第九课 心有他人天地宽 (试题2)
思想品德：第九课《心有他人天地宽》测试题(人教版八年级上)
思想品德：第九课《心有他人天地宽》测试题（人教版八年级上）思想品德：第九课《心有他人天地宽》测试题（人教版八年级上）-人民教育版八年级第一册“心有他人，天地广”试题一、单项选择题1.吴迪有玩小性爱的问题。
在与同学交流时，她经常不让别人知道，不吃亏，不尊重他人，所以很难从同学那里得到温暖。
他的心很痛，他希望克服性格的弱点，改善与同学的关系。
以下做法有助于学生之间的合作①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A.①②④B②④C①②③D②③④2.一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。
有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。
绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。
”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”这个故事启示我们a、我们应该学会在其他地方思考。
我们不应该伤害动物。
我们应该与自然和谐相处。
D.如果我们想勇敢面对别人，就应该勇敢面对3.一天，志超到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。
这时的志超有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是a、算了吧，你应该宽容别人b.他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他c.我要举报他，否则就是纵容违法犯罪d..不用管他，要给他留下改过迁善的机会观察右侧漫画。
完成4、5两题请为这幅漫画选择最合适的标题。
a、理解万岁B.宽容他人C.诚实可信D.尊重个性5.很多人都在努力追求漫画中所反映的这种优秀品质，因为具备了它①能赢得友谊,获得更多的朋友②能解人之难,扬人之长,谅人之过③能够在事业上一帆风顺、取得成功④就掌握了一种自我提高的有效方法A.①②③B②③④C①③④D①②④6.天空是宽容的，它容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了深邃之美；大海是宽容的，它容忍了惊涛骇只有当波浪肆虐一段时间后，它们才会有巨大的美。
专题09 心有他人天地宽(练)-2015-2016学年八年级政治同步精品课堂(原卷版)
2015—2016学年八年级政治同步精品（人教版）第四单元交往艺术新思维第九课心有他人天地宽一、选择题1．当冲突发生时，下列做法不正确的是（）A.让自己冷静下来B.不服气，找对方理论或吵架C.平心静气地想想如何化解冲突D.仔细分析冲突产生的原因，并学会从自己身上找原因2．下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是（）A．我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号B．我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人C．谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往D．数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学3．天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。
这段话启示我们（）①唯宽可以容人，唯厚可以载物②应该学会具备宽容这种美德③在生活中，人与人之间需要相互宽容④在人际交往中，我们要学会宽以待人A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①④4. 法国诗人雨果说过“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话告诉我们的道理是A．在生活中要学会放任 B．在生活中要学会自尊C．在生活中要学会宽容 D．在生活中要学会自信5．在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生小明的新校服。
中年妇女说：“衣服脏了，回家洗洗就行了。
”小明笑着说：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。
”众人都向小明投来赞许的目光。
由此可见A.已所不欲，勿施于人B.我为人人，人人为我C.宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬D.帮助了别人之后，我们的人生也会更有价值6．联合国总部大厅里醒目地写着孔子的名言：“己所不欲，勿施于人。
”其实质是A.要倡导团队合作精神B.要关心他人、理解他人、尊重他人C.要把自己喜欢的东西送给他人D.要有宽大的胸怀，不计较个人得失7．在不断扩展的社会生活中，初中生要学会交往。
交往时，以下选项正确的是①在原则问题上学会变通、可以适当让步②能够做到和而不同、求同存异③主动关心他人、尊重他人、理解他人④会在适合的场合、用合理的方式表达情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8．李平在放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤，旁边的同学马上过来搀扶他。
专题09 心有他人天地宽(测)-2015-2016学年八年级政治同步精品课堂(原卷版)
2015—2016学年八年级政治同步精品（人教版）第四单元交往艺术新思维第九课心有他人天地宽（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。
请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”法国思想家蒙田的这句话告诉我们（）A.每个人的人格都是平等的B.人的生命具有独特性C.社会上存在不平等现象D.人与人之间没有差别2．“人各有别”就是要求我们在与他人相处时（）①要学会和而不同，求同存异②要相互宽容，彼此尊重③要尊重他人的个性④要严于律己，宽以待人A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3．“对不起，不小心把你的书本碰掉地上了。
”“没关系，拾起来就行。
”从这件小事上可以看出（）A.宽容并不意味着纵容 B.宽容是人际关系的润滑剂C.宽容能医治心灵的创伤D.宽容是中华民族的民族性格4．以下能够体现换位思考的是（）A.他的确太辛苦啦，让他多睡一会B.讲了那么多，你还不明白，真是太笨了C.等了那么久，他还不来，真不守信用D.只批评几句，他就哭个不停，真是没用5．下列说法中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是（）A.授人玫瑰，手留余香B.多劝别人上网打游戏C.你不想被别人伤害，就不应伤害别人D.你自己不想学习，就不要劝别人学习6．中学生夏娟是班上有名的“好脾气”，她平时乐于助人，即使有人冒犯了她，她也总是一笑了之。
这说明夏娟同学（）A.原则性不强，很难适应现代社会的要求B.太软弱了，这样做只能是自己吃亏C.待人宽容，与人为善，善于处理人际交往中的冲突D缺乏自尊意识7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
”这告诉我们在交往中要（）①学会欣赏赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A.①②B.③④C.②③D.①③8.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。
第九课《心有他人天地宽》同步检测(有答案)
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网八年级上册第九课《心有他人天地宽》同步检测一、单项选择题1． 2011 年 5 月 8 日《重庆日报》报导，重庆一名小偷由于盗电线被市民围追。
最后，小偷被追穷途末路，只能跳下10 米高的堡坎，把腿摔断。
市民见小偷难过的样子，动了悲天悯人。
于是，大家劝告了小偷几句，让其好好做人。
最后，大家决定不报警，让其离开。
对此以下说法正确的选项是①市民的行为是一种宽容行为，有益于小偷从头做人②市民的行为是一种纵容行为，裸露了市民法制观点的淡漠③宽容他人是不可以违犯法律和道德的原则④市民的行为表现了一种崇敬的美德A．①③④B．②③C．①②③D．①②③④2．小龙的爸爸是个驯狗师，一个月只上几次班。
小龙在同学眼前掩盖爸爸工作很忙，每次谈起爸爸的工作都成心转移话题。
而有个同学的爸爸和小龙的爸爸认识，那个同学便在其余同学眼前成心说：“小龙的爸爸就是个放狗的，白天就睡大觉。
”我都快爆炸了。
我应当A．找出他们家人的弊端，反唇相稽B．要擅长宽容他人的过失，切不行冤冤相报，以眼还眼C．和他打一架，出出这口恶气D．对他说：对啊，我爸爸就是训狗的，他但是这方面的专家，同学们此后你们养小狗要有什么不懂的只管问我，我爸爸能够帮忙解决3．街坊王奶奶和小春妈哭诉：“您看我那两个儿子，大儿子过节送来很多的吃喝，但是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。
”但是小春妈口里却倒出了严肃的话语：“我说你不要怪罪你家老二，你办理家务事有误差，你把一套楼房给了大儿子，老二到现在住在一间10 平米的平房里，他内心别扭，你要同意他不快乐，我可不是说他能够不孝顺老人，是你要替他想一想，也欣慰自己。
”王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。
说了声“我也是不太公正”走了。
王奶奶能想开问题，源于最后她A．能换位思虑B．擅长听小春妈的话C．办理家务不公正D．能从他人身上找弊端4．你以为漫画中学生给老师起“花名”的做法A．是和老师同等相处的表现B．是和老师亲密的表现C．没有做到尊敬老师D．是道德质量低下的表现5．你以为漫画中老师的做法A．是不正确的，作为老师要尊敬学生人品，谅解学生难处B．是正确的，当我们的合法权益遇到损害时，要勇于保护C．是没有做到真挚宽容他人过失的表现D．是正确的，由于严师出高徒6．2011 年 5 月 8 日清晨，武汉工程大学大一男生龚某因自己的臭袜子被室友贺某抛弃，在宿舍内与对方发生争执，在推搡过程中，龚某顺手拿起桌上的水果刀，刺向室友的腹部，贺某因伤者因伤势过重，不幸身亡，未满 20 岁的年青生命逝去了。
人教版八年级上册政治第九课《心有他人天地宽》同步练习
第九课《心有他人天地宽》试题一、单项选择（45分）1、全世界不同民族、不同文化、不同体制下的运动员和观众相聚北京,共同参与到2008年奥运会,这本身就寓意着一种最美好的人类生存状态：努力沟通,彼此理解,相互宽容。
这说明国家与国家之间、人与人之间要和谐相处，必须（）A、有同等的知识水平B、有共同的兴趣C、有同等的地位D、相互宽容，尊重彼此的个性2、一天，小明不小心将小华的圆珠笔弄坏了。
小明对小华说：“对不起，我把你的圆珠笔弄坏了。
我会赔一支给你的。
”小华说：“没关系。
不用赔。
”小华处理问题的方式体现了一种A、宽容美德B、纵容行为C、虚伪思想D、不讲原则思想3、下列行为体现宽容的是（）A、“混蛋，谁让你踩我的脚”B、“对不起，我把你的书弄脏了”“你给我赔”C、“眼瞎了，看把我的衣服都弄脏了”D、“对不起，我冤枉了你”“没关系，搞清楚了就行”4、宽容要讲究策略。
下面选项中属于讲究策略的宽容是A、当我们受到别人无意的伤害时，要以牙还牙B、当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错C、当我们受到别人有意的伤害时，要原谅别人的做法D、当我们受到别人有意的伤害时，要善于宽容别人的伤害5、小明准备在家里开生日会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）A．很好，既有意义又热闹B．可行，反正在自己家里，怎么做也行C．不行，会影响周围邻居休息D．无所谓，完全是他的个人的私人6、“推及及人”是做人应具备的一种准则，下列符合这一准则的做法是（）A、小明晚上看电视只顾看自己喜欢的节目，不顾爸爸妈妈B、新学期发新书，我不挑来拣去，因为别的同学同样不愿意要破损的书C、妈妈做了我最爱吃的大虾，我把盘子放在自己面前独享D、上完课后，黑板留给其他同学来擦，反正值日生又不是只有我一个7、从图书馆借阅书籍已成为我们学习的一种重要的途径，可是我们也发现一些同学延期不还或借书不还，还有一些同学在所借的书籍上批注、涂改。
对于这种现象，你认为A、只为自己的方便，而不考虑别人，不自觉遵守图书馆的规章，不可取B、我向来都是按期归还，爱护书籍，其他人就不管了C、这完全是由于图书馆管理制度不严格造成的D、在书籍上批注、涂改说明同学认真阅读了，无可厚非8、当你看到在汶川大地震中受伤学生的画面时（）A、无动于衷B、不是自己的亲人，与我没有关系C、想到他们所受的苦难，主动伸出援助之手，向灾区小朋友捐款捐物D、年龄小，没有能力帮助他们9、对换位思考、与人为善理解不正确的是（）A．换位思考是人际交往中需要掌握的有效方法之一B．其实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上C．换位思考是在人际交往中，学会从他人的角度看问题，想象体验他人的感情和观点D．对待他人涉及原则性问题和辱没人格的错误都是可以理解的10、随着人们生活的日渐富裕，社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。
八年级政治下册第九课心有他人天地宽综合测试题试题
第九课心有别人天地宽综合测试题本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
〔一〕选择题〔以下各题各有一个最符合题意之答案。
〕1、宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是修养，是美德，我们要学会宽容，做到：〔〕A、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害B、宽容既要讲原那么又要讲策略C、宽容意味着时时都要迁就别人D、宽容自己就是回绝、纵容自己2、人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。
我们应该受得起误会。
〞我们应如何入对待别人的误会 ( D )①“以责人之心责已，以怒已之心怒人〞②理解别人，与人为善③换位考虑互相尊重④不能损害自己的利益A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③3、以下行为表达平等的是：〔〕A、因财大气粗而鄙视别人B、重男轻女，拐卖、虐待妇女C、赡养关爱老年人是每个公民应尽的义务D、引诱未成年人吸毒4、以下行为属于尊重社会的有：〔〕A、在公一共场所大声喧哗B、随地吐痰C、践踏草坪、攀折花木D、捡起随地乱扔的纸屑、果皮等5、“金无足赤，人各有别〞这就要求我们与别人相处时：〔〕①、互相宽容，彼此尊重②、回绝③、学会“合而不同〞，“求同存异〞④、尊重彼此的个性A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、生活经历告诉我们，擅长宽容，利人利己。
因为：〔〕①、宽容能使对方汲取教训，从新审视自己的行为②、宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵和清静③、宽容是一种美德，一种境界④、宽容别人自己就也会吃亏A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④7、俗话说：“退一步海阔天空〞“宰相肚里能撑船〞，因为：〔〕①、为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友②、为人宽容，就能受人尊敬③、为人宽容，就能彻底改掉自己的缺点④、为人宽容，就能不挑剔和苛求自己A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③8、我们通常所说的“将心比心〞“设身处地〞指的是：〔〕①、对待事物能换位考虑②、站在对方的立场上体验和考虑问题③、人与人的一种心理体验过程④、对交往对象切身关注，深化对方的内心世界A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③9、“己所不欲，勿施于人〞的本质是：〔〕①、关心别人②、尊重别人③、理解别人④、效仿别人A、①②③B、、②③C、①②③④D、、②③④10、“管鲍之交〞这一历史故事告诉我们：〔〕①、理解之上，善待别人②、换位考虑，与人为善③、对任何问题及错误都应谅解④、人与人之间应多谅解，多宽容A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④11、背后议论有残疾的同学的行为是〔〕①、不尊重残疾同学的表现②、损害了残疾同学的平等权益③、是一种不道德的表现④、应受的法律的严惩A、①②③B、①②④C、①②③D、①②④12、对于社会上的弱势是群体，我们应：〔〕①、多一份尊重和关心②、自觉维护他们的合法权益③、为他们提供力所能及的帮助④、保护公一共财物A、①②③④B、①②③ C②③④ D、①②④13、在新?中学生日常行为标准?中增加了“同学之间应互相尊重，理解宽容〞，为此，尊重别人应做到：〔 C 〕①、礼貌待人②、诚信待人③、平等待人④、友善待人A、①②B、③④C、①②③④D、②③④14、这两幅漫画反映了：〔〕①、人类对自然的破坏导致环境问题②、人们对自然的不尊重③、尊重自然的核心是保护环境④、环境问题是难以防止的A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④15、人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己〞，这是因为〔〕A、假如自己的观点与别人不同，就一定先赞同别人的观点B、这是广交朋友的秘诀C、这样可以在朋友面前表现出你的成熟和老练D、严于律己、宽以待人才能保持良好的人际关系16、小红和小静吵架了，他俩一气之下，谁也不理会谁，你劝他们〔〕①朋友应互相谅解②换位考虑就能化解矛盾③顺其自然④大事化小，小事化了A、①③B、②④C、①②D、①④小薇和小娜曾是好朋友，学习在班里名列前茅，可这次小娜却没有考好，小薇有点瞧不起她，渐渐和她疏远，小娜很苦恼。
第九课《心有他人天地宽》同步检测(有答案)
八年级上册第九课《心有他人天地宽》同步检测一、单项选择题1． 2011年5月8日《重庆日报》报道，重庆一名小偷因为盗电线被市民围追。
最终，小偷被追走投无路，只好跳下10米高的堡坎，把腿摔断。
市民见小偷痛苦的样子，动了恻隐之心。
于是，大家劝说了小偷几句，让其好好做人。
最终，大家决定不报警，让其离去。
对此下列说法正确的是①市民的行为是一种宽容行为，有利于小偷重新做人②市民的行为是一种纵容行为，暴露了市民法制观念的淡薄③宽容他人是不能违反法律和道德的原则④市民的行为体现了一种崇高的美德A．①③④B．②③C．①②③D．①②③④2．小龙的爸爸是个驯狗师，一个月只上几次班。
小龙在同学面前掩饰爸爸工作很忙，每次谈起爸爸的工作都故意转移话题。
而有个同学的爸爸和小龙的爸爸认识，那个同学便在其他同学面前故意说：“小龙的爸爸就是个放狗的，白天就睡大觉。
”我都快爆炸了。
我应该A．找出他们家人的缺点，反唇相讥B．要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙C．和他打一架，出出这口恶气D．对他说：对啊，我爸爸就是训狗的，他可是这方面的专家，同学们以后你们养小狗要有什么不懂的尽管问我，我爸爸可以帮忙解决3．邻居王奶奶和小春妈哭诉：“您看我那两个儿子，大儿子过节送来好多的吃喝，可是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。
”可是小春妈口里却倒出了严肃的话语：“我说你不要怪罪你家老二，你处理家务事有偏差，你把一套楼房给了大儿子，老二至今住在一间10平米的平房里，他心里别扭，你要允许他不高兴，我可不是说他可以不孝敬老人，是你要替他想想，也宽慰自己。
”王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。
说了声“我也是不太公平”走了。
王奶奶能想开问题，源于最后她A．能换位思考B．善于听小春妈的话C．处理家务不公平D．能从他人身上找毛病4．你认为漫画中学生给老师起“花名”的做法A．是和老师平等相处的表现B．是和老师亲近的表现C．没有做到尊重老师D．是道德品质低下的表现5．你认为漫画中老师的做法A．是不正确的，作为老师要尊重学生人格，体谅学生难处B．是正确的，当我们的合法权益受到侵害时，要勇于维护C．是没有做到真诚宽容别人过失的表现D．是正确的，因为严师出高徒6．2011年5月8日凌晨，武汉工程大学大一男生龚某因自己的臭袜子被室友贺某扔掉，在宿舍内与对方发生争吵，在推搡过程中，龚某随手拿起桌上的水果刀，刺向室友的腹部，贺某因伤者因伤势过重，不幸身亡，未满20岁的年轻生命逝去了。
《心有他人天地宽》同步测试2
第九课《心有他人天地宽》练习题一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。
）1．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
宽容是指（）①宽厚和容忍②事事都要迁就他人③事事都要做出忍让④原谅和不计较他人A. ①②B. ①②③C. ①④ D. ②③④2．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。
两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。
性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（）A．求同存异是宽容合作的基础B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容C．我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害D．相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方3．在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。
当受到别人无意之中的伤害时，我们（）①应真诚接纳别人的“对不起”②不能得理不让人③应化干戈为玉帛④应你骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊A. ①②③B. ②③④C. ②③④ D. ①②④4．宽容自己就意味着（）①承认人无完人，容许自己犯错误②给自己留下改过迁善的机会③挑剔和苛求自己，妄自菲薄④给自己留下信心和希望A. ①②③B. ②③④C. ①②④ D. ①③④5．一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。
这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是（）A．算了！对人应该宽容B. 他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他C. 我要举报他，否则就是纵容违法犯罪D. 不用管他，要给他留下改过迁善的机会6．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）A．自己不想做的事，别人也不想做B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手D．我们要始终站在别人的角度来思考问题7．现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。
心有他人天地宽达标训练题2
第九课心有他人天地宽5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)一、请你选择1.19世纪初，肖邦从波兰流亡到巴黎。
当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛，而肖邦还是一个默默无闻的小人物。
然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。
怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢？李斯特想了个妙法：那时候在钢琴演奏时，往往要把剧场的灯熄灭，一片黑暗，以便使观众能够聚精会神地听演奏。
李斯特坐在钢琴面前，当灯一熄灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。
观众被美妙的钢琴演奏征服了。
演奏完毕，灯亮了。
人们既为出现了一位钢琴演奏的新星而高兴，又对李斯特推荐新秀深表钦佩。
这个事例告诉我们（）A.人与人之间的平等主要是指人格和法律地位上的平等B.人生而平等C.平等是人类的不懈追求D.平等待人的核心是尊重人、帮助人思路解析：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
A、B、C三项虽然观点正确，但不符合题意，不能选择。
答案：D2.“人不可貌相。
”历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。
《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心，同样赢得了人们的尊敬。
相反，有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。
在与人合作交往中之所以不能“以貌取人”，是因为（）A.一个人的相貌是天生的，是无法改变的B.相貌并不代表一个人的品行和才能C.“以貌取人”是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表现D.每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽思路解析：人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
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人教版八年级上册《心有他人天地宽》测试题
一、单项选择题
1.吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。
他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。
下面几项中有利于同学间团结合作的做法是: ( ) ①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自 A.①②④ B.②④ C.①②③ D.②③④
2.一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。
有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。
绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。
”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”这个故事启示我们( ) A.要学会换位思考 B.不应该伤害动物
C.人和自然要和谐相处
D.己欲立而立人，己欲达而达人
3.一天，志超到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。
这时的志超有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确的是 ( )
A.算了，对人应该宽容
B.他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他
C.我要举报他，否则就是纵容违法犯罪
D..不用管他，要给他留下改过迁善的机会
观察下面漫画。
完成4、5两题
4、请为这幅漫画选择一个最恰当的题目。
A.理解万岁
B.宽以待人
C.诚实守信
D.尊重人格
5.很多人都在努力追求漫画中所反映的这种优秀品质，因为具备了它
①能赢得友谊,获得更多的朋友②能解人之难,扬人之长,谅人之过③能够在事业上一帆风顺、取得成功④就掌握了一种自我提高的有效方法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.天空是宽容的，它容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了深邃之美；大海是宽容的，它容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了辽阔之美。
对此，下列看法正确的是( )
A.宽容的实质是懦弱
B.宽容就是对任何事都放任不管
C.宽容他人，就是事事都要忍让
D.在人际交往中，我们要学会宽以待人
7.2010年6月29日《羊城晚报》以“两城管躺执法车上让人擦鞋”为题，曝光了重庆市垫江县城管队员坐在执法车上以不雅姿势让人擦鞋新闻，新闻附带的照片显示车门上印有“市政监察”字样的一辆皮卡停在路边，一人斜躺在驾驶员座位，伸出一条腿到车外，一男子坐在小矮凳上深俯着腰在为其擦鞋，头在车内男子的膝下。
另一照片显示，副驾驶上也有一男子伸出脚擦鞋。
，涉事的两城管队员已被罚待岗一个月，所在中队的中队长被撤职，其他相关人员也被追究责任。
该城管的做法是 ( )
①不能尊重他人的人格尊严②对法律赋予职权的滥用③缺乏最基本的平等意识④对违法人员的有力惩罚
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8..李晓是某局长的儿子，学习成绩不错，但却爱耍小聪明，经常备后议论、取笑有残疾的同学。
李晓的行为
A.他能以真诚、友善的方式对待他人
B.对他人缺乏起码的尊重，交往会产生障碍
C.这是处于青春期少年的正常现象
D.人与人间身体、智能虽有差异，但在人格上是平等的
9.尊重自然的核心是保护环境。
我们应树立强烈的环保意识，主动为保护环境做贡献。
漫画《观后感》中环保意识较强的有( )
①由树墩联想到环境恶化②由树墩联想到菜墩③由树墩联想到根雕艺术品④由树木被砍伐联想到人类的存亡
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
10..大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。
我们要善待大自然，就要做到①保护大自然，做大自然的朋友②合理利用自然资源，保护生态环境③采取积极的措施减少对大自然的破坏④杜绝任何开发利用自然的行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、问答题
11.在生活中，侏儒症患者由于身材矮小又不成比例而经常受到他人的歧视与嘲笑。
但在昆明世界蝴蝶生态园“小矮人王国”里，有来自全国的一百多名身高不到1.3米的侏儒症患者，他们成立了“小人国艺术团”，为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等各类节目，获得了相对稳定的收入，感受到社会的博爱平等。
他们用劳动实现了自身的价值，通过付出赢得了喝彩，得到了社会的认可与尊重。
⑴在昆明的“小矮人王国”里，经常受人歧视的侏儒症患者感受到了什么？
⑵在你的班级里、学校里或所在社区中有残疾人吗？你会怎样对待他们呢？
12.2010年暑假期间，岳阳市某中学学生吴可超与父母随父母去上海参观世博园。
进入园区，他们乘上了专门的新型燃料电池观光车，来到游客最多的中国馆。
中国馆外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，能够反射热量，降低能耗；地区馆平台上厚达1．5米的覆土层，可为展馆节省10％以上的能耗；馆顶的观景台引进了最先进的太阳能薄膜，储藏阳光并转化为电能；顶层还有雨水收集系统，经过净化可用于冲洗卫生间和车辆……这些都使吴可超一家大开眼界。
⑴使吴可超一家大开眼界的是世博园中国馆在建设方面秉承的一种什么理念？
⑵我们为什么要秉承这一理念？
13.八年级三班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天让司机开着宝马接送他上学。
依帆用的、穿的都是名牌产品，平时爸爸还给他很多的零花钱。
生活上的娇惯使依帆在学习上不思进取，学习成绩一降再降。
依帆打心底里看不起那些家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。
⑴依帆的待人态度是否正确？是什么原因引起的？
⑵如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？
⒕观察漫画《百姓呼声》，完成以下问题：
⑴漫画㈠中老百姓对违反纪律解放军战士的态度体现了一种什么原则？你是怎样理解这一原则的？⑵漫画㈡中的群众对贪污公款的官员能不能坚持这一原则？为什么？
三、实践探究题
15.人类有责任有义务尊重无私奉献的大自然。
尊重自然的核心是保护环境。
我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境义务，主动为保护环境做贡献。
育华中学为了进一步增强学生的环保意识，决定开展一次“环境保护周”活动。
假如你是该校的学生，请你参与其中并完成以下任务：
⑴请你为本次活动设计一个主题；
⑵请你为“环境保护周”设计两条宣传标语；
⑶请你为“环境保护周”设计三种不同的活动形式；
⑷请为本次活动找几条理论依据。
16.2010年8月12日上午，北京师范大学校园里，一小偷窃得一台手提电脑，被宿舍管理员发现，小偷走投无路跳入三米多深的古运河中，谁知小偷不识水性，在水中时浮时沉，情况十分危急。
见此情景，追赶小偷的几名同学见小偷可能有生命危险，于是大家迅速改变角色，对落水小偷进行积极营救。
在大家齐心协力下，几分钟后小偷被救上岸并送入医院，由于抢救及时，小偷已经脱离生命危险。
该事件发生后，引发了当地市民对小偷该不该救的争议。
北京师范大学附中八年级三班决定利用这一发生在身边的案例开展一场辩论会：
正方：生命可贵，宽以待人。
反方：小偷有罪，死有余辜。
假如你是该班的一名同学，请你也参与其中：你打算加入正方还是反方面行辩论？请为你所在的一方写一段200字左右的总结性陈述发言。