网络技术应用教材分析
全国浙教版信息技术高中选修2新授课第二节文本素材说课稿
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，介绍文本素材的概念、特点和应用场景，让学生对文本素材有一个初步的认识。
2.接着，通过案例分析，展示不同类型的文本素材，让学生了解它们在信息技术中的应用。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得和体会。
2.提供一个评价表，让学生根据课堂表现和作品完成情况进行自我评价。
3.教师对学生的表现和作品进行评价，给出具体的反馈和建议，包括优点和需要改进的地方。
4.鼓励学生提出问题，解答他们在学习过程中遇到的困惑。
（4）使学生了解文本素材的版权问题，提高版权意识。
2.过程与方法目标：
（1）通过案例分析与讨论，培养学生独立思考、合作探究的能力；
（2）通过实践操作，提高学生的实际操作能力和创新意识；
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作精神；
（4）通过课堂评价，提高学生自我反思与评价的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经接触过一些基础的计算机操作和网络应用，具备一定的信息检索能力。然而，可能存在的学习障碍包括：
1.对文本素材的概念理解不深，难以区分不同类型的文本素材；
2.缺乏有效的文本素材获取方法，可能依赖于不正规的渠道；
3.对文本素材的加工和处理技能不熟练，可能不熟悉相关软件的使用；
1.分组讨论：让学生在小组内分享自己获取的文本素材，讨论如何加工和处理这些素材。
2.案例分析：提供一些实际案例，让学生分析文本素材的应用效果，提出改进意见。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
计算机网络说课稿
计算机网络说课稿一、教材分析《计算机网络》选自《计算机应用基础》，这一节的主要内容是给学生介绍计算机网络的定义、特点、发展历史、几种分类方法；简要介绍计算机网络的拓扑结构；此外，还介绍了计算机简单局域网的组建方法。
随着计算机网络在生活中的日益普及，本节内容满足了学生对计算机网络知识的了解，并学会如何组建简单的局域网，在日常生活中有很好的实用性。
二、学情分析学生们在日常生活中，虽然对网络知识有很大的好奇心，但也仅仅把它作为上网玩游戏、聊天的工具。
随着学生进入职业学校对计算机专业知识的加深学习，激发了他们对网络的学习兴趣，这也对本节内容的教授起到了很好的兴趣基础。
三、教学目标1．知识目标理解计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。
了解计算机网络的基本拓扑结构。
掌握如何组建简单的计算机局域网2．能力目标能够在提供设备、工具的前提下自主建立简单局域网。
3．情感目标（1）培养学生的知识、思想、精神的融合；（2）增进学习兴趣，培养学生动手能力；（3）培养学生传承中华民族的传统美德。
四、教学重点和难点1．重点计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。
如何组建简单的计算机局域网。
2．难点如何组建简单的计算机局域网。
3．重点的突破采用任务驱动法法来突破本节课的重点。
但一开始并没有直接把这个重点作为一个任务展示给学生，而是先让学生结合自己对网络的了解来引出重点知识的学习。
此知识点以教师讲授，学生交流为主。
4．难点的突破有了对计算机网络定义，特点，历史，分类的学习，引出如何组建简单局域网，而在此之前还有一个知识需要了解，那就是日常生活中网络的几种拓扑结构，了解此知识后，采用演示法来突破本课的难点。
组建工具，设备内容讲完后，教师通过实际演示方法引导学生学习水晶头、局域网的组建操作，继而让学生最终突破本课的难点。
五、教学方法和教学手段本课采用“任务驱动----教师讲授----教师演示---任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。
《信息技术应用》 说课稿
《信息技术应用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《信息技术应用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《信息技术应用》是一门注重实践操作和应用能力培养的课程。
本节课选用的教材是_____出版社出版的《信息技术基础》，该教材内容丰富，涵盖了信息技术的多个领域，具有较强的系统性和实用性。
本节课所涉及的内容是信息技术在日常生活和工作中的应用，包括计算机操作系统的基本操作、办公软件的使用、网络资源的获取与利用等。
通过这些内容的学习，能够为学生今后更好地适应信息社会的发展打下坚实的基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们在之前的学习中已经对信息技术有了一定的了解和接触，但掌握程度参差不齐。
大部分学生对信息技术充满兴趣，具有较强的好奇心和求知欲，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心，容易忽略一些细节问题。
此外，学生在自主学习和合作学习方面的能力还有待提高，需要在教学过程中加以引导和培养。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握计算机操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
（2）学生能够熟练使用办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等，完成简单的文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
（3）学生能够掌握网络资源的获取与利用方法，如搜索引擎的使用、网页浏览、文件下载等。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣和热情，提高学生的信息素养。
（2）培养学生的创新意识和创新能力，让学生在学习中体验到成功的喜悦。
四、教学重难点1、教学重点（1）办公软件的熟练使用，如 Word 文档的排版、Excel 数据的处理和分析、PowerPoint 演示文稿的制作。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
局域网的构建教学设计与反思
《局域网的构建》教学设计与反思潘万鹏一、教材分析本课选自普通高中课程标准实验教科书上海科技教育出版社《信息技术》选修3网络技术应用第2章网络通信技术与局域网第二节局域网的构建。
本节课的主要内容是介绍网络的体系结构，他是网络技术中最基本、最重要的概念之一。
该内容主要包括协议、开放系统互联参考模型（简称OSI参考模型）、TCP/IP协议、IP地址及其获取等，针对高中生，这些内容都很抽象、难以理解，如何引导学生理解这些概念并了解局域网的构建方法与使用方法，是本节课要解决的主要问题。
教材摒弃了传统的先灌输知识再组织学生进行活动的教学方法，通过任务驱动演示一个局域网的构建过程，将相关概念逐一引入，既让学生了解了局域网的构建方法，又便于引导学生对知识体系的自我构建，另外，教材详细列出了活动过程中每一步的插图，方便了在教学中的参考，然而教材的编写是基于Windows 98系统的，现在我们学业水平考试要求的系统是Windows XP，因此根据教材的编排，结合实际的考试大纲，进行了删减和更改。
在教师用书中，本节课课时安排建议为3个课时，结合我校实际情况，将课时压缩为1个课时，因此时间紧，任务重，很多任务都是教师演示，学生模仿，然后教师再引入相关的概念，以达到理论和实践相结合的目的。
二、学情分析通过第1章走近网络世界的学习和第2章的第一节学习，学生对网络有了初步认识，已了解计算机网络由网络硬件和网络软件两部分组成并知道每个硬件的名称和作用，掌握了拓扑结构的种类及其优缺点。
大部分学生都能与小组成员协作完成本节课的任务。
学生虽然已具有观察、记录实验现象能力，但分析能力较弱；本节理论性强，内容抽象，学生理解起来有一定的困难，这会导致学生产生厌学的情绪。
学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西掌握得并不多,如果本节课采用传统常用的讲授法教学，学生通常会在该部分内容的学习过程中表现出：不知所云、不感兴趣、不太理解、不能集中注意力、检测反馈效果差等困难现象，解决这种现象的最好方法就是任务驱动，先一步一步让学生学会相关操作，对相关术语有一个感性认识之后，再引入相应的概念，就能在不知不觉中学到了知识。
6.1.2网络应用中的安全隐患晒课-教学设计1
6.1.2 网络应用中的平安隐患教学设计一、教材分析：1．生活在当今的信息时代，人们在进行信息交流、享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着严重的信息平安问题。
因此，如何平安、标准地进行信息活动，确保信息平安，这是必须引起足够重视的问题。
2．高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立平安的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的根本方法，了解计算机犯罪的危害，养成平安的信息活动习惯。
二、学情分析：高一学生具备一定信息技术根底，对上网有浓厚的兴趣。
但对信息平安还没有足够认识，因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络平安意识，同时加强他们的网络道德能力，使他们能遵守标准，自尊自爱，文明上网，能正确防范网络上的一些病毒和违法现象。
三、教学目标：〔1〕知识和技能目标了解木马和病毒的概念及危害；了解网络平安方面的知识。
学会如何加强网络平安的方法。
〔2〕过程和方法目标利用网络学习学会如何加强网络平安的方法，标准进行信息活动。
〔3〕情感态度和价值目标要树立网络平安意识，学会病毒防范、了解信息保护的根本方法，了解计算机犯罪的危害，养成平安的信息活动习惯。
教育学生在应用计算机过程中，应遵守一定法律法规，从自己做起，自觉养成良好的因特网交流习惯，不能做有害于社会和他人的事情。
四、教学重点：〔1〕网络应用中的平安隐患〔2〕网络平安问题及平安意识五、教学难点：〔1〕网络平安的概念比较抽象〔2〕教材中给出了一些需要学生应用网络时的良好习惯。
六、教学方法：任务驱动、情境导入法、讲授法、小组交流、自主学习七、教学环境：多媒体录播教室八、教学过程：引言：随着计算机和网络的普及，政府、军队、企业的核心机密和重要数据，甚至是个人的隐私信息都存储在互联的计算机中。
因计算机系统的原因或者是不法之徒千方百计地进入或破坏，会给国家、社会、企业及个人带来巨大的损失。
网络平安已经成为当今计算机领域中最重要的研究课题之一。
信息技术七年级上册第16课《网上获取信息》教学设计
信息技术七年级上册第16课《网上获取信息》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于网络应用的重要内容。
教材旨在引导学生掌握在网上获取信息的方法和技巧，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。
通过学习本课，学生将了解搜索引擎的使用、网页浏览的技巧以及如何筛选和评价网上信息，为今后的学习和生活中高效地利用网络资源奠定基础。
二、学情分析七年级学生对网络充满好奇，在日常生活中也经常使用网络进行娱乐和社交。
然而，他们在网上获取信息的能力可能还比较有限，对如何准确、快速地找到所需信息缺乏系统的方法。
这个年龄段的学生具有较强的学习能力和探索欲望，通过适当的引导，可以帮助他们提高网上获取信息的效率和质量。
三、教学目标（一）知识目标了解搜索引擎的种类和工作原理。
掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。
学会筛选和评价网上信息的技巧。
（二）能力目标能够根据实际需求选择合适的搜索引擎和检索关键词。
提高学生在网上获取有效信息的能力。
（三）情感目标培养学生的信息意识和自主学习能力。
增强学生对网络信息的辨别能力和批判性思维。
四、教学重难点（一）教学重点搜索引擎的使用方法。
信息筛选和评价的技巧。
（二）教学难点如何准确选择检索关键词和使用高级搜索功能。
培养学生对网上信息的批判性思维和正确价值观。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）提问学生：：“在日常生活中，你遇到问题时会通过什么方式获取信息？你知道在网上如何快速找到所需的信息吗？”引发学生对网上获取信息的思考。
引出本课主题：网上获取信息。
（二）新授内容（30 分钟）搜索引擎的种类和工作原理介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
讲解搜索引擎的工作原理，包括索引建立、关键词匹配、结果排序等。
组织学生讨论：“不同搜索引擎有什么特点？你在使用搜索引擎时遇到过哪些问题？”使用搜索引擎进行信息检索演示如何使用搜索引擎进行简单的信息检索，如输入关键词、浏览搜索结果等。
介绍高级搜索功能，如限定搜索范围、排除关键词、指定文件类型等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通高中信息技术课程(教材分析)主要内容（一）、《网络》模块的课程任务（二）、《网络》模块的内容结构（三）、《网络》模块的教材分析一、《网络技术应用》模块的课程任务1、介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
2、通过本模块的学习：学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
3、是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的疏理、重构、提升二、《网络技术应用》模块的内容结构三、《网络技术应用》模块的教材分析一、教材结构二、教材体例三、教材内容教材结构因特网应用⏹内容标准：（1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。
（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
（3）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
网络技术基础⏹内容标准：（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（O S I）分层模型的基本思想，能描述因特网T C P/I P协议的基本概念、思想与功能。
（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
（4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念特点。
（5）理解I P地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。
（6）知道因特网I P地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。
网站设计与评价⏹内容标准：（1）知道W W W、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
（2）理解动态网页的概念，能解释其工作过程。
（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。
（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。
（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构（教科版）二、教材体例⏹章、节标题⏹（情景创设）⏹目标简述⏹内容阐述⏹宋体字（学习、掌握）⏹楷体字（拓展、理解）⏹实践与综合实践实践：加深对正文的理解和获得解决问题的能力综合实践：掌握每一张内容引导型引导型操作型操作型阅读理解型小结型拓展型三、教材内容课程目标的三个方面（一）知识与技能（二）过程和方法（三）情感态度和价值观知识与技能1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
2.能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
过程与方法3.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
（定位信息需求）4.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
（信息获取）5.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
（信息处理）过程与方法6.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
（信息交流）7.能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
（方法）8.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
（方法）情感态度与价值观9.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（文化性、主动性）10.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
（影响性）11.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
（合法性）第一章网络能为我们做什么⏹1.1跨时空的服务⏹1.2因特网信息交流与网络安全⏹1.3因特网信息资源检索1.1跨时空的服务一、教学目标因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。
知识与技能（1）了解因特网提供的服务类型、特点及常用服务的使用方法（2）举例说出因特网上常见的应用领域和发展趋势（3）举例说出因特网提供的服务与服务特点过程与方法（1）灵活使用因特网各种服务，解决实际问题（2）用因特网来学因特网，了解认识新的因特网应用服务情感态度与价值观（1）体验因特网给生活和学习等方面带来的影响（2）能够在生活和学习中熟练使用因特网，养成乐于利用因特网工作和学习的习惯二、内容描述（一）因特网服务类型(信息类）（二）因特网应用领域（三）因特网应用的发展趋势三、重点难点本节重点:综合掌握因特网的应用（F T P)。
教学的难点:F T P的工作原理及工作流程1.2因特网信息交流与网络安全一、教学目标本节包括两部分内容，信息交流与网络安全。
信息交流知识点是在学生原有基础上对因特网上信息交流方式的归纳提升。
在此基础上深入分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性，用以指导现实生活中信息交流方式的选择。
网络安全部分旨在让学生了解信息安全的威胁来自哪些方面，会带来怎样的后果和影响，以及如何防治。
知识与技能（1）了解网络安全防护技术，了解计算机病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全方面的相关知识（2）了解网络应用中存在的安全问题，知道保护网络信息的措施，树立网络安全意识过程与方法（1）根据意图选择恰当的方式、方法实现因特网上信息交流（2）使用因特网的过程中，能进行防范、维护计算机系统软硬件的正常运行，保护通信和数据的安全情感态度与价值观体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限，感受其对社会发展的影响二、内容描述（一）因特网信息交流（二）网络安全三、重点难点教学重点：因特网信息交流工具的特点，网络病毒的特征、传播途径及防治方法。
教学难点：防火墙，加密、解密技术，个人密码设定的相关知识。
1.3因特网信息资源检索一、教学目标本节旨在让学生通过搜索引擎的应用对比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，从而进一步提高信息搜索的认识水平和应用水平，在实际生活中能根据需要选择合适的检索工具高效地获取信息。
知识与技能（1）了解因特网信息检索工具的类型和特点，描述其基本工作原理（2）说出常用的全文搜索引擎和目录搜索引擎的名称，列出这两类搜索引擎的优点和不足之处（3）熟练使用信息检索工具获取信息，总结搜索技巧（4）从使用者的角度简单评述因特网信息检索的发展趋势过程与方法（1）能根据信息需求选择合适的信息检索方法获取信息（2）用图、表描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作过程和工作原理情感态度与价值观能举例说明不良信息和网络谣言的危害性二、内容描述（一）因特网中的信息检索（二）信息检索工具的工作原理（三）搜索技巧三、重点难点教学重点：了因特网信息检索工具工作原理和发展趋势，比较出不同检索工具的优点和不足。
教学难点：搜索引擎的基本工作过程和工作原理是。
第二章因特网的组织与管理2.1域名与域名的管理2.2I P地址及其管理2.3如何将计算机接入因特网2.1域名与域名的管理一、教学目标本节重在让学生结合实例识别域名，了解域名的概念、命名规则，知道域名的管理办法和相应的重要管理机构，了解域名注册的一般过程。
知识与技能（1）了解域名的概念、基本结构及命名规则（2）了解域名的管理办法和重要的管理机构过程与方法（1）通过操作，学会规范地申请、使用域名的方法（2）了解域名的注册过程情感态度与价值观（1）形成遵守域名注册的伦理道德和法律法规意识（2）感受网络管理的必要性和重要性二、内容描述（一）域名一般知识（二）域名的管理三、重点难点本节重点：域名的结构、分类、命名规则及注册。
本节难点：域名的结构、分类、及注册。
2.2I P地址及其管理一、教学目标本节涉及到I P地址的相关知识，了解I P地址的格式和分类将有助于理解I P地址资源的有限性和I P地址的分配方法。
知识与技能（1）简单描述I P地址的概念、作用、发展、管理（2）能举例说出I P地址的分类过程与方法（1）能为局域网中的电脑设置合理的I P地址（2）会查看自己电脑的I P地址情感态度与价值观（1）认识I P地址资源的有限性（2）养成利用所学知识分析解决实际问题的习惯二、内容描述（一）计算机的网络身份¡ª¡ªI P地址（二）I P地址的管理（三）I P地址的发展三、重点难点本节重点：I P地址的结构和分类。
教学中，教师应该有意识地为学生的学习创造一些动手的机会，例如用I P地址访问网站、设置I P地址、P i n g域名获取I P、同网段和不同网段网络连通检测等等。
让学生通过操作来深入认识相关知识。
本节难点：I P地址的结构。
这部分内容如果深入去讲，可能会涉及到进制转换、逻辑运算等内容。
教学处理时应该尽量化简难度，深入的内容可以作为拓展知识，让有能力的学生自己去学习。
2.3如何将计算机接入因特网一、教学目标本节旨在介绍将计算机接入因特网的方法及相关的配置，让学生理解I P地址、子网掩码、网关和D N S代理服务器的作用和设置的方法知识与技能（1）能举例描述计算机接入因特网的方法（2）了解I P地址的动态配置与静态配置方法（3）掌握网关的作用及配置方法（4）掌握代理服务器的概念和作用及配置方法（5）了解域名解析的基本过程，掌握域名解析服务器的配置方法过程与方法掌握相关配置的一般方法和流程，根据实际情况进行相关配置情感态度与价值观（1）能对网络的前端应用和后台服务有一个整体的把握（2）养成锲而不舍的钻研精神二、内容描述（一）因特网的服务组织（二）设置I P地址和子网掩码（三）设置网关和代理服务器（四）设置D N S服务器三、重点难点本节的重点：I P地址（动态和静态）、子网掩码、网关、代理服务器、D N S服务器的作用及设置。
本节的难点：子网掩码、代理服务器、网关、D N S服务器的作用，域名的解析过程。
第三章网络是如何工作的3.1网络的功能与构造3.2网络通信的工作原理3.3网络的规划设计3.4动手组建小型局域网3.1网络的功能与构造一、教学目标本节的教学目的之一就是让学生对网络功能的知识系统化，从数据通信、资源共享和分布处理三大功能看计算机网络，为深入理解计算机网络应用打下基础。