《曹刿论战》复习课件

⑤忠之属也。可以一战。战则请从。 这是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。如 果作战，就请允许我跟随着去。
⑥小惠未遍，民弗从也。 这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
⑦小信未孚，神弗福也。 这只是小信用，未能使神灵信服，神灵是不会保佑您的。
⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱， 到第三次击鼓时士气已经穷尽了。
3．甲文中体现“可以一战”理由的句子 是：小大之狱，虽不能察，必以情。 。
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子
是：悉更约束，易置军吏。
。
4．乙文中与主要人物有关的成语是（ 纸上谈兵 ），这个成语的 意思是（只谈理论，不解决实际问题。 ）。
3.下列句中红色的词与“忠 B.神情与苏黄不属 C.高猿长啸，属引凄异 D.有良田美池桑竹之属
3、翻译句子。 ①肉食者鄙，未能远谋。
当权者目光短浅，不能够长远谋划。
②夫战，勇气也。 作战，靠的是勇气。
③彼竭我盈，故克之。 敌方士气穷尽而我方士气正旺盛，所以打败
背景
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子 小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元 前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子 小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵 护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国， 做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时 齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公 子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春 天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
自主复习二：背诵课文
要求：做到准确、熟练，不丢字、 不加字、不换字。
用原文填空： ①曹刿请见鲁庄公的原因是 肉食者鄙，未能远谋。
②表明取信于民是作战取胜的先决条件的句子是 小大之狱，虽不能察，必以情。
③“忠之属也”指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
④曹刿待齐人三鼓之后才下令击鼓进军的原因是 一鼓作气，再而衰，三而竭。
政治上要取信于民； 军事上要掌握战机，后发制人。
中考链接：
[甲]《曹刿论战》全文
[乙] 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将 白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分 断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵 括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数 十万之众遂降秦，秦悉坑之。
[注释] 约束：原有的纪律和规定。易置：撤 换。 奇兵：变化莫测的军队。
（2）对事物的正确判断应建立在仔细观察，周密 分析的基础上。
③鲁国在长勺之战中取胜，与鲁庄公有关吗？ 有关；因为鲁庄公虚心听取了曹刿的意见和建议，让曹 刿的才能得以施展，使鲁国在长勺之战中取得胜利。
当堂训练：1、 解释一词多义
望其旗靡，故逐之（ 所以 ）
（1） 故
既克，公问其故（ 原因 ）
温故而知新（旧的知识）
中考文言文复习
曹 刿 论《 战左
传 》
【复习目标】
1、背默课文，掌握文学常识。 2、掌握重点实词的意思。 3、会翻译重点句子。 4、理解文章内容，分析曹刿和 鲁庄公的人物形象 。
自主复习一：关于《左传》
• 本文选自《 左 传 》， 这是我国第一部_编___年__体史 书。旧传为春秋时期_左__丘__明__ 所作，是一部 史 学 名著和 文 学 名著。
了他们。
5、“十年春，齐师伐我”交代了作战时间 、交战双方 、 战争性质 。 6、曹刿战前和乡人的对话，体现了他的 爱国 思想；与 鲁庄公的战前对话，体现了他 取信于民 的战略思想。
7、第二段文字叙述了长勺之战的全过程。在此过程中， 鲁庄公“将鼓”、“将驰”表明了急他躁冒进，不察敌情 曹刿两个“未可”、“可矣”表明胸他有成竹，从容不迫
③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略战术思 想？
政治上要取信于民；军事上要掌握战机，详察敌情。
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
鲁庄公的“鄙”具体表现在： （1）战前，不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望寄 托在近臣的拥护和神灵的保佑上（从战前和曹刿的对话可以看 出）； （2）战中，不懂得观察战场形势，急于冒进（从“公将鼓 之”“公将驰之”）； （3）战后，茫然不知取胜的原因（从“既克，公问其故”可看 出）。
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
曹 刿：具有爱国思想；有政治远见；沉着冷静； 有军事才能。
鲁庄公：政治上目光短浅；军事上缺乏谋略；但 能虚心纳谏，任用贤才，不失为一位明君。
①结合文章内容，说说弱国在对强国的战争中，应采取 怎样的战略战术原则？
政治上要取信于民； 军事上要掌握战机，详察敌情。
②曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启发？ 示例：（1）我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事；
①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么顺序来 叙述的？叙述这一史实的目的是什么？
齐鲁长勺之战；
时间顺序；
表现曹刿卓越的政治远见和军事才能，给后世以战略 战术的借鉴和启发。
②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什么？
这句话是全文的总纲，交代曹刿进见的原因，衬托 曹刿的远见卓识，为下文写鲁庄公的目光短浅做铺垫。
关于历史散文体例
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对 某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。 《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为 主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的 优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集 中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都 是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。 古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对 后世影响很大。《史记》
8、文章为什么详写人物的对话，而对战争的过程却一笔 带过，作者这样安排有什么用意？
因为文题为“曹刿论战”，重点写论战，而不是交战。本 文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的 表现，对于战争双方的对峙、交锋则略写。这样安排， 有利于展现曹刿形象，突出曹刿的远谋。
9、齐鲁长勺之战成为我国历史上以弱胜强的著名战例， 为后来弱国对强国的战争提供了哪些宝贵的战争经验？
望其旗靡
倒下
公将鼓之
击鼓进军
下视其辙 再而衰
车轮轧出的痕迹 第二次
一鼓作气
鼓起
难测也
推测，估计
登轼而望
古代车子前边的 横木
古今异义:
牺牲玉帛
肉食者鄙 小大之狱
古义： 指祭祀用的纯 色全体牲畜。
浅陋，这里 指目光短浅。
指诉讼事件
可以一战
可以凭借
今义： 为了正义事业而舍弃 个人利益或生命。
卑鄙 监狱 可能、许可
(2) 又何间焉（ 参与 ）
间
中间力拉崩倒之声（夹杂 ）
(3) 十年春，齐师伐我（ 进攻 ） 伐 伐竹取道，下见小潭（ 砍伐 ）
(4) 衣食所安,弗敢专也( 指安身 ) 安 安能辨我是雄雌( 怎么,哪 )
2.下列各组中红色的词意思相同 的一项（ A ）
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲 D.忠之属也 赤胆忠心
⑤曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 夫大国，难测也，惧有伏焉。
自主复习三：解释重点词语：
齐师伐我 又何间焉
军队
参与
必以信 小信未孚
实情 使信服
齐师败绩 公将驰之
大败
驱车追赶
遂逐齐师 既克
追赶，追击
战胜
彼竭我盈 忠之属也
充满，指士气 正旺盛
尽力做好 分内的事
类
弗敢专也
不 独自享有
弗敢加也
虚夸，夸大
⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。 齐国是大国，难以推测它的实情，我怕他们设有埋伏。 ⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 我看到他们的车辙混乱，远望他们的旗子也已经倒下， 所以才下令追击他们。
自主复习五：
深读课文，思考下列问题： ①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么 顺序来叙述的？叙述这一史实的目的是什么？ ②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什 么？ ③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略 战术思想？ ④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？ ⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
自主复习四：翻译课文：
①肉食者谋之，又何间焉？ 当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它 分给别人。
③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品之类，我从来不敢虚 报数目，一定要做到按实情报告。
④小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也一定诚信 判断。
1．解释加横线的词语。
（1）小惠未遍（遍及，普遍 ）
（2）牺牲（指祭祀用的纯色全体牲畜 ）玉帛
（3）而绝（ 截断 ）其粮道
（4）秦悉坑（ 动词，活埋 ）之 2．翻译句子。
（1）肉食者谋之，又何间焉？
当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？
（2）悉更约束，易置军吏。
全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。