七年级地理下册 7.1 东南亚教案 (新版)商务星球版
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第一节东南亚
第一课时
【课型】新授课
【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体、自主学习、合作探究。
【课程标准】
●在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地形特点,解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。
【教学目标】
1.指导学生读图,说出东南亚的范围并归纳位置特点。(重点)
2.通过阅读图,说明马六甲海峡的重要性。(重点)
3.运用地图能找出东南亚主要的国家和首都。
4.通过读地形图和地形剖面图,归纳地形地势特点及对河流的影响;并通过此图分析归
纳河流对城市分布的影响。即自然环境影响人类活动。(重点)
【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学,自主合作,探究学习
【教具准备】东南亚政区图、地形图、《地理助学》等
【教学过程】
环节教师活动学生活动设计意图
导入新课预习展示
导入:
老一辈革命家陈毅<<赠缅甸友人>>的这首诗描
述的是哪里呢?
(板书)一东方“十字路口”
1.从哪几个方面描述一个大洲的地理位置?
2.东南亚是比亚洲低一级的区域,请你用学习
亚洲的方法描述东南亚的地理位置。
我住江之头,君住江之尾;
我吸川上流,君喝川下水;
彼此地相连,依山复靠水。
山山皆向北,条条南流水。
展示预习成果,提出问题困惑。学生
进入与课题有关的探讨情景,
即“问题——思考——探究——发现
——解决问题”。
查阅资料、收集信息,了解东南亚的
自然和人文景观。
(出示目标)
1.半球位置、纬度位置、海陆位置、
相对位置
自主学习(一)
2.读图:(个别学生指图说出)
1)相对位置:亚洲的_____。
2)半球位置:东西半球的____半球,
南北半球的_____ 。
3)纬度位置:北回归线经过北部,赤
道经过南部。绝大部分位于
_____(温度带)海陆位置:地处
____洲和_____洲;_____洋和
激发学生
浓厚的学
习兴趣,
调动学生
的学习积
极性。
培养学生
热爱学
习、探究
科学知识
的情感和
态度。
东南亚在亚洲的位置
议一议:为什么说东南亚地处东方“十字路口”的位置?能否用图示意?
追问:1.十字路口的咽喉在哪里?
2.马六甲海峡的重要性体现在哪里?
3.经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区?
马六甲海峡的位置及通过的主要航线
_____洋的“十字路口”。
马六甲海峡位于________和________之间,是沟通______洋和______洋
的咽喉要道。
在图中找出下列货物运输的最短航线,看看它们经过的海峡。
波斯湾沿岸的石油运往中国青岛。(⑦)
1.日本大阪的钢材出口北非。(①)
2.印度的铁矿石由加尔各答运往中
国湛江。
归纳:马六甲海峡是欧洲、非洲航行到东亚、东南亚最短航线的必经之地。
过渡东南亚主要有哪些国家?哪些是我们的邻居?
合作
学习
问题
探究
读政区图:
1.中南半岛和马来群岛上各有哪些国家?
2.东南亚有哪些是临海国,哪些是内陆国,哪
些是岛国?
3.我国邻国有哪些?
利用教师
提供的信
息及问
题,学生
完成问
题,培养
综合能力
联系前
面学习知
识去学
习。(自主学习)学生在教师提供的资料
及创设问题情境下,自主学习,探究
东南亚的的范围,找出主要的国家;
完成教师的问题。
中南半岛:
越南、老挝、缅甸、柬埔寨、泰国、
马来西亚、新加坡
马来群岛:
印度尼西亚、文莱、东帝汶、菲律宾
临海国:越、缅、柬、泰、马、
、文、东
内陆国:老挝
岛国:印尼、新、菲律宾
邻国:越南、老挝、缅甸
4.你能说出这些国家的首都吗?
(板书)(二)多山的地形
自主学习(一)中南半岛的地形特点
1.通过分层设色地形图,你能看出中南半岛的地势特点吗?
2.平原主要分布在哪里呢
提问:3.这样的地势特点对河流有怎样影响?
4.山脉、河流在分布上有什么特点?(结合示意图)
追问:5.你能仿造中南半岛地形的学习,探究马来群岛的地形特点吗?
6.火山灰对当地人的生产、生活有什么影响?
合作学习:中南半岛城市分布与河流的关系1.找出中南半岛的主要河流,看看他们分别注入哪个大洋。
2.完成表格
3.讨论:中南半岛的城市为什么多分布在河口三角洲和沿河平原上?1.中南半岛的地势特点:北高南低
2.平原分布在河流沿岸和入海口处。
3.北高南低的地势使得河流自北向南
流,北部地势高峻,水流湍急,水能
资源丰富;南部地势较低,水流平缓,
工农业发达,。
4.特点:山河相间,纵列分布。
5.地形崎岖,平原狭小;多火山和地
震。
其中印度尼西亚有“火山国”之称。
6.火山活动带来肥沃的火山灰土,对
农业生产非常有利;碰触的火山灰和
熔岩流摧毁农田、村镇,给当地生产、
生活造成巨大灾害。
探究:1.马来群岛的地形特点
2.马来群岛为什么多火山、地震?
(地处亚欧板块、太平洋板块、印度
洋板块交界处)
河流国家
河内
金边
万象
曼谷
追问层层
深入,既
抓住了学
生的注意
力,又避
免了学生
在学习中
的盲目
性,也使
知识有了
深度。