2011年度美德少年总结
开展美德少年活动总结范文（通用12篇）
开展美德少年活动总结开展美德少年活动总结范文（通用12篇）难忘的活动已经结束了，我们一定积累了不少感想吧，不如来好好的做个总结。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编整理的开展美德少年活动总结范文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
开展美德少年活动总结1永安镇中心小学“美德少年”评选活动从10月份初开始到现在，收到了良好的效果，整个过程学校领导高度重视，由学校德育组牵头组织具体落实，在评比过程中涌现出了大量的先进个人团体事迹，并进行了汇总、公示、表扬、评选，最后颁奖。
由班级到年段，再由年段到学校，最后报送上级有关部门。
此次评选活动总结如下：1、宣传发动。
我校召开班主任会议，布置相关工作，并通过德育课、主题班会、网上签名等形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。
在我校开展“美德少年”宣传教育活动，正式启动“美德少年”评选。
我校组织开展形式多样的争创活动，鼓励未成年人积极争做“美德少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边美德典型。
2、班级推荐。
以班级为单位，在学生自我申报，学生推选的基础上，推荐评选年段级“美德少年”，及校级“美德少年”初选。
在评选的基础上，产生年段级“美德少年”及校级“美德少年”候选人，填写评选表，撰写美德事迹材料，交学校评选小组进行初选;3、学校推荐。
各班初选出来的候选人，以展板、宣传栏上为载体，刊登候选人的事迹，在全校学生中进行投票评选，同时，利用广播、电视台等形式，宣传“美德少年”的光荣事迹，加大“美德少年”评选活动的影响，经投票选举出来的校级“美德少年”暨校级“美德少年”候选人，由学校评选活动领导小组进行审核，并将评选情况和结果，通过学生会成员在队日广播中播报，进行全校公告。
4、汇报上级有关部门。
为全市形成争当“美德少年”营造良好的氛围。
其中也对涌现出的好人好事，先进个人进行颁奖，鼓励了个人，激励了集体。
此次的“美德少年”评比活动暂告一段落，但学生的积极性仍非常高涨。
十佳美德少年活动总结范本（二篇）
十佳美德少年活动总结范本一、引言美德是指具有高尚品质和良好行为习惯的道德素养，是民族文化和社会进步的重要体现。
为了培养青少年的美德意识和行为，提高他们的道德水平和社会责任感，我们开展了一系列的十佳美德少年活动。
经过一段时间的积极努力，活动取得了良好的效果。
在此，我将对活动进行总结，以便于今后的改进和发展。
二、活动目标及策划本次活动的目标是培养青少年的美德意识，提高他们的道德水平和社会责任感。
为了实现这一目标，我们策划了一系列的活动：包括美德讲座、美德故事展示、志愿者服务、助人为乐小组、文明礼仪培训、社区清洁行动等。
这些活动旨在通过理论知识的传授和实践活动的参与，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们从小就拥有良好的行为习惯和社会责任感。
三、活动内容及实施1. 美德讲座：邀请专家学者给青少年进行美德教育讲座，传授各种美德的理念和内涵。
2. 美德故事展示：组织青少年分享身边的美德故事，激发他们对美德的认识和关注。
3. 志愿者服务：指导青少年参与志愿者服务活动，帮助社区、学校等需要帮助的地方进行实际行动，培养他们的关爱他人和奉献精神。
4. 助人为乐小组：组织青少年自发组成助人为乐小组，帮助同学和邻居解决实际问题，促进彼此之间的互助与友谊。
5. 文明礼仪培训：开设文明礼仪培训班，教授青少年正确的社交礼仪和行为规范，提高他们的文明素养。
6. 社区清洁行动：组织青少年参与社区的环境整治活动，培养他们的环保意识和爱护环境的习惯。
四、活动效果经过一段时间的开展，我们取得了以下良好的活动效果：1. 青少年的美德意识得到了提升，他们对美德的认识和关注程度明显增加。
2. 青少年的道德水平得到了提高，他们主动参与各种公益活动，展示出了良好的行为习惯和社会责任感。
3. 青少年的社会交往能力得到了提升，他们在与他人交往的过程中能够遵守社交礼仪和行为规范，增加了彼此之间的互信和友谊。
4. 社区环境得到了改善，青少年对环境的关注和保护意识得到了增强。
美德少年活动总结
美德少年活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的美德少年活动总结，希望能够帮助到大家。
美德少年活动总结1大盛初级中学；“向国旗敬敬礼、网上祭英烈、学雷；锋做美德少年”；网上签名寄语活动情况总结为了进一步扩大群众性爱国；高度重视，精心组织；我们把此次网上签名寄语活动纳入了群众性爱国主义教；同参与进行签名；广泛宣传，营造氛围；结合清明节、五一节、学雷锋做美德少年等各项学校开；形式多样，富有实效；有的班级利用启动活动现场，组织学生在国旗下庄严宣；抒发了对新中国成立的敬意。
“向国旗敬敬礼、网上祭英烈、学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动情况总结为了进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，推动“做一个有道德的人”主题活动持续深入广泛开展，国庆节期间，我市按省文明办通知要求，以“做一个有道德的人”网上签名寄语活动为载体，组织引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，倡议全体中小学生在网页上（向国旗敬礼、网上祭英烈、学雷锋做美德少年）、签名、寄语，抒发感言，表达心声，从中感受爱国主义教育。
高度重视，精心组织我们把此次网上签名寄语活动纳入了群众性爱国主义教育活动和“迎国庆讲文明树新风”活动，及时下发文件对活动做出了统一安排，要求全校师生把开展网上签名活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为开展爱国主义教育和加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，组织学生积极参与。
各班和“做一个有道德的人”示范学校充分发挥示范带头作用，组织各级各类中小学踊跃参与。
发挥共青团和少先队组织的优势，由团支部、少先大队通过组织广大青少年上网面向国旗敬礼签名，抒发感言、表达心声，激发青少年的爱国主义热情，使他们在参与中受到教育，引导他们努力做一个有道德的人。
十佳美德少年活动总结标准范文(5篇)
十佳美德少年活动总结标准范文“美德少年”，一个多么鼓舞人心的字眼，散发着荣誉的光彩。
“美德少年”，是激励我奋发向上的动力，是我努力的目标。
朝着这个目标，我一步一个脚印，付出了很多，也收获了很多。
争当班级领头雁学习上，我勤奋刻苦、力争上游。
我努力学好每一门功课，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。
从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。
课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，坚持每天读书看报，给自己“充电”，以开阔视野、增长知识、陶冶情操。
身为大队长，我对待工作尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新。
不但是老师的得力小助手，还是少先队活动的小策划，组织开展的少先队活动有声有色。
身为小督察，我带头树立文明形象，按时执勤上岗，为老师分忧，为同学服务。
各种各样的锻炼，坚强了我的意志，培养了我的能力，我的管理才能和宣传才能受到老师们的一致肯定。
入学以来，我多次被评为“全面发展好学生”、“优秀学生干部”、“”在今后的学习道路上，我要努力做到：学习上积极向上、踏踏实实，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
争当才艺“小明星”我爱好广泛，阅读、唱歌、跳舞、弹琴、做手工，样样喜欢。
老师、同学戏称我是“才艺小明星”。
我六岁学古筝，仅用了四年就考完了十级；我热爱表演，曾参加过武进区的课本剧比赛、合唱比赛；我是“红领巾广播站”的播音员，各种节庆活动的主持也少不了我；我还喜欢参加富有创新性、挑战性的活动，如船模比赛、电脑绘画比赛、小报设计比赛、“五彩靓武进”少先队吉祥物设计比赛等等。
我坚信：时间是挤出来的。
要多学习、多锻炼自己，为班级、学校争得荣誉。
校内外的活动常常忙得我不亦乐乎，但我总能积极自信地面对。
记得那次参加区里的英语朗诵比赛，每天晚上我都要对着镜子练上十几遍，仔细揣摩、反复推敲，每一个动作、眼神、发音都力争做到最好。
功夫不负有心人，在老师的悉心指导和自己的不懈努力下，我在比赛中脱颖而出，一举夺得了武进区一等奖。
学习和争做美德少年活动总结
学习和争做美德少年活动总结学习和争做美德少年是一项致力于培养青少年良好品德和积极正能量的活动。
通过参与这项活动，我深受教育，并逐渐树立了正确的价值观和行为准则。
下面，我将以1500字总结我的学习和争做美德少年的经历。
在这项活动中，我们秉持着助人为乐的精神，积极参与慈善活动。
我和我的同伴们一起，经常外出帮助社区老人打扫卫生、送餐等。
通过这样的活动，我学会了关心他人，了解他人的需求并给予帮助。
这让我认识到一个人的成长并不仅仅依靠个人的能力，更取决于自己能否主动关心他人、承担起社会责任。
争做美德少年活动也在提倡爱护环境的观念。
我们积极参与环保行动，如分别垃圾、节约用水等。
通过这样的活动，我明白了环境保护的重要性，也培养了我主动去保护环境的习惯。
在日常生活中，我开始注重节约用水、减少浪费，同时也尽量减少对环境的负面影响。
此外，争做美德少年活动也提倡努力学习和追求卓越。
我们参加了许多学术比赛、知识竞赛等活动，以提高自己的学业水平。
通过这些比赛，我不断进步，提高了自己的学习能力，并树立了追求卓越的信念。
同时，我也学会了合作与团队精神，因为在一些比赛中，我们需要与队友共同合作才能取得优异的成绩。
参加争做美德少年活动，我还学会了理解和尊重他人的观点。
在活动中，我们会组织各类讨论和辩论，让我们有机会倾听不同的声音，并学会包容和尊重他人的观点。
这让我更加开放和理解，也提高了我的沟通能力和思维方式。
在学习和争做美德少年的过程中，我也不断提高了自己的组织能力和领导能力。
在活动中，我主动承担起组织者的责任，领导团队完成各项任务。
这锻炼了我的组织能力和领导能力，并提高了我的团队合作能力。
总的来说，学习和争做美德少年是一次极为有意义的活动。
通过参与这项活动，我学到了很多，培养了自己的良好品德和积极正能量。
我变得更加关心他人、尊重他人、追求卓越、保护环境，并提高了我的组织能力和领导能力。
这些将对我未来的成长和发展产生积极的影响。
有关美德少年的活动总结8篇
有关美德少年的活动总结8篇第1篇示例：近日，美德少年俱乐部在某市成功举办了一场主题为“爱心助学、关爱留守儿童”的公益活动，吸引了众多少年参与，并取得了显著成效。
以下是对本次活动的总结及回顾。
一、活动背景美德少年俱乐部是一个由热心公益的少年组建的团体，旨在通过组织各类公益活动，培养少年的社会责任感和爱心。
本次活动是该俱乐部的年度重点项目之一，旨在引导少年关注弱势群体，传递正能量，促进社会和谐。
二、活动内容1. 募捐助学：活动前期，美德少年俱乐部成员积极联系企业、社会团体和爱心人士，募集善款和物资，用于支持贫困地区的留守儿童接受教育。
2. 亲子互动：为了提高家长和孩子们的意识，活动中还设置了亲子互动环节，让家长和孩子们一起动手做公益，增进亲子关系。
3. 送温暖：除了捐款和物资，美德少年俱乐部还利用活动现场，组织成员亲自送温暖，与留守儿童亲密互动，给他们带去爱心和温暖。
美德少年俱乐部本次活动取得了圆满成功，不仅在募捐捐助学金物上有了显著成效，在传递正能量、促进亲子关系上也起到了积极的作用。
希望今后能够继续推出更多有意义的活动，激励更多少年走向社会，传递美好。
【文章字数：366字】第2篇示例：美德少年活动总结近日，美德少年活动在我们社区如火如荼地展开，吸引了众多学生的参与。
这是一项鼓励学生培养优良品德和行为习惯的活动，旨在促进学生的全面发展。
活动内容包括社会实践、志愿服务、文明礼仪等方面，通过丰富多彩的活动，激发学生的爱心、责任感和奉献精神。
以下是对美德少年活动的总结和反思。
通过美德少年活动，学生们更加深入地了解了社会的需求和问题。
在社会实践环节中，学生们走进社区、学校、养老院等地方，亲身感受到了贫困群众的生活状况，增强了对社会的责任感和使命感。
通过志愿服务活动，学生们学会了关爱他人、帮助他人，懂得了分享和奉献的重要性。
这种体验式学习，不仅使学生们更加关注社会公益事业，还培养了他们的团队合作精神和领导能力。
小学美德少年活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养小学生良好的道德品质和行为习惯，我校于近期开展了“美德少年”评选活动。
此次活动旨在引导学生树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观，努力成为品德高尚、行为规范的“美德少年”。
二、活动目标1. 提高学生对中华民族传统美德的认识，增强民族自豪感。
2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。
3. 促进家校共育，形成良好的家庭教育氛围。
4. 推动学校德育工作深入开展，营造和谐校园。
三、活动内容1. 开展美德少年评选活动（1）评选标准：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，乐于助人，诚实守信，遵纪守法，有良好的卫生习惯和文明礼仪。
（2）评选程序：班级推荐、年级评选、学校评选。
2. 举办美德少年事迹展通过展板、视频等形式，展示美德少年的事迹，激励广大学生向他们学习。
3. 开展美德少年主题班会各班级围绕“美德少年”主题，开展班会活动，让学生深入了解美德少年的事迹，树立学习榜样。
4. 开展美德少年主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，激发学生践行美德的热情。
5. 开展美德少年主题征文活动鼓励学生撰写关于美德少年的文章，表达自己对美德的感悟。
6. 开展美德少年主题书画比赛组织学生参加书画比赛，用艺术形式展现美德少年的风采。
四、活动过程1. 宣传发动阶段学校通过班会、升旗仪式、校园广播等多种形式，广泛宣传美德少年评选活动，提高学生对活动的认识。
2. 班级推荐阶段各班级根据评选标准，推荐出班级美德少年候选人。
3. 年级评选阶段各年级成立评选小组，对班级推荐的美德少年候选人进行评选，评选出年级美德少年。
4. 学校评选阶段学校成立评选委员会，对各年级评选出的美德少年进行最终评选，评选出校级美德少年。
5. 事迹展播阶段学校通过展板、视频等形式，展示校级美德少年的事迹，激励广大学生向他们学习。
6. 主题班会、演讲比赛、征文活动、书画比赛阶段各班级、年级组织开展相关活动，让学生在活动中践行美德。
有关美德少年的活动总结_美德少年工作总结
有关美德少年的活动总结_美德少年工作总结美德少年是一个旨在培养青少年良好品德的活动。
通过开展各种活动，让青少年在参与中学习、成长，提升品德，塑造良好的个性。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的美德少年活动，取得了一定的成效。
现在，让我们来总结一下这些活动的情况。
我们针对不同年龄段的青少年推出了不同的活动。
对于小学生，我们开展了群体活动，如团队游戏、互动游戏等，通过与同龄人的合作与竞争，让他们学会团结、互助，培养乐观向上的心态。
对于初中生，我们组织了一些有针对性的培训班，如礼仪培训、沟通技巧培训等，帮助他们提升基本的社交能力，培养正直诚实的品质。
对于高中生，我们设置了志愿者服务项目，让他们通过参与社区志愿活动，感受社会的需要，培养奉献精神。
我们注重与家长的沟通与合作。
我们定期组织家长会，向家长介绍我们的活动情况，并听取他们的意见和建议。
我们还与家长建立了微信群，及时发布活动信息，与家长进行交流。
通过与家长的密切合作，我们增加了对青少年的了解，更好地开展了相应的活动。
我们也联络了社区、学校等相关方面，寻求他们的支持和合作。
我们与社区居委会合作，开展了一些社区服务活动，如为老人送上温暖的包饺子活动、为留守儿童组织夏令营等。
与学校合作，我们进行品德教育课程的开发与实施，安排学生参与社区服务等。
这些合作不仅丰富了活动内容，也让更多的人了解到了美德少年的活动，从而得到了更多的支持。
为了更好地评估活动效果，我们进行了一些评估工作。
我们向参与活动的青少年发放了问卷调查，了解他们对活动的评价和感受。
我们还邀请了专家学者来进行评估，通过观察和访谈等方式，得出了一些宝贵的意见和建议。
这些评估结果对我们今后的活动改进具有重要的参考意义。
通过这些活动，我们看到了青少年在参与美德少年活动中的成长和进步。
他们学会了团队合作、互相帮助，增强了自信心和责任感。
他们学会了与人沟通、尊重他人，提升了自己的人际关系能力。
他们学会了奉献、帮助他人，培养了一颗感恩的心。
有关美德少年的活动总结_美德少年工作总结
有关美德少年的活动总结_美德少年工作总结美德少年是一个致力于培养青少年道德品质和社会责任感的项目。
本次活动我们选取了学校周边社区作为活动的主要场所，通过开展丰富多样的活动，使参与的青少年能够在实践中感受到美德的重要性，并培养起良好的品质和责任感。
一、活动目标1. 培养青少年的社会责任感和关爱他人的情感；2. 培养青少年的团队协作意识，锻炼其组织能力和领导才能；3. 提升青少年的道德素养，培养他们的美德品质；4. 增强青少年的社交能力和人际关系处理能力。
二、活动内容1. 清洁环境活动我们组织了一次校园和社区的清洁活动，让青少年们亲身参与环境保护工作。
通过此项活动，他们学会了如何爱护环境，养成了保持环境整洁的良好习惯。
2. 慰问老人活动我们去附近的敬老院，与老人们进行交流和互动，为他们送去温暖和关爱。
青少年们向老人们表达了他们的敬意和感激之情，并给予了小礼物，让老人们感受到社会的关怀和温暖。
3. 捐赠活动我们组织了一次捐赠活动，收集青少年们不再使用的物品，包括衣物、书籍、玩具等，然后送给那些需要帮助的人。
通过这样的活动，青少年们学会了分享和关心他人，同时也提高了他们的社会责任感。
4. 志愿者活动我们鼓励青少年们成为志愿者，参与各种社区服务和公益活动。
他们可以选择自己感兴趣的领域，如动物保护、环境保护、教育支持等，通过实际行动来贡献自己的力量，并感受到帮助他人的快乐和成就感。
三、活动效果1. 青少年们的社会责任感和关爱他人的情感得到了有效培养和提升，他们意识到自己应该为社会和他人做出贡献。
2. 青少年们的团队协作意识得到了提高，他们能够有效地组织和安排活动，同时也学会了与他人合作和沟通。
3. 青少年们的道德素养得到了增强，他们通过活动的参与，学会了如何做人、如何处理人际关系和如何关心他人。
4. 青少年们的社交能力得到了提升，他们通过与社区居民、老人、志愿者等的互动，学会了与人交流和合作。
四、活动体会通过参与美德少年的活动，我深刻体会到了美德对青少年的重要性。
美德少年个人总结8篇[经典]
美德少年个人总结8篇[经典]美德少年个人总结1张某某是且末县榜首小学，三年级(10)班的一名学生。
在爸爸母亲、亲人的尽心熏陶，教师的一马当先，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮生长成一名德才兼备的小学生。
一、诚信之光，褶褶生辉一自个有了诚信，他的生命就会亮光。
在我们的身边，张瑾萱就是这么一个亮光的生命。
同学们也都说她厚道热心，信守诺言，待人诚笃。
日子中，她从不说谎，说一不二，容许他人的事，老是尽自个最大的尽力做到。
上学期，她在上学路上捡到20元钱，她没有犹疑，把钱交给了教师。
她的学习成果极好，每回考卷发下来，都会得到一个令人羡慕的分数。
有一回她的语文考了99分。
但后来发现试卷上有一道标题教师批错了，给她少扣了3分。
她发现了，立刻拿起试卷，跑到教师面前，恳求给她减去这3分，教师们都笑了。
在家里她仍然秉持诚笃守信的质量，母亲给她钱交代她去买东西，剩余的钱她都会如数偿还。
偶然考试成果不抱负，她也绝不诈骗母亲，张瑾萱的字典里没有说谎这个词。
二、知恩守礼，诚信待人她信守诺言，待人诚笃，从不说谎，是诚笃守信的榜样。
有一次周末，同学们约好去小艺家里玩，谁知那早她发起了高烧，爸爸母亲忧虑她的病情，要带她去打针，而她却坚持赴约，而且坚决的对爸爸母亲说：“做人要讲究诚信，我不能失期。
”那一刻，爸爸母亲仔细审视着这个孩子，发现她仿佛一会儿长大了。
三、举动传染，同学夸奖她不光自已讲诚笃、懂礼仪，还用自个的言行传染着周围的每一自个，遭到同学们的共同好评，是一位耕种诚笃种子、发出礼仪芳香的好少年。
张瑾萱的身上洋溢着芳华朝气，洋溢着自傲、自立、自强，能给同学们建立一个精力榜样，让我们从她身上学到坚定不移、尽力向上、自强自立的美德。
诚笃守信是她永久的方针，勤勉尽力是她不懈的寻求。
将来的路还很绵长，信赖勤勉结壮的张瑾萱，会在生长的路上，一路采撷，一路阳光，一路景色，一路欢乐!真挚地祝愿她在朝着抱负的奋飞中，留下更多自豪的身影。
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2011年度“校园之星、美德少年”
评选活动总结
为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋县教育局、县文明办决定联合开展“美德少年”评选活动。
集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校开展的“美德少年”评选活动做如下总结：一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“校园之星”评选活动校园之星领导小组，名单如下：
组长：高桂芹
副组长：高延坤张青云
成员：各班班主任
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。
在教职工大会和学校校会上，学校将团县委下发的《全区中小学开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。
我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐2名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。
材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。
评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的32名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐九年级高晓沛同学为“美德少年”。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。
在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
石婆固初级中学
2011年12月。