人教版《道德与法治》七年级上册第七课第二框爱在家人间 课件(谢)
2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右 1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然 随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它 ，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚 至因此否认亲情的存在。
一、如何体味亲情，感受爱的不同表达方式
2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右 1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然 随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它 ，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚 至因此否认亲情的存在。 2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出 现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在， 尽管它的表现形式可能会发生变化。 （亲情不会因为家庭结构的变化而改变）
母爱是世间最伟大的力量。 没有无私的、自我牺牲的母爱 的帮助，孩子的心灵将是一片 荒漠。 ——高尔基
一项调查
爱的碰撞
探究与分享
1类似的“碰撞”，在你的生活中 有吗？请选择两三件，记录下来。 2 想起这些，你心里的感受是怎样 的？
二、爱的碰撞 （一）亲子之间发生矛盾冲突的原因是什么？
1.进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也 发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像成人一样 尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对 父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望 得到更多的关注和呵护。 2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有 时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我 们成长中难以回避的问题。 (中学生想独立又存在依赖的矛盾)
每个人的内心都有一份对家人割舍不 断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们
生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧 伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者 ，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者 ……这种情感是家庭中的亲情之爱。
一、如何体味亲情，感受爱的不同表达方式
拓展空间
孝敬就是帮妈妈做自 己力所能及的事情
孝敬是用爱心 陪父母走过春、夏、秋、冬
听爷爷奶奶讲以前的事情，陪他们聊天
课后练习
1 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自 己的看法。以下观点中，你认同的是（ C ） （1）每个家庭的亲情表现都是不同的 （2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 （3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳 （4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A（1）（2） B（2）（3） C（1）（4） D（3）（4）
课后小结
体味亲情 1割舍不断的情感 2 不论什么情况，亲情 仍陪伴左右
2 爱在家人 间 爱的碰撞 1与父母发生碰撞的表现 2 产生碰撞的原因、影响和化解方法
沟通传递爱
谢谢！
探究与分享
五招助你化解亲子矛盾
1.关注事实，避免情绪冲突；
2.把握时机，冷静后处理； 3.留意态度，重视沟通语气； 4.选择方式，文字方式也不错； 5.考虑环境，不同环境心情不同； „„
探究与分享
结合下面的情境，填写内容。 1 放学回到家，父母常说的一句话： 2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言： 4 感冒发烧时，父母一般会这么说： 5 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 6 周末想和同学去看电影，父母的态度：
PART ONE
02
爱在家人间
爱是什么？有时候，它像一杯浓茶 ，茶香浓郁，味甘且烈；有时候，它 像一杯清水，平淡无奇，但却让人回 味无穷，我们回忆起过往和父母之间 的点点滴滴时，你会发现，你在心里 一定会留下了一段难以割舍的情怀！
弹指感
择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
沟通传递爱
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫 富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方 式，但是我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母 行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变 化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 （换位思考，理解与接纳父母的做法）
课后练习
2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前， 叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈，你真唠叨。以下对 妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ B ） （1）这属于母子之间爱的碰撞 （2）这种亲子冲突，是难以回避的 （3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
爱的碰撞
（一）亲子之间发生矛盾冲突的原因是什么？
3.作为两代人，由于我们与父母在心智、
学识、经历等方面差异较大，对问题的理解 、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情， 影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母 做出榜样，也需要我们自己努力。
4.父母的高期待与严要求。
探究与分享
沟通传递爱
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活 中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的 “联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可 能很少认真感受和体会与父母相处的那些 瞬间。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对 冲突的智慧，是亲子冲突需要双方通过良好的互 动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选
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人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》课件(共38张PPT)
逆反心理
阅读感悟P79-80
类似的“碰撞”，在你的生活中 有吗？请选择两三件，记录下来 想起这些，你心里的感受是怎样 的？
想起这些，我心里充满了对父母的 愧疚之情。父母是爱我们的，可我 有时却不理解父母对我的爱，反而 抱怨父母。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战 父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。
结合下面的情境，填写内容。
放学回到家，父母常说的一句话： 赶紧学习
告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 不要骄傲，继续努力 说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言： 小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了 感冒发烧，父母的表现： 非常担心，细心照顾
从这篇文章中，你感受到了什么？
感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲 情，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。
探究二：爱的碰撞
与父母发生碰撞的表现：
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们 ，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放 手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护 问题：这反映了我们已经出现了什么样的心理？
父母 考试成绩 我
得到父母的理解
我的成绩与健康 上级对下级 严厉、呵护 得到自由的空间 平等的沟通 宽容、和蔼
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差 异较大，对问题的理解、感受等方面尽然存在差异，冲突难以 避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家 庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我 们自己努力。
3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
人教部编版七年级道德与法治上册：7.2 爱在家人间 课件(共20张PPT)
为我
父母
叁
单击此处添加标题
父母
为我 我为
父母
爱的天平
父母为我做的事 我为父母做的事
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
… …
……
肆
单击此处添加标题
铭
记 尊敬双亲长辈，听取教导，理性沟通；
誓 倾听双亲长辈，亲近融洽，了解心声；
肆
词
兴
家
感恩双亲长辈，付诸行动，身体力行！
建设和谐小家，共筑幸福——中国！
国
欢迎走进我们的课堂
七
年
级
上
册 第 三
家 的意味
单
元
第
七
课
我 说 我 壹家
品
家 味
老师的家有哪些 发展、变化？
我
说
我家
壹
家
品
的 组 成
家
味
血缘 关系
家 婚姻
关系 收养 关系
贰单击此处添加标题韩红壹
和
养
子
壹
单击此处添加标题
老师的家给了你 怎样的感受？
壹壹 单击此处添加标题
你 的家 庭 故 事 分
※非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
想一想： 探
《诫子书》
你家有哪些 究 ※一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒
学
贰
习 念物力为维艰人。 称道的《优朱子家训》 良家风？ 扬 ※父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母
家 教、须敬听。
《弟子规》
风 ※奋发图强，要爱国如爱家。《梁启超家训》
孝亲敬长 贰
单击此处添加标题
人教版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间课件(共23张PPT)
爱怕沉默。太多的
人，以为爱到深处是无
活动一:众说纷纭话亲情
言。其实，爱是很难描
述的一种情感，需要详 和父母发生争执之后你的心情是怎样的？你通常会怎样做?
朵朵与父母的矛盾主要表现在哪些方面？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
3、我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异
如何化解与父母的冲突？
爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的 智慧，需要双方通过良好的互动沟通来解决，要选择不 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 接纳和理解父母。我们可以试着去接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱。 ③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们 能接受的方式表达我们的爱。
尽的表达和传递。爱需 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们的家庭结构也会因之改变。
朵朵和父母产生这些矛盾的原因是什么？
朵朵和父母产生这些矛盾的原因是什么？ 爱怕沉默。 如何化解与父母的冲突？
要行动，但爱绝不仅仅
毕淑敏 是行动，或者说语言和 ③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
无每个家庭的亲平情表现 3、我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异 朵朵与父母的矛盾主要表现在哪些方面？ 由于亲人的离开、新成员的出现， 1、一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重
形不尽相同. 常
活动二:"爱”还在吗?
亲人离开，亲情仍在吗?
由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。
但是，家中的亲情仍在。
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
人教版《道德与法治》七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共22张PPT)
【我的心里话】小雪篇
你们真的爱我吗？如果我没有按照你们的要求考上名校， 成为社会精英，你们还会爱我吗？ 跟大部分人，每天我要在不同的兴趣班赶来赶去，我感 觉我就像一个货物，这里打包一下，那里打包一下，我小时 候真傻，为什么要告诉你们我喜欢小提琴和画画呢，我现在 一点也不喜欢了。 其实，你们爱我，我知道，但我搞不懂，为什么很累很 累，一点也不幸福。每次我想到离开你们一阵子，就感到很 舒服。
1.父亲为什么要逼女儿学琴？ 2.看过父亲的独白后,你的感受是什么？
我来说一说 结合小雪和你自身的日常经历，你认为与父 母产生碰撞的原因是什么？
渴望独立与期望关注的心理矛盾
审视父母给予我们的爱，质疑父母，挑战父母的权威和经验
两代人的差异：在心智、学识、经历等方面差异较大
亲子矛盾如果处理不好，就会 伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
【矛盾突袭】 小雪的亲情危机
可是，随着计划生育“全面放 开二孩”政策的实施，前不久，妈 妈给她生了一个可爱的小弟弟。由 于小弟弟太小了，家里的大人们忙 于照顾小弟弟。从此，小雪认为家 人们都不爱她了，整天闷闷不乐， 郁郁寡欢。 更不幸的是，就在前几 天，家里最疼爱她的爷爷也因病去 世了。小雪的心情更是遭到了极 点······
请问： 小雪的家人真的不爱小雪了吗？ 善良的同学们，你能开导开导 小雪同学吗？ 现实生活中，由于亲人的离开、 新成员的出现，我们的家庭结构 也会因之改变。但是，只要我们 用心感悟就会发现，家中的亲情 仍在，尽管它的表现形式可能会 发生变化。
小雪的成长困惑
【成长的体验】小雪的烦恼
现场采访 在与父母相处中,你是否也有过与小雪类 似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？
学习目标
1.通过“旅途一：体味亲情“，体会父母抚养我们付出的辛 劳，珍惜与父母间的亲情。 2.通过“旅途二：爱的冲突”，知道亲子冲突是不可避免的， 理解亲子冲突的原因。 3. 通过“旅途三：沟通传递爱”，正确对待亲子间的“碰 撞”，学会运用沟通的技能和智慧与父母有效沟通，学会用 行动表达对父母的爱。
人教版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间(共20张PPT)
• “小美，你妈妈让我转告你：她现在已是胃癌中期，希望有朝一日你能谅解她。” • 在整个调解过程面对妈妈少有表情的小美，听后瞬间泪奔。
一、体味亲情
3.即使家庭结构发生变化，但家中亲情仍在
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生 变化。
小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了
感冒发烧，父母的表现： 非常担心，细心照顾 考试“考砸”了，父母一般会这么说：
一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力 周末想和同学去看电影，父母的态度： 在家学习，不要浪费时间
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？ 与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示， 完成表格。
精讲点拨
二、爱的碰撞
1.碰撞的原因
（2）代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
4岁：我爸无所不能。
5岁：我爸无所不知。
我 眼
6岁：我爸比你爸聪明。 8岁：我爸并不是无所不知。 10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同。
同学们现在属于哪个 阶段？父母又属于哪 个阶段？这两个阶段 有哪些差异？
1.亲子冲突产生的原因
主观
矛
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过
盾
多干涉我们的生活。（独立性）
心
理
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落
和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
客观
代 际 差 异
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲 突难以避免。
一、体味亲情
3.即使家庭结构发生变化，但家中亲情仍在
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生 变化。
小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了
感冒发烧，父母的表现： 非常担心，细心照顾 考试“考砸”了，父母一般会这么说：
一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力 周末想和同学去看电影，父母的态度： 在家学习，不要浪费时间
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？ 与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示， 完成表格。
精讲点拨
二、爱的碰撞
1.碰撞的原因
（2）代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
4岁：我爸无所不能。
5岁：我爸无所不知。
我 眼
6岁：我爸比你爸聪明。 8岁：我爸并不是无所不知。 10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同。
同学们现在属于哪个 阶段？父母又属于哪 个阶段？这两个阶段 有哪些差异？
1.亲子冲突产生的原因
主观
矛
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过
盾
多干涉我们的生活。（独立性）
心
理
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落
和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
客观
代 际 差 异
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲 突难以避免。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共19张PPT)
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情 感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵） （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因 为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们 的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管 其表现形式可能会发生变化。（变化）
与父母沟通的技巧有哪些？
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
（3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的 做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接 受的方式表达我们的爱。
孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意 义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你 心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐！
——龙应台
课堂小结
爱 在 家 人 间
体味亲情 爱的碰撞
1.家庭有亲情 2.表现不尽相同 3.亲情的变化 1.碰撞的表现
2.碰撞的原因及影响
沟通传递爱
1.爱是需要呵护的 2.应对冲突的方法 3.亲子间需要接纳、理解
教师寄语：
家是爱的港湾，让我们停船靠岸; 家是爱的源泉，给我们缕缕温暖; 家是爱的乐园，令我们幸福永远。 让我们珍惜当下，为美好的明天而 努力奋斗！
【亲情百态】
爱的碰撞
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高 中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回 收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过 架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了 两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。
二、爱的碰撞 1.与家人发生碰撞的表现
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们 的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管 其表现形式可能会发生变化。（变化）
与父母沟通的技巧有哪些？
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
（3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的 做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接 受的方式表达我们的爱。
孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意 义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你 心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐！
——龙应台
课堂小结
爱 在 家 人 间
体味亲情 爱的碰撞
1.家庭有亲情 2.表现不尽相同 3.亲情的变化 1.碰撞的表现
2.碰撞的原因及影响
沟通传递爱
1.爱是需要呵护的 2.应对冲突的方法 3.亲子间需要接纳、理解
教师寄语：
家是爱的港湾，让我们停船靠岸; 家是爱的源泉，给我们缕缕温暖; 家是爱的乐园，令我们幸福永远。 让我们珍惜当下，为美好的明天而 努力奋斗！
【亲情百态】
爱的碰撞
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高 中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回 收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过 架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了 两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。
二、爱的碰撞 1.与家人发生碰撞的表现
人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》课件(共22张PPT)
接受的方式表达我们的爱。
和父母沟 通的技巧
关注 事实
把握 时机
留意 态度
选择 方式
考虑
环境
课堂小结
体味亲情
爱 在 家 人 间
家中有亲情
爱的碰撞
我们与父母之间存在矛盾的原因
沟通传递爱
1、我们应如何化解与父母之 间的冲突？ 2、与父母沟通的技巧
随堂训练
王刚和陈强的一段对话。王刚：“今天又和妈妈 吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么 那么老，而且管得特别多，太烦！”陈强：“我 也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝 交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我 怎么这么不幸？”你认为王刚、陈强产生这种心 理的原因不包括（ D ） A．进入初中后，独立意识的不断增强与父母约束 之间的矛盾 B．进入初中后，希望父母像对待成人一样尊重我 们 C．两代人在心智、学识、经历等方面差异较大 D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女
①每个人的心中都有一份对家人割舍不 断的情感，这种情感就是家庭中的亲情 之爱。
一 体味亲情 孙俪和邓超的婚姻已经走入 了第五个年头，儿女双全的 他们早已成为了娱乐圈模范 家庭的代名词。相信他们现 在的感情不能只用“爱情” 一词来诉说了，亲情应该也 成为了这其中一种。其实亲 人不只是和我们拥有相似血 缘的人，也是我们这辈子最 难忘怀及割舍的人！
为什么说亲人我们这辈 子最难忘怀和割舍的人？
一、体味亲情
他们给了我们生命，
他们为我们的生活操劳，
他们分享了我们的喜悦、分担了我们
的忧伤，
他们是我们生命中重要的影响者，
他们是我们成长的陪伴者和见证者。
家人做过的让你感动的事
家人做过的你不能接受的事
②每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为 它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不 到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的 存在。
和父母沟 通的技巧
关注 事实
把握 时机
留意 态度
选择 方式
考虑
环境
课堂小结
体味亲情
爱 在 家 人 间
家中有亲情
爱的碰撞
我们与父母之间存在矛盾的原因
沟通传递爱
1、我们应如何化解与父母之 间的冲突？ 2、与父母沟通的技巧
随堂训练
王刚和陈强的一段对话。王刚：“今天又和妈妈 吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么 那么老，而且管得特别多，太烦！”陈强：“我 也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝 交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我 怎么这么不幸？”你认为王刚、陈强产生这种心 理的原因不包括（ D ） A．进入初中后，独立意识的不断增强与父母约束 之间的矛盾 B．进入初中后，希望父母像对待成人一样尊重我 们 C．两代人在心智、学识、经历等方面差异较大 D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女
①每个人的心中都有一份对家人割舍不 断的情感，这种情感就是家庭中的亲情 之爱。
一 体味亲情 孙俪和邓超的婚姻已经走入 了第五个年头，儿女双全的 他们早已成为了娱乐圈模范 家庭的代名词。相信他们现 在的感情不能只用“爱情” 一词来诉说了，亲情应该也 成为了这其中一种。其实亲 人不只是和我们拥有相似血 缘的人，也是我们这辈子最 难忘怀及割舍的人！
为什么说亲人我们这辈 子最难忘怀和割舍的人？
一、体味亲情
他们给了我们生命，
他们为我们的生活操劳，
他们分享了我们的喜悦、分担了我们
的忧伤，
他们是我们生命中重要的影响者，
他们是我们成长的陪伴者和见证者。
家人做过的让你感动的事
家人做过的你不能接受的事
②每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为 它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不 到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的 存在。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共22张PPT)
讲授新课
三 （三）沟通传递爱
小强觉得妈妈很唠叨。十月的 一天，突然降温，妈妈一定要他穿 上厚外套。小强说：“今天有体育 课，厚外套不方便运动，更何况要 春捂秋冻嘛。”妈妈说：“穿多了 可以脱，冻感冒了不是要耽误学习 吗？”小强说：“哎呀，我都这么 大的小伙子了，抗冻。再说我还有 这么厚的脂肪呢！”……
：P82 和父母沟通的技巧
(1)分享教材“和父母沟通的技巧”。 (2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女 和父母之间的沟通。
课堂小结
爱 在 家 人 间
体味亲情
家中的亲情 亲情的表现 亲情的变化
关系微变化 爱的碰撞 亲子冲突难以避免
化解冲突需要双方努力
沟通传递爱
表达我们的爱 爱需要呵护 应对冲突的方法
如果你是材料中的小强，你的正 确做法是什么？通过阅读教材，说说 如何化解与父母之间的冲突？
讲授新课
化解与父母之间冲突的有效策略
1、我们可以试着去接纳父母的做 法，理解父母行为中蕴含的爱。我 们可以尝试让父母了解我们的变化 和需要，用我们能接受的方式表达 我们的爱。 2、爱是需要呵护的。互动沟通的 技巧和应对冲突的智慧，是亲子之 间爱的润滑剂。爱在沟通中加深， 亲子冲突需要双方通过良好的互动 沟通来解决。 3、我们要学习应对冲突的方法。 我们应该尊重父母，有礼貌，尽量 避免对父母使用生硬的语言，特别 是过激的语言，把握行为底线。
（一） 体味亲情：1、家中的亲情
爱是什么？ 爱，是只要你快乐 爱，是陪你走一辈子 爱，是无悔青春流逝 你的高飞，就是我的安慰 爱，是痴痴等待 别爱得太迟。。。。。。
讲授新课
一 （一）体味亲情
孙俪和邓超的婚姻已经走 入了第五个年头，儿女双 全的他们早已成为了娱乐 圈模范家庭的代名词。相 信他们现在的感情不能只 用“爱情”一词来诉说了， 亲情应该也成为了这其中 一种。其实亲人不只是和 我们拥有相似血缘的人， 也是我们这辈子最难忘怀 及割舍的人！
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共22张PPT)
2.亲情的表现形式不同。
2.亲情的表现形式不同。
2.亲情的表现形式不同。
2.亲情的表现形式不同。
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的深沉内敛，有的自然随 和…有时，我们可能因为它的平常而忽略它的存在，但是，只要 我们用心感悟，就会发现家中亲情仍在！
爱的烦恼
早晨起来晚了，来不及吃饭！
爱的碰撞
3.亲子之间发生冲突的原因有哪些？
2.我们从中得到什么警示?
①随着年龄的增长,我们与父母之间发生矛盾是正常的,是我们成 长中难以回避的问题。
②矛盾出现后,我们要努力化解这种矛盾和冲突。
③爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决,我们 可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
④我们应试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
解决与父母发生冲突的方法：1.冷静下来，主动与父母进行沟通 。 2.要选择不 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。3.接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱。让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱 4.掌握与父母沟通的技巧。 和父母沟通的技巧：①关在事实 ②把握时机 ③留意态度 ④选择方式 ⑤考虑 环境
①如果你是小强，你会怎么做？ ②怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？
5.怎样化解爱的冲突？
①有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 ②认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 ③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ④与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。 ⑤我们应试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 ⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表 达