马基简要版 中国海洋大学
第二章认识世界和改造世界第一节认识的本质及规律一实践是认识的基础首先，要学习这一方面的问题，要明白什么事实践：实践活动是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
其中的主体和客体的相互关系从根本上说是认识关系、实践关系、价值关系。
中介是指主体和客体之间的联系，也就是方法、手段、工具等。
主体和客体发生相互的过程主要包括：一、确立实践目的和实践方案目的，也就是想要通过这个实践活动达到的语气效果。
实践方案，简而言之，就是计划。
包括规则、程序、步骤。
二、实践主体按时间目的和实践方案实际的作用于实践客体。
形象的说，就是付诸实际。
三、通过反馈和调节，是实践目的、手段和结果按一定方向运行。
之后，应该了理解实践在认识中起的作用：实践在认识中起决定作用。
它主要表现在以下四个方面：一、实践产生了认识的需要。
要改造世界就必须先认识世界。
人类的认识活动是为了各个时代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也总是围绕着社会实践的需要这个中心来确定的。
二、实践为认识提供了可能。
实践活动中提出的问题归根到底只能由实践来解决。
实践创造出必要的物质条件和手段使人的认识能够不断发展。
三、实践使认识得以产生和发展。
人的一切认识都是从直接经验发源的，而直接经验则是人们亲身实践的产物。
但是不能因为实践是认识的来源就否定书本知识、教育工作等，因为作为人类认识成果的间接经验的作用也是不容忽视的。
四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。
总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。
二认识是主体对客体的能动反映对于认识的回答，唯物主义和唯心主义，就唯物主义和辩证唯物主义的回答是不同的1．.唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映。
认为人的全部感性、理性认识过程都是客观事物在人脑中的反映。
反映过程是能动积极,辩证发展的,社会实践是认识的基础和检验真理的标准，即“反映论”2．唯心主义否认认识是人脑对客观世界的反映，吧认识看做是先于物质、先于实践经验的东西。
物质世界反而是这种意识的产物。
旧唯物主义和辩证唯物主义虽然都坚持反映论，但两者又有性质上的区别。
1．就唯物主义把人的认识看成是消极的、被动的反映忽然接受外界对象，类似于照镜子。
缺乏辩证法的观点，把认识看成是客体到主体的单向过程，并且一次性完成。
缺乏实践的观点，看不到主体对客体的能动作用，也就是形而上学唯物主义。
2．辩证唯物主义首先把科学的实践观引入认识论，把实践作为全部认识论的基础，指明认识是主体通过实践对客体的能动反映，克服了旧唯物主义否认实践作用，把人的认识生物化、自然化的缺陷，即离开入的社会性、离开了人的历史发展去观察认识问题。
其次把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了人认识发展的辩证过程，揭示了认识运动的基本规律，克服了旧唯物主义把认识直观化、凝固化、片面化的形而上学的缺陷。
和旧唯物主义相比，它是彻底的科学的反映论。
它以实践观和辩证法克服了旧唯物主义“只是从客观或直观的形式去理解”的狭义性、机械性、直观性、被动性的缺陷。
第二节真理与价值一真理的客观性、绝对性和相对性真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
一、真理的客观性真理都是客观真理。
首先真理所反映的对象是客观的。
其次真理的思想内容是客观的。
真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于思想与客观事物的本质金额规律的一致性。
最后检验真理的标准也是客观的。
实践是检验真理的唯一标准。
真理的客观性决定了真理的一元性。
也就是说对于特定的认识客体来说，真理只有一个，不会因为主体认识的差别和变化而改变。
二、真理的绝对性和相对性真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。
包括两方面内容：1，任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。
这是绝对的、无条件的。
在这个意义上，承认了客观真理也就是承认了绝对真理。
2，人们能够认识无限发展的物质世界，人类的认识能力是无限的。
这一点也是绝对的、无条件的。
在这个意义上，承认世界的可知性，也就承认了绝对真理。
真理的相对性就是具有相对性的真理，是指真理的有条件性，有限性。
也包括两方面内容：1，真理所反映的对象是有条件的、有限的。
受到人类实践水平和范围以及认识能力的限制，这是真理在广度上的有条件性、有限性。
2，真理反映客观对象在范围上是有限的。
由于条件上的限制，任何真理对认识对象的反映职能是相对正确的。
这是真理在深度上的有条件性、有限性。
也就是说，任何真理都只能是主观对客观事物近似正确即相对正确的反映。
真理的绝对性和相对性是辨证统一的。
绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性，任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。
绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的，绝对真理寓于相对真理之中，相对真理包含着绝对真理的成分和颗粒。
相对真理和绝对真理又是辩证转化的，真理是由相对真理走向绝对真理的永无止境的过程，任何真理性的认识都是从相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。
这就要求我们以科学的态度对待马克思主义和一切科学理论。
真理和谬误：1，真理和谬误的根本区别在于主观是否与客观相符合、相一致，相符合相一致就是真理，反之就是谬误。
2，真理与谬误的关系：既对立又统一。
首先真理与谬误是对立的。
就一定范围、一定客观对象来说，二者有本质区别，不能混淆。
其次真理与谬误又是相互联系的。
没有谬误也就无所谓真理。
再次，真理的发展是通过也谬误的斗争来实现的。
最后，真理与谬误在一定条件下相互转化。
真理与谬误的区别和对立并不是绝对的，任何真理都是在一定范围、一定条件下才能成立，超出了这个范围，失去了特定条件就会变成谬误。
当然，谬误也可以在一定条件下转变为真理。
谬误不同于偏见。
错误往往是正确的先导。
对自己所犯的错误认真总结，是发现真理的最好方法。
真理的检验标准一、实践是检验真理的唯一标准首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符。
检验认识真理性的标准，既不能是思想理论本身，也不能是客观事物，而只能是把主观和客观联系起来的桥梁——社会实践了。
其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
实践的直接现实性特点是作为检验真理标准的主要根据，使它成为最公正的审判官，具有最高的权威。
在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用。
但是逻辑证明不能取代实践检验认识的真理性的标准，也不能作为与实践并列的标准。
二、实践作为检验认识真理性的标准的确定性和不确定性确定性即绝对性，是指实践作为检验在真理性的标准的唯一性。
肯定了实践标准的客观性和唯一性，也就必须承认标准的确定性、绝对性。
不确定即相对性，是指实践对认识真理性的检验的条件性。
任何具体的时间活动对于真理的检验作用，都会由于历史条件的种种限制而表现出某种相对性、有限性和不确定性的特点。
实践检验和证明真理是一个过程，这个过程永远不会完结的。
三真理与价值的辩证统一一、实践的真理尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。
实践的价值尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、一满足人们需要为内容的、特定的时间目标。
任何实践活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
二、哲学上的价值是指揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴。
价值具有四个特征：1，价值具有客观性。
首先人的需要具有客观性，其次用来满足人的需要的过程和结果也具有客观性，最后满足人的需要的过程和结果也具有客观性。
2，价值具有主体性。
价值的具体的主体性是指价值本身的特点直接通主体的特点相联系，价值的特点表现或反映着主体性的内容。
3，价值具有社会历史性。
4，价值具有多维性。
任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性又是复杂的、立体的和全面的，因而每一主体的价值关系都具有多维性和全面性。
三、价值评价是一中关于价值现象的认识活动。
价值评价的特点：1，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。
2，一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是以主体的特点而转移的。
3，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。
需要指出的事，在现实生活中由于评价主体是具体的，可以是个人、群体或人类，而这些不同的主体在需要或要求方面往往存在着差异或矛盾，这就决定了不同主体对同一个事物的价值评价也常常会产生差异或矛盾。
四、价值评价的功能：1，是推动着时间不断实现价值的精神驱动力量2，服从于实践满足人们客观需要者一根本目的3，制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续性的满足人们日益增长着的实质和精神文化需要的方向发展。
五、树立正确价值观的意义：价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
正确的价值观对历史发展和社会进步起着促进作用。
树立社会主义价值观，不仅对于我国社会主义事业的健康发展，而且对于当代当代大学生的健康成长具有中有重要意义。
六、价值和真理在实践中是辨证统一的。
在实践中，真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一，通过实践获取外部世界的科学认识。
而价值是实践追求的根本秘密表，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辨证统一的。
1，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。
2，价值的形成和实现是以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。
3，真理和价值在实践和认识活动中式相互制约、相互引导、相互促进的。
4，坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。
政治学经典著作选读Ⅱ
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：国际政治作为一门学科的研究，涌现出大量的经典著作。
本课程作为政治学与行政学专业学生修读的经典选读（国际政治部分），将向学生们介绍国际政治、国际关系研究领域中的系列经典作品。
本课程史论结合，主要分为两部分，一部分是历史，介绍国际关系史领域中的经典作品；另一部分是理论，介绍国际政治理论经典论著。
2.设计思路：本课程主要从历史和理论两个层面向同学们介绍国际政治领域中的经典论著。
在理论层面，对现当代国际研究大师的著作进行研读；在历史层面，注重主要研究者对重要历史事件的经典性研究。
做到史论结合，在历史中学到理论，在理论中研究历史。
二、课程目标对国际政治经典作品的研读，是政治学与行政学专业的学生必备的基本专业知识之一。
通过本课程的学习，力图让学生对国际政治著名大家对重要国际事件、国际关系主流理论的经典作品能有一定的研读能力和独立的思考。
三、学习要求- 4 -要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）上课之前完成指定的阅读资料。
（3）能够独立完成学期论文一篇，学期论文要求达到能够投稿的水平。
四、教学进度- 4 -五、参考教材与主要参考书1. 主要参考书：（版本可以任选）基辛格：《核武器与对外政策》亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》基欧汉：《权力与相互依赖》摩根索：《国家间政治》温特：《国际政治的社会理论》米尔斯海默：《大国政治的悲剧》沃尔兹：《国际政治理论》基欧汉：《霸权之后》哈丁：《公地的悲剧》- 4 -芬尼摩尔：《国际社会中的国家利益》六、成绩评定（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准2）课堂讨论及平时表现评分标准- 4 -七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
广东海洋大学2013-2014年《马克思主义基本原理概论》试题及答案
====Word 行业资料分享--可编辑版本--双击可删====广东海洋大学2013—2014学年《马克思主义基本原理概论》课程试题 课程号： 27111101试卷卷查 卷 卷试卷一 主观题部分 一、简答题（每小题8分，共16分） 1. 简述矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。
2. 简述推动人类社会发展的动力主要有哪些。
班级：姓名：学号：试题共页加白纸张密封线 GDOU-B-11-302二、论述题（共14分）谈谈你对经济全球化的看法。
试卷二客观题部分三、判断题（第1—30题。
每小题1分，共30分。
判断为正确的选项用A表示，判断为错误的选项用B表示，并在答题卡相应处填涂，不选、不填涂均不得分。
）1．马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲，是欧洲思想发展史上的偶然事件。
（A B ）2．马克思主义的立场、观点和方法，是马克思主义科学思想体系的精髓。
（A B ）3．马克思主义的基本立场，就是始终坚持唯物主义和辩证法的立场。
（A B ）4．在马克思主义科学体系中，处于核心地位的是马克思主义哲学理论。
（A B ）5．1847年《哲学的贫困》和1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的基本形成。
（A B ）6．所有的唯物主义观点都是正确的，所有的唯心主义观点都是错误的。
（A B ）7．辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
形而上学则主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
（A B ）8．运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的。
（A B）9．实践是人所独有的活动。
只有在实践基础上，人类的本质力量才能得到充分的体现和确证。
（A B）10．矛盾是推动事物发展的重要力量，因此矛盾越多对事物的发展就越有利，为了事物的发展的需要还可以人为的制造各种矛盾。
（A B）11．质是一事物成为它自身并区别于其他事物的内在规定性，一个事物往往有多方面的质。
中国海洋大学通识教育课程设置一览表2015
MOOC在线课 程 尔雅网络课 程
社会发展与公民教育 成功心理素质训练 社会发展与公民教育 大学生职业生涯发展与规划 社会发展与公民教育 当今世界的热点问题 社会发展与公民教育 创业法规专题 社会发展与公民教育 企业经营沙盘模拟与对抗 社会发展与公民教育 大众传媒与社会 社会发展与公民教育 领导科学与艺术 社会发展与公民教育 影像中的法律与法理 社会发展与公民教育 社会心理学 社会发展与公民教育 职业礼仪 社会发展与公民教育 大学生职业素质与能力拓展 社会发展与公民教育 大学生创业指导 社会发展与公民教育 大学生KAB创业指导 社会发展与公民教育 模拟联合国安理会谈判技巧 社会发展与公民教育 大学生职业生涯规划 社会发展与公民教育 跨国民商事交往中的法律冲突 社会发展与公民教育 知识产权的司法保护 社会发展与公民教育 知识产权法 社会发展与公民教育 家庭教育 社会发展与公民教育 大学生健康身心维护 社会发展与公民教育 心理电影与人生发展 社会发展与公民教育 积极心理学 社会发展与公民教育 大学生心理与生活导论 社会发展与公民教育 进化心理学 社会发展与公民教育 大学生积极心态塑造 社会发展与公民教育 大学生职业生涯规划 社会发展与公民教育 大学生就业指导与技能开发 社会发展与公民教育 大学生情感解读 社会发展与公民教育 教育哲学导论 社会发展与公民教育 世界旅游与风俗 社会发展与公民教育 国家公务员制度 社会发展与公民教育 教育文化学 社会发展与公民教育 大学生人生发展与素养构建 社会发展与公民教育 中医药膳食疗学概论 社会发展与公民教育 企业管理哲学 社会发展与公民教育 儿童文学概论 社会发展与公民教育 中国当代女性文学思潮 社会发展与公民教育 语言表达艺术 社会发展与公民教育 日本社会与文化 社会发展与公民教育 跨文化交流 社会发展与公民教育 大学语文 社会发展与公民教育 语言与社会 社会发展与公民教育 外国涉华英语新闻选读与评析 社会发展与公民教育 国际法文献选读
《经济学原理》
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：经济学原理是讲授经济学基本概念、基本理论的基础性课程，是学习更高级经济学的入门级课程。
其教学对象为公共管理系的行政管理和公共事业管理两个专业的本科生。
本课程的教学目的是向本科生较为完整地讲授西方经济学的基本知识体系和分析方法。
使本科生能够能够运用价格理论、边际效用理论、生产最优组合理论、规模经济理论、成本理论等简单分析现实中的微观经济现象。
能运用国民收入理论、经济增长理论、经济周期理论、失业理论等理论，简单分析宏观经济现象。
经济学原理是讲授经济学基本概念、基本理论的基础性课程，是学习更高级经济学的入门级课程。
其教学对象为公共管理系的行政管理和公共事业管理两个专业的本科生。
本课程的教学目的是向本科生较为完整地讲授西方经济学的基本知识体系和分析方法。
使本科生能够能够运用价格理论、边际效用理论、生产最优组合理论、规模经济理论、成本理论等简单分析现实中的微观经济现象。
能运用国民收入理论、经济增长理论、经济周期理论、失业理论等理论，简单分析宏观经济现象。
Principles of Economics is a basic course to teach the basic concepts and theories of economics.and It’s an introductory course to learn more advanced- 2 -economics.The teaching object are students who study in public administration department and the public administration.The teaching purpose of this course is teaching the basic knowledge system and analytical methods of Western economics to undergraduates.Enable undergraduates to use price theory, marginal utility theory, optimal combination of production theory, scale economy theory, cost theory and so on to analysis the microeconomic phenomena in reality. And also can use national income theory, economic growth theory, business cycle theory, unemployment theory and other theories to analysis the macroeconomic phenomenon.2.设计思路：本课程能够使学生在知识层面上了解微观经济学和宏观经济学中的基本概念，基本理论和基本分析方法，同时了解市场经济体制下经济运行的基本规律。
《西方政治思想史》
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：本课程为政治学与行政学的学科基础课程。
课程主要内容主要包括：古希腊至19世纪西方政治思想演变发展的基本脉络和各时期政治思想发展的社会历史背景及其内在联系；各时期政治思想的特点、重要代表人物及其基本政治主张、历史影响和历史地位。
This course is the foundation course of Political Science and Public Administration.The main contents mainly includes the following several parts. The first part is the basic structure about history of western political thoughts from ancient Greece to the 19th century.The second part is the social and historical background and inner links of political thoughts during different periods. The third part is about the characteristics of political thoughts during different periods.This course will also introduce important thinkers and their basic politics, historical influence and historical position.2.设计思路：本课程根据2020年本科人才培养方案开设。
《西方政治思想史》是教育部规定的政治学专业的必修课、基础课。
按照教育部要求，本课程内容的选择和编排以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《西方政治思想史》为主要参照，以时间为序，人物为线，政治理论、政治学说为主要内容。
中国海洋大学管理学院《860管理学综合》B历年考研真题汇编
2014年中国海洋大学860管理学综合8考研真题
中国海洋大学2014年硕士研究生入学考试试题
卜目代码：一^____________科目名称，管理学综合
-------------- ------ ------------ —-…----------------------------- ---------------------------------------管理学部分”5分〉
D、手工输入
8. 某高校学生号规定如下：前2位表示年级，中闯3位表示院系专业，后3位表
示顺序号。例如05161010^示2005年入学，工商管理信息专业第10名注册，这种代
腐属于＜
）
A.顺序码
B.层次码
C.助记码
D.特征组合码
9. 数据字典的内容不包括（
A、数据流
8、处理逻辑
C、数据管理机构
队数据存储
方案1：就建大厂，需投资5如万元*销路好盼，每年可获利200万元，销蹬羞
血 每年亏损60万元，服务期为10年。
方案2：新建小厂，需投资280万元。销路好时，每年可获利100万元，销路差
对，每年仍可获利50万元，服务期为10年。
方案3；先建小厂，三年后销路好时再扩建，需追加投资300万元。服务期为7
至，估计每年可荻利190万元， 试用决策树的方法做出决策.
三、 坟空题（每空1分，共1。分）；
1. 系统评价主要由；评价、性能评价及经济效果评价等方面组成。
2. MIS可行性分桁主要是对、、和
进行分析.
3. 管理信息系统的开发方式有：自行开发、、、和
等。
4. U/C矩阵的正确性检验包括、、-
四、 简答题（每题6分，共30分）； L什么是数据、什么是信息？二者之间有何区别和联系?
2015中国海洋大学杨生照马基
绪论马克思主义鲜明特征：实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义的基本特征，也是其最鲜明特征。
四方面：科学世界观和方法论辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义最鲜明的政治立场：实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理马克思主义最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会和发展真理(与时俱进)对待马克思主义态度：在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义A学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点和方法并用以指导实践上下功夫。
B 坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马基的根本方法。
C用科学的态度对待马克思主义。
把马克思作为行动指南A在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马主的坚定信仰，树立坚定共产主义的远大理想。
B不断提高运用马主的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
C不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量，投身中特社会主义实践。
第一章：世界的物质性及其发展规律物质定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
物质特性：唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。
运动的定义：运动是物质的根本属性和存在方式，运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，包括宇宙间所发生的一切变化和过程。
物质和运动的关系：①物质是运动的物质：运动是物质的存在方式和根本属性。
物质是运动的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。
②运动是物质的运动：物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者。
马克思主义哲学原理教学大纲
成人教育本科公共理论课《马克思主义哲学原理》教学大纲课程名称：马克思主义哲学原理英文名称：Marxism Philosophy课程性质：成人教育本科公共理论课学分课时：3学分、48课时主讲教师：刘福芳、霍春涛、孙玉娟、江宏春、陆信礼、杨晓斌、杨生照所属院系：中国海洋大学，社会科学部电话：0532--6678145先修课程：人文课程教学对象：（成人教育）大学本科高中起点专科专科起点本科高中起点本科教学目的：在把握马克思主义哲学原理的基础上，树立马克思主义的世界观和方法论，理论联系实际。
做到理论要“精”，要“管用”。
通过学习能够掌握马克思主义哲学的本质和科学的理论体系，能有效地指导自己的实践。
考试方式：试卷考试。
期末占70%，平时20%，期中10%。
出勤要求：不少于1/3课时课程简介：马克思主义哲学是以科学实践观为基础，以辩证法和唯物主义的统一、辩证唯物主义自然观和历史观的统一为内容的科学体系；是马克思主义学说的理论基础；是科学世界观和方法论的统一，是以实践性为基础的科学性和革命性完整统一的理论体系。
讲授马克思主义哲学基本原理，主要目的是帮助学生树立正确的世界观和人生观，形成科学的思维方式，提高认识问题和解决问题的能力，提高学生的人文素质。
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论教学目的和基本要求：要求学生着重掌握哲学基本问题与哲学基本派别----唯物主义和唯心主义的基本形态。
马克思主义哲学产生的必然性及其基本特征。
学习马克思主义哲学与树立正确的世界观、人生观、价值观的关系。
重点和难点问题：1、哲学基本问题（含义、内容、意义）2、唯物主义和唯心主义的基本形态3、马克思主义哲学产生的必然性及其基本特征4、马克思主义哲学的中国化（略讲）课堂设计：授课4课时，以讲授为主；结合具体的原理组织讨论和提问，主要训练分析能力。
讲解部分：一、哲学和哲学的基本问题（重点讲述）1、哲学是世界观的理论形态什么是哲学？哲学是理论化、系统化的世界观。
马克思主义基本原理概论教案
中国海洋大学教案学院：基础教学中心系部：社科部课程名称：马克思主义基本原理概论任课教师：中国海洋大学教案第 1 、2 次课学时：6 授课对象全校各专业章节绪论一、二、三四教学目的和要求从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
主要讲授内容绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义重点难点教学重点马克思主义是科学性和革命性的统一。
教学难点马克思主义产生的历史条件。
授课模式1、教学方法：课堂讲授法为主；兼用提问等其他方法。
2、教学手段：多媒体课件。
思考问题思考题：1、如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？2、大学生为什么要学习马克思主义？怎样才能学好马克思主义？3、如何理解与时俱进是马克思主义重要的理论品质？中国海洋大学教案第 3、4次课学时：6 授课对象全校各专业章节第一章第一、二、三节教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，以及唯物辩证法的基本规律，为树立科学的世界观打下理论基础。
主要讲授内容第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活本质上是实践的第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性和多样性 5二、对立统一规律是事物发展的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第三节客观规律性与主观能动性一、自然规律和社会规律二、意识的能动作用重点难点重点：1．物质的根本属性及人类社会的物质性2．规律及其特点3．对立统一规律4．意识的本质及能动作用难点：1．物质的唯一特性与根本属性的关系2．自然规律和社会规律之间的区别与联系授课模式1、教学方法：课堂讲授法为主；兼用提问等其他方法。
2、教学手段：多媒体课件。
思考问题1、怎样理解辩证唯物主义物质观关于物质的范畴及其意义？2、如何理解普遍联系？掌握这一原理有何意义3、矛盾普遍性和特殊性的含义及其关系。
2021中国海洋大学马克思主义理论考研真题经验参考书
考研对于我来说就像一部电影，前期需要铺垫准备，高潮总在最后，这样才能有好的结局。
我的结局就不错，所以给你介绍下经验。
其实政治这个科目真的分数很不容易琢磨，尤其是主观题，但是政治也没有那么难，只要自己好好背了，就肯定没问题。
当时在英、政两科里面，我最最担心的就是政治，因为我这个人就是很怕这种会议和会议内容等的记忆。
后来也是问了很多学长学姐，他们最多的就是李凡的《政治新时器》。
于是，前期我就跟着李老师学习，到了后期，大家一定要刷题，特别是里面有很多比较准的预测题。
总而言之，前期看《政治新时器》打基础，后期刷题巩固和预测。
但还是建议不要在政治上下太多的功夫，当然如果时间充裕那功夫越足越好，但是跟专业课和英语比起来，政治的分数是最让人捉摸不透，在尽力的基础上稳定自己心态就好。
对于英语来说单词是重点，看不懂是绝对做不了题啊，可以背《一本单词》，我是大概背了5遍，每次都背的比较快，单词一定要碎片化背诵，比如，一天背4次，每次15分钟比一天背1次，一次背1h效率高很多。
真题是必须，我只做了一遍真题，但是每次做完一道阅读就会分析很久，建议童鞋们多做两遍，把题分析透彻。
真题我的选择是《木糖英语真题手译版》，知识点很多，也值得推荐。
暑假前可以完成两轮，第二轮对着译文看英文，搞清楚长难句的层次划分。
暑假期间做真题，第一遍还是查单词、英文对译文，长难句分析；第二遍自己翻译文章，对照译文改，搞懂文章中的短语。
9月到10月把真题中的较难的文章拿出来笔译，然后对着译文修改，这个过程很费时间，一定要坚持住，按照以往学长学姐们的经验以及个人经历，我认为这一步的性价比很高，不仅学了阅读，而且对翻译也有帮助。
10月到11月做真题，这个阶段是包括完型、新题型、作文一起写。
两篇一分析。
完型：很多人会丢掉这一块，但是近几年完型难度在降低，可以尽量做一下。
我做完型没有任何技巧，就是背单词，单词会了，完型也不会太难。
当然完型等到暑假以后开始做就可以，前期主要是背好单词！！搞好阅读！！作文如果没有把握可以看看蛋核英语的视频课程，能让你顿悟不少。