端午节综合实践小学活动方案
端午节小学综合实践方案(2篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。
端午习俗内容丰富多彩，全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。
为了让学生更好地了解和感受端午节丰富的文化内涵，传承中国优秀的传统文化，我校特制定以下综合实践方案。
二、活动目标1. 了解端午节的来历、习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
三、活动时间2023年6月15日（周五）上午四、活动地点学校操场、教室、图书馆五、活动对象小学全体学生六、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家学者为学生们讲解端午节的来历、习俗、历史演变等，让学生对端午节有更深入的了解。
2. 端午节手工制作（1）制作香囊：组织学生动手制作香囊，寓意着辟邪、祈福。
在制作过程中，培养学生的动手能力和审美观念。
（2）制作龙舟：利用废旧材料制作龙舟，让学生了解龙舟的制作过程，感受传统文化的魅力。
3. 端午节诗词朗诵组织学生进行端午节诗词朗诵比赛，让学生在欣赏诗词的同时，感受端午节的文化内涵。
4. 端午节知识竞赛开展端午节知识竞赛，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的知识水平。
5. 端午节主题绘画组织学生以端午节为主题进行绘画创作，展示学生对传统文化的理解和创新。
6. 端午节美食制作邀请家长和学生共同参与制作粽子、艾叶饼等端午节特色美食，让学生在品尝美食的同时，了解端午节的饮食文化。
七、活动流程1. 9:00-9:30 端午节知识讲座2. 9:30-10:30 端午节手工制作（1）9:30-10:00 制作香囊（2）10:00-10:30 制作龙舟3. 10:30-11:00 端午节诗词朗诵比赛4. 11:00-11:30 端午节知识竞赛5. 11:30-12:30 端午节主题绘画6. 12:30-13:30 端午节美食制作7. 13:30-14:00 总结发言，颁发奖品八、活动评价1. 学生参与度：根据学生参与活动的积极性、主动性进行评价。
小学端午粽综合实践活动
一、活动背景端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，是中国传统节日中一个重要的节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
端午节起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原而设立。
在这一天，人们有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗。
为了让学生更好地了解和传承这一传统节日，我校决定开展以“端午粽”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动内容1. 端午节知识讲座活动前期，学校邀请了当地的文化专家为学生进行端午节知识讲座。
讲座内容包括端午节的起源、习俗、传说故事以及与端午节相关的诗词歌赋等。
通过讲座，让学生对端午节有了初步的了解。
2. 端午粽制作体验活动当天，学校组织学生分组进行端午粽制作体验。
首先，由老师介绍粽子的制作方法、所需材料和注意事项。
接着，学生分组进行实践操作。
（1）准备工作：将糯米、红枣、豆沙等馅料准备好，洗净粽叶。
（2）包粽子：按照老师教的步骤，将糯米、馅料放入粽叶中，用线绳扎紧。
（3）煮粽子：将包好的粽子放入锅中，加入足够的水，用大火煮开后转小火煮至熟透。
在制作过程中，学生互相帮助、共同进步，体验到了动手的乐趣和团队合作的重要性。
3. 端午文化展示在活动中，学生通过绘画、手抄报、摄影等形式，展示自己对端午节的了解和感悟。
同时，学校还组织了一场“端午诗词朗诵比赛”，让学生在朗诵中感受端午节的文化氛围。
4. 赛龙舟比赛为了让活动更加丰富多彩，学校还组织了一场别开生面的赛龙舟比赛。
各班学生分组参赛，比赛过程中，同学们齐心协力、奋勇拼搏，展现了团结协作的精神风貌。
四、活动总结通过本次端午粽综合实践活动，学生们不仅了解了端午节的来历、习俗和文化内涵，还锻炼了动手能力和团队合作精神。
以下是活动总结：1. 学生们对端午节有了更加深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 在粽子制作过程中，学生们学会了合作、互助，培养了良好的团队精神。
小学端午节综合实践方案（精选15篇）
小学端午节综合实践方案（精选15篇）小学端午节综合实践方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学端午节综合实践方案（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学端午节综合实践方案篇1一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：5月26日——5月30日五、活动内容、形式、时间、要求1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
（5月26日，大队部负责）2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（5月30日前，大队部负责）3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月30日）。
通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。
小学生端午节综合实践活动方案
小学生端午节综合实践活动方案•相关推荐小学生端午节综合实践活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的小学生端午节综合实践活动方案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生端午节综合实践活动方案篇1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。
情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。
三、活动准备：1、组织调查：将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。
2、明确本次活动的目的和作用。
3、制定活动计划。
四、活动安排：1、举行一次有关端午节的主题班会。
可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。
将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）开展端午的知识竞赛活动。
（3）以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。
（4）谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。
2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。
3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。
4、出一期有关端午节的黑板报。
5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。
小学综合实践端午节活动方案
小学综合实践端午节活动方案小学综合实践端午节活动方案（精选16篇）为了确保活动科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是店铺整理的小学综合实践端午节活动方案（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学综合实践端午节活动方案篇1为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。
现将活动方案制定如下：一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间20xx年6月x日至6月x日三、活动内容1、开展节庆民俗文化活动。
结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。
2、开展志愿服务活动。
端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫活动。
从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。
组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，加强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。
积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。
四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，加强学生参加活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。
小学综合实践课端午节(2篇)
第1篇端午节，又称龙舟节、重午节、五月节等，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感，我校特开展小学综合实践课端午节活动。
一、活动背景端午节起源于战国时期，是为纪念我国古代爱国诗人屈原而设立。
屈原在楚国被奸臣陷害，流放他乡，最终投汨罗江自尽。
人们为了纪念屈原，便在每年的五月初五这一天举行各种活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
如今，端午节已成为我国民间传统节日，具有很高的文化价值。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗及文化内涵。
2. 培养学生的动手能力、团队协作精神。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、活动内容1. 主题班会（1）教师简要介绍端午节的起源、习俗及文化内涵，让学生初步了解端午节。
（2）播放有关端午节的视频，让学生更直观地感受节日的氛围。
（3）学生分组讨论，分享自己家乡的端午节习俗。
2. 端午节手工制作（1）制作粽子：教师讲解粽子的制作方法，学生分组合作，亲手制作粽子。
（2）制作艾草香囊：教师讲解艾草香囊的制作方法，学生分组合作，制作艾草香囊。
3. 端午节知识竞赛（1）教师提问关于端午节的问题，学生抢答。
（2）学生分组进行知识竞赛，比一比谁对端午节了解得更深入。
4. 端午节主题绘画（1）教师讲解端午节主题绘画的要求，学生发挥想象力，绘制端午节主题绘画。
（2）评选优秀作品，进行展示。
5. 赛龙舟比赛（1）教师讲解赛龙舟的规则，学生分组进行赛龙舟比赛。
（2）评选出最佳团队，颁发奖品。
四、活动总结1. 活动结束后，教师对本次综合实践课进行总结，肯定学生的表现，指出不足之处。
2. 鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化，为民族文化的繁荣发展贡献自己的力量。
3. 学生撰写活动心得，分享自己在活动中的收获。
通过本次小学综合实践课端午节活动，学生们不仅了解了端午节的起源、习俗及文化内涵，还锻炼了动手能力、团队协作精神。
同时，激发了他们对传统文化的热爱，增强了民族自豪感。
小学端午节综合实践活动方案
小学端午节综合实践活动方案端午节是我国传统节日之一，也是一个具有深厚文化内涵的节日。
为了让学生更好地了解中国传统文化，加强集体意识，丰富校园文化活动，小学教育应该加强对端午节的宣传和实践，促进学生在节日氛围中健康成长。
下面将介绍一些小学端午节综合实践活动方案，以期能对小学教育实践有所帮助。
一、课堂教学在端午节前，老师可以利用文化课或其他课程的学习内容，开展相关的教学活动。
比如，可以在语文课上讲解《屈原》的故事，让学生知道端午节的历史和起源。
同时，在数学课上，可以利用麻将、瓷片等来讲解传统游戏“踢毽子”的规则和过程。
在美术课上，可以以制作五彩丝绸线香囊为主题，让学生了解并体验民间技艺。
二、体育活动端午节是一个重要的传统节日，体育活动是小学端午节活动的重要组成部分。
小学生体育活动需要符合年龄特点，避免从事太过危险等非适宜的运动方式。
比如，在体育课上可以开展“蓑衣舞”、“荡秋千”、“草鞋赛跑”等传统项目比赛。
运动能够锻炼儿童身体，增加儿童的体能和反应能力。
三、手工制作在端午节之前，手工制作活动可以为小学生创造出一种愉悦的氛围，也可以让他们在造物过程中体会到快乐和成功的喜悦。
可以在美术课上让学生制作五彩丝绸线香囊，还可以在手工课上制作传统的风筝、纸艇等物品，让学生了解传统文化。
四、其他活动作为学校生活的一部分，小学生可以参加一些特别的活动来提高他们的文化意识和了解对传统文化。
这可以包括文艺表演、朗诵会、有趣的游戏等等。
比如，在端午节的前一天晚上，可以组织学校学生和家长一起庆祝端午节，欣赏传统文化表演、品尝粽子和糯米酒，体验传统节日的文化氛围。
总之，小学教育应该注重学生文化素质的培养和加强集体意识。
小学端午节综合实践活动方案能够提高学生的文化意识，鼓励学生掌握并保持中国传统文化，让传统文化得以传承和发展。
小学端午节综合实践方案(推荐3篇)
小学端午节综合实践方案（推荐3篇）1.小学端午节综合实践方案第1篇一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。
在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。
通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。
让学生感受到过节的快乐。
通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?四、活动安排略端午节活动主题一：组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。
活动一：旱龙舟比赛赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。
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端午节综合实践小学活动方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的端午节综合实践小学活动方案，欢迎大家分享。
端午节综合实践小学活动方案篇1
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
一、了解端午节的由来。
（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。
）具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
二、与妈妈一起包粽子
（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。
但并不是每个人都会包粽子的。
今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1、将粽叶折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5、蒸煮。
学生和家长动手包。
三、诗歌朗诵
（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵。
四、观看赛龙舟录像。
（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。
）
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
同学们踊跃发表自己的观点。
五、吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。
并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。
六、班主任讲话：
同学们，今天的端午节过得很有意义。
老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。
同时也非常感谢家长对
我们活动的热情参与。
通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
端午节综合实践小学活动方案篇2
作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。
为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展“我的节日我做主”端午节综合实践活动，以增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。
第一主题：“情系端午”我关注（全体同学）
具体要求：
1、6月23日22：28，观看中央电视台特别节目《我们的节日·端午——中华长歌行》通过网络、电视、报刊、书籍，了解端午节的由来和风俗，挑出一两个全家感兴趣的话题一起分享，亲子共同完成实践活动记录表。
第二主题：“情系端午”话屈原（三年级）
端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：
通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成综合实践活动手抄报。
用8开水粉纸，标明姓名和班级。
题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。
第三主题：“情系端午”识艾草（五年级）
“清明插柳，端午插艾”。
艾草与端午节有着不解之缘。
每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：
到野外观察、采摘艾草，做成标本，或查阅相关资料，了解艾草在端午节的`特殊用途。
1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1—2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。
3、做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70（毫米），贴在A4纸的右下角。
4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。
第四主题：“情系端午”包粽子（全体学生）
粽子是端午节的传统食品，每到端午节每家每户都要包粽子、吃粽子。
具体要求：
1、了解为什么端午节吃粽子？
2、了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养，学习包粽子。
低年级以照片形式呈现，中高年级以作文的形式将制作过程和感受写下来。
第五主题：“情系端午”赏龙舟（四年级）
设计“我心中的龙舟”：可以绘画（A4纸）或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。
整体活动要求：
1、各班级老师在放假前认真布置此项活动，明确活动的意义和作用。
2、6月28日以班级为单位收齐上交大队部（每班精选上交3——5份）。
3、根据上交作品的质量评出优秀中队5个和优秀个人若干名。