2020明德小学评优评先工作实施方案
2020明德小学评优评先工作实施方案
一、指导思想
弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情；示范引领，榜样感召，促进教师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。
二、评选对象
全校所有在岗教师。
三、评选条件
（一）师德表现
1.思想端正，作风正派；服从分工，关心集体；认真履职，乐于奉献。
2.尊重组织，积极担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。
3.关爱学生，体贴服务；尊重家长意见，密切家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。
4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。
（二）教学业务
1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。
2.完成工作任务，创优教学业绩；期末检测成绩中等以上，教学常规检查没有缺项。
3.认真参加教研活动，积极参与课题研究；自觉接受继续教育，不断推出教研成果。
4.注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。
（三）其他条件
1.实行5个优先。
一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先。
2.实行6个不予考虑。
一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是教师绩效考评分数排后10%范围内教师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后10%不予考虑。
四、评选办法
（一）明确奖项设置
1.优秀教师：按全体教师人数的15%比例评选。
2.先进工作者：按班子成员人数的25%比例评选。
3.优秀班主任：按班主任总人数的20%评选。
4.年度考核优秀：按市局规定的指标评选。
（二）明确指标分配
1.全校分为6个年级组、艺体组和综合组8个小组，按各组实际人数比例四舍五入分配优秀教师指标。
2.开学初由办公室核定各组成员名单，并进行公示，各组成员不交叉，学年中途一般不变动。
明德麓谷学校教务处小学生评优方案
明德麓谷学校教务处小学生评优方案（试行稿）一、理念：“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选要求1、评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程要公平、公开和公正。
2、在评选工作之前，班主任要认真组织宣传和学习，使学生充分了解评选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。
3、严格按以下要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法。
评选中要实事求是，依据条件，不走过场。
坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
4、通过开展评选工作，表彰先进，宣传典型，发挥榜样示范作用。
5、各班主任认真填写《期末先进名单》表格，并按规定时间上报教务处。
相关原始资料请班主任老师自行保存。
四、评选原则公开、公平、公正五、学生评优类型、条件、名额博学之星、进步之星、学科标兵。
学生博学之星表彰博学之星评选条件1．思想方面：热爱自己的班级、学校，主动维护并为班级争得荣誉；积极参加学校和班级组织的各项活动，能认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在班级日常表现中能起到模范带头作用。
2．学习方面：学习目的明确，学习方法科学，各科学业水平成绩均为A。
3．身体方面：积极参加体育锻炼，体育成绩达到国家健康体质标准；爱护公共卫生，讲究个人卫生。
4．美育方面：认真上好音乐、美术课、形体课，而且成绩优异，能积极参加学校的各项音美活动，行为美、语言美、仪表美。
5．劳动方面：能积极参加学校公益劳动和家务劳动，做值日认真仔细，不怕脏不怕累。
6．在家庭、在社会与在学校表现一致，在家庭自己能做的事情自己做，不依赖父母，在社会不做有损于邻居和他人的事情，在学校关心集体，爱护公物，尊敬老师，团结同学，群众威信高。
府谷县明德小学好班主任
府谷县明德小学好班主任、好教师评选办法为了确保学校好班主任、好教师评选工作的顺利进行，充分发挥先进典型的示范带动作用，激励广大教职员工爱校爱岗、敬业奉献，学校依据府教发【2011】85号文件精神，坚持公开、公平、公正的原则，特制定本办法。
一、评选范围凡是在我县从事教育教学工作满三年，在本校工作两年以上，近三年连续承担班主任、学科教学任务，且教学效果好，深受学生和同行好评，并取得突出成绩的教师，均可参与评选。
二、评选条件（一）基本条件1、好班主任、好教师评选的基本条件是：遵守国家法律、法规和学校规章制度，服从组织安排，模范遵守教师职业道德相关规定，师德高尚，具有强烈的事业心和团结协作精神，爱岗敬业，求真务实，勇于探索，任劳任怨，无私奉献，能遵循素质教育的要求，治学严谨，高水平地履行岗位职责。
2、考勤要求：一学期累计请假8天以内，或者连续两学年累计请假20天以内（法定假除外）。
（二）具体条件1、好班主任评选条件①、近三年在本校连续承担班主任工作。
②、热爱班主任工作，个人素质、能力和业绩得到学生、家长以及学校相关部门的公认，各项教育工作全面突出，注重抓学生常规教育和行为习惯的养成教育，形成了良好的班风，近两年班务各项常规考核评比位居前列。
③、在班集体文化建设以及学校组织的各项活动中有突出的表现（各种文体、艺术比赛等），有自己班级的特色。
④、注重德育工作的反思与研究，近两年在县级以上的德育论文评比中获奖，或者在正规的刊物上发表德育文章者优先评选。
⑤、承担年级的主题班会观摩课或班主任工作经验交流，对其他班级有一定的示范作用。
⑥、安全教育和管理严重失职，造成不良后果与影响者，自动取消评选资格。
评选采取班级综合考评与民意测评相结合的办法进行。
2、好教师的评选条件①、近两年在本校连续承担学科教学工作。
②、教育教学观念先进，态度严谨，经验丰富，成绩显著。
在本学科教学中能够发挥示范、指导作用，并得到师生好评。
③、具有较强的教科研能力和创新意识，掌握教学改革最新动态。
明德小学优秀教师评选方案
明德小学优秀教师评选方案教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选优秀教师活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本方案。
一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。
教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。
在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：在职在编教工。
三、评选原则：1、公平、公正、公开、透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度内小学优秀教师称号。
四、评选程序：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。
五、评选时间：每年度6月份。
六、奖励方法：1、学校对优秀教师颁发荣誉证书和通报表扬；2、镇级优秀教师在校级优秀教师中产生，县级优秀教师在镇级优秀教师中产生。
“明德少年”星级评价方案及实施细则
“明德少年”星级评价方案及实施细则第一章学生星级评价方案一、指导思想为促进学生全面发展，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。
通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高，形成良好校风。
二、基本原则（一）发展性原则。
评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。
（二）过程性原则。
评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。
（三）激励性原则。
评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。
（四）科学性原则。
评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。
（五）互动性原则。
评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。
三、“明德少年”系列奖章综合评定标准及晋级程序“明德少年”奖章：1.凡取得6个以上星级奖章的队员，可评定为“明德少年一星级”奖章。
奖章中必须含有（必要星）：文明之星、勤学之星、健体之星、才艺之星、劳动之星、读书之星。
其中缺少的“必要星”可以用其它星按照6:1兑换。
2.兑换“明德少年一星级”奖章后，重新积累“必要星”。
按照2:1晋级（2个一星级奖章兑换二星级奖章）3.“明德少年”奖章分1-6星级，初次获得为一星级奖章，按规则升级，毕业前获得6星级“明德少年”这一至高荣誉，获得和校长合影的机会，照片存校史馆。
明德学校评优工作方案
明德学校评优工作方案一、指导思想通过教育反思和考核评优、树立典型、鼓励先进，在全体教师中起示范、激励，引导作用。
调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进教师专业成长和教育事业发展。
二、评优原则坚持客观公正、民主公开、注重实绩。
三、评优内容包括德、勤、能、绩、责五个方面，其中以工作实绩为主要考核内容。
（一）优秀教师评比条件1、师德表现①忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和政治活动,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。
具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。
②热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。
具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。
在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
③坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。
积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。
④重视体、卫、艺工作，发展学生特长。
⑤坚持出满勤。
2、教学业务①积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。
②按质按量出色完成课堂教学工作。
能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。
教学效果“有效”，所带班级或学科学生进步显著，学科抽测，期中（末）检测成绩好。
③勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。
积极参加公开课、教改课、竞赛课（每学期至少有一次），并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。
④作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真，作业检查“优”等。
无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。
明德小学优秀教案评选活动方案.doc
明德小学优秀教案评选活动方案2012J1明德小学优秀教案评选活动方案为了全面落实在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。
全而推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提升教学质量，确保活动实效，特制定本方案。
一、统一思想，提高认识，高度重视优秀教案评选活动。
1•优秀教案的评选,有利于提高教师的教学水平。
开展此项活动, 目的很明确，就是想通过抓好老师的备课，提升教师的教学水平。
备好课是上好课的前提，备好课不一定能上好课，但备不好课一定上不好课。
教案的评选，就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节，引导老师把握课程标准，深度解读教材，精心设计教学环节，以此推动教学过程的变革，打造高效课堂。
2优秀教案的评选,有利于做到资源共享。
本次优秀教案的评选, 充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量，汇集教师们课堂教学创新成果，共享优质教学资源，老师可以实施二次备课，节约教学成本。
3•优秀教案的评选，有利于深化校本教研。
将教案的研讨作为校本教研的主要内容，与“研课标、说教材”活动相结合，拓宽校本教研的深度。
通过网上研讨，拓宽校本教研的广度，将个体备课教研，提升本学科的集中大教研活动。
二、认真学习，健全机制，高质量参与优秀教案评选活动。
1•开好动员会和学习会。
学校面向全体教师开好动员会，宣传优秀教案评选的目的、意义。
各学科开好学习会，耍认真学习文件精神, 细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法，做好样案的解读。
要对存在的疑惑，以专题调研或者讨论会的形式，加以明确。
2•明确优秀教案的推荐、评选机制。
参加人员：全体教师。
推荐办法：坚持面向全体，层层选拔，优中选优的原则。
即教研组在集体研究的基础上，每人写出个案，然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议，推荐高质量的教案上交给学校，学校再组织专家评审组进行评议，最后推荐一定数量的教案在规定的吋间段上交教育局。
3.建立优秀样案评选保障机制。
一是实行责任制。
实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制，实行学科组长承包制。
明德之星的评选策划书3篇
明德之星的评选策划书3篇篇一明德之星的评选策划书一、评选背景二、评选目的1. 发掘和表彰具有高尚品德、积极践行道德规范的学生。
3. 增强学生的荣誉感和责任感，激励更多学生追求卓越。
三、评选对象全体在校学生四、评选标准1. 品德高尚：诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
3. 社会责任感强：积极参与社会公益活动，关心他人和社会。
4. 学习态度端正：勤奋努力，积极进取，在学习上取得较好成绩。
5. 具有团队精神：能够与同学友好相处，合作互助。
五、评选流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级会议等形式广泛宣传评选活动，让学生了解评选标准和意义。
2. 推荐阶段学生可以自我推荐，也可以由班级、教师或社团进行推荐，填写推荐表格并提交相关事迹材料。
3. 初审阶段评选委员会对推荐材料进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 投票阶段将候选人名单公布在校园内，组织全校学生进行投票。
5. 复审阶段评选委员会结合投票结果和候选人实际表现进行复审，确定最终获奖名单。
6. 表彰阶段举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励，并通过校园媒体进行宣传。
六、评选时间安排1. [具体宣传开始时间] [具体宣传结束时间]：宣传阶段。
2. [具体推荐开始时间] [具体推荐结束时间]：推荐阶段。
3. [具体初审开始时间] [具体初审结束时间]：初审阶段。
4. [具体投票开始时间] [具体投票结束时间]：投票阶段。
5. [具体复审开始时间] [具体复审结束时间]：复审阶段。
6. [具体表彰时间]：表彰阶段。
七、奖励设置设立“明德之星”荣誉称号，并给予一定的物质奖励和荣誉证书。
八、评选委员会组成由学校领导、教师代表、学生代表等组成评选委员会，确保评选的公平、公正、公开。
九、注意事项1. 推荐材料要真实、准确、详细，能够充分体现候选人的优秀品质和事迹。
2. 评选过程要严格按照程序进行，确保公平公正。
3. 对评选结果有异议的，可以向评选委员会提出申诉。
明德之星的评选策划书3篇
明德之星的评选策划书3篇篇一明德之星评选策划书一、活动主题“明德之星”评选活动二、活动目的1. 树立优秀学生榜样，激励全体学生积极进取，全面发展。
2. 营造文明、和谐、积极向上的校园文化氛围。
3. 提高学生的道德素养和文明程度。
三、评选时间[具体评选时间]四、评选对象全体学生五、评选标准1. 品德高尚，遵守校规校纪，无违纪记录。
2. 学习成绩优秀，勤奋努力，具有创新精神。
4. 尊敬师长，团结同学，乐于助人，有较强的团队合作精神。
六、评选流程1. 宣传发动阶段通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道广泛宣传“明德之星”评选活动的目的、意义、评选标准和评选方法，激发广大学生积极参与的热情。
2. 班级推荐阶段各班根据评选标准，组织学生进行自荐和推荐，并填写《“明德之星”推荐表》，向学校推荐候选人。
3. 资格审查阶段学校对各班推荐的候选人进行资格审查，确定符合条件的候选人名单。
4. 评选阶段（1）初审：学校组织评审小组对候选人进行初审，评选出各奖项的初步候选人。
（2）公示：将初步候选人名单在学校宣传栏进行公示，接受师生监督。
（3）终审：学校组织评审委员会对公示无异议的候选人进行终审，评选出“明德之星”获奖名单。
5. 表彰奖励阶段学校举行表彰大会，对“明德之星”获奖学生进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
同时，将获奖学生的事迹在学校宣传栏进行展示，宣传他们的先进事迹，激励全体学生学习榜样，追求卓越。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用校园广播进行宣传。
3. 编辑公众号文章进行宣传。
八、活动预算1. 荣誉证书和奖品：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的真实性和权威性。
2. 各班级要认真组织评选活动，严格按照评选标准和流程进行推荐和评选，确保推荐出的候选人具有代表性和先进性。
3. 学校要对评选活动进行广泛宣传，提高师生的参与度和关注度，确保活动取得良好效果。
寿县众兴镇明德小学-优秀学生评选细则
20．学业成绩优秀，各学科全面发展。5分
21．善于自学,善于提出问题，能独立思考。5分
10．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事，5分
11.有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。5分
12.有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。5分
三
习惯良好
13.严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。5分
14.有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。5分
15.有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。5分
16.有良好的学习习惯，有求知欲以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。5分
17．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。5分
四
学业优秀
18．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。3分
二
品德高尚
5．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。5分
6．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。5分
7．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。5分
8．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。5分
9．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。5分
一
身心健康
1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。 5分
2、能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。5分
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。5分
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。5分
北关明德小学星级班级评选方案
北关明德小学星级班级评选方案一、指导思想：为进一步加强学校班集体建设，强化学生常规管理工作，充分发挥学生的主体作用和潜能，重视培养学生的主人翁意识、团队精神、集体荣誉感，激发学生自我完善的欲望，激励学生在个人进步的同时，积极参与班级建设，促进班级与个人共同进步，使学校真正成为学生享受阳光、和谐共进、体验成长快乐的乐土，特制订本方案。
二、星级设置及基本要求1、遵规守纪星班级学生严格遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度。
凡出现以下行为中的一项，将自动放弃该星。
（1）有严重违反学校规定的，造成恶劣影响的，对其班级扣5分。
（2）、课间：学生无奔跑，上下楼靠右行，无拥挤，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏杆上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑、大声尖叫者，在公共设施、墙壁上乱涂乱画者，各扣0.5分。
（3）班级内学生在学校举行的升旗仪式和各种集会活动中不遵守纪律，队伍不整齐、说话、打闹等现象者。
（4）班级内学生有破坏学校教学设备、设施和损坏公物现象的。
（5）班级内学生有打架斗殴行为者。
（6）路队：按时到校、离校。
上学、放学做到队列整齐，安静有序，上下楼梯无吵闹声。
违者每次扣1分（7）存在其他违犯《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等其他规定者。
2、文明礼仪星班级学生严格遵守《小学生礼仪常规》，做到懂礼貌，讲礼仪，尊重父母长辈，团结爱护同学，能主动“见人问好”。
凡出现以下行为中的一项，将自动放弃该星。
（1）班级内学生中出现衣着不整，不讲究个人卫生者。
（2）讲普通话，使用礼貌用语；不随地吐痰、乱扔废物；不说脏话，不给同学取叫绰号。
否则一人次各扣1分。
（3）班级中学生无故不穿校服（无校服的不按要求着装）者或少先队员不按要求佩戴红领巾者。
（4）班级中学生不尊重老师的劳动成果或对老师作出不礼貌言行者。
（5）升国旗仪式或学校组织的集会中违反活动要求者。
（6）班级学生中有不尊重长辈、父母者。