南湖区中小学幼儿园2011年度
南湖区中小学
小学英语故事性教学故事材料的研究
南湖国际实验学校
徐亚飞
10
教者有心学者得益
大桥镇中心小学
吴小萍
11
小学主题式任务型教学活动设计之研究
南湖国际实验学校
程秋芳
12
愉快教学法在小学英语教学中的运用
秀城实验教育集团
徐慧娜
13
从阅读材料入手提高阅读教学效果
南湖国际实验学校
何玲丽
14
浅谈小学英语阅读课的有效设计
南湖国际实验学校
单静
6
童话与四季结合让小学英语阅读教学课堂生辉
南湖国际实验学校
程小慧
7
小学英语教学中学生发散性思维培养之研究
嘉兴市实验小学
蒋黎萍
8
第二学段英语阅读教学的思考与实践
凤桥镇中心小学
郭敏
二等奖（19篇）
1
借助母语提升小学英语课堂教学的有效性
嘉兴市实验小学
杨敏雅
2
论小学英语课堂作业的有效设计
1
浅谈如何提高小学英语教师对教材的解读能力
余新镇中心小学
金丽萍
2
学困生在小学英语教学中转化的思考与实践
凤桥镇中心小学
俞玲丽
3
厚积而薄发
秀城实验教育集团
吴亚君
4
浅议小学英语教师在课堂教学中的角色
新丰镇中心小学
郑云飞
5
中西文化交融式小学英语教学中的思考与实践
嘉兴市实验小学
张肖谢
6
巧妙使用教材的魅力
辅成教育集团
清河小学
周充
3
因材施教对症下药
凤桥镇中心小学
吴彬艳
4
字母书写课教学有感
嘉兴市南湖区七星中心幼儿园文明单位公示
嘉兴市南湖区七星中心幼儿园文明单位公示一、背景介绍作为教育基地的重要组成部分，幼儿园在培养孩子的品德和素养方面起着至关重要的作用。
文明单位公示，是对社会上的一些优秀单位进行表彰和肯定。
嘉兴市南湖区七星中心幼儿园作为当地的重要教育机构，其被评为文明单位的意义重大。
本文将从多个维度对七星中心幼儿园的文明单位公示进行全面评估，并深入探讨其在培养幼儿文明素养方面所做的努力和成绩。
二、评估维度1. 教育理念和目标：七星中心幼儿园在培养幼儿文明素养方面，是否有明确的理念和目标？其教育理念是否符合现代教育理念的要求，是否有利于幼儿的全面发展？2. 学校管理：幼儿园的管理体系是否健全？是否有专门的管理人员负责幼儿的品德培养工作？学校的管理制度是否能够有效地监督幼儿的行为，推动幼儿的素养提升？3. 教师团队：学校的教师团队是否具备专业素养和教育水平？他们在幼儿品德培养方面是否有系统的教学计划和方法？4. 育人环境：学校的育人环境是否良好？是否能够营造出有利于幼儿品德培养的学习氛围和生活氛围？5. 与家长的沟通：学校是否能够主动与家长进行沟通，并与家长合作，共同培养幼儿的文明素养？三、全面评估1. 教育理念和目标：七星中心幼儿园始终坚持“以人为本，全面发展”为教育理念，致力于培养每个幼儿的全面素养。
2. 学校管理：学校设有专门的品德教育科，教师团队成员均具备丰富的教育经验和专业背景，定期开展幼儿品德培养方面的培训和交流。
并通过家长会、班主任会、家校互动等形式，加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子的文明素养。
3. 教师团队：幼儿园拥有一支教学经验丰富的教师队伍，他们能够有针对性地开展启蒙性、循序渐进的品德教育活动，注重通过互动式教学的方式，激发幼儿参与品德教育的热情。
4. 育人环境：学校的环境优美，设施完善，为幼儿的品德教育提供了优越的场所和条件。
并且，学校营造了和谐、温馨的氛围，让孩子们在快乐成长中不知不觉地掌握品德修养。
南湖区第四期名师工作站各学科工作坊
南湖区第四期名师工作站各学科工作坊研修成员1.中学语文学科工作坊 (10名)王立群区教育研究培训中心陈振玉嘉兴市实验初中教育集团潘元丰南溪中学沈燕飞嘉兴一中实验学校林云娣北京师范大学南湖附属学校戴盈路北京师范大学南湖附属学校刘传友嘉兴一中实验学校姚叶英凤桥镇中学张旭东北师范大学南湖实验学校王程燕嘉兴市实验初级中学教育集团2.中学数学学科工作坊 (11名)王丽娟区教育研究培训中心顾建锋区教育研究培训中心张令北京师范大学南湖附属学校周立志东北师范大学南湖实验学校戴颖三水湾中学苏伟杰北京师范大学南湖附属学校刘帅东北师范大学南湖实验学校顾文婷嘉兴一中实验学校李明余新镇中学陈武林南湖国际实验中学朱安平凤桥镇中学3.中学社会（思品）学科工作坊 (12名)倪爱珠区教育研究培训中心胡燕娜秀州中学分校陈小强嘉兴一中实验学校韩贤发大桥镇中学陈海云大桥镇中学姚晨熙余新镇中学鲍华浩东北师范大学南湖实验学校戴丽丽嘉兴市实验初级中学教育集团沈燕燕新丰镇中学周云南湖国际实验中学蒋青凤桥镇中学凌梦媛秀州中学分校4.中学科学学科工作坊 (13名)魏林明区教育研究培训中心朱文平区教育研究培训中心王雄南溪中学吴忠明南湖国际实验中学郑连丰余新镇中学吴标清东北师范大学南湖实验学校彭海华新丰镇中学王玲燕余新镇中学陈思思北京师范大学南湖附属学校巢雅明大桥镇中学杨定慧新丰镇中学王成秀州中学分校周隽隽南溪中学5.小学语文学科工作坊 (21名)何方芳区教育研究培训中心周亮区教育研究培训中心冯霞南湖国际实验学校查亦丹辅成教育集团施翠红嘉兴市实验小学沈菊芳新丰镇中心小学朱丽琴南湖国际实验学校黄周琴嘉兴市实验小学钱倍倍秀城实验教育集团肖燕辅成教育集团王碧云嘉兴市实验小学朱晨薇秀城实验教育集团吉水小学王乙敏南湖国际实验学校蔡惠英北京师范大学南湖附属学校蒋俊雅东北师范大学南湖实验学校庞美燕行知小学谢诗岚北京师范大学南湖附属学校杜秀芳凤桥镇中心小学戴邵婷大桥镇中心小学吴丽佳嘉兴市实验小学王月芳七星中心小学6.小学数学学科工作坊 (18名)胡慧良区教育研究培训中心费岭峰区教育研究培训中心程惠玉秀城实验教育集团朱新强嘉兴市实验小学冯明新丰镇中心小学王宏伟嘉兴市实验小学沈强南湖国际实验学校陈芳华秀城实验教育集团曹骏嘉兴市实验小学毛艳津辅成教育集团龚愚燕北京师范大学南湖附属学校江李青嘉兴市光明小学马晶东北师范大学南湖实验学校钟润南湖国际实验学校姜慧学新丰镇中心小学程晨北京师范大学南湖附属学校李亚群嘉兴市实验小学沈培芬秀城实验教育集团吉水小学7.小学科学（综合实践）学科工作坊 (12名)阮翔区教育研究培训中心吴建伟嘉兴市实验小学蒋雄超余新镇中心小学李张宇七星中心小学沈国萍秀城实验教育集团陶轶敏余新镇中心小学钱嘉彧光明小学江丹东北师范大学南湖实验学校刘平芳南湖国际实验学校阮晔斌嘉兴市实验小学马琦萍行知小学徐嘉秀城实验教育集团吉水小学8.小学思品学科工作坊 (6名)凌伟珍区教育研究培训中心金晓岚辅成教育集团朱希杰嘉兴市实验小学王勇华秀城实验教育集团周英东栅中心小学李琦嘉兴市实验小学9.中小学英语学科工作坊 (19名)沈冰区教育研究培训中心钟雪萍北京师范大学南湖附属学校程龙嘉兴一中实验学校何玲丽南湖国际实验学校陈蔚娟嘉兴市实验初中教育集团齐娣嘉兴一中实验学校张露新丰镇中学王晓燕北京师范大学南湖附属学校张娟南湖国际实验中学鲁凯嘉兴一中实验学校沈华南湖国际实验中学陈亮亮南湖国际实验中学周洲北京师范大学南湖附属学校陈洁二十一世纪外国语学校潘莉嘉兴市实验小学金兰东栅中心小学杨敏雅嘉兴市实验小学秦菊南湖国际实验学校沈丹妮嘉兴市辅成教育集团10.中小学体育学科工作坊 (15名)曹强区教育研究培训中心顾海军七星中心小学赵明北京师范大学南湖附属学校黄美勤辅成教育集团黄利华北京师范大学南湖附属学校吴艳嘉兴市实验初级中学教育集团吴正伟新丰镇中学金小燕辅成教育集团夏冰嘉兴市实验小学邵晗琛北京师范大学南湖附属学校王金鑫七星中心小学鲁艳北京师范大学南湖附属学校吴彦文昌路小学吴佳慧大桥镇中心小学赵黎娜三水湾小学11.中小学美术学科工作坊 (8名)王爱民区教育研究培训中心顾成开北京师范大学南湖附属学校李慧北京师范大学南湖附属学校蒋晓蕾辅成教育集团赵婷嘉兴市实验小学陈宇星凤桥镇中心小学张佳欣东北师范大学南湖实验学校胡彬彬艺术小学12.中小学信息技术学科工作坊 (8名)沈李琴区教育研究培训中心陆志刚嘉兴市实验小学王萍芳余新镇中学王娟琴北京师范大学南湖附属学校迟慧娟嘉兴市实验初级中学教育集团李娟燕嘉兴市实验小学项勤斌新丰镇中心小学徐佳平余新镇中心小学13.中小学音乐学科工作坊 (6名)俞加平区教育研究培训中心沈一多大桥镇中心小学胡红兵北京师范大学南湖附属学校宋婧嘉七星中心小学朱娅君北京师范大学南湖附属学校柯佳琦嘉兴市实验小学14.中小学心理健康教育学科工作坊 (5名)陈尔胜区教育研究培训中心章建惠余新镇中学沈硕文嘉兴市实验小学徐静逸嘉兴一中实验学校白冰东北师范大学南湖实验学校15.幼儿教育学科工作坊 (19名)柯爱萍区教育研究培训中心陈微区教育研究培训中心唐燕迎嘉兴市第二幼儿园汪莉娜嘉兴市第二幼儿园戚若芸嘉兴市第二幼儿园颜晓新丰镇中心幼儿园杨晓宇嘉兴市第一幼儿园邵妍凤余新镇第一幼儿园黄未萌嘉兴市第二幼儿园杜晨赟嘉兴市第三幼儿园施家欢新丰镇东联幼儿园沈丽婧嘉兴市第二幼儿园新湖早教中心徐晓琳嘉兴市第一幼儿园郭红霞嘉兴市机关幼儿园朱烨嘉兴市艺术幼儿园史佳琦嘉兴市宏兴幼儿园沈奇嘉兴市第一幼儿园许芳敏七星中心幼儿园魏颋婷嘉兴庆安秀城幼儿园。
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育文化体育局
文件嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组
南教文体〔2006〕52号
关于公布南湖区第二届教育科学
研究优秀成果评比结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据《关于开展嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》的精神，经各校（园）推荐，区教科规划办初审，经区第二届教育科学研究成果评审委员会终审，并报区教文体局和教育科学规划领导小组批准，在各单位申报的111项成果中，共评出南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖87项。
现予公布。
附：嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育规划领导小组
二ＯＯ六年四月二十日主题词：教育科研优秀成果评比结果
抄送：市教育局、市教育研究院、区政府办、区教研室、马玉华副区长共印90份
嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2006年4月20日印发
附件：
嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单。
关于南湖区选送论文参加_嘉兴市2006年度小学数学
关于南湖区选送论文参加“嘉兴市2006年度小学数学教学论文、案例评比”的通知南湖区各小学：根据嘉兴市教育研究院[嘉教研（2006）16号]《关于嘉兴市中小学(幼儿园)2006年三项教学评比活动的通知》要求，嘉兴市教育研究院将组织进行2006年度小学数学教学论文、案例评比，我区将组织推荐参加。
现将评比的有关事项通知如下：一、参评论文、案例要求：1．论文论点明确、论据充分、论证可靠，文字简练、逻辑严密、格式规范。
具有科学性、实践性和前瞻性。
字数以3000—5000字为宜，论文过长原则上不予评奖。
2．参评案例要有一个鲜明的主题，能简要叙述事例或现象发生的背景和经过，能对事例或现象进行深入的解读和分析。
字数以不超过3000字为宜，案例过长不予评奖。
3．论文必须是2006年1月至2006年12月间撰写的，未参加过其他市级以上评比，未正式发表。
每位教师限送一篇（包括合作），由县（市、区）统一选送。
二、报送要求：1．报送论文必须电脑打字。
A4纸，正文采用宋体小四号字，行距1.25倍，页边距2×2×2×2。
2．每篇论文打印12份，不标出作者单位及姓名，论文要求整理并装订。
3．每篇案例打印5份，不标出作者单位及姓名，要求整理并装订。
4．每位参评教师必须填写好论文或案例评审承诺书的文本稿，2006年12月25日前和论文或案例一并送交南湖区教研室小学组胡老师。
（承诺书附后）。
5．请将参评论文或案例的Word电子文稿传送至jxhhl925@ 。
6．评奖计划：获奖论文获案例按参评论文篇目总数的一定比例实行上限控制，一等奖不超过参评总数的8%，二等奖不超过参评总数的40%。
2007年5月底之前网上公布评奖结果。
正式文件由嘉兴市教育研究院统一下发。
7．每篇论文或案例交评审费50元。
三、拟送篇目：2．经学科评委评审，小学数学案例拟送篇目如下：请各小学将以上论文、案例认真组织好教师修改，按要求参评。
关于公布2011年省级规范化学校复评合格名单的通知 鲁教基字[2012]9号
![关于公布2011年省级规范化学校复评合格名单的通知 鲁教基字[2012]9号](https://img.taocdn.com/s3/m/ccbd3ade80c758f5f61fb7360b4c2e3f572725cd.png)
关于公布2011年省级规范化学校复评合格名单的通知鲁教基字[2012]9号为了落实教育部关于规范化学校建设的要求，提高全省中小学校的办学水平，经过层层选拔和严格的复评评审，我省于近日公布了2011年省级规范化学校复评合格名单。
这将为我省全面推进教育现代化发挥积极的推动作用。
本次复评主要针对省级规范化学校的标准和要求进行考核，内容包括学校的师资力量、课程设置、教学资源、教育管理、学科竞赛、学科建设和科技创新等方面。
评审采用网上评审和现场评审相结合的方式，评审团队由省内外知名教育专家、校长、教育主管部门负责人和教师代表组成，并根据评审结果进行严格排名。
本次复评涉及我省全省共79所中小学校，经过评审，最终共有58所学校入选合格名单。
入选学校具有师资力量强大、办学条件优越、教育教学质量稳步提升等显著特点，成为我省中小学校规范化建设的佼佼者。
此次公布合格名单，将会起到十分重要的推动作用。
首先，它将为广大中小学校树立明确的办学目标和示范标杆，激励和鼓励更多的学校积极参与规范化学校建设。
其次，它也是对符合规范化学校标准和要求的学校的一种肯定和奖励，对他们的教育教学水平提高和维护起到了积极的鼓舞和促进作用。
第三，它还将推动更多的中小学校加强师资队伍建设、教育教学改革与创新、学科建设和课程资源共享等方面的工作，促进全省中小学校的快速、健康发展。
在今后的学校规范化建设中，应不断强化学校各类规范化管理，加强管理工作，使学校规范化建设成果持续巩固。
此外，还应积极探索具有特色的教育教学方式，促进学校的教育教学质量提高，满足广大学生和家长的各种需求。
总之，公布2011年省级规范化学校复评合格名单是我省教育管理的一项重要举措。
它将为全面推进教育现代化、提高我省中小学校的教育教学水平、促进教育公平、推进教育改革等方面作出积极贡献。
我们期待着在未来的规范化学校建设中，越来越多的学校能够加入到规范化建设的行列中来，推动我省教育事业向更高水平迈进。
2011年中学高级教师公示名单(有分类)
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
林孝锐 周文彬 林昭权 李文海 练坤城 余秀恋 蔡彩虹 洪丹苗 罗方永 黎世良 刘翠萍 彭素惠 罗烈伟 廖村源 罗雪琪 叶娘稳
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153
132057 132058 132059 132060 132061 132063 132065 132066
海丰县海丰中学 海丰县海丰中学 海丰县海丰中学 海丰县梅岭中学 陆丰市河图中学 陆河县东坑中学 陆河县陆河中学 陆河县陆河中学
海丰县梅陇中学 海丰县红城中学 海丰县红城中学 海丰县海城镇第三中学 海丰县彭湃中学 海丰县林伟华中学 海丰县林伟华中学 海丰县海丰中学 海丰县莲花山中学 陆丰市东海彭伟学校 陆丰市东海镇六驿学校 陆丰市龙山中学 陆丰市潭西镇上埔学校 陆丰市碣北中学 陆丰市甲子中学 陆丰市甲子中学 陆丰市东海龙潭中学 陆丰市碣石第二中学 陆河县河田中学 陆河县河田中学 陆河县河田中学 陆河县陆河中学 陆河县河城第二中学 陆河县河城中学 陆河县河城中学 陆河县河城中学
陆丰市碣石第二中学 陆河县河田中学 陆河县河田中学 陆河县河田中学 陆河县河城第二中学 陆河县河城第二中学 陆河县河城第二中学 陆河县河城第二中学 陆河县河城中学 陆河县樟河中学 陆河县螺溪中学 汕尾职业技术学院附属中学 汕尾市业余体育学校 汕尾市城区田家炳中学 汕尾市城区东涌中学 海丰县梅陇中学 汕尾市城区田家炳中学 汕尾市城区东涌中学 陆河县樟河中学 陆河县河城中学 陆河县实验中学 陆河县河城第二中学 海丰县林伟华中学 汕尾市城区凤山初级中学 汕尾市城区凤翔逸挥基金中学 汕尾市城区凤翔逸挥基金中学
浙江省教育厅办公室关于成立浙江省基础教育课程改革专业指导委员会的通知
浙江省教育厅办公室关于成立浙江省基础教育课程改革专业指导委员会的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2011.10.16•【字号】浙教办教研[2011]125号•【施行日期】2011.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于成立浙江省基础教育课程改革专业指导委员会的通知（浙教办教研〔2011〕125号）各市、县（市、区）教育局：根据我省深化课程改革的需要，为加强课程改革的专业指导，研究解决课程教学重点和难点问题，经研究，决定成立浙江省基础教育课程改革专业指导委员会（以下简称专业指导委员会）。
专业指导委员会是课程改革业务指导、咨询与研究机构，受省课改领导小组和专家工作组的领导，主要职责是研读课程标准与教材，研制学科教学指导意见与学业质量标准，指导学科课程实施与评价，为行政决策服务，为改进教学服务，为教师专业成长服务。
专业指导委员会主任由省教育厅副厅长韩平担任，省教育厅教研室主任缪水娟担任常务主任，省教育厅基础教育处方红峰、省教育厅教研室柯孔标、石世昌任副主任。
专业指导委员会内设秘书处和30个专业指导组，秘书处设在省教育厅教研室。
专业指导委员会成员实行任期制，任期4年。
各学科组名单详见附件。
浙江省教育厅办公室二○一一年十月十六日附件：浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组名单小学语文组：滕春友（省教育厅教研室）、余琴（杭州市上城区教育学院）、陈燕（余姚市教育局教研室）、俞国平（乐清育英学校）、涂卫国（安吉县实验小学）、严丽萍（衢州市实验学校）、赵益美（丽水市莲都区刘英小学）小学数学组：斯苗儿（省教育厅教研室）、吴卫东（浙江外国语学院）、平国强（杭州市普通教育研究室）、顾志能（海盐县实验小学）、俞正强（金华市站前小学）、柳敏敏（景宁畲族自治县民族小学）、陈亚明（宁波市海曙区教研室）小学英语组：郑文（省教育厅教研室）、叶丽春（台州市路桥区教育局教研室）、王玉（绍兴市教育教学研究院）、吴幼春（杭州市省府路小学）、韩俊女（宁波市新城第一实验学校）、夏恩力（温州市实验小学）、郭美阳（湖师附小教育集团）小学科学组：喻伯军（省教育厅教研室）、钱金明（海宁市教育局）、李玉宇（温州市瓯海区教育发展中心）、陈彤（缙云县紫薇小学）、丁晓霖（诸暨市新世纪小学）、邵锋星（建德市明珠小学）、袁优红（舟山市普陀区教育局教研室）小学品德与生活（品德与社会）组：邬冬星（省教育厅教研室）、经建美（上虞市百官街道小学）、方丽敏（杭州市普通教育研究室）、徐晓红（海宁市教师进修学校）、桑丽虹（丽水市莲都区囿山小学）、池昌斌（平阳县中心小学）、滕闽军（金华市东苑小学）初中语文组：蔡少军（省教育厅教研室）、金戈（温州市教育教学研究院）、朱伟平（上虞市实验中学）、张震雷（金华市第四中学）、章新其（江干区教师进修学校）、王波芬（舟山市南海实验学校）、沈旦（湖州市第四中学）初中数学组：许芬英（省教育厅教研室）、叶立军（杭州师范大学）、郑伟君（舟山市南海实验学校）、周伟扬（绍兴市教育教学研究院）、胡赵云（衢州市实验学校）、吴增生（仙居县教育局教研室）、徐杰（杭州市采荷中学）初中英语组：李冬梅（省教育厅教研室）、周惠（杭州市上城区教育学院）、罗敏江（上海外国语大学附属浙江宏达学校）、屈小武（温州市实验中学）、曹刚阳（绍兴县实验中学）、吕秋萍（丽水市实验学校）、马海青（临海市教育局教研室）初中科学组：王耀村（省教育厅教研室）、薛瑞芬（宁波海曙外国语学校）、戴中俭（长兴县教研中心）、陈胜钢（绍兴教育教学研究院）、郭海平（临海市台州初级中学）、曹新峰（海宁市马桥中学）、胡柳蔚（杭州市文澜中学）初中历史与社会组：牛学文（省教育厅教研室）、袁成毅（杭州师范大学）、唐少华（杭州市惠兴中学）、蒋金崇（温州市教育教学研究院）、许婉英（平湖市教育局教研室）、金亚素（余姚实验学校）、莫建祥（上虞市实验中学）初中思想品德组：楼江红（省教育厅教研室）、李德雄（湖州市教育科学研究中心）、戴建华（绍兴县教师发展中心）、林久杏（杭州十三中教育集团）、曾夏凤（台州市白云学校）、邓权忠（温州市第九中学）、谷辉（嘉兴一中实验学校）高中语文组：胡勤（省教育厅教研室）、黄伟（杭州师范大学）、张孔义（浙江外国语学院）、褚树荣（宁波市教育局教研室）、张茂松（温州市教育教学研究院）、吴旭辉（浙江大学附属中学）、羊刚（湖州中学）、张纪良（嵊州一中）、包建新（临海市回浦中学）高中数学组：张金良（省教育厅教研室）、李胜宏（浙江大学）、张维忠（浙江师范大学）、尚可（杭州高级中学）、胡庆彪（宁波市象山三中）、许钦彪（绍兴稽山中学）、金克勤（黄岩中学）、冯寅（湖州中学）、李世杰（衢州市教育局教研室）高中英语组：葛炳芳（省教育厅教研室）、谢萍（杭州师范大学）、夏谷鸣（杭州外国语学校）、周道义（鄞江中学）、诸才章（金华市教育局教研室）、潘健男（湖州第二中学）、周建林（余杭第二高级中学）、庄志琳（桐乡市高级中学）、梁美珍（台州市教育局教研室）高中物理组：梁旭（省教育厅教研室）、盛正卯（浙江大学）、李海洋（浙江大学）、吕华荣（绍兴市教育教学研究院）、郑青岳（玉环县教育局教研室）、唐华（舟山中学）、骆兴高（杭十四中）、黄国龙（镇海中学）、陈报南（浙江师范大学附属中学）高中化学组：任雪明（省教育厅教研室）、任学宝（杭师大附属高中）、王彦广（浙江大学）、邬健敏（浙江大学）、赵喜平（宁波市北仑中学）、魏樟庆（乐清中学）、郭君瑞（台州市教育局教研室）、江旭峰（湖州二中）、王成冠（舟山中学）高中生物组：周初霞（省教育厅教研室）、胡军祥（浙江农林大学）、陈秉初（浙江师范大学）、张庆勉（温州市教育教学研究院）、王秀红（宁波市教育局教研室）、金永生（杭州二中）、江生（嘉善高级中学）、卢菁菁（绍兴一中分校）、刘为邦（丽水二中）高中思想政治组：祝国强（省教育厅教研室）、吕有志（浙江大学）、边永坚（绍兴市教育教学研究院）、楼锡德（东阳市教育局教研室）、徐晓芸（余杭高级中学）、吴志贵（宁波慈湖中学）、杨胜（瑞安中学）、潘新华（嘉兴高级中学）、张建庆（湖州二中）高中历史组：周百鸣（省教育厅教研室）、李学功（湖州师范学院）、潘迎华（浙江外国语学院）、徐衍昌（衢州市教育局教研室）、朱世光（杭州师范大学附属中学）、方仙来（温州二十二中）、赵寅芬（绍兴一中）、陈亚利（浙江师范大学附属中学）、朱能（海宁市教育局教研室）高中地理组：郭剑峰（省教育厅教研室）、马里松（杭州学军中学）、朱光良（浙江外国语学院）、张建珍（浙江师范大学）、汤国荣（绍兴市教育教学研究院）、陆秀良（嘉兴教育学院）、郭万里（金华一中）、雷鸣（温州中学）、冯凭（湖州中学）中小学信息技术组：魏雄鹰（省教育厅教研室）、张剑平（浙江大学）、詹国华（杭州师范大学）、蒋莘（温州市教育教学研究院）、王劲松（宁波市教育局教研室）、余卫中（衢州二中）、谢敏海（镇海中学）、李永前（浙江师范大学附属中学）、夏祎华（定海一中）、钟战华（海盐石泉中学）、邱伟刚（杭州市古荡第一小学）中小学通用技术（劳动技术）组：管光海（省教育厅教研室）、黄林（新昌中学）、秦宝荣（浙江工业大学）、孙俊（杭州高级中学）、黄育稼（奉化教师进修学校）、章青道（平阳中学）、孙耀东（桐乡市教研科研室）、董萍（湖州爱山教育集团）、黄越祥（金华一中）、邵洪平（衢州菁才中学）、刘德岳（台州中学）中小学体育与健康组：余立峰（省教育厅教研室）、于可红（浙江大学）、曹强（嘉兴市南湖区教育局教研室）、徐育玉（湖州二中）、蒋贤俊（回浦中学）、陈业辉（绍兴稽山中学）、王卫东（浙江师范大学附属中学）、翁舟梁（舟山市普陀区桃花镇中心学校）、周晓明（杭州市普通教育研究室）、朱水敏（宁波市教育局教研室）、夏玲玲（温州市瓦市小学）中小学音乐组：杜宏斌（省教育厅教研室）、罗迎春（杭州市普通教育研究室）、周爱华（嘉兴市教育学院）、李逸萱（温州市广场路小学）、XXX琼（宁波市广济中心小学）、方伟青（金华市南苑小学）、沈建琴（绍兴市树人小学）、林琴英（温岭市石塘镇中学）、王鸣（杭州翠苑中学）、叶素琴（遂昌中学）、胡沈颖（湖州中学）中小学美术组：冷莹（省教育厅教研室）、周绍斌（浙江师范大学）、应爱娜（杭州市西湖区教师进修学校）、许颖（宁波市鄞州区东南小学）、王五一（温州市实验中学）、陈勇（湖州市吴兴区龙泉小学）、屠雅群（嘉兴平湖市稚川实验中学）、祁森飚（绍兴柯桥中学）、林维山（丽水市教育局教研室）、李启云（金师附小）、梅林（衢州高级中学）中小学综合实践活动组：伊红（省教育厅教研室）、刘诚平（杭州市普通教育研究室）、张建芳（嘉兴教育学院）、王兴宇（湖州菱湖中学）、杨向群（温州市第四中学）、严生明（开化二中）、郭建民（东阳市横店镇中心学校）、李文祥（台州市路桥实验小学）、郁旭峰（北仑区实验小学）、何铁勇（诸暨市店口一小）、陈利平（松阳县教育局教研室）中小学地方课程与校本课程组：董惠铭（浙江教育报刊总社）、李荆（省教育厅教研室）、陈杰（余杭区教育局教研室）、黄辉（温州市教育教学研究院）、邬明明（宁波镇海第三公司学校）、毛建清（衢州二中）、张晓芳（绍兴市柯灵小学）、张文军（浙江大学）、吴维平（湖州中学）考试评价组：方张松（省教育厅教研室）、俞晓鸿（浙江大学）、沈启正（省教育厅教研室）、董加选（温州市教育教学研究院）、方建胜（余杭高级中学）、邢夏良（湖州市教育科学研究中心）、王荣文（金华市教育局教研室）、孙亦器（衢州一中）、鲍雪芬（北仑区华山小学）幼儿教育组：虞莉莉（省教育厅教研室）、王春燕（浙江师范大学杭州幼儿师范学院）、王芳（浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园）、汪劲秋（杭州市普通教育研究室）、高美娇（台州市教育局教研室）、贾秋美（上虞市爱弥儿幼儿园）、周勤（海宁市实验幼儿园教育集团）、邵爱红（宁波市启文幼儿园）、娄敏（舟山幼儿园）特殊教育组：姜卫英（省教育厅教研室）、刘佳芬（宁波市达敏学校）、冯燕（绍兴文理学院）、孙小荣（台州教育学院）、陈荣第（杭州市杨绫子学校）、周志英（衢州市聋哑学校）、李伟儿（浙江省盲人学校）、童俊华（杭州聋人学校）、李科（温州市特殊教育0学校）以上各组第一人为该组组长，专业指导委员会秘书处日常工作由省教育厅教研室钱万军、韩颖负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
22
激情飞扬魅力课堂
大桥镇中心小学
俞蔡芸
23
浅谈如何提高一年级语文朗读能力
大桥镇中心小学
李青
24
创设情境让口语交际与阅读教学水乳交融
经济开发区实验小学
陈晓燕
25
浅谈低年级学生阅读能力的培养
北师大南湖附属学校
胡君娜
26
如何提高写字教学有效性
文昌路小学
龚珍燕
27
课外花开课内香——提高小学高年级学生语文课前有效性初探
秀城实验教育集团
李利萍
11
浅谈新教师在小学低段语文课堂中评价语的运用
南湖国际实验学校
孙晓
12
让词语“活”起来
经济开发区实验小学
金小凤
13
小学语文教学中培养学生想象力的探究
新丰镇中心小学
沈菊芳
14
在有“趣”中写字——谈课堂教学中低年级学生写字兴趣的激发
东栅中心小学
赵凤云
15
找准一个点，在朗读中有所收获
秀城实验教育集团
周艳芳
58
谈从句子的表达方法和艺术着手对学生进行语感培养的尝试
南湖国际实验学校
陈海燕
59
低段语文预习有效性方法的探索
清河小学
孙燕
60
农村小学语文家庭作业的策略研究
凤桥镇中心小学
贺小蝶
61
沉下去学语文
凤桥镇中心小学
韩兰珍
62
浅谈小学语文教学中学生问题意识的培养
余新镇中心小学
曹玲
63
因为快乐，所以喜爱
23
略读课教学,行走在“精与略”之间
嘉兴市实验小学
周亮
24
让思想插上翅膀语文结课八法
嘉兴市实验小学
严文华
25
交互式优化小学低段口语交际教学的有效策略
嘉兴市实验小学
俞方舒
26
“3D式”词语教学——小学语文词语教学模式初探
北师大南湖附属学校
朱利俪
27
小学高段学生语文拓展学习中资料搜集整理能力的培养
经济开发区实验小学
嘉兴市实验小学
郁圆圆
76
让识字教学成为“发现之旅”、“审美之旅”和“文化之旅”
光明小学
崔颖
77
低年级语文教学如何念好“三字经”
秀城实验教育集团
赵春梅
78
综合实践活动，促进学生写作学习力的发展
辅成教育集团
周文婷
79
小学语文课堂有效朗读的探究
凤桥镇中心小学
朱勤
80
规范朗读方式感悟朗读真谛
南湖创业学校
经济开发区实验小学
莫雨勤
35
摭谈课时教学目标研制的错位与回归
北师大南湖附属学校
钱丽娟
二等奖（70篇）
1
小学高年级语文综合性单元教学之我见
文昌路小学
郑苏妍
2
莫让写字教学行走在消失中
余新镇中心小学
王惠红
3
浅谈小学语文高段课内书面作业布置技巧
秀城实验教育集团
张俊梅
4
关注“经典课文”语言形式探寻“习作本位”阅读教学
吴王坚
28
预习后课堂教学的“三增三减”
余新镇中心小学
姚雪琴
29
有效作业语文教学的亮丽风景
清河小学
胡焕
30
追本溯源探究诗风
辅成教育集团
叶蕴玉
31
小小练笔点浓浓语文味
北师大南湖附属学校
陈璐伟
32
三“足”鼎立促课堂导入之精彩
辅成教育集团
张秀惠
33
让言语习得成为课堂主旋律
嘉兴市实验小学
施翠红
34
聚焦作业，提高学生自律能力——学习力培养策略漫谈
经济开发区实验小学
陶亚平
70
依托姓名开展活动丰盈语文学习内涵
余新镇中心小学
何雪琴
三等奖（93篇）
1
借“假想构建”，升“涵泳感悟”
北师大南湖附属学校
蔡惠英
2
分享课外阅读的快乐
嘉兴市实验小学
项梦圆
3
小学语文教学中提高学生倾听素养的探析
新丰镇中心小学
徐亚英
4
写字教学发力在起跑线——第一学段写字教学实践与思考
秀城实验教育集团
冯季兰
53
在语文课堂中让预设与生成相得益彰
秀城实验教育集团
郑玉珍
54
化被动为主动让语文课堂活起来
大桥镇中心小学
朱雪红
55
借助形成性评价提高学生语文学习力
北师大南湖附属学校
刘建超
56
学习竞赛小组激发学生语文学习动机的实践研究
秀城实验教育集团
朱晓洁
57
个个花开淡墨痕——小学古诗教学方法的探索
南湖国际实验学校
李晓庆
22
班级读书会三步曲奏响悦读新篇章
凤桥镇中心小学
孙静
23
情境体验，为作文教学注入源源之水
余新镇中心小学
周朱燕
24
小小绘本魅力无限
行知小学
朱玲珍
25
舞动语言的翅膀高飞
凤桥镇中心小学
周惠萍
26
聚焦课堂关注实效——谈提高课堂写字教学的有效性
东栅中心小学
戚雅琴
27
浅谈小学低段寓言类课文指导
杨莹
11
农村小学语文课外阅读与教材有效整合策略初探
余新镇中心小学
杨惠萍
12
先写后读，让学生在“对话”中探索语言奥秘
大桥镇中心小学
张建国
13
三导——小学课外阅读课的“定海神针”
嘉兴市实验小学
陆小萍
14
行走于语言和思维之间
东栅中心小学
庞云宝
15
把阅读的种子播撒在低年级孩子的心田
南湖国际实验学校
朱霞萍
16
新丰镇中心小学
朱丽萍
58
小学语文教学中“留白”艺术的再造策略
东栅中心小学
吴雅萍
59
体验生素材互动促作文
城南中心小学
曹珠凤
60
关注语言训练回归语文本色
新丰镇中心小学
章振鸿
61
如何训练低段孩子感情朗读的几点思考
新丰镇中心小学
许月琴
62
小学低段语文作业有效性的探索
新丰镇中心小学
张春园
63
网络让作文活起来——关于网络作文轻负担高质量实施与研究
秀城实验教育集团
陈谦梅
40
小练笔大作用
城南中心小学
徐秀明
41
接力作文写出精彩
城南中心小学
姚丽娟
42
表达，从说起步——小学低段口语交际能力的培养
新丰镇中心小学
陆倪蓉
43
加强课外阅读,提高语文素养——小学生课外阅读有效性研究
新丰镇中心小学
沈剑强
44
小学低段“绘画日记”教学尝试
城南中心小学
掌海虹
45
农村小学低年级学生语言表达能力的培养
北师大南湖附属学校
滕晓娟
18
谈中段阅读教学在词句段中落实语言文字训练
南湖国际实验学校
周婕
19
小学语文课堂互动文化构建中的生本策略
七星镇中心小学
沈佳敏
20
让小学生轻松“悦读”
嘉兴市实验小学
徐永明
21
凸显课堂的主流价值——学生的学习和发展
光明小学
许美娟
22
小学不同版本关联课文互联教学探索
嘉兴市实验小学
张建萍
经济开发区实验小学
朱松利
46
整合图文言作业趣味添
北师大南湖附属学校
金勤燕
47
课堂教学中“留白”的设计策略
嘉兴市实验小学
吴丽佳
48
巧记字词巧练听写扎实有效
嘉兴市实验小学
王婧青
49
加强随文小练笔，促进学生写作能力的提升
南湖国际实验学校
李艳
50
小学作文教学中观察力的培养
南湖国际实验学校
陈巧玲
51
巧妙提问智慧理答
余新镇中心小学
史林华
64
谈小学低段语文复习能力的培养
余新镇中心小学
朱晓妍
65
小学语文课堂练习的有效设计
新丰镇中心小学
何小燕
66
掌“教学内容”之舵扬“阅读力”之帆
北师效阅读
栅堰小学
肖燕
68
在体验中实现文本价值的有效生成
南湖国际实验学校
许雪峰
69
教师的倾听有助于提高教学有效性
辅成教育集团
付欢
28
让识字成为一种快乐
城南中心小学
戴梦霞
29
有效朗读，语文课堂最动听的声音
凤桥镇中心小学
陈雪君
30
词语教学追寻“简约”与“丰实”的和谐
凤桥镇中心小学
马美琴
31
借助文本资源锻炼写话能力
北师大南湖附属学校
朱红梅
32
慢慢读，欣赏啊
嘉兴市实验小学
许琦群
33
随文小练笔引领学生走进写作之门
城南中心小学
南湖国际实验学校
沈婷婷
28
借一双慧眼，找准语言训练
南湖国际实验学校
张园梅
29
敢说·想说·爱说·会说
秀城实验教育集团
丁徐红
30
细致描摹妙笔生花——浅谈小学生撰写人物类作文的写作技巧
秀城实验教育集团
阮琴
31
唤醒孩子的耳朵
南湖国际实验学校
邵梦霞
32
在阅读教学中渗透习作分解训练的探索
大桥镇中心小学