中职班主任工作中的几点注意事项

浅谈中职班主任工作中的几点注意事项

【摘要】随着中国的教育改革，中等职业学校所招考生从以前计划招生时期的高考分高素质在短短几年的时间就变成现在的低考分低素质。中等职业学校的班主任的工作难度大大提高，所以在工作中必须改变管理的思维和方式，找到症结所在，然后对症下药，方能有所成效的。

【关键字】中国的教育改革；中职班主任工作；注意事项

【中图分类号】g625.1

凡是从事中等职业教育的人员，都有这种深刻的感受——中国的中等职业教育随着中国的教育改革，高校的扩招，经历了翻天覆地的大变化。中等职业学校所招考生从以前计划招生时期的高考分高素质在短短几年的时间就变成现在的低考分低素质。笔者长期从事中职学校第一线教学和班主任工作，也是感同身受。但是工作还是要继续，所以只能随着形势的变化而不断调整自己的心态和工作方法。经过几年的摸索，笔者发现这些孩子也不是管不住，而是我们要改变教育和管理的思维及方式，找到症结所在，然后对症下药，还是能有所成效的。

一、影响中职班主任工作的因素

（一）在面对高等教育逐年扩招的国策下，中职教育机构缺乏快速的应变措施，造成中职教育体系严重滞后于社会环境的变化是根本性的原因。这种信息和政策的不对称，表现在学校方面，原有的培养目标设定过高，不能及时调整，脱离了学生实际，同时，统编

班主任工作的五个典型案例与反思(全)

班主任工作的五个典型案例与反思一、因材施教、因势利导案例背景现代社会复杂多元的因素正深深的影响着宁静的校园，我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。班主任是学生教育工作的领导者、组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。案例过程八月三十日是学生返校日，也是我这个新班主任与这些新生见面的日子。本来通知要求学生8：30 ，8点刚过，其他班级的班主任都陆续进班级安排工作去了。但是我知道，不到8：30分铃响，我是决不能进教室去见学生的！因为我要借这个新学年首次与学生见面的时机，给他们一些议论议论我的时间。在等候铃声的这两分钟里，我扫视了一遍教室里学生的出席情况，发现教室里有个空位。8：30分，铃声再次响起。我步入教室，站在讲台前开始点名。我之所以很规范地在预备铃响时站在教室门口，在正式铃响时进入教室，目的只有一个，那就是要让学生们感受到：铃声就是命令，教师和学生都必须严格遵守！我的班主任工作实践证明，这种无声教育对学生所产生的感受要比班主任天天唠叨式的强制命令教育所产生的感受更有效！我用两句话简短地做了个自我介绍，刚要开始安排这一天的返校工作，就听到嚓嚓的刺耳脚步声从走廊里传来，这声音越来越近。一个男生头也没抬地向角落的空位子走去。他也太目无老师吧！迟到了，连一声道歉也没有！我看着他继续向前走，没有阻止他，脑子在急速考虑怎么办。“同学，请站住！”等他走到快接近角落里的坐位时，我突然请求道。我打量了一眼“巨人”，看到他没带手表，但发现在他的校裤口袋里，有手机在闪亮。“请问你知道几点到校吗？”我接着问。“知道。”仍用两个字简答。“那你带手表了吗？”我仍微笑着问。“没有！”还高高地伸出了左手在全班同学面前晃了两晃，以证明他的无辜。我心想：好小子，我本不想现在和你交手的，你老老实实地说句‘我迟到了，对不起’也就算了。“那你带手机了吗？”我仍然不动声色地问，但我料定他会说“没有”，《校规》中明确规定：学生不得带手机进入教学楼，违者没收，视情况再转给家长。“没有。”果然上套了。“你敢不敢把你裤子口袋里的东西拿出来给大家看看呢？！”我毫不客气地将了他一军。他用右手下意识地捂向装手机的裤口袋，没有回答，刚才那股张牙舞爪的无辜样子，立马消失了。全体同学都在仰头看着他，我也在微笑着看着他，但没有再继续将他的军，因为此刻再将他的军，有可能激怒他，那可就难收场了。教室里静啊！所有的学生几乎都屏息了！就连最后排的同学也能听得见那粗粗的呼吸声。大约过了10分钟左右，他慢慢地掏出了手机，放在了讲台上。“好！请回座位吧。”我仍然微笑着说，说话的语气仍然很和蔼。我继续安排这一天的返校工作。我没有去办公室，而是带他来到了校园。“老师，求您了，别把我的手机上交给我父母？”我脚跟还没站稳，他就急不可奈地央求我。“好的！但要看你的表现！“我还是微笑着，回答得很干脆，且带有一点引诱性的承诺，以便给他更大的能取回手机的希望。“只要您不把手机上交我父母，我当然好好表现！”他很诚恳地做出了明确的承诺。“那只要还了手机，就一定坏坏表现！”我反问。“哪会，肖老师，我保证天天不犯错！”。我看他着急的样子，心想：小子，你也有今天！现在，所有的主动权都掌控在我的手里了！这种感觉真不错。案例反思

初一副班主任工作总结

初一副班主任工作总结班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。今天WTT小雅给大家为您整理了初一副班主任工作总结，希望对大家有所帮助。初一副班主任工作总结范文一本学期本人担任了七年级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好。二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节。 1、引导学生努力办好每一期黑板报，注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步。 4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。坚持批阅学生日记，及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内交流，形成了学生写日记，写好日记的热潮。 5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯。 6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。本学期召开了以次

浅谈中职学校班主任工作

浅谈中职学校班主任工作【摘要】本文主要分析了当今职业学校学生的现状特点，提出了针对职业院校学生加强学生思想道德建设的意义，然后结合具体的问题，作者提出了解决问题主要应思考的几个方面。【关键词】中职学生思想道德教育培养我国中职学生现状一般来说都是综合素质偏低，学习基础较差的学生，他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如有的纪律观念淡薄，经常迟到、早退；学习基础差，上课听不懂，作业不会做，学习毫不感兴趣；有的言谈举止不文明，沾染不良习气，有的喜欢看不健康的书刊录像，常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒，甚至打架斗殴等；近几年这种现象尤为突出，如不在教育管理上采取新的思路和方法，加强思想和素养培养，以后很难适应将来就业和社会的需要。 1.加强思想品德教育——教育思想 2004年中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。中职学校应该以此为指针，把学生思想道德建设工作放在首要位置，切实加强学生的思想道德建设。职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和确立的关键时期，他们思想活跃，能够从周围环境中及时汲取营养，也容易为环境所左右，容易诱发自由主义、拜金主义、享乐主义和利己主义；因此正确的世界观、人生观、价值观养成教育是职业学校德育的主要任务。加强学生正确的人生观养成教育，可以帮助职校生客观地认识自己，评价自己。班主任要鼓励学生多与人交流，多参加集体活动，增强社会责任心，促进人格健全发展。班主任还必须经常借助经典案例加强学生的法制教育，以利于矫正学生的不良思想及行为。尽可能多地深入教室、宿舍和学生交流，及时了解学生的思想动态，采取有针对性的思想引导，为学生正确的人生观、价值观的形成奠定良好的基础。 2.用爱心教育走进学生——引导行为要搞好大面积“后进生”的转化工作，首先要转变教育观念，端正工作态度，真爱全体学生，树立每个”后进生”都能成才的观念。教师在思想和言行上要慎重对待每一位学生，切不可因为基础太差或素质较低而歧视他们，不可因为表现欠佳而鄙视他们，也不能因为他做了件什么错事就认为他是无可救药。其实，他们何尝不想自己将来能成为有用之材，何尝不想将来在社会上干一番事业。这就要求我们教育者应当细致深入地触摸其内心深处，感知学生的灵魂。实施教育过程中允许学生犯一些错误，犯了错误不应一味的指责批评，而应与学生多谈心、多交流沟通，多站在未成年人的角度想一想，本着理解的原则，摸清其犯错误的原

2020中职班主任工作总结范文【精选】

班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣。下面给大家分享三篇关于20xx中职班主任工作总结的，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 20xx中职班主任工作总结首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师,我适时地召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对职业学校的学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣。针对学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在本学期开始,班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,及时关注这类问题,共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象,开展“一元钱能做什么”的主题班会,大家通过讨论认识到节约的重要性。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。 20xx中职班主任工作总结例文一、明确定位,调查学生基本情况首先对班主任工作有明确定位,班主任既是班级的管理者,又是学生的服务者,既要管理好学生,又要为学生的学习、生活做好服务工作。因此,当新生入班的时候,我就在短时间内对

班主任教育案例与反思

班主任教育案例与反思 12月份的一天，我中午下班后刚刚到家，手机响起铃声，接通后，原来是一个家长打过来的，态度特别不好。他上来就用质问的语气问我：“小林老师，李丽从学校回来后就哭，问她，她说你罚她做值日，这是怎么回事呀？你这是怎么回事呀？”我说：“您先不要着急，我可以和您解释一下，不过您如果有时间，可以上学校来一下，咱们可以面谈。”家长马上接过话茬说：“我的孩子，我怎么不着急？小林老师，你记着，你们做的这些事，我给你记着，攒攒我就去学校找你们要个说法！” 我一听家长语气和话语，知道这是一个很溺爱孩子的家长，要想和他谈下去，首先得再让他情绪平静下来，就说：“我也是孩子的家长，我能理解您现在的心情，但是请您先不要着急，不要激动。”家长这时语气才平缓下来，我接着和这个家长把当天发生的事情解释了一下。这个学生在校做卫生时极不认真，她负责的部分检查时几乎每次都扣分，当天在做卫生时她竟然用墩布扫地，卫生委员和同学们说她也不听，结果可想而知。之前我就做卫生这件事已经多次找过这个学生，和她谈过几次心，她也多次保证认真去做。家长在我的叙述中逐渐平静下来，事情说明后，我和这个家长说:“咱们的孩子将来都要步入社会，要想在社会立足，必须养成良好的习惯。老师、家长都可以原谅孩子，但到社会上就不行了，为了使孩子有一个好的将来，家长和老师都应该严格要求孩子，使她们养成良好的生活和学习习惯。”在谈话的过程中，这个家长也赞同了我的教育观点，连声和我

道歉。通过这次事件，我意识到要想和家长进行沟通交流，需要掌握一定的技巧，掌握谈话的技巧是与家长沟通的保证。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时班主任甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求班主任教师在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。 1. 对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 2. 对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。 3. 对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生

副班主任工作职责

副班主任工作职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是：一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。二、教育学生努力完成学习任务。班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。班主任要建立班级的常规，指导副班主任的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系，搞好协调工作。要积极主动地负责联络家长，组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

9班副班主任工作心得体会

9班副班主任工作心得体会-班主任论文 9班副班主任工作心得体会我到栖凤一个学期了，回顾这学期来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。这半年里我担任了3—7年级书法和2年级美术教学，并担当二（2）班的副班主任工作。说来惭愧，由于带小孩，我这个副班主任对班上的事务参与管理较少基本上都是班主任老师管理，在班主任的指导下，我尽量参与班级各方面的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重，再加上担任2个班的语文课程，所以好累。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任班主任一职积累第一笔财富。二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任副班主任以来，我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们聊天，到宿舍查寝，课间一起玩游戏等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学生们一有问题也会来找我解决。三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路

在这一块上我首先要做个自我反省，班主任将卫生交给我，由于督促不到位经常扣分，导致得不到文明班级，每次查寝去，寝室阿姨总会来告状，我们班寝室如何吵闹，我用我的方式批评了该寝室和他们讲道理，但效果不佳，最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。有时班主任不在的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理好两操，卫生打扫，就要在一种和谐的状态的下让学生做好。班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。四、副班主任要与各科教师密切配合，并积极与家长沟通在学校里，对学生教育直接有影响的，除了副班主任以外，各科教师也很关健。副班主任与各科教师共同对学生进行教育，班主任是核心副班主任协助，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。各科老师和正负班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。与此同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为副班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访、电访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。如我班张亨特同学，学习成绩一般，但喜欢画画家长也很重视，自从参加了第二堂国画班，在国画方面进步很大，自己也很开心，以此为契机鼓励他在学习上要加把油，每次和家长沟通看到孩子慢慢进步都非常高兴。

班主任教育案例反思范文

班主任教育案例反思范文班主任工作千头万绪，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。有关班主任教育案例的工作反思该怎么写呢?以下有三篇范文可供参考： 1 案例背景：互联网信息量大，开放程度高，有利于培养学生的学习观念，开阔了学生视野，促进学习能力和创造能力的提高。然而，互联网有利也有弊，给很多学生带来困扰，比如，网络容易使少数自控力差的学生上瘾，使他们在现实生活中迷失自我，缺乏对生活和学习的兴趣，严重影响学生身心健康成长。作为班主任，每天和学生接触很多，只要用心观察，就会发现有学生迷恋网络。案例：李赫，22班一位瘦弱而内向的男生，春节后老是请病假，还向多个同学借钱，而且看起来精神状态很差，眼睛通红，我感觉其中必有隐情。在与家长的交流中，我了解到，李赫从初中就喜欢上网，当时只是在家玩玩小游戏，上网时间也不长，因此家长并没有在意，进入高中，特别是进入高二以后，他的成绩直线下滑，整天无精打采的，对学习和生活都没有热情，还经常请假，家长春节前才发现孩子深夜去了网吧，是晚上休息后从家偷偷跑去的，第二天早晨才去学校。于

是父母就批评他，并将网线断掉，但并没有阻止孩子对网络的迷恋，他开始逃学，长时间去泡网吧。通完电话，我就到学校附近的几个网吧寻找，看到李赫的那一瞬间，我感到了一种揪心的疼痛。那时怎样的一种目光?空洞、迷茫，两只眼睛血红，满脸憔悴。看到老师站在面前，李赫有些吃惊，但随之表现出一副不在乎的样子。“李赫，你没吃午饭吧?”我关心地问道。听到老师的问话，他长舒一口气，低头小声说“没有”。我带着他去了附近的快餐店，吃完饭又把他送回家，嘱咐家长千万别打骂孩子。分析原因：通过学生的表现和相关资料的查询，我确信李赫已经迷恋上了网络。我试着分析李赫迷恋网络的原因：首先是家庭因素，他的父亲工作忙，常常不在家，母亲除了催促孩子学习之外，很少和他沟通。发现孩子玩网上游戏后，对他进行批评，甚至打骂，再加上李赫成绩下滑，产生自卑感，便将精神完全寄托于虚拟的网络世界。其次是心理上的因素： 1、想交朋友而又自我封闭的心理。在家庭和学校他找不到知己，而在网络上他能与任何人交流且没有任何顾虑，通过QQ聊天、组建游戏团队等方式满足交友的心理需求。 2、理想与现实矛盾下的幻想、无奈和玩乐心理。李赫在网络游戏中把自己想象成具有超强本领的非凡人物去完成“伟大使命”，从而获得心理成就感。而现实生活中父母的期望和老师的要求又使他无奈，

中职班主任工作经验交流会发言稿

班主任工作经验交流会发言稿各位领导、班主任：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、保持对不同学生有不同的期望值。学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，其实我们的学生在智力上一点也不比一中、二中学生差，试想：如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好的表现吗？肯定不会！我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态，“流生”视乎在情理之中。在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是

中职班班主任工作总结

中职班班主任工作总结目录第一篇：中职班班主任工作计划第二篇：中职班主任工作总结第三篇：中职班主任工作总结第四篇：中职班主任工作总结第五篇：中职班主任工作总结更多相关范文正文第一篇：中职班班主任工作计划中职班班主任工作计划班主任要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础，要把工作做好，班主任每个学期都要做好班主任工作计划，下面为您提供2020年中职班主任工作计划范文，供参考，中职班班主任工作计划。作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须

提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动，班主任工作计划《中职班班主任工作计划》。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组

职高班主任工作案例

职高班主任工作案例? 让每一个学生在关爱中成长? 学生进入高中以后，身心的迅速发展，但是他们的独立心理，逆反心理仍在增强，在情感上处于不成熟到成熟的过渡期。在他们的认为中，总觉得自己是大人了，力求摆脱对老师，父母的依赖。老师家长在他们心目中的权威渐渐降低。他们不再以老师为中心，不再对老师的命令绝对服从，看待问题有了自己的想法并且一定程度上以我为中心意识，他们中很多人经常表现出情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是用尽各种招式都无济于事，真的有点软硬不吃，他们会渐渐的疏远老师，封闭自己的心理。职业高中学生与一般普高学生相比，他们在内心深处而且或多或少有一丝自卑心理（职高生大多为中考未能升入重点普通高中的初中毕业生），所以说，职高生的心理是敏感的、复杂的、特殊的。这在很大的程度上给班主任工作带来一定的难度。为了更好的管理班级?，更好的与学生交流沟通?，结合自己的学习与成长经历，职高生的心理特征以及多年班主任工作实践，我总结了一些方法与措施，并且取得了一定的成效。? 在我班级有这样一位学生王勇，去年上半学期，一开始我说什么话，他都置若罔闻，上课从不认真听讲，课任老师因为他没少淘气，甚至作为我班主任上课，他都不好好听讲，我为此大动干戈，当全班同学面训斥他甚至请家长来，让他写认识等，表面上他暂时有所改正，实际上他依然“我行我素”。我想如果任其所为，那么他将会为班级树立一个不好的典型，带坏班风。? 案例过程：? 在一次与其谈心的过程中，这位学生无意中流露出这样的思想，他说反正一直以来所有的老师甚至家长都觉得不管他怎样做都会觉得他的表现不如别人，老师也从来

没有正眼瞧过他，他不过是一个反面的教材，可能他自己真的不如别人，只要可以拿一个毕业证就可以了。这个通过这无意识流露的一句话，自己真的不如别人，这让他很自卑。另外，也说明他有表现好的愿望。可是愿望归愿望，实际上在身上形成了这种散漫的习气，不是一下就能改变的这时候，作为班主任，我一定要为他创造表现的机会，让他重拾信心。于是，我利用一次班会课，对班上的学生说我对于班干部的委任这次我有个新尝试，不知道会不会得到大家的支持？所有的学生都很好奇，嚷嚷着要我立刻宣布我的新想法了（当然也包括上面提到的那位学生）。当我在班上宣布我要担保王勇同学为劳动委员的时候，班上立刻安静下来了大家都百思不得其解的望着我，记得我在班上当时没有过多的解释只说我相信王勇同学不会辜负我的信任的，也希望大家相信我的眼光。虽然大家当时没说什么但是肯定的是将信将疑。虽然他这样的学生一时也难以在同学中有威信，调动起大家的干劲，再者，他也没有经历过做班干部锻炼，但是他想做好。在他试用期间，我多次看到课后班上的同学劳动时他也在教室（好像是有事才逗留的）。渐渐的我发现不是这样的，原来他是等他们做完了之后自己再检查一遍再离开的。针对他这种情况在以后的班干部改选中，我抓住这件事，大肆地讲他工作尽责的精神，为他在班级里树威信，让同学们认可他做劳动委员。并且时时督促他，趁机三番五次地做他的思想工作，循循善诱，因势利导，渐渐的他在集体中找到自己的位置，同学们看他的眼光也不同了，由原来的不屑变为了钦佩。由此，他自己也是信心大为增强，有了把班级卫生工作做得更好的愿望，从中也不断地培养了他的责任心和工作能力。同时也在行为规范方面开始逐步严格要求自己，而且对老师说的事情，也能完成了。他自己也在一片鼓励声中，开始要求上进，工作也大胆，自信起来，学习方面也有了动力，成绩也得到不断地提高，他我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。?

副班主任工作总结4篇

副班主任工作总结4篇人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结 1.博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。 2.深深的责任心我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极

参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。 3.培养学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：

浅谈如何做一名优秀的中职学校班主任

浅谈如何做一名优秀的中职学校班主任发表时间：2015-05-11T14:58:27.077Z 来源：《教育学文摘》2015年3月总第151期供稿作者：覃祖达 [导读] 正常上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班同学。 ◆覃祖达广西来宾职业教育中心学校546100 摘要：班主任是班集体的领导者和组织者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任要有爱心、热心、责任心、信心，才能成为中职学校优秀的班主任。关键词：中职学校优秀班主任工作一、优秀班主任必须要有奉献精神班主任工作很辛苦，压力很大。正常上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班同学，总是担心班级学生会不会发生什么事情。一个班级几十号人，大事小事有可能随时发生，确实要花不少精力。要真正成为一个优秀的班主任，没有奉献精神肯定是不行的。二、优秀班主任必须具备几个“心” 1．对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作，要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分，这样才会用心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作。 2．对班级管理工作要有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不会好。 3．对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了，生源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度比较大，给班主任工作提出了新的课题。要有信心去学习，去探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好的成效。 4．对学生要有爱心和同情心。学生远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中，接触最多的是班主任老师。学生来到学校，班主任即代替了他们的父母角色，他们希望得到老师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该去关心他，鼓励他，帮助他，这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你，班级管理工作才会顺利。三、优秀班主任要为人师表，以身作则，言传身教 1.要求学生做到的，班主任自己首先必须做到。学校无论是对教师还是学生都有严格的规章制度，作为一名有责任心的班主任，必须全面执行学校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作。有些班主任并不把一些小事、细节放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，评价你，议论你。学校要求提前十分钟候课，我就早早来到教室；为了节省能源，我会随手关掉电灯、水龙头；为了保持教室的卫生，我会顺手拣起地上的纸屑。这些事情学生看在眼里，记在心上。渐渐地我发现学生能够天天穿校服了，上课不再迟到了，教室也越来越干净了。由此可见校规校纪并不需要我们班主任每天耳提面命地唠叨，只要我们以身示范，就可以取得事半功倍的效果。 2.放下架子，主动参与学生的劳动。现在的学生大都是独生子女，很多学生从未动过扫帚、拖把。在大扫除中，我放下架子，亲自示范，学生学得很快，打扫得也很干净。记得开学初学校组织清除杂草，同学们都因为没有使用过镰刀，杂草中又有刺，不懂如何清除这些杂草，我拿过镰刀讲解其使用方法和使用注意事项并做示范，学生慢慢就学会了。由于劳动量大，学生们满脸流汗，但是他们看到班主任和他们在一起劳动，都毫无怨言，没有一个学生提前离开。那一次我们班受到了全校师生的好评。四、优秀班主任要细化管理，培养正确舆论和良好班风 1.培养一支班级骨干队伍。要把班级建成一个团结友爱，积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心。在选班干部之前，我细心观察每一个学生的表现，确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使这些学生率先接受班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。 2.制定一套学生认可的班级管理制度。细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套学生认可的班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。 3.培养学生的集体荣誉感。在集体教育中，培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感的形成，会促使班级进步，为学生今后适应社会的发展奠定基础。班主任要充分利用好学校组织的各项集体活动，例如运动会、课间操比赛、大型文艺汇演等等，让每一个同学积极参与，为每一名同学提供展示自我的机会。五、优秀班主任需要协调好学生、课任老师、家长三方面的关系班主任，是学校的教育者，他所处的环境是复杂的，关系到很多方面，但是最主要的对学生的成长影响最大的是课任老师与家长。 1.协调好与学生的关系。每个鲜明独特的学生，都需要班主任与之相互适应，相互协调。处理与学生的关系上班主任一定要明白自己的定位，不能逾越自己的范围，在职权范围之内对学生进行全面了解，包括学生的家庭情况、学习情况、性格爱好等等。掌握好这些对处理学生关系很重要，只有对学生足够了解才能与学生进行良好的沟通。班主任既是学生的良师，也应该是学生的益友，对学生多方照顾。 2.协调好与任课教师的关系。大家都知道成绩对学生和班集体的重要性，而成绩的好坏又是任课老师与学生两个因素决定的，班主任工作之一就是提高学生的成绩。班主任一定要帮助学生接纳教师，适应教师。现在的学生有这样一种心理，喜欢哪一位老师就愿意学那一科，不喜欢，教师水平再高，学生也不接受你，教师很难将知识有效地传授给学生，教师才华也不能充分展示出来，这就需要班主任发挥其协调作用。例如：我向学生介绍班级情况时，把所有任我班课的教师都夸奖一番。班主任协调与各任课教师的关系，必须真诚相待，将心比心，以班集体的进步为共同目标，才能为学生的健康成长与发展创设有利的环境。 3.协调家长的关系。家庭教育既是摇篮教育也是终身教育。正如课堂是学生的第二家庭一样，家庭也是学生的第二课堂，家长的言行对学生的影响是非常巨大的，可以随便左右学生的想法，所以班主任有必要与家长做好必要的交流与沟通，在与家长的沟通中要做到以下

中职学校班主任工作总结

中职学校班主任工作总结今年9月,作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人,我担任了综合职业培训中心11秋酿造(2)班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下,我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务,在此过程中,有辛酸、有欢笑,同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下：一、初步摸清本班情况班级情况：我班11秋酿造(2)班,开学初全班共有46人,其中男生 31人,女生15人,但由于种种原因,我们班学生人数也出现了相应的变化,到期末结束,我班学生总人数为44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差,行为习惯不太端正,所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录,有一部分人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、玩手机,说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也

较为严重,还有个别患有吸烟的恶习,还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重,加上很多家长平时对总结的孩子不严格,抱着无所谓的态度,这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。学生情况： 1、学生学习兴趣和热情很低,大多数学生都抱混的态度,目标不明确,平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。 2、好高骛远,不切实际,大多数学生都认为自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具体问题是就什么都不会了,价值观缺乏,自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。 3、在初中时,大多数都是成绩班级差的学生,经常被老师批评,都习惯了插上的生活,“差”成为他们的生存状态,他们不会因为差而感觉很羞愧,因此,要改变学生的学习、生活状态,扭转他们不良的认识和习惯。

职业高中班主任工作案例4篇

职业高中班主任工作案例4篇职业高中班主任工作案例第1篇大部分的中职学校的日常教学中，都会出现这样的情况：学生们的文化课成绩比较差，纪律意识性比较差，日常的学习和生活比较散漫，这样的现状增加了中职班主任管理工作和班级教育工作的难度。在这种情况下，中职班主任就可以深入地学习我国古代先进的教学理念，改变传统的教学方法，用学生们乐于接受的方式去关心和关爱学生，从根本上促进学生们的健康成长。一、我国古代的教学理念对于中职班主任管理工作的启发 1.我国古代教学理念的概述教育一词最早出现在《孟子》一书之中。《说文解字》中也对教育一词进行了详细解释。教育，简言之就是“教诲培育”的意思。它是人类文明传播和发展的最主要的手段。我国古代先进的教育教学理念，为中国教育奠定了良好的基础。在我国古代教学中，主要以“自由讲学”和“自学”为主，重视问难论疑和读书指导，以建立学派和著述等作为学术研究的常用形式，鼓励学术发展，重视德育，尊师爱生，开门办学。我国古代的教学理念是泱泱大国教育思想的结晶和集成，在德育建设方面作出了重要的贡献。 2.古代教学理念对于中职班主任教学工作的启发面对中职学校学生纪律意识淡薄的问题，班主任的教育工作难度相当大。他们可以深入地学习我国古代的教学理念，为我所用，用来指导具体的教育管理工作。比如说，在墨子的教学理念中：老师要培养学生们深厚的理论功底和道德涵养；重视教育的实践功能，在具体的教学实践中要培养学生的创新精神和动手能力；强调力行实践、主动施教，老师要积极主动地对学生们进行教育，而且要在实践中积极创新、及时地总结经验，用自己的“言传身教”带动学生的学习和发展；与此同时，还要注重教学评价的科学性和合理性，要结合学生们的学习动机进行学习效果的评价，针对学生们的心理特点“因材施教”。又如，我国古代强调“以人为本”的教学理念，重视考试评价方式的科学化和多元化。在《三字经》中明确地提出：“性相近，习相远”的观点，这就要求我们的班主任在教学工作中，必须认识到学生之间的差异性，注重差异性教学，开展“以学生为本”的教育工作，因人而教、因人而考。不能单纯地依据学生的课堂表现和成绩进行硬性的评价，而是要将学生看成一个不断发展和成长的个人，要及时地肯定学生们的努力和成功，纠正学生们成长过程中的错误。相信学生们的美好未来，表扬他们每天的进步，从而可以让学生们在班主任的肯定、关心、尊重、期望和表扬中自强自信，从而可以全面健康的发展。二、提高中职学校班主任管理教学工作的途径和措施