如何做好工作教导工作改善共93页
工作教导方法
工作分解表的作法
实施过程如下：
a.进行第一主要步骤。 b.找出要点及理由的思考程序： 做此步骤时，是否有影响品质、安全、易做及成本四条件 之事项。 如果不这样做，会怎样？ 它符合那一条件？ 它是一个要点吗？ c.将它编成一段简要的口头叙述。 d.将它写在工作分解表上。 e.在本步骤中是否有其它要点？若有则进行b-d找出来。 f.依照a-e顺序，将各步骤要点找出来。
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启发对象发问：
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一旦接受对方发问时，宜恳切地教导之。 启发培养对方发问的习惯。 如果作业圆满、顺畅，指导工作即可算是完成 了。
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要 点 事 项（要领）
工 作 教 导 的 要 领
说给他听 KNOWWHY
FEELING-SONG
听他说
KNOW-HOW
做给他看
TRY & CHECK
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促使能诱发员工了解工作的意愿
展示实品，说明工作与整体的利害关系。 • 谈论工作的价值，及其重要性。 • 亦可以谈谈有关未来的话题。
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使员工职务适得其所
例如考量其才能，避免安置在易于产生错觉或 容易混淆的位置。 • 安全问题亦应一并考虑。
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第二阶段：作业说明
将主要的步骤一一说明示范给学员看，写给学员了解。
试作练习，修正错误
留意学习者是否依照教导的方式进行工作， 修正错误之所在，使之试作练习，直到
熟练为止。修正时，最好能够以下列
的方式教导之！「这样做棒极了！」
Ok做得好， 这样就对 了
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一方面试作练习，一方面让其说明作业过程
虽然可以说是第二阶段，所说明的主要步骤， 但必须在其试作的过程中，加以确认之。 • 如果仍然无法说明，则要再三地说明之，一直 到其了解为止。
工作教导及工作改善
收集员工意见和建议
定期征集员工的意见和建议，了解他们的需求和 想法，以便更好地满足他们的期望。
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持续改进工作流程和方法
根据员工反馈和实际效果，不断优化工作流程和 方法，提高工作效率和质量。
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PART 06
总结与展望
REPORTING
实践为主
工作教导应注重实践操作和案例分析，让员工在实际工作 中学习和掌握相关知识和技能。
及时反馈
在工作教导过程中，应及时给予员工反馈和建议，帮助员 工发现自身不足并改进提高。同时鼓励员工提出问题和建 议，以便更好地满足其学习需求。
2023
PART 02
工作教导的核心内容
REPORTING
教导前的准备
注重互动与参与
综合运用讲授、讨论、案例分析、角色扮 演等多种教学方法，提高教学效果。
鼓励学员提问、发表观点，增加互动环节 ，提高学员的参与度和积极性。
使用生动形象的教学辅助工具
及时给予反馈和鼓励
运用图表、图片、视频等教学辅助工具， 使教学内容更加生动形象。
对学员的表现给予及时的反馈和鼓励，增 强学员的学习动力和自信心。
能力和绩效水平，实现持续的发展和进步。
2023
PART 05
实施工作教导及工作改善 的策略与措施
REPORTING
制定明确的计划和目标
确定工作教导和改善的具体目标
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明确要解决的问题、达成的成果和期望的效果。
制定详细的工作计划
02
包括时间表、资源分配、关键里程碑等，以确保工作按计划进
行。
设定可衡量的指标
更新教导内容
工作教导及工作改善精选文档
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一、工作教导
第二、职责的知识：
职责上的知识，是有关现场管理者必要的责任与权限，
例如：公司、工厂的方针、协约、规程、安全规则、生 产计划、职场间关系等，从事工作的知识。
现场管理者的职责，因各自的公司、工厂皆不近相 同，相关的知识，当然会因公司、工厂的不同而必然会 有所不同。所以：自己要充分了解被赋予的权限，与伴 随而来的责任。
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案例一
? 第二天，领班一看到小张上班，就说：「小张，今天开始，你
换了单位啰！昨天，我已经报告课长奉准，今天起，你调到管理 部门。新岗位，辛苦一下喔！接替你的人选也已经决定，是跟你 同期进来的老江。过去跟你提起过很多次，你就是缺勤太多，你 一缺勤，我要调动别人来代替你的工作，也够操心的啦！希望你 换了个单位后，就别再常常缺勤喔！」。
案例一
? 这位领班，并没有去确认小张在领了薪水的第二天， 没告知就缺勤的理由。
? 这位领班，看到小张就要当父亲，工作虽也勤劳了些， 可这次却认定他的懒惰又故态复明了。
? 这位领班，认定小张是手头一宽裕，就会享受，优哉 游哉生活态度的人。
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案例一
? 这位领班，想办法调走小张以后，真的让老江上来接替。两三天后的午餐时 间，有位跟他很要好的也是领班，过来坐在他的餐桌旁。
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一、工作教导
第三：改善的技巧
改善的技巧，是把作业内容做详细分解来检讨，将之 简化、妥善的重列顺序、重新组合的技能。
具备这项技能，就会比现在更有效的利用材料、机械、 劳力，在期限以前，将优良品质，以更合理的成本，做出 必要数量的产品。
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一、工作教导
第四：带人的技巧
带人实务的技巧，是藉由保持圆熟的人与人之关系，
教师怎样改进工作计划和措施
教师怎样改进工作计划和措施作为一名教师，要想提高自己的教学质量并保证学生的学习效果，就需要不断地改进工作计划和措施。
教师要做好工作计划，首先要明确自己的职责和使命，理清自己的工作重点和重点，然后综合考虑各种因素，制定出合理有效的工作计划。
相信只要教师不断改进工作计划和措施，就一定可以取得更好的教学效果。
下面就列举一些改进工作计划和措施的方法和建议，供广大教师参考。
一、分析自己的教学情况教学是一项很复杂的工作，其中有很多因素都会影响到教学效果。
所以，作为一名教师首先要对自己的教学情况进行全面深入的分析。
只有透彻地了解自己的教学情况，才能找到问题所在并采取相应的改进措施。
1.了解学生的学习情况教师和学生之间是一种双向的交流。
教师要提高自己的教学水平，就不能仅仅满足于传授知识，还要了解学生的学习情况，掌握学生的学习特点和学习态度，及时发现学生的学习问题，找到解决问题的方法。
学生的学习情况对教师的教学工作是起着关键性的作用，所以教师要将学生的学习情况列入工作计划的重点内容中。
2.分析教学方法的有效性教学方法是指教师在教学中所采用的一些方式和手段。
要提高教师的工作计划和措施，就需要不断地分析教学方法的有效性，并根据实际情况做出调整。
通过教学分析，可以找到教学中的不足之处，采取相关措施进行改进，以提高教学效果。
只有对教学方法进行深入的分析，才能找到适合自己的教学方法，提高教学质量。
3.了解自己的教学成果教师还需要对自己的教学成果进行反思和总结，不断地寻找改进的方法。
只有将教学成果纳入工作计划中，才能从中找到自己的不足之处，并采取相应的改进措施。
通过对教学成果的分析，可以及时地发现教学中的问题，并找到解决问题的方法，提高教学质量。
二、明确工作目标在制定工作计划和措施时，首先要明确工作目标。
只有明确了工作目标，才能有针对性地制定出合理的工作计划和措施。
要想明确工作目标，可以从以下几个方面入手：1.学校的教学指标学校的教学指标是学校的教学工作的重要依据，了解学校的教学指标，可以帮助教师明确自己的工作目标。
如何做好工作教导
針對以上疑問,我們必須做以下 針對以上疑問 我們必須做以下: 我們必須做以下
1、新進人員職前教育(人事部 、新進人員職前教育 人事部 人事部). 目的：是使新進人員了解公司歷史、 目的：是使新進人員了解公司歷史、 方針. 方針 使新進員工有信賴感. 使新進員工有信賴感 產生以進入公司為榮的印象. 產生以進入公司為榮的印象 了解社會一份子應有的觀念. 了解社會一份子應有的觀念 使其安定下來,對工作有信心 使其安定下來 對工作有信心.
3、對中、高年齡層部屬的教育 、對中、
(1)、特征 、 a:資深而工資高 較年輕員工成 資深而工資高,較年輕員工成 資深而工資高 本高 b:雖經驗丰富但進入能力下降時期 雖經驗丰富但進入能力下降時期 c:缺泛適應工作變化的能力 缺泛適應工作變化的能力 d:容易覺得自己不如別人 容易覺得自己不如別人 e:不容易分配適當工作 不容易分配適當工作
d、實習之原則(教學最有效方法為實習 、實習之原則 教學最有效方法為實習 教學最有效方法為實習) 配合學員的了解差異、 配合學員的了解差異、了解程度施教 利用實例,使之身臨其境 利用實例 使之身臨其境 活用深刻的印象與聯想 一時提一事 e、反復之原則 反復使用知識和技術 反復使用知識和技術) 、反復之原則(反復使用知識和技術 反復練習 消除練習的障礙
2、工作教導之原則
a: 創造氣份之原則(主要為教學環境多考慮 創造氣份之原則 主要為教學環境多考慮) 主要為教學環境多考慮 心情、輕鬆和完善的設備、安靜的環境. 心情、輕鬆和完善的設備、安靜的環境 b: 給予動機原則 要有能引起學員注意的東西 給予動機原則(要有能引起學員注意的東西 要有能引起學員注意的東西) 興趣、 興趣、關心和欲求 強調教育的結果能得到許多好處 示以教育必要性,引起學習者責任感 示以教育必要性 引起學習者責任感 c: 成就感之原則 教育过程為成功之延續 成就感之原則(教育过程為成功之延續 教育过程為成功之延續) 講明教育目的;從已知到未知 從已知到未知; 講明教育目的 從已知到未知 確認學習的成效並加以贊揚. 確認學習的成效並加以贊揚
工作教导与改善
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工作教导的步骤
(1) 观况分析 (工作) a. 3S (标准化的S“standardization” 单纯化的“simplification” 专业化的 “specialization”) 。 b. 6个M (人“man”, 物“material”, 资金“money”,机器“machine”, 方法“method”,测定“measurement”) * 3个S是改善的基本,6个M是研的开始
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6.考验成效： ● 请他开始工作 ● 指定协助他的人 ● 常常检查，并鼓励发问 ● 逐渐减少指导，由其自行完成 ●熟练度、标准度、品质度的考核
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二、工作改善
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前言 工作改善的4个基本思考模式 改善的思考步骤 改善由何处来 现实与理想的距离 如何定出一个出色的改善活动 如何趋使下属配合改善工作 问题分析 與ISO9000之掛勾
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工作教导的目的
• • • • (1) 由不知而知 (2) 由不能而能 (3) 由不行而行 (4) 由不愿而愿
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工作教导的原则
1. 创造气氛 ─ 和谐、融洽、轻松不放松、轻便不随便 2. 给予动机 ─ 需求层次的提升 ─ 红萝卜与鞭子 3. 成就感 ─ 需求层次的提升 4. 实习与反复练习 ─ 因材施教 ─ 实例施教
工作教导与改善
董兴明1
课前必做的那点事儿！
同学之间的缘份500年修来的！
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课堂要求
关闭移动电话
禁止吸烟
课间休息
洗手间
紧急出口
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青蛙和蜘蛛 有一天，一只老青蛙遇见一只老蜘蛛，大吐苦水道： ‚我辈子都在辛勤工作，但只能勉强糊口。现我年老力衰， 等待我的命运即是要饥饿而死。而你，我从没有见过你劳动 过，却丰衣足食，即使现在老了，仍不愁吃喝，自有投网者， 送来美味佳肴，不是说‘天道酬劳’吗？这世道真不公平 啊！
改进教学工作的措施
改进教学工作的措施引言教学工作是学校教育的核心工作，好的教学工作能够有效提高学生的学习成绩和学习兴趣。
然而，随着教育环境的变化和学生需求的不断变化，传统的教学工作已经不能完全满足教育的需求。
因此，本文将介绍一些改进教学工作的措施，以提高教育教学质量。
创设良好的学习环境创设良好的学习环境是提高教学工作效果的重要措施之一。
学习环境不仅包括教室的装修和布局，还包括学生与教师之间的互动和沟通，学生之间的互动等因素。
以下是一些创设良好学习环境的具体措施：1.美化教室环境在教室装修和布局中，可以使用明亮的颜色、清新的空气等元素，营造良好的氛围。
此外，可以在墙壁上张贴一些与学习相关的图片和标语，以激发学生的学习兴趣。
2.鼓励学生互动教室应该鼓励学生之间的互动和合作，可以采用小组讨论、小组项目等方式，激发学生的积极性和创造力。
教师可以充当学习的引导者和指导者，鼓励学生主动提问和表达观点。
3.加强师生互动教师应该与学生保持良好的互动和交流，定期组织课堂讨论和答疑，鼓励学生提出问题和思考。
同时，教师也应该积极关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
制定灵活的教学计划灵活的教学计划是改进教学工作的另一重要措施。
传统的教学计划通常是按照固定的时间表和教学内容进行安排，但这种方式可能无法满足学生个体差异以及变化多样的学习需求。
以下是一些制定灵活教学计划的具体措施：1.个性化学习教师应该根据学生的学习能力和学习风格，制定个性化的教学计划。
例如，对于学习能力较强的学生，可以提供更高难度的教学内容；对于学习能力较弱的学生，可以提供更多的辅导和支持。
2.反馈和调整教师应该及时了解学生的学习情况，通过定期测验、作业批改等方式，及时给予反馈。
根据学生的学习情况，教师可以调整教学计划，提供更恰当的教学内容和方法。
3.多元化教学资源教师可以利用多元化的教学资源，如网络课程、教学软件等，满足学生多样化的学习需求。
通过引入新的教学资源，可以提供更丰富的教学内容和学习体验，激发学生的学习兴趣。
如何做好工作教导工作改善ppt课件
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问题的要素
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AS 与 IS 产生差距 不知道原因 需要知道原因 需要解决
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异常问题
应该做到（得到、达到）而尚未做 到（得到、达到）或不应该发生而发生 者，表示现状比基准不好，而实力没有 发挥出来，称为 异常 问题。
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——
让部属去监督别人
——
要让部属负起责任
——
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第二章 问题与工作改善
一 问题与问题意识 二 工作改善的目的与观念 三 科学化的工作改善之步 四 工作改善的方法技巧
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一 问题与问题意识
1、问题的定义 2、问题的再认识 3、阻碍问题意识的大敌 4、如何建立问题意识 5、问题的种类 6、问题的表达方式—5W1H
步
骤要
领原
因
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3、要点包括事项
快速完成或破坏该工作的关键 容易使作业员爱伤的点（危险的事物） 可使工作容易做（使工作成功之技巧、
妙诀或特种资料）
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4、工作分解纸的用途及意义：
仅是[备忘录] 不是操作标准 让教导者能以组织化方式整理教导细节
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三、新进员工的训练
1、报到
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了解员工的履历和背景 准备《员工手册》或公司的相关简介 准备新员工拟任岗位的工作说明书 以放松的心情对新员工表示欢迎 发放有关物品并简单介绍公司情况 询问其住宿、交通、经济上有何困难或问题 介绍公司上下班等作息时间规定