2019-2020年部编版语文六年级(上)总复习：第四单元-单元复习课件-部编人教版
拓展
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
肆虐（s✔ì shì)
揪心（qiū ji✔ū)
吞没（méi m✔ò） 流淌（tǎ✔ng chǎng）
搔痒（náo sā✔o） 破帆（fā✔n fán）
五、写出下列句子各是什么描写。
A.两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地笑起来。（ 动作描写）
B.老汉吼道：“少废话，快走。”（ 语言描写） C.“不，没有人！上帝，我为什么要这样 做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着， 久久地坐在床前。（ 心理描写）
六、课文直通车。 1.《穷人》是 俄 国作家 列夫·托尔斯泰写的一
篇 小说 。文章记叙了 渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后 ，
主动收养她的两个孩子 的故事，真实地反映了沙俄统治下的
社会现实 ，统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人 的美好品质。
本单元知识点
●课文《桥》在描述老支书指挥群众时，从哪三方面
来对他“像一座山”的形象化进行描述？
《桥》这篇课文在描述老支书指挥群众时，着力从 他的凝重和愤怒表情、不容置辩的话语、果敢有力的 动作三方面来描述他的形象的。
●课文《桥》以什么为线索，描写了怎样的场景？
《桥》这篇课文以山洪暴发的情势为线索，紧扣 “桥”的人文内涵，以迅猛的暴雨，狂飙的山洪，窄 窄的木桥为事态场景。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑 去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。
●《在柏林》这篇课文反映了怎样的思想感情？
反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争 的厌恶和渴望和平的愿望。
●《在柏林》第一自然段最后一句“一个老头狠狠扫 了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最后一句 “车厢里一片寂静，静得可怕”，这两个“静”在内 涵上有什么区别？
《在柏林》
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭 借、依靠)。 神志不清：①神志错乱。②精神错乱。 指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批 评或随意发号施令。
词语分类
“自x自x”式 自言自语 自作自受 表示动作的词语 指手画脚
人物心理 人物神态 人物动作
心惊肉跳 忐忑不安 不假思索 不假思索 神志不清 指手画脚
虑：①思考。 ②担忧；发愁。
词语积累
咆哮 呻吟 渔夫 沉思
惊慌 废话 轰鸣 渔网
拥戴 吞没 抱怨 糟糕
沙哑 猛然 倾听 探望
党员 搀扶 阴冷 忧虑
《桥》
跌跌撞撞：状态词。形容走路不稳。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
《穷人》
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
心理描写
1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊 肉跳。（《穷人》）
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来 啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！”（《穷人》）
外貌描写
人教版 语文 六年级 上册
易读错的字
shēn zāo zhòu sháo sǎnɡ
呻 糟皱 勺嗓
多音字
fènɡ 细缝
缝
fénɡ 缝补
ménɡ 承蒙
蒙 mēnɡ 蒙人
měnɡ 蒙古
易写错的字
湃勺 呻溅
容易少写一笔 湃 呻 溅
容易写出别字 勺—匀
多义字
废：①不再使用；不再继续。②荒芜；衰败；
③没有用的或失去了原来的作用的；④肢体伤 残。⑤废黜。
比喻句
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。（《桥》）
2.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （《桥》）
3.老汉凶得像只豹子。（《桥》）
拟人句 1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》） 2.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（《桥》） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（《桥》）
（怒吼 ）的狂风 （巨大 ）的海风 （恶劣 ）的天气
四、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱；B.围着；C.挤着走；D.拥护
. 1.一百多号人你拥我挤地往南跑。（ C ） . 2.木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（ D ） . 3.那两个老人紧紧拥抱在一起。（ A ） . 4.一群青年拥着一位老师傅走了出来。（ B ）
蜷身（juǎn qu✔án） 澎湃（pà✔i bài）
二、看拼音写词语。
洪水páo xiào（ 咆哮 ）着，像fēng kuáng（ 疯狂 ）的báo zi（ 雹子 ），dèng zhe（ 瞪着 ）双眼，níng xiào（ 狞笑 ）着 冲击着小木桥。
三、添枝加叶。
（ 汹涌 ）的波涛 （ 阴冷 ）的小屋 （ 呆滞 ）的神情
就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的 孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服， 蜷缩着身子。（《穷人》）
语言描写
1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补 补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心 呢！”（《穷人》）
2.老汉吼道：“少废话，快走。”（《桥》）
动作描写
思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢 里平静了。（《在柏林》）
●《穷人》这一课主要讲了什么内容？
全文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后， 丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映 了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔 夫勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别 人的美好品质。
●《穷人》这一课哪些内容描写了他们的穷？
（1）从屋内装饰看出“穷”。 （2）从吃、穿看出“穷”。
第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外 在的。全文结尾处的“静”是摄入人心的震惊和痛， 是内心的流血。
积累背诵
日积月累
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
拓展
回乡偶书（二） [唐]贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
2019部编人教版六年级上册语文第四单元总复习课件(单元知识要点考点汇编)
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我 担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我 不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看 着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼 望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀 绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
通过“我”的心理描写，从侧面反映邱少云 的伟大、无私。
词语盘点（我会读我会写）
咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 党员 吞没 猛然 搀扶 汹涌澎湃 轰鸣 风暴 抱怨 倾听 敲门 困难 阴冷 清新 湿淋淋 倒霉 忧虑
跌跌撞撞 书记
呻吟
废话
丈夫
渔夫
心惊肉跳 沉思
探望
照顾
脸蛋 自作自受
渔网
糟糕
词语解释
词语解释 咆哮： 形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。 势不可当： 来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。 跌跌撞撞： 状态词。形容走路不稳。 隔板： 置于柜内或固定在墙壁上用以安放物件的板。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 忐忑不安：心神极为不安。 湿淋淋： 形容物体湿得往下滴水。 指手画脚：形容乱加批评或随意发号施令。 不假思索： 用不着想，形容说话做事迅速。 神志不清： 神志错乱。精神错乱。
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
01 《12、桥》 02 《13、穷人》 03 《14*、在柏林》
作者：谈歌 作者：俄国列夫·托尔斯泰
作者：美国奥莱尔
易错拼音:用√画出正确的拼音
沙哑（yǎ√ yà）
√ 狞笑（níng nìng） √ 祭奠（dàn diàn） 忧虑（lù lǜ√ ）
揪出（qiū jiū√）
课内阅读
1.照样子,写词语。
(1)干干净净(AABB):
2019(部编)(统编)人民教育出版社六年级语文上册(1-8)单元期末考点重点复习资料汇编
语 文六 年 级 上 册【2019统编】 精 选 编 辑：杨 高 峰人民教育出版社（统编版） 全册〖1-8〗单元知识要点归纳(需要背记重点)期末●期中总复习资料一套助你轻松教学的资料一套帮你轻松快速学习的帮手部编版 根据教育部最新课程标准精选GENGJUJIAOYUBUUSRKECHENGBIAOZHUNJINGXUAN精华之选ZHIXUANGJ INGHUA 伊川县鸣皋镇博乐学校六年级2班全册1-8单元易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
目录第一单元知识要点归纳 (3)第二单元知识要点归纳 (11)第三单元知识要点归纳 (18)第四单元知识要点归纳 (24)第五单元知识要点归纳 (30)第二单元知识要点归纳 (36)第二单元知识要点归纳 (44)第二单元知识要点归纳 (50)第一单元复习资料第一单元课文：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》。
内容提要：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、听写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗二、听写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。
襟：左边是（衤），不是“礻”。
雅：右部是（隹），不是“住”。
德：右下部“心” 字上有一（短横），不要漏写。
四、易错字音鞭．子（biān biàn）渲．染（xuān xuàn）静谧．（mìnì）拙．劣（zhuōchuō）鸣蝉．（cán chán）摇曳．（zhuǎi y è）勾勒．（l èqín）衣裳．（shang chāng）迂．回（yūyú）孕．育（yún yùn）硕．大（shò shuò）衣襟．（jīn jīng）蒙．古包（mě ng méng）参差．（cīchā）恍．然（guǎng huǎng）毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo) 渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）五、多音字měng（蒙古族）jié（团结）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）结卷泊mēng（蒙骗）jiē（结实）juàn（试卷）pō（湖泊）zhāo（朝霞）bó（单薄）lè（勾勒）朝薄báo（薄片）勒cháo（朝向）bò（薄荷）lēi（勒紧）六、形近字蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（点缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）辟（开辟）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）的天空（奇丽）的小诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨（静寂）的草原（柔美）的线条大雨（滂沱）八、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—注视茂盛—茂密迷蒙—迷茫坠落—陨落拘幽雅—优雅束—拘谨芬芳—芳香浑浊—污浊羞涩—害羞笨拙—愚笨勾勒—勾画硕大无朋—硕大无比领悟—领会九、反义词舒服—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—大方幽雅—喧杂浑浊—清澈笨拙—灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗白昼—黑夜硕大—微小仰望—俯视赠于—索取断断续续—连绵不断孤芳自赏—自惭形秽十、词句积累1、关联词语：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2020人教部编版语文六年级上册 第4单元 快乐读书吧4(试讲课)PPT
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
面对大象的考验，许多动物都放弃了，但是小兔、小熊和 小狐狸认为这是一个机会。他们几个决定要去试一试。
能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，有待提高。
二、教材简析
部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围
绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
自主读书、作文的能力。
(二)过程与方法 :
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
(三)情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;
受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;
培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
4.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5.重视情感、态度、价值观的正确导向。 6.正确处理基本素养与创新能力的关系。 7.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
小学教育
语文上册精选PPT课件
Selected ppt courseware of Chinese volume I
8.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养目标 对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他
2019年部编人教版六年级语文上册第四单元《口语交际和习作》优秀课件(42页》
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成长的故事各不相同，却同样 带给我们感动。
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一 名合格的八路军小侦察员。
我们从出生起，就踏上了成长之旅。 很多作家的作品讲述了成长的故事，这些 故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。 他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和 痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步 步向前，勇敢地面对未来。
快乐读书吧
笑与泪，经历与成长
你读过这本书吗
《童年》是苏联作家高尔基的小 说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后， 随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自 私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打 得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日 争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧 不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰 他、保护他。
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈 里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及 他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙 感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难 依然保持对生活的勇气和信心。
很多小说中人物众多，理清 人物关系能够帮助我们更好地读 懂故事。如，《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但 他们都是围绕着主人公阿廖沙塑 造的，弄明白他们和阿廖沙之间 的关系，就不难分清了。
精彩语段
部编版语文六年级(上)总复习：习作专项-基础知识专项复习PPT课件(2019秋)
评语： 本文的题目是《记一次游戏》，小作者开门见山点
题，接着介绍了游戏规则。在游戏过程的描写中抓住了 人物的语言、动作、神态、心理进行描写。向我们展示 了当时紧张而热闹的情景，让人有一种身临其境的感觉， 是一篇很好的习作。
如果我变成了小鸟，每天上学放学就不用爸爸妈妈风
里雨里地送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回 家。如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的 沙滩上散步，在海的上空飞翔。如果我变成了小鸟，秋天 我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子。如 果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋 友。如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或 旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备 抵御灾害。如果我变成了小鸟……
保护地球的倡议书 全国的中小学生们：
我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人 类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。
大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发；水土流失，土地沙 漠化、石漠化；大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚 歌；极端气象灾害频发；北方城市、乡村严重缺水；生物多样性受到损害 ，许多动、植物品种灭绝。这就是我们今天必须面对的环境。
轮到王何百旭数12了，他马上想到12是3的倍数，于 是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的董含章 想都没想就使劲拍了一下旁边同学的肩膀，“14!”
占冰景大声叫到，闵锐也跟着叫：“15。”话刚说完以 后，她舌头一伸，心里想：糟了，错了，15是3的倍数呀， 不能说出来，她很惋惜地走了出来。轮到朱鸿杉数17了， 你瞧她多紧张呀!她刚想说，但又不敢出声。她刚想拍， 但手又缩回去了。她手一会儿伸过去，一会儿又缩回来， 重复了许多次，就像跳着“千手观音”。见此情形，大 家都忍不住笑了。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第四单元本单元综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选出画线字读音完全正确的一项（）。
A.咔嚓(cā)寡(ɡuǎ)妇B.搀(chān)扶狞(nínɡ)笑C.魁(kuǐ)梧吞没(méi)【答案】B【分析】考查学生对汉字读音的掌握。
【解答】A咔嚓(chā)；C魁(kuí)梧、吞没(mò)。
2.【答题】读拼音，写词语。
páo xiào ______ shēn yín ______fèi pǐn ______xī miè ______pénɡ pài ______zāo ɡāo ______xiōnɡ yǒnɡ ______ zhòu méi ______liú tǎnɡ ______jiū xīn ______【答案】咆哮；呻吟；废品；熄灭；澎湃；糟糕；汹涌；皱眉；流淌；揪心【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】给下面汉字加偏旁组成一个新字，再组一个词。
【答案】哑哑巴晋东晋咆咆哮跑跑步泼活泼废废水【分析】考查学生加偏旁造字组词的能力。
【解答】此题最考查学生的语文基础知识，学生要对形近字有深刻的掌握。
4.【答题】将下面词语中的错别字写在横线上，并订正在后面的括号里。
自做自受____（）心京肉跳____（）不假思所____（）神智不清____（）忐忐不安____（）汹涌澎拜____（）跌跌幢幢____（）严丝和缝____（）寒风呼笑____（）【答案】做——作；京——惊；所——索；智——志；忐(第二个“忐”)——忑；拜——湃；幢幢——撞撞；和——合；笑——啸【分析】考查学生辨析错别字的能力。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
2019-2020年人教版六年级上册语文课件-语文园地四人教(部编版) (共18张PPT)
阅读小说的时候要注意人 物形象、故事情节和环境描写， 你记住了吗？
词句段运用
《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形 象。小说中有许多情节，对突出人物形象 起了很好的作用，如，“关云长温酒斩华 雄”就是一个经典情节。
朗读下面的片段，读出关公的神勇之 气。
操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公 曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞 身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举， 如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听， 离铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于 地上。其酒尚温。
读小说时，留意人物的语言、动作、心理活 动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关 注写桑语言、动作、心理的内容，可以感受到 她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。
我们还可以通过小说的情节感受人物形象。 从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会 到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。
小说还会借环境描写来凸显人物形象。 《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又 冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反村 桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有。
读一读，体会人物复杂的内心世 界。试着写一写你志忑不安或犹豫不 决时的心理活动。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩 子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没 来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
诗歌大意
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的 乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们 笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝 廷官职，告老返回故乡，时已八十六岁。此时距他 离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧 桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。
最新部编人教版小学六年级上册语文课件：背诵专项复习2019-2020版
。
《七律·长征》中写山的句子是：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
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《七律·长征》中写水的句子是：
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
。
三、《少年闰土》填空。
（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）的圆月 ，下面是（海边的沙地 ），都种着（一望无际 ）的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带 （银圈 ），手（ 捏 ）一柄钢叉，向一匹猹（ 尽力 ） 的刺去。那猹却（将身一扭 ），反从他的（ 胯下 ） 逃走了。
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
爱国名言
1.鞠躬尽瘁，死而后已。——【三国】诸葛亮 2.捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国】曹植 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——【宋】 李纲 4.位卑未敢忘忧国。——【宋】陆游
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
2019-2020年部编本人教版小学六年级语文上册词语专项复习课件
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
改正下面词语中的错别字。
自做自受（ 作） 溜连忘返（ 留） 兴高彩烈（ 采 ） 晃然大恍悟（ ） 涛涛不滔绝（ ） 一泄千泻里
（ ） 羞已愧不以（ ） 刻铭骨明心（ ） 玻波涛
起伏（ ） 溜 留之大吉（ ） 怒 狂风奴号（ ） 讥
将下面词语补充完整，并按要求分类，另 外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼 ）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭 ）不幸 不同（凡 ）响 （ 雅）俗共赏
描写人物的词语：怒气冲冲 炯炯有神 描写景物的词语：山清水秀 繁花似锦
按要求写词（每个题目写3个）（锦州凌河区）
1.带“然”的成语：
恍然大悟
养西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把 西蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（
）自不己如多受些苦，把他们抱回来。
下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 B．朦胧 C．潮讯 D．分亨
寝不安席 惟妙惟肖 莫名其妙 水落石出
悬崖峭壁 举一返三 芽芽学语 波涛起伏
狂风怒号 溜之大吉 食指连心 碧空如洗
依次填入下列句中横线处的词，恰当
的一组是( B )
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去
学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说
，常常
书中的学说，常常
书中的学说。
A．修正 评判 辩论
B．辩论 评判 修正
C．评判 修正 辩论
D．修正 辩论 评判
下面句子中成语使用恰当的一项是
( A )（葫芦岛市连山区）
A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣 母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显 示出编导很有水平。 C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好 像什么事也没有发生。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自 己的成绩，而应当正确地对待自己。
部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案(含两套题)
学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版2019---2020学年度下学期六年级语文第四单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）一、下面加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A.燕．（y ān ）山水库的上空有几只燕．（y àn ）子悠闲地飞着。
B.我鼓足了劲．（j ìn ）儿爬上山顶，终于看见了刚劲．（j ìn ɡ）有力、生机盎然的竹子。
C.我不停地埋．（m ái ）怨自己，怎么能把别人埋．（m án ）藏在心底的秘密说出去呢？二、读句子，写词语。
（7分）为了b ì mi ǎn （ ）人员伤亡，zh í x ín ɡ（ ）任务的j ǐn ɡ ch á（ ）们决定前后夹击。
经过一番波折，他们最终在pi ān p ì（ ）的小巷里把c án b ào （ ）的f ěi t ú（ ）抓捕，成功地将人质ji ě ji ù（ ）下来。
三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）（3分） 固：①结实，牢靠。
②坚定，不变动。
③本，原来。
④坚硬。
1.人固．有一死。
（ ） 2.母爱像一棵树，即使季节轮回也固．守家园，撑起一片绿荫。
（ ）3.岳飞守卫的安阳城固．若金汤。
（ ） 四、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）1.听到父亲被害的消息，全家人的心情十分_____。
2.《为人民服务》中，毛泽东_____大家向张思德同志学习。
3.无论环境有多么_____，老班长都要把他们带出草地。
A.沉重 倡议 艰苦 B.沉痛 号召 艰苦 C.沉重 号召 困难 D.沉痛 倡议 困难 五、分析下列句中省略号的作用，将选项填到句后的括号里。
（4分）A.引文的省略B.列举或重复词语的省略C.含糊其辞，欲言又止D.说话时断断续续1.短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声。