高考文言文复习-特殊句式(详细整理)
高考文言文特殊句式归纳
高考文言文特殊句式归纳下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。
一、主谓倒置为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。
这仅仅是因为语言表达的需要。
①甚矣，汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）译文：“你太不聪明了”②安在公子能急人之困。
（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”（安：<疑问代词>表处所，哪里；什么地方）二、宾语前置【1】否定句中代词宾语前置。
格式：主+否定词【不、未、无、莫、毋、弗】+宾【余、吾、尔、自、之、是】+动①时人莫之许（《隆中对》）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”②秦人不暇自哀（《过秦论》）译文：“秦人来不及哀叹自己”。
③我无尔诈，尔无我虞（译：“我不欺骗你，你不欺骗我”）从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。
代词宾语要放在动词之前否定词之后。
【2】疑问句中代词宾语前置。
（1）宾语在动词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+动？①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了什么？’”②问女何所思？（《木兰辞》）译文：“问女儿在思考什么？”③吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”④且焉置土石？（《愚公移山》）译文：“况且把土石放置在哪里？”（焉：<代>表示疑问，相当于“何”，可译作“怎么”、“哪里”）（2）宾语在介词前面格式：主+宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】+介+动？①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”②谁为哀者？（《五人墓碑记》）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”③微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：除了这样的人，我能同谁在一起呢？”④虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”【3】陈述句中介词宾语前置。
高考语文 复习文言文特殊句式总结素材
高考复习文言文特殊句式总结第一部分文言特殊句式文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。
下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）非我也，兵也。
（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。
但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。
（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。
（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。
句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。
妻之美我者，私我也。
译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。
句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。
当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。
比如：1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。
（《爱莲说》）2．用“……者，……”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》）3．用“……，……也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。
译为：城北徐公是齐国的美丽的人。
（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。
）项脊轩，旧南阁子也。
（《项脊轩志》）4．用“……，……”表判断刘备，天下枭雄。
（《赤壁之战》）二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
高考复习文言特殊句式
介词结构即介宾短语， 标志：“以、于、乎” 介词结构作状语往往都置于谓语部分后。
1、青，取之于蓝，而青于蓝 。《劝学》
2、将军战（于）河北，臣战（于）河南。 《鸿门宴》
3、饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》
4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。《师说》
指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也. （《资治通鉴》）
2、否定句中，代词作宾语
①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！
④是以后世无传焉，臣未之闻也。
表示否定的词有：
“不、非、勿、毋、弗、否、莫”等
5、孔子云：何陋之有？（《陋室铭》） 有 什么 简陋呢？ 有 何 陋？
6、唯利是图。（成语） 只 贪图 利益。 唯 图 利。
3、用 “是”或“之”把宾语提到 动词前，以突出强调宾语。
1、求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》 2、人马烧溺死者甚众。 3、太子及宾客知其事者，皆白衣冠而送之。《荆轲 刺秦王》
2、中心词＋之＋后置定语＋者
1、石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》
2、马之千里者，一食或尽粟一担。
3、中心词＋之＋后置定语
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强……《劝学》 2、居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
（一）主谓倒装
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之 前。这仅仅是因为语言表达的需要。
1、甚矣，汝之不惠。
2、美哉，我少年中国。
3、不仁哉！梁惠王也 。
（二）宾语前置
1、大王来何操？（《鸿门宴》） 您 来的时候 带了 什么？ 大王 来 操 何？
2、沛公安在？（《鸿门宴》） 沛公 在 哪里？ 沛公 在 安？
对话省
2025届高考专题复习：文言文特殊句式大全
1、句读之不知，惑之不解 2、夫晋，何厌之有？ 3、唯命是从 4、唯利是图
不知句读、不解惑 有何厌 唯从命 唯图利
结论三：用 “唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的 “是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
翻译下列句子，归纳句式特点 1、廉颇者，赵之良将也。 2、项伯者，项羽季父也。 3、师者，所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 句式特点：……者，……也
2、D
状语后置
介词结构后置=介宾结构后置 状语 ——中心语 飞快地跑
文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的 介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由 “以”“于”构成的介词结构居多。
翻译下列句子，归纳句式特点 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②君子博学而日参省乎己。 ③申之以孝悌之义。 ④私见张良，具告以事。
利之爪牙、强之筋骨 ③带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
陆离之长铗、崔嵬之切云 结论：定语后置形式之三
中心词＋ 之＋后置定语
翻译下列句子，归纳句式特点 ①尝遗余核舟一。
②以乘韦先，牛十二犒师。
③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
翻译下列句子，归纳句式特点 ①尝遗余核舟一。
一（只）核舟 ②以乘韦先，牛十二犒师。
高中文言文常见特殊句式讲解大全
高中文言文特殊句式
(一) 宾语前置
倒装句
（二）定语后置 （三）状语后置
（四）主谓倒置
高考语文文言文特殊句式归纳
高考语文文言文特殊句式归纳文言文特殊句式是高考语文必考的重要题型，文言文特殊句式的记忆对于高考语文复习是很重要的。
下面是店铺为大家整理的高考语文文言文特殊句式归纳，请认真复习!高考语文文言文特殊句式大全：一、判断句用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。
但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断词用。
因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。
常见的判断句式有以下几种：1.主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者……也”式。
这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。
如：廉颇者，赵之良将也。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)2.主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者……”式。
这种判断句式中的“者”不译，翻译时只在主语和谓语之间加判断词“是”。
如：柳敬亭者，扬州之泰州人，本性曹。
3.主语后面不用“者”表示停顿，在谓语后面用“者也”表示判断，即“……，……者也”式。
如：城北徐公，齐国之美丽者也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4.主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。
这种判断句式中“也”同样不译，翻译时只在主谓之间加“是”。
如：和氏壁，天下所共传宝也。
5.“者”“也”都不用，即“……，……”式。
译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。
如：刘备，天下枭雄。
6.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
如：人方为刀俎，我为鱼肉。
(司马迁《鸿门宴》)7.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。
①今公子有急，此乃臣效命之秋也。
②此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)8.用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。
如：巨是凡人，偏在远郡。
(司马光《赤壁之战》)二、被动句在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
常见的被动句有以下几种形式：1.用介词“于”引进行为的主动者，表被动。
高考专题复习：文言文特殊句式课件
被动句标志主要有以下几种
1．“见…于…” （臣诚恐见欺于王而负赵。）
2．“见” 3．“于” 4．“受…于…”
（秦城恐不可得，徒见欺。） （幸于赵王） （受制于人）
5. “为……所……”（如姬父为人所杀）
6. “为”
（身死国灭，为天下笑）
√D.洎牧以谗诛，邯郸为郡
解析：D项为被动句，故选D。谁与哭者主谓倒装，谓语是 谁与 主语是 哭者， 整句意思是 是谁在哭
特殊句式之“被动句”
特殊句式之“被动句”
在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
被动句主要有两大类型： 一是有标志的被动句，即借助一些表被动的词来完成； 二是无标志的被动句，又叫语义被动、意念被动。 如①“锲而不舍，金石可镂。”（《劝学》）
(二)定语后置句：之者有者加而者 定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情形： (1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者 (2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者 (3)中心词＋而＋定语＋者，如：穷民而无告者 (4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大 另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
况最常见了，要引起重视。 省略句常见省略词：之、于
省略主语
（1）承前省
①廉颇为赵将，（）伐齐，大破之。 翻译：廉颇做赵国的大将，攻打齐国，大破齐国。 ②永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。 翻译：永州的野外生长一种奇特的蛇，（它）黑色的身子上有白色的花纹；（它 ）碰到草木，（草木）全都枯死。
7. “……为所” （若属皆且为所虏）
8. “被”
（风流总被雨打风格吹去）
专点专练
下列句子中，不是被动句的一D 项是(
2025届高考语文复习：文言文特殊句式+课件
示例
是
指示代词，这
是寡人之过也（《烛之武退秦师》）
动词，表判断
不知木兰是女郎（《木兰诗》）
判断句举例： ①法者，陛下所与天下共也。 翻译：法律是陛下与天下百姓共有的。 ②内五人尝为盗，余皆平民。 翻译：其中五人曾是盗贼，其余的人都是平民。 ③陛下使人遗之而受，乃陷人于法也。 翻译：陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律。 ④苏轼字子瞻，眉州眉山人。 翻译：苏轼字子瞻，是眉州眉山人。 ⑤杭，水陆之会。 翻译：杭州是水陆交通的要地。
2.五种定语后置句类型及示例 在现代汉语中，定语是修饰或限制主语或宾语的形容词、名词、代词等，一般放在中心词前。 这种语序古今一致，但在文言文中，除此情况外，定语也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，构成定语后置的形式。在翻译的时候，要注意把后置的定语提到中心词前面。
类型
示例
用“为、乃、即、则、皆、必”等副词表肯定判断，用“非”表否定判断
①如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）②当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）③梁父即楚将项燕（《史记·项羽本纪》）④此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）⑤此皆良实，志虑忠纯（《出师表》）⑥此诚危急存亡之秋也（《出师表》）⑦此非曹孟德之诗乎（《赤壁赋》）
类型
示例
表疑问语气
安在公子能急人之困也（《信陵君窃符救赵》）
表感叹语气
甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
主谓倒装举例： 美哉乎山河之固，此魏国之宝也！翻译：山川是如此险固、壮美，这是魏国的瑰宝啊！
（五）六种固定句式类型及示例
固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译文言文非常有帮①求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）②太子及宾客知其事者（《荆轲刺秦王》）
2025届高考语文专题复习：文言特殊句式
破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无馀，何财物之有！”秀与诸营 俱进，自将步骑千馀为前锋，去大军四五里而陈。王寻、王邑亦遣兵数千合战。 秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可 怪也！且复居前，请助将军！”
②这也是强敌,怎么能说他软弱呢!
③如果能移动兵阵稍微后撤,让东晋的军队得以渡河,来决定胜负, 不也是很好的事情吗?
类型二：被动句
——看清标志词,译成“被”的意思。
类型二：被动句——看清标志词,译成“被”的意思。
1、阐释：被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表 示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须 注意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。
不知木兰是女郎。（《木兰辞》）
类型一：判断句——分清类别,翻译中含有“是”或“不是”的句子。
1、阐释：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的 句子。文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词短语作谓语 表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。
③戍卒叫，函谷举 《阿房宫赋》
④洎牧以谗诛
《六国论》
需要注意的是，并不是所有带“被”字的都为被动句， 如“秦王复击轲，被八创”中的“被”应该翻译为“遭受”， 这句并不是被动句。
即学即练
D 1.下列句子中，不是被动句的一项是( )
A.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B.帝感其诚 C.焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎
D.汝是大家子
2.翻译下列句子。
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中心词+定语+者 7、7、我我持持白白璧一璧双一，双欲，献欲项献王项；玉王斗；一玉双， 斗欲一与双亚父，。欲与亚父。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 一食或尽粟一石（《马说》）
中心词+数（量）词
试一试
1、选出下列句中不含定语后置的一项 （B）
A、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（《兰亭集序》） B、每移案，顾视无可置者。（《项脊轩志》） C、苟以天下之大。 （《六国论》） D、楚人有涉江者。（《刻舟求剑》）
4、君幸于赵王
5、不能容于远近。
试
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
一
7、冰，水为之，而寒于水。
试
2、翻译下列句子 （2015年浙江卷《太平州学记》） 今吾州内外之事略定，孰先于此者？
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？
倒装句式——主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常 常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的 做法叫做主谓倒装。
·
4、主谓直接表判断的。
⑴刘备天下枭雄。《三国志》 ⑵秦，虎狼之国。《屈原列传》
5．用“非”表示判断。
⑴人非生而知之者。《师说》 (2)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 《六国论》
１、下列句子，不是判断句的项是（ C） Ａ、亚父者，范增也。
Ｂ、即今之傫然在墓者也。
Ｃ、臣恐见欺于王而负赵。
Ｄ、若事之不济，此乃天也。
（1）选出下列各组中不是被动句的一项（ B ）
A、予羁縻不得还 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、不拘于时
（2）翻译下列句子
1、众人皆醉而我独醒，是以见放 2、此非曹孟德之困于周郎者乎 3、为国者无使为积威之所劫哉 4、激于义而死焉者也。 5、吾属今为之虏矣！
四、省略句
1．省主语
规律三： 用 “是”或“之”作为提宾标志。
试一试:
下列句子与其他三项不同的是（ C）
A、夫晋，何厌之有 《烛之武退秦师》
B、无乃尔是过与 《季氏将伐颛臾》
C、羡长江之无穷 《赤壁赋》
D、我之谓也
《秋水》
找找下列句子的特点
宾语前置
1、何为其然也? “何为”
《赤壁赋》
“为何”
2、微斯人，吾谁与归？ 《岳阳楼记》
7、百姓足，君孰与不足。宾前
二、判断句
1、 “……者,……也”及变体
（1） “……者,……也”式。
1、师者，所以传道受业解惑也。 《师说》 2、楚左尹项伯者，项羽季父也。 《鸿门宴》
3、廉颇者，赵之良将也。 《廉蔺列传》
（2） “……者，……”式。
粟者，民之所种。
晁错《论贵粟疏》
(３) “……,……也”式 。
判断下列句子特点：
1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、且立石于其墓之门 3、具告以事 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾
状语后置（也叫介词结构后置）
标志性介词：“以”“于”“乎” 等。
1、下列句子属于状语后置的是： （2、3、4、
1、木欣欣以向荣
5、6、7）
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
【答案】我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄
泉，又能再说什么呢？
【解析】2、3、4三句都是疑问句，但宾语前置的方式不一样：第2句是介词宾 语倒装；第3、4句是疑问句中，代词做动词“为、言”的前置宾语。
倒装句式——定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有 很多句子将定语放在中心词之后。
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形 式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示 “对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
生孩六月，慈父见背（我）
翻译下列句子：
1、诚请见教。 诚挚地请求教导我。
[
2、望见谅。 希望原谅我。
温
3、请勿见笑。 请不要讥笑我。
馨
提
示
]
无标志的被动句。（根据上下文的 逻辑联系来判断。） ⑴锲而不舍，金石可镂 ⑵则告诉不许。 ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 ⑸而刘夙婴疾病。
“谁与”
“与谁”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。《鸿门宴》
“东向”
“向东”
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。
规律四： 介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形
成介词的宾语前置。
试一试:
下列句子与其他三项不同的是（ C）
A、何以伐为 《季氏将伐颛臾》 B、奚以之九万里而南为 《逍遥游》 C、以五十步笑百步，则何如 《寡人之于国也》 D、吾非斯人之徒与而谁与 《论语》
宾语前置句小结
宾语前置有以下几种情况。
一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二是否定句中代词作宾语提前。 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突 出强调宾语。 四是介词宾语，也放在介词的前面。
试一试:
1、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（广东高考题）
（ A）
A、君何以知燕王？
2、翻译：人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之， 以必得而止。 （2015重庆卷《揭傒斯全集》 ）
【答案】 (只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解， 必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。 本题注意“一方之良”“一言之善”为定语后置句，翻译时注意语 序。“重币”“师”为动词，翻译“携带重金”“拜……为师”。
高考文言文复习之
特殊句式
考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式 。
题型：断句和翻译题
考点分析: 主要掌握判断句、被动句、倒装句（重点是 宾语前置）、省略句四种。
文言文句式图示:
文言句式
判断句
倒装句
被动句 省略句
宾语前置 状语后置 定语后置
主谓倒置
倒装句语法公式:
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＜补语＞＋（定语）宾语
余
⑴余扄牖而居，久之，能以足音辨人
⑵沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。
[蒙后省略] 公
⑶ “公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也
[承前省略] 门客 廉颇（秦王）
[对话省略]
2．省谓语
鼓
鼓
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
⑵杀人如不能举，刑人恐不胜。
杀
刑
⑶军中无以为乐，请以剑舞。
为乐
3．省宾语 （1）子孙视之不甚惜，举以予人 （2）秦王不怿，为一击缻 （3）竖子不足与谋。
练
C ２、下面“是”表判断的句子是（ ）
一
Ａ、众人皆醉我独醒，是以见放。
练
Ｂ、是臣尽节于陛下之日长。
Ｃ、不知天上宫阙，今夕是何年。
Ｄ、无乃尔是过与？
3、翻译：居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
（2015年湖南卷《三事忠告》 ）
答案示例： (有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于( 他的)家人喜好奢侈造成的。
· ⑵此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》 · ⑶即今之傫然在墓者也。《五人墓碑记》 · ⑷夫六国与秦皆诸侯。《六国论》 ·· ⑸此亡秦之续耳。《鸿门宴》
3．动词“为”“是”表判断 （注意和代词“是”的区别）
⑴人为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》
· · ⑵我为赵将，有攻城野战之功。《廉蔺列传》 · ⑶问今是何世。（桃花源记》 · ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。《木兰诗》 · ⑸翩翩两骑来是谁？《卖炭翁》
1、道之所存，师之所存也。《师说》 2、和氏璧，天下所共传宝也。《廉蔺列传》 3、赂秦而力亏，破灭之道也。 《六国论》
（4） “……者也”式。
1、城北徐公，齐国之美丽者也。《战国策．齐策》 2、莲，花之君子者也。《爱莲说》
2、用副词“乃”“则”“即” “皆”“耳”表判断。
⑴当立者乃公子扶苏。司马迁《陈涉世家》
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。 蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。
1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 2、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
中心词+之+定语
3、马之千里者,一食或尽粟一石 。 4、石之铿然有声者，所在皆是也
中心词+之+定语+者
55、、求求人人可可使使报报秦秦者，者未，得未。得。
4．省介词 ⑴晋军函陵，秦军汜南 。 ⑵屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
常见的否定词：不、莫、勿、弗、未、末 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔
试一试:
下列句式与其他三项不同的是（ D）
A、不吾知也 《论语》 B、末之难矣 《论语》 C、自经于沟渎而莫之知也 《论语》 D、虽一毫而莫取 《赤壁赋》
宾语前置
翻译下列句子，找出它们的特点
1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、唯利是图。
主谓倒置
一、倒装句式—— 宾语前置
翻译下列句子，找出它们的特点。
①大王来何操? “何操” ②沛公安在? “安在”
③客何为者? “何为”
“操何” “在安”
“为何”
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、 焉、奚”等。
试一试:
下列句子中，与其他句式不同的一项： （ C）
B、夫子何哂由也？
C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？
2、翻译：世即用我，而我奚以为用？（四川卷《镇海县志》 ）
【答案】世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？
3、翻译：吾为德请，财何为也？（浙江卷《魏书·胡叟传》 ）
【答案】我为德行而请命，拿钱财干什么？
4、翻译：不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言？ （2015新课标II 《北史·来护儿传》 ）