5分，共20分）1、用导数定义求'2、y dy =3、ln(cos dy y x dx=+，求 4、求()(ln(1))n x -四．证明题（每题5分，共20分）1、设0lim ()0x f x a →=≠.证明：011lim()x f x a→= 2、lim 0n n x →∞=，{}n y 有界，证明lim()0n n n x y →∞=.3、证明：()ln f x x =在[)1∞，+内一致收敛4、设()()x x f g ，是凸函数，求证: ()()x x f g +也是凸函数五．确定21()1x f x x +=+的单调区间.（5分）六．()f x 在[,]a b 上连续，且[][],,()0,()x a b f x f x ∀∈≠则在a,b 上不变号（5分） 七．设对,x x R '''∀∈，()()()f x x f x f x ''''''+=+且()f x 在0x =连续，证明：()f x 在R 内一致连续.（5分）八．求证:f在区间(,)a b 内可微，(0)(0)f a f b +=-，则(,)a b ξ∃∈.()0f ξ'=使得 .（5分）。
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数学分析第五版上册期末考试
试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。
依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。
其作用是评估试题质量，为今后提高试题编制水平提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改进教学的依据。
下面为大家带来了五年级上册数学期末考试试卷分析，欢迎大家参考！
一、卷面印象：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
建议编制试卷子时尽可能与平时的单元检测卷少一些重复，提高试卷的价值。
二、对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析本班参考人数59人，总分3835分，平均分65分。
其中80分以上是优秀，优秀人数共19人，优秀率32.2%，60分以上算及格，及格人数是34人，及格率是57.6%。
39.5分以下算低分，低分人数是7人，低分率是11.9%。
从考试成绩的总体来看，不及格的人数比优秀的人数还要多，优秀人数19人，优秀率32.2%，不及格人数25人，不及格率42.4%，这两头的人数和就占了总人数的74.6%，中间六、七十分的只有
25.4%。
而且低分人数太多，十个当中就有一个多。
三、试卷反映存在的问题主要有：第一大题：认真审题，准确填空。
此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
大部分同学都能很好的完成。
第二大题：仔细品味，正确判断。
第三大题：反复比
较，慎重选择。
这部分内容大部分学生掌握得较好。
第四大题：注意审题，仔细计算。
直接写出得数正确率较高，达95％左右。
而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。
教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。
解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。
通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。