人教版二年级上册口语交际教案

人教版二年级上册口语交际教案

二年级上册口语交际《我想这样做》学案

李桂荣

一、板书课题

二、出示学习目标

能围绕“我想这样做”的话题进行口语交际，学会帮助残疾人，初步培养自己的口语表达能力。

三、走进残疾人，激发交际欲望

（一）明确“听”与“说”的要求。

板书：1.说话时声音洪亮，态度大方自然。2.专心听人说话，能对别人的发言做出评价

（二）出示“自学指导（一）”

1.请你仔细观察屏幕中的图片，看一看图片里的人和我们有什么不一样？

2.想一想这些残疾人在生活中会遇到哪些困难？

（3分钟后比一比谁说得好！）

⑴师读自学指导

⑵生边看屏幕边思考。

（三）说一说，评一评。

（四）适当点拨。

四、联系生活实际进行交流

（一）出示“自学指导（二）”

1.读一读，想一想，如果你们遇到需要帮助的残疾人，你们应该说些什么，做些什么？

⑴一个盲人要去商店买东西。

⑵一个残疾人，只有一条腿，走路不方便，可是想到风景区去观赏美丽的风景。

⑶有事情要告诉一个聋哑人。

（5分钟后评一评谁的想法好!）

2.师读自学指导

3.生思考。

（二）交流

1.指名说并评价

2.同桌互相说。

五、适当点拨，拓展交际范围

（一）想一想，说一说：你在生活中遇到过需要帮助的残疾人吗？你为他们做了什么？说了些什么？把自己的想法说一说。

（二）评一评谁做得好。

六、课堂练习（详见课件）