望天门山ppt课件
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17.古诗三首《望天门山》课件(共22张PPT)

解题
望天门山
从远处看
今安徽省东梁山与西梁 山的合称。两山隔江相 对,像天然的门户,所 以叫天门山。
走进生字
duàn
断
断水 断电
chǔ
楚
清楚 苦楚
zhì
ɡū
至孤
至于 至少
孤独 孤单
fān
帆
帆船 风帆
走进生字
多音字
xiānɡ 相信
相
xiànɡ 照相
初读
自由朗读 划分节奏
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
山出帆来
思考
1.《望天门山》中有哪些动词?有什么作用?
本诗通过断、开、流、回、出、来,这六 个动词,让我们仿佛看到了天门山壮观的 美景
思考 2.《望天门山》中描写的景物有哪些?
天门山、碧水、青山、孤帆、日。
主旨概括
望天门山
导入
诗仙
李白
同学们,学过他的哪些古诗?
诗人简介
李白(701-762) 字太白,号青莲居士。唐代最具个性特色、 伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与 杜甫并称“李杜”。 代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、 《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等。
写作背景
这首诗是唐玄宗开元十三年(725)春夏之交, 二十五岁的李白第一次离开四川,乘船赴江东 游览,在经过安徽省的天门山时所作。此时的 李白年轻浪漫,这首诗充分展示了他丰富的想 象力。
初读
反复朗读
望天门山
唐 李白
天门/中断/楚江开, 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出, 孤帆/一片/日边来。
望天门山 PPT课件

两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一 叶孤舟从日边而来。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
你从中感受到了什么呢?
望天门山
[唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
惊叹 喜悦和赞美
请你试着串联四句诗,展开想象,把整首诗描绘的画面梳 理一遍。
这首诗写了李白乘着小船顺江而下,远远看到浩 浩荡荡的长江水把天门山从中间劈开,一分为二。长 江水到了天门山这里受到了阻挡,形成回旋的水流, 水流更加湍急。两岸高耸的青山隔江而立,一叶孤舟 从日边而来,天门山好像在张开双臂欢迎它。
碧水东流至此回 回:汹涌回旋。
此:指天门山。
说说这两句诗描绘了一幅怎样的画面?
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二。 奔涌的长江水经过天门山时,形成回旋的水流。
体会到长江的力量之大和天门山的壮美。
请你试着联系生活实际说说“出”和“来”给我们展示了 怎样的画面?
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
大声朗读古诗,注意读准字音、读通诗句。
望天门山
[唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
清楚
断开
孤独
帆船
至今
我会写
自由朗读古诗,想一想诗中描写了哪些景物?是什么样子的? 用横线画出来。
圈出诗中描 写的景物
理解诗句 意思
边读边想 象画面
体会诗 人情感
试着背诵并默写古诗。
望天门山
[唐]李白 天门 中断楚江开, 碧水东流 至此回。 两岸青山 相对出, 孤帆一片 日边来。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
你从中感受到了什么呢?
望天门山
[唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
惊叹 喜悦和赞美
请你试着串联四句诗,展开想象,把整首诗描绘的画面梳 理一遍。
这首诗写了李白乘着小船顺江而下,远远看到浩 浩荡荡的长江水把天门山从中间劈开,一分为二。长 江水到了天门山这里受到了阻挡,形成回旋的水流, 水流更加湍急。两岸高耸的青山隔江而立,一叶孤舟 从日边而来,天门山好像在张开双臂欢迎它。
碧水东流至此回 回:汹涌回旋。
此:指天门山。
说说这两句诗描绘了一幅怎样的画面?
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二。 奔涌的长江水经过天门山时,形成回旋的水流。
体会到长江的力量之大和天门山的壮美。
请你试着联系生活实际说说“出”和“来”给我们展示了 怎样的画面?
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
大声朗读古诗,注意读准字音、读通诗句。
望天门山
[唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
清楚
断开
孤独
帆船
至今
我会写
自由朗读古诗,想一想诗中描写了哪些景物?是什么样子的? 用横线画出来。
圈出诗中描 写的景物
理解诗句 意思
边读边想 象画面
体会诗 人情感
试着背诵并默写古诗。
望天门山
[唐]李白 天门 中断楚江开, 碧水东流 至此回。 两岸青山 相对出, 孤帆一片 日边来。
上课用《望天门山》ppt课件

字词复习
02
背诵古诗
就让我们一起当一回小画家, 把诗人所看到的景象画下来, 下节课来展示一下你们的佳作。
以小组为单位进行配乐诵读比赛。
拓展赏析作业
拓展阅读作业
问题:
贰
壹
“碧水东流至此回”
山阻水回 水冲山开
碧水东流至此回。
天门中断楚江开,
小组讨论学习
问题
诗题“望”的立脚点是哪里,你是怎么判断出来的?
两岸青山相对出, 这两句诗的意思是什么,表达了作者怎样的心情
体会“出”的作用
诗歌所表达的思想感情
孤帆一片日边来。 这两句写了哪几种景物?
相对: 面对面
孤帆一片日边来
古诗讲解
东西梁山,夹江相对,像 ( ); “天门”一词可看出天门山很( )。
一扇门
高、险
中断: 从中间断开
天门中断楚江开
开: 断开,劈开
楚江: 长江
( )断
( )开
山
水பைடு நூலகம்
问:第1句描写的景物:
问:首句体现的是谁的气势
两岸青山相对出
出: 突出,挺立
孤:孤单, 一个 帆:船
日边来: 从太阳旁边驶来。
孤帆一片日边来
1)3-4句描写的景物:
3)诗歌的思想感情:
(青山)出
通过对天门山壮丽景色的描写,表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂。
2)这两句诗的意思
两岸青山相对峙,双峰耸立,在那天水相接之处,一片白帆沐浴着灿烂的阳光,从天边飘来。
望天门山 唐代 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山 唐代 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
17.古诗三首《望天门山》课件(共25张PPT).ppt

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
山随平野尽,江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
部编版三年级上册语文第六单元
望天门山
天门山:在安徽省和县与涂县西南的长江两岸,在江北的 叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江相对,形同门户, 所以叫天门山。
自读要求:
1.用自己喜欢的方式朗读古诗。 2.读准字音,读通诗句。 3.借助课文注释、插图等方法,试着理 解古诗的大概意思。
望天门山 唐·李白
课后作业:
根据自己的理解和想象,画一幅自己心目 中的天门山,并把这首诗工整的默写在画上。
描写江水的词语: 波涛汹涌 惊涛拍岸 浩浩荡荡 滚滚东流
风号浪吼 奔腾不息
描写天门山险峻的词语: 坚不可摧 牢不可破 铜墙铁壁
天门中断楚江开
碧水东流至此回。
回: ① 报答。 ② 回旋,回转。 ③ 返回。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
大鹏一日同风起, 扶摇直上九万里。
——《上李邕》
两太行(háng)雪满山
——《行路难》
我喜欢,我想:
尝试着背一背古诗; 尝试说说古诗中描绘的画面;
小组合作学习
1、四人为一小组进行讨论交流。
2、展示交流,合理分工: 善于诵读——朗读或背诵全文
善于表达——结合关键词想象这首诗描绘的画面,用 自己的话说一说。
望天门山 唐·李白
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
山随平野尽,江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
部编版三年级上册语文第六单元
望天门山
天门山:在安徽省和县与涂县西南的长江两岸,在江北的 叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江相对,形同门户, 所以叫天门山。
自读要求:
1.用自己喜欢的方式朗读古诗。 2.读准字音,读通诗句。 3.借助课文注释、插图等方法,试着理 解古诗的大概意思。
望天门山 唐·李白
课后作业:
根据自己的理解和想象,画一幅自己心目 中的天门山,并把这首诗工整的默写在画上。
描写江水的词语: 波涛汹涌 惊涛拍岸 浩浩荡荡 滚滚东流
风号浪吼 奔腾不息
描写天门山险峻的词语: 坚不可摧 牢不可破 铜墙铁壁
天门中断楚江开
碧水东流至此回。
回: ① 报答。 ② 回旋,回转。 ③ 返回。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
大鹏一日同风起, 扶摇直上九万里。
——《上李邕》
两太行(háng)雪满山
——《行路难》
我喜欢,我想:
尝试着背一背古诗; 尝试说说古诗中描绘的画面;
小组合作学习
1、四人为一小组进行讨论交流。
2、展示交流,合理分工: 善于诵读——朗读或背诵全文
善于表达——结合关键词想象这首诗描绘的画面,用 自己的话说一说。
望天门山 唐·李白
17.古诗三首《望天门山》课件(共19张PPT).ppt

左右结构,高低 错落,右边写得低一 点儿更加美观。
望天门山
天门 断 山险
楚江 开 水急
碧水
回
青山 出
孤帆
来
写景抒情 热爱祖国
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
两岸的青山相互对峙着,一只 小船从太阳升起的地方缓缓驶来。
背景资料
唐开元十三年(725),25岁的李白怀着济 世安民的雄心壮志,第一次离开家乡四川。 当他乘舟顺江而去,途经天门山,天门山敞 开怀 抱,楚江水汹涌澎湃,让他豁然开朗, 于是挥墨写下了这首《望天门山》。
17 古 诗 三 首
走进诗人
李白,唐朝诗人,
被后人尊称为“诗仙”。
看,往远处看。 要求:读准每个字音。
方式:自己读,同桌互读,指名检查读。
圈画景物:李白望到了什么景物,借助插图 和古诗右边的注释找一找,圈一圈。
“天门”“青山”都指天门山
“楚江”“碧水”都指楚江
诵读第一、二句,抓住关键词展开想象,脑 海里会出现什么画面,听到什么声音。
借助关键语句理解
再读古诗 尝试背诵
天门山的热情让李白感动,所 以他在天门山逗留了多日,又写下 了一首诗《姑孰十咏·天门山》。
姑孰十咏·天门山
[唐]李白
迥出江上山,双峰自相对。 岸映松色寒,石分浪花碎。 参差远天际,缥缈晴霞外。 落日舟去遥,回首沉青霭。
楚帆
上下结构,书写时 要注意“林”写扁一点 儿,最后一笔捺舒展。
截开、裂开
诗人想象的是谁将天门山从中间截开的?
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
✔ 回:①回旋,回转; ②答复,汇报; ③谢绝。
楚江将天门山分开
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
17.古诗三首《望天门山》课件(共30张ppt)

注意:
A.“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B.“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
2.哲学的基本问题包括两方面的内容 ⑴思维(意识)和存在(物质)何者是本原的问题。
注意: ①存在决定思维;或物质决定意识。—唯物主义 ②思维决定存在;或意识决定物质。——唯心主义 ③对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准。 ④哲学的两大阵营、基本派别:唯物主义和唯心主义。
荀子:天行有常, 不为尧存,不为 桀亡
王充:人病则忧 惧,忧惧则鬼出
王守仁(王阳 明):心外无物, 心外无理
笛卡尔:我思 故我在
“同一性” 内涵:互相统一、符合、一致。
可知论:思维能正确认识存在(世界是可以认识的) 不可知论:思维不能正确认识存在(否认认识世界的可能性)
①这是划分“可知论”和“不可知论”的标准。
核心素养
政治认同
通过理解哲学, 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习,坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义,反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题,有人说哲学研究 人生问题,也有人说哲学研究人类认识的问题。
西方近代哲学
关注哲学基本 问题第二面的
内容
中国古代哲学:
马克思主义哲 学的传播和发
展
西方古代哲学
关注哲学基本 问题第一方面
的内容
中国古代哲学:
天与人、知与 行、心与物、
理与气
总结与归纳 思维和存在的关系问题是哲学的基本 问题的原因
17.古诗三首《望天门山》课件(共21张PPT)

滚滚东流的江水经过两山夹道处时水面变窄,碰到山 壁时回旋,在这里翻滚咆哮,遇到山时,只能绕山而流, 这样回旋徘徊。天门山能够把浩荡的长江水给调转方向。
导学单
1.运用学法自学三四句诗句,说说你的眼前又出现了一 幅怎样的画面?
2.小组小伙伴之间互相交流,互相补充。
想象画面
. 两
岸
青
山
相
对
出
,赋予了本来静止 不动的天门山以
指导书写
gū
结构:左右 组词:孤单 孤独 孤立 造句:这只小狐狸非常孤单。
指导书写
fān
结构:左右 组词:帆船 白帆 扬帆 造句:这艘小船终于扬帆起航了。
作业设计
1.写好“断、楚、至、孤、帆”5个生字。背 诵并默写《望天门山》。
2.从《独坐敬亭山》《望庐山瀑布》《早发白 帝城》《送孟浩然之广陵》中选择2首积累背诵。
踊跃展学
望天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二。奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一叶孤舟从日边而来。
想象画面
借水衬山
陡峭 险峻
天门中断楚江开,
汹涌 奔腾
奇险
浩荡
碧水东流至此回。
动态之美,以动
浑阔 茫远
孤 帆 一 片 日 边 来 。写静。
惊喜、愉悦、激动……
吟诵古诗
望天门山 [唐] 李 白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
拓展积累
望庐山瀑布 唐·李 白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
统编版三年级语文上册17.古诗三首《望天门山》课件(共43张PPT)

望天门山
① 天门山:今安徽东梁山和西梁山的合称。东梁 山在今芜湖市,西梁山在今马鞍山市。两山隔 江相对,像天然的门户,所以叫天门山。
自由朗读古诗,要求:
1.反复地多读几遍,字音要读准确。 2.节奏要读清楚。 3.读完后结合注释,看看插图,想想诗的意思。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门/中断/楚江/开/ 碧水/东流/至此/回/ 两岸/青山/相对/出/ 孤帆/一片/日边/来/
楚江/开/ 至此/回/ 相对/出/ 日边/来/
找一找诗中描写到了哪些景物,用 圈出来
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
② 回转,改变方向。 ③ 返回。
碧水东流至此回
天门中断楚江开 碧水东流至此回
两岸青山相对出
两岸青山相对出
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
一片日边来
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
25岁的时候,为了早日实现理想, 李白离开故乡四川,沿长江远游。经 过一年多,他来到天门山。在路上, 他听说皇帝即将举行封禅(shàn)大 典,要求全国各地的文武百官举荐青 年才俊。离天门山只有几十里水路的 南京,文武百官们正忙着寻找这样的 人才。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
②楚江:长江中下游部分河段在古代流经楚 地,所以叫楚江。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
天门中断楚江开
天门中断楚江开
碧水东流至此回
碧水东流至此回
① 天门山:今安徽东梁山和西梁山的合称。东梁 山在今芜湖市,西梁山在今马鞍山市。两山隔 江相对,像天然的门户,所以叫天门山。
自由朗读古诗,要求:
1.反复地多读几遍,字音要读准确。 2.节奏要读清楚。 3.读完后结合注释,看看插图,想想诗的意思。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门/中断/楚江/开/ 碧水/东流/至此/回/ 两岸/青山/相对/出/ 孤帆/一片/日边/来/
楚江/开/ 至此/回/ 相对/出/ 日边/来/
找一找诗中描写到了哪些景物,用 圈出来
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
② 回转,改变方向。 ③ 返回。
碧水东流至此回
天门中断楚江开 碧水东流至此回
两岸青山相对出
两岸青山相对出
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
一片日边来
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
25岁的时候,为了早日实现理想, 李白离开故乡四川,沿长江远游。经 过一年多,他来到天门山。在路上, 他听说皇帝即将举行封禅(shàn)大 典,要求全国各地的文武百官举荐青 年才俊。离天门山只有几十里水路的 南京,文武百官们正忙着寻找这样的 人才。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
②楚江:长江中下游部分河段在古代流经楚 地,所以叫楚江。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开
天门中断楚江开
天门中断楚江开
碧水东流至此回
碧水东流至此回
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【注释】 1.天门山:在今安徽省当涂县。两山夹江对峙,像一
座天设的门户,形势非常险要,“天门”由此得来。《元 和郡县志》卷二八江南道宣州当涂县:“博望山,在县西 三十五里,与和州对岸。江西岸曰梁山,在溧阳县南七十 里。两山相望如门,俗谓之天门山”。
2.楚江:即长江。古代长江中游地带属于楚国,所以 叫“楚江”。
李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
16
17
背一背ห้องสมุดไป่ตู้
你能根据所给图的提示, 准确背出诗文内容吗?
18
把这首古诗背给你 喜欢的人听。
19
结语
加油吧,同学们!
20
3.回:回旋,指江水的流向在这里有一个转折。
14
望天门山 唐·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【译文】 天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水 向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的 青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶 来。
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望天门山
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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天门中断楚江开,
8
碧水东流至此回。
回:一回旋,二回转改变方向, 三返回。
9
两岸青山相对出,
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高兴、激动、 自豪
两岸青山相对出,
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两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
13
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
3.诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其他 景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?
天门山 衬托 雄奇秀丽
4.这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色?表现了诗 人怎样的思想感情?
山夹江对峙、水波澜壮阔 热爱祖国山河
5.本诗在写作上最突出的特点是什么?
巧妙运用富有表现力的动词。
6
望天门山 李白
3
望天门山
李白
4
望天门山
李白
duàn chǔ
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出,
gū fān
孤帆一片日边来。 5
自主学习小擂台
1.这首诗写眺望天门山之所见,诗中描绘了哪些景物?
天门山、长江水、太阳、孤帆
2.诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩?
青(山)、绿(水)、红(日)、白(帆)
望天门山
李白
1
•李白:(701762),唐代诗 人,字太白, 号青莲居士。 绵州昌隆人, 李白诗歌散失 不少,至今尚 存900多首,内 容丰富多彩, 被后人誉为— —诗仙。
2
• 李白25岁的时候就怀着济世安民 的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游 览,接着又兴致勃勃地乘船顺江东下, 在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。 被眼前雄奇秀美的景色吸引住了,于 是写下了一首流传千古的诗----《望天 门山》。
座天设的门户,形势非常险要,“天门”由此得来。《元 和郡县志》卷二八江南道宣州当涂县:“博望山,在县西 三十五里,与和州对岸。江西岸曰梁山,在溧阳县南七十 里。两山相望如门,俗谓之天门山”。
2.楚江:即长江。古代长江中游地带属于楚国,所以 叫“楚江”。
李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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17
背一背ห้องสมุดไป่ตู้
你能根据所给图的提示, 准确背出诗文内容吗?
18
把这首古诗背给你 喜欢的人听。
19
结语
加油吧,同学们!
20
3.回:回旋,指江水的流向在这里有一个转折。
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望天门山 唐·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【译文】 天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水 向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的 青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶 来。
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望天门山
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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天门中断楚江开,
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碧水东流至此回。
回:一回旋,二回转改变方向, 三返回。
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两岸青山相对出,
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高兴、激动、 自豪
两岸青山相对出,
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两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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望天门山 唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
3.诗人在描绘这幅画时,是以什么景物为主体的?其他 景物起什么作用?这些景物衬托了天门山怎样的景象?
天门山 衬托 雄奇秀丽
4.这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色?表现了诗 人怎样的思想感情?
山夹江对峙、水波澜壮阔 热爱祖国山河
5.本诗在写作上最突出的特点是什么?
巧妙运用富有表现力的动词。
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望天门山 李白
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望天门山
李白
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望天门山
李白
duàn chǔ
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出,
gū fān
孤帆一片日边来。 5
自主学习小擂台
1.这首诗写眺望天门山之所见,诗中描绘了哪些景物?
天门山、长江水、太阳、孤帆
2.诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩?
青(山)、绿(水)、红(日)、白(帆)
望天门山
李白
1
•李白:(701762),唐代诗 人,字太白, 号青莲居士。 绵州昌隆人, 李白诗歌散失 不少,至今尚 存900多首,内 容丰富多彩, 被后人誉为— —诗仙。
2
• 李白25岁的时候就怀着济世安民 的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游 览,接着又兴致勃勃地乘船顺江东下, 在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。 被眼前雄奇秀美的景色吸引住了,于 是写下了一首流传千古的诗----《望天 门山》。