生物：动物和人体生命活动的调节(单元测试)(新人教必修3)
高中生物第二章动物和人体生命活动调节单元测试题新人教版必修3
天津市汉沽区第六中学高中生物《第二章动物和人体生命活动调节》单元测试题新人教版必修3一、某人要椎部因受外伤造成右边下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部份可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①② D．②⑤二、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的3、某人脊髓从胸部折断后，一般情况下( )A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉4、右图是突触的亚显微结构模式图。
图中①、②、③、④代表散布在不同部位的液体，其中哪一部份直接组成内环境? ( )A．①B．②C．③D．④5、下列关于神经调节的错误叙述是( )A．在刺激丰硕的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C．在传入神经纤维中兴奋只能由树突→胞体→轴突方向传导D．传出神经元轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两头进行传导6、下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，哪一项是正确的?（）A、三个神经元都要产生兴奋B．神经冲动传导的方向是a→b→c→dC、在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP7、下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，错误的是（）A．只能从一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突B．兴奋抵达突触小体时，突触小泡释放递质，递质进入突触间隙C．递质抵达突触后膜，可以引发突触后神经元的兴奋或抑制D．依托形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递8、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工往胃里注流食，呼吸和心跳正常。
高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析
高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析第2章《动物和人体生命活动的调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是() A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少B．饭后血糖浓度升高，胰岛素分泌增加C．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活D．水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关2.在胸腺中成熟的是()A．淋巴细胞B．吞噬细胞C． T细胞D． B细胞3.下列关于神经系统各中枢的叙述，不正确的是()A．水平衡调节中枢位于下丘脑B．呼吸中枢位于脑干C．缩手反射中先缩手后才有痛感D．若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失4.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是()A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应5.下图是血糖调节的部分过程图解。
甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。
下列说法中正确的是()A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程①C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌6.一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大，并且较长时间不能完成变态成为青蛙。
下列分析正确的是()A．这些蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足B．这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少C．这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足D．这些蝌蚪新陈代谢旺盛，有机物分解加快7.下列关于神经调节和体液调节的关系，叙述错误的是()A．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节B．这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样C．某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节D．成年动物体内甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育8.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。
人教课标版高中生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》单元测试
本章过关检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是（）A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C.神经元之间的兴奋传递是单方向的D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关2.一个人的手掌触到裸露的电线（110 V）会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）A.两种反射中枢都在脊髓B.两种反射中枢都在大脑C.前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D.前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓3.在白鼠脊髓横切面的显微镜视野中,一定可以找到的是（）A.感觉神经元细胞体和运动神经元细胞体B.运动神经元细胞体和中间神经元细胞体C.感觉神经元细胞体和中间神经元细胞体D.以上三者都是4.足球赛时,球员踢球瞬间,神经冲动在神经纤维上的传导形式是（）A.静息电位B.动作电位C.突触传导D.反射弧5.（2008海南高考，11）与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名6.下图表示反射弧结构模式图。
如果在c点给予一定的刺激，则能测得产生动作电位的是（）A.只有a点B.a点和b点C.b点和d点D.只有d点7.下图为突触结构模式图，对其说法不正确的有（）A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D.1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷8.多种激素共同调节人体生理活动。
对于同一生理效应（）A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用9.人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时（）A.耗氧量增加，产热量增加B.耗氧量增加，产热量减少C.耗氧量减少，产热量增加D.耗氧量减少，产热量减少10.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是（）A.甲状腺激素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素11.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
新人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节 单元练习
第2章动物和人体生命活动的调节单元练习一、选择题1．下列判断正确的是（）A．促激素的作用只是促进相关腺体内激素的合成与分泌B．抗体、酶和激素都是蛋白质C．二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激D．体液调节就是激素调节2．关于人体水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压下降时，引起口渴B．细胞内液钾离子高于正常值时，细胞失水C．机体失水过多时，抗利尿激素减少D．“尿崩症”患者体内缺乏抗利尿激素3．人体调节体温的主要中枢在（）A．大脑皮层 B．下丘脑C．肾上腺 D．人的皮肤、黏膜和内脏器官中4．针对低血糖，医生采用了静脉滴注50%葡萄糖液30毫升的措施，经检查病人始终末出现尿糖，则下列表述正确的是（）Ａ．输入葡萄糖液浓度远高于血糖，将会引起血浆渗透压上升，排尿总量减少Ｂ．该方法可以作为各种疾病（如尿毒症）组织水肿症状的长效治疗措施Ｃ．人体血糖浓度为0.1％，故应输入浓度0.1%的葡萄糖液即人体等渗溶液效果更好Ｄ．如为短期低血糖患者，也可以考虑注射胰高血糖素来进行救治5．右图是突触的亚显微结构模式图。
图中①、②、③、④代表分布在不同部位的液体，其中哪一部分直接构成内环境（）A．① B．② C．③ D．④6．神经冲动在细胞间的传递途径是（）①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突ⅣⅤA ．①②③④⑤B ．②①③④⑤C ．⑤①②③④D ．⑤②④③① 7．根据下图，判断下列说法正确的是 （ ）A ．刺激Ⅲ处，只能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ处测到电位变化B ．Ⅲ处受到刺激产生兴奋时，电流在膜内由Ⅲ流到Ⅳ，膜外由Ⅵ流到ⅢC ．刺激Ⅴ处，会引起肌肉收缩D ．Ⅳ处受到刺激产生的兴奋传导到Ⅴ处，发生的信号变化是化学信号到电信号 8．下列各项中仅属于体液免疫的是（ ） A ．发生免疫后形成沉淀或细胞集团 B ．纤毛摆动把粘附的细菌以痰的形式排出体外 C ．靶细胞裂解死亡 D ．溶菌酶的杀菌作用9．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 （ ）A ．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B ．胰岛B 细胞分泌的激素促进①、③过程C ．胰岛A 细胞分泌的激素促进④过程D ．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生10．下列关于神经结构与功能的表述正确的是（ ）A ．在神经元之间传递兴奋时，突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变B ．突触传递的可能是上一个神经元对下一神经元的抑制作用食物中糖类消化吸收糖原分解 非糖物质转化① ② ③血 糖④组织 细⑤ ⑥ ⑦氧化分解 合成糖元转变成脂肪、某些氨基酸C．感受器是指感觉神经元的末梢，效应器是指运动神经元的末梢D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉11．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
第2章 动物和人体生命活动的调节单元测试(人教版必修3)
第2章动物和人体生命活动的调节单元测试（人教版必修3）一、选择题1、下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。
下列有关叙述中，正确的是( )A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体【答案】B2、病例一：某种抗体与神经—肌肉接头(相当于突触)的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解。
以上两种情况分别会导致( )A．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩B．出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张C．肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩D．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张【答案】C3、美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。
多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是( )A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递【答案】A4、如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不．正确的是( )A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端可膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态【答案】A5、如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是( )A．兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传导B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次C．突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量D．人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导【答案】C6、图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。
第2章 动物和人体生命活动的调节 单元测试 人教版必修3
第2章动物和人体生命活动的调节单元测试人教版必修3（40分钟完成）一、单项选择题１．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后，将表现为（）Ａ．既有感觉，又能运动Ｂ．失去感觉，同时肌肉无收缩反应Ｃ．有感觉，但肌肉无收缩反应Ｄ．失去感觉，但能运动２．下图为反射弧模式图．下列关于此图的叙述中，正确的是（）Ａ．兴奋在a处的传导方向是单一的Ｂ．刺激a点，兴奋将通过c点传递给b点Ｃ．兴奋在b处的传递通过神经递质完成Ｄ．兴奋以电信号的形式由c处传至b处３．反射和反射弧的关系是（）Ａ．反射活动的完成可不通过反射弧实现Ｂ．反射活动的完成必须通过反射弧实现Ｃ．只要反射弧完整，必然出现反射活动Ｄ．反射和反射弧在性质上是完全相同的４．下列关于神经系统的分级调节叙述不正确的是（）Ａ．脊髓是低级中枢，受大脑皮层调控Ｂ．神经中枢间的相互联系与调控往往需要相应器官、系统的参与Ｃ．排尿反射受控于大脑皮层Ｄ．学习和记忆受控于低级中枢５．某人因外伤而成为＂植物人＂，处于完全昏迷状况，饮食也只能＂鼻饲＂，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常，请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）Ａ．脑干和脊髓Ｂ．小脑和脊髓Ｃ．小脑和脑干Ｄ．只有脊髓6．某病人能看懂文字和正常讲话，但听不懂别人讲话，大脑受到损伤的区域是（） A．中央前回的某一特定区域 B．第一运动区 C．感觉区 D．言语区7．某外伤病人若S区受损，则他将（）A．不能读，能听，能写 B．能读，能看，不能写C．能读，不能听，能写 D．能读，能听，不能说8．下列有关突触的叙述中，错误的是（）Ａ．突触前膜与突触后膜之间存在间隙Ｂ．神经元之间一般通过化学信号发生联系Ｃ．兴奋只能由突触前膜传向突触后膜Ｄ．突触仅是传递信息的特殊结构9．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（）Ａ．细胞体Ｂ．轴突Ｃ．突触间隙Ｄ．树突10．兴奋在反射弧上传导过程中，下列哪些不符合事实（）A．膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致B．膜外电流方向与神经冲动传导方向一致C．兴奋传导过程是一个耗能过程D．递质的释放可引发一次新的神经冲动11．人体下丘脑不能完成的生理功能是（）A．体温调节 B．水平衡的调节 C．内分泌的调节 D．血液pH值的调节12．在人体过敏反应中，会释放组织胺，它能使毛细血管扩张和通透性增强，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现麻疹。
高中生物第2章动物和人体生命活动的调节单元综合测试新人教版必修3
第2章动物和人体生命活动的调节(60分钟100分)一、选择题(本大题包括20小题，共60分。
在每小题的四个选项中只有一个选项正确)1．下图为人体膝跳反射示意图，下列相关叙述错误的是( )A．敲击髌骨下韧带，在a、b、c处均能检测到神经递质B．敲击髌骨下韧带，在1、2、3处均能检测到动作电位C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调D．膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的即膝跳反射，这一反射发生的神经中枢位于脊髓，敲击髌骨下韧带，在a、b、c处均能检测到神经递质，A正确；2检测不到动作电位，B错误；伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调，C正确；膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，D正确；答案是B。
2．如图是蛙的坐骨神经腓肠肌标本，刺激坐骨神经可以( )A．肌细胞膜去极化后即可形成动作电位B．刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩属于反射C．坐骨神经中的传入神经元可将神经冲动传至腓肠肌D．坐骨神经末梢释放的乙酰胆碱可引起肌细胞膜上钠离子通道开放【解析】选D。
肌细胞膜去极化后不会形成动作电位，因为动作电位也有极化，A错误；反射必须经过完整的反射弧，B错误；坐骨神经中的传入神经元可将神经冲动传至神经中枢，C错误；坐骨神经末梢释放的乙酰胆碱可引起肌细胞膜上钠离子通道开放，D正确；答案是D。
3．以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如图)，在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位)，坐标图中符合实验结果的曲线是( )A．①B．②C．③ D．④4．将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是( )A．增大模拟环境中K＋浓度，静息电位的绝对值变小B．增大模拟环境中Na＋浓度，达到动作电位峰值所需时间变短C．减小模拟环境中Na＋浓度，动作电位的峰值变小D．静息时细胞膜对K＋通透性变大，静息电位的绝对值不变【解析】选D。
第2章 动物和人体生命活动的调节 单元测试 人教版必修3
第2章动物和人体生命活动的调节单元测试人教版必修3一、单项选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．图2-1表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是()图2-1A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④2．下列关于激素的叙述中，错误的是()A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3．图2-2为人体生命活动调节示意图，下列有关叙述中，错误的是()图2-2A.饭后血糖升高时，可以通过“刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌B.体内的甲状腺激素可以完成H过程C.寒冷时，可以通过“刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加D.当手被针刺时，可以通过“刺激→A→C→D”，使手缩回4．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取的实验措施是() A．切除发育正常的小狗的甲状腺体B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗5．图2-3为人体体液免疫过程的示意图，a、b、c、d四种免疫细胞中，相同抗原再次进入机体时能够迅速增殖分化的是()图2-3A．a B．b C．c D．d6．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。
下列关于人体对病毒免疫过程的说法中，正确的是()A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B．效应T细胞能通过释放抗体攻击被EV71入侵的细胞C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒二．双项选择题(共2小题，每小题6分，共12分)7．当你现在正专心作答试题时(不包括听力练习)，参与的高级中枢主要有()A．大脑皮层H区(听觉性语言中枢)B．大脑皮层S区(运动性语言中枢)C．大脑皮层V区(视觉性语言中枢)D．大脑皮层W区(书写性语言中枢)8．图2-4为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是()图2-4A．若细胞①产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B．若细胞②产生的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是垂体C．若细胞③受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内电位的变化是由正电位变为负电位D．若靶细胞是被病毒入侵的宿主细胞，将可能受到来自血液的效应B细胞的攻击三．非选择题(共4小题，共64分)9．(除说明外，每空3分，共16分)人体内激素分泌量过多或不足对机体都会产生不利的影响，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
第二章动物和人体生命活动的调节 单元测试 人教版必修三(2)
必修3 第二章动物和人体生命活动的调节一、选择题1．右图为人体进食后，某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述不正确的是（）A．该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋B．该营养物质以主动运输的方式进入血浆，导致AB段上升C．BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关D．CD段上升的主要原因是肾上腺素和甲状腺激素协同作用，促进肝糖元分解【答案】D【解析】根据图形分析，本图属于血糖调节。
A．血糖调节中枢是下丘脑；正确。
B．葡萄糖的吸收是主动运输，使得血糖浓度上升；正确。
C．BC段下降与胰岛B细胞分泌的胰岛素有关，促进血糖的氧化分解、合成糖原等；正确。
D．CD段上升的主要原因是肾上腺素和胰高血糖素的协同作用，促进肝糖元分解；错误。
2．下列哪一项是细胞的产物（）A．抗体B．血小板C．植物的导管D．精子【答案】A【解析】考查细胞产物知识。
抗体是细胞的分泌产物，血小板是一种血细胞，精子是一种生殖细胞，植物导管是一种输导组织，是由死的植物细胞构成。
3．下列细胞中既与人体特异性免疫有关，又与非特异性免疫有关的是：A．B细胞B．白细胞 C．效应T细胞 D．吞噬细胞【答案】D【解析】吞噬细胞的吞噬功能既属于第二道防线（非特异性免疫），又在体液免疫中处理抗原（特异性免疫）。
B细胞、效应T细胞是与特异性免疫有关，白细胞与非特异性免疫有关。
只有吞噬细胞既与人体特异性免疫有关，又与非特异性免疫有关4．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。
多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是A．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变B．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关【答案】D【解析】试题分析：突触小体中发生的信号变化是电信号转变成化学信号，故A错误；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，兴奋性递质作用于突触后膜，使突触后膜兴奋，抑制性递质作用于突触后膜，抑制突触后膜兴奋，故B错误；兴奋在神经线上是以局部电流的形式传导的，在神经元之间的传递需要有电信号→化学信号→电信号，故C错误；高尔基体与突触小泡的形成有关，释放神经递质的过程需要消耗能量，与线粒体有关，故D正确。
第二章动物和人体生命活动的调节 单元测试 人教版必修三
必修3 第二章动物和人体生命活动的调节一、选择题1．下列叙述不正确．．．的是（）A．释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分B．有的动物细胞内的ATP可能全部来自细胞质基质C．细胞凋亡对机体的正常发育是不利的D．原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞【答案】C【解析】试题分析：突触间隙是神经元之间的间隙，充满了组织液，所以释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分，A正确。
无氧呼吸的场所在细胞质基质，有的动物细胞进行无氧呼吸，所需能量都来自于细胞质基质，B正确。
细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于多细胞生物体完成正常发育起着非常重要的作用，C错误。
原癌基因主要控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞不正常增殖。
若二者发生突变，会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，D正确。
考点：本题考查内环境成分、细胞代谢场所、细胞凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．在体液免疫和细胞免疫中，均有记忆细胞产生。
记忆细胞产生于A．感应阶段，由B细胞增殖分化而来B．反应阶段，由B细胞和T细胞增殖分化而来C．效应阶段，由T细胞增殖分化而来D．感应阶段、反应阶段和效应阶段三个阶段【答案】B【解析】记忆细胞产生于感应阶段，在体液免疫中由B细胞增殖分化而来，在细胞免疫中由T细胞增殖分化而来，故本题答案选B。
3．神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是（）A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B．所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位C．兴奋传导的速度主要取决于反射弧中神经纤维的长度D．反射活动的完成必须通过反射弧来实现【答案】D【解析】略4．下列关于免疫的叙述正确的是（）①淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞②一种抗原不仅可以和相应的抗体结合，也可以与产生抗体的效应细胞结合③在特异性免疫发挥作用的主要是淋巴细胞④当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起免疫缺陷病⑤浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激⑥在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体⑦当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞A．①③④⑥ B．①④⑥ C．②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦【答案】A【解析】5．个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是()A．缺乏吸收某种氨基酸的能力B．不能摄取足够的乳糖酶C．乳糖酶基因有一个碱基替换了D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了【答案】C【解析】试题分析：由题意可知，乳糖酶失活是由于乳糖酶分子有一个氨基酸发生改换，而不是缺乏吸收某种氨基酸的能力，也不是不能摄取足够的乳糖酶（因为酶是由活细胞合成的）；根据基因突变的原理可推断应该是乳糖酶基因有一碱基改换导致一个氨基酸的改变，不会是乳糖酶基因有一个碱基缺失了，因为乳糖酶基因有一个碱基缺失会造成遗传密码的解读偏移，造成多个氨基酸的改变。
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第2章单元练习一、选择题1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
则受损伤的部位可能是（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤2．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号3．下列关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导4．决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．突触数目的多少D．效应器的兴奋性5．下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（）A．三个神经元都要产生兴奋B．神经冲动传导的方向是a→b→c→dC．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP6．下列生理活动属于神经调节的是（）A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B．躯体运动时骨骼肌的运动C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬作用D．青春期出现第二性征7．下列关于抗利尿激素分泌的叙述中，正确的是（）A．喝水多，抗利尿激素分泌多B．喝水少，抗利尿激素分泌多C．喝水少，抗利尿激素分泌少D．出汗多，抗利尿激素分泌少8．切除幼年狗的垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（）A．垂体是调节内分泌活动的枢纽B．垂体分泌的生长激素减少C．垂体分泌的甲状腺素减少D．垂体能控制甲状腺的分泌活动9．下列关于神经冲动在反射弧上的传递途径，不正确．．．的是（）A．轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B．轴突→突触→树突→神经元细胞体C．树突→神经元细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→神经元细胞体10．人受惊吓时，体内某物质在血液中的浓度比正常时要高，这种物质最可能是（）A．激素B．血糖C．酶D．抗体11．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）12．当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是（）A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强13．下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。
下列叙述中，不正确．．．的是（）A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用14．下列选项中，属于体液调节的化学物质的是（）①CO2②胰岛素③组织胺④促甲状腺激素释放激素⑤H＋A．①②④B．①②③C．①②④⑤D．①②③④⑤15．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节16．下列表现与人体特异性免疫无关．．的是（）A．麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会得一次麻疹B．因注射青霉素而休克C．服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹D．伤口感染导致伤口流脓17．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确．．．的是（）A．抗体是一类分泌蛋白B．抗体都能被蛋白酶水解C．淋巴细胞都能产生抗体D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应18．右图中的X代表的细胞是（）A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞D．癌细胞19．一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。
如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）20．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B细胞数目显著减少D．体内的T细胞数目增加21．关于特异性免疫的有关叙述中，不正确．．．的是（）A．效应T细胞使靶细胞裂解死亡B．抗体是由浆细胞产生的C．吞噬细胞与体液免疫无关D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后22．关于人体特异性免疫的叙述正确的是（）A．淋巴因子通过与抗原特异性结合，发挥免疫作用B．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应C．效应T细胞都是由T细胞经增殖、分化形成的D．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应23．类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应24．在临床治疗上已证实，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗B．溶菌酶C．抗原D．抗体25．关于过敏反应的叙述，正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道二、非选择题26．下列是有关人体生命活动调节的问题。
（1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于和相互协调的结果。
（2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a 时间后，测到肌肉活动的电位变化。
在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。
请分析回答：①在a时间内，神经冲动传递的途径是。
在b时间内，神经冲动传递的途径是。
A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B．眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉C．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉D．皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉②a时间b时间。
A．＞B．＜C．＝27．某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。
在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。
请回答下列问题：(1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于增多和不畅造成的。
(2)人体的体温调节中枢是，维持体温恒定的调节方式是调节和调节。
体温的相对恒定是维持机体的稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
(3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者。
理由是：。
28．将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根的背根和一个腹根，见右图）。
分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。
然后进行下列实验：甲：在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不能发生反应。
（脊神经根剪断后，连接着脊髓一段为向中段，不与脊髓相连的一段为外周段，）乙：在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。
试分析回答：（1）根据实验甲判断背根的功能是。
因为。
（2）根据实验乙判断腹根的功能是。
因为。
29．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：分泌细胞血管靶细胞⑴分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有。
⑵正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由分泌的。
⑶若图中靶细胞为病原菌，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是。
⑷如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？。
简要说明理由：。
30．某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。
请根据你所学知识，完成实验报告：（1）实验材料和步骤：①实验动物：家兔12只（体重2kg/只，雌雄各6只）。
②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。
（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。
最后，将手术前、后的两组数据用方法处理，求出差异。
（2）结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和的生理功能受到影响。
②兔的尿量，手术后比手术前，可推断出激素分泌减少。
（3）结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌，促进垂体合成和分泌相应的，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
（4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？。
单元练习1．A2．B3．B4．C5．D6．B7．B8．D9．D10．A 11．C12．A13．C14．D15．A16．D17．C18．A19．A 20．B21．C22．D23．C24．D25．B 26．（1）神经调节体液（或激素）调节（2）①B D②A27．(1)产热散热(2)下丘脑神经体液内环境(3)禽流感病毒容易发生变异，而记忆细胞和抗体具有特异性，因此再度感染后仍可能患病。
28．（1）传入功能电刺激背根向中段可以产生后肢运动反应，表明神经兴奋进入脊髓中枢并通过传出神经引发肌肉收缩，因此是传入功能。
电刺激背根外周段示发生反应，表明背根无传出功能。
（2）传出功能因为电刺激腹根向中段不发生反应，而电刺激腹根外周段可以产生后肢运动反应，表明神经兴奋沿传出神经引发肌肉收缩，因此是传出功能。
29．⑴与分泌物特异性结合的糖蛋白⑵胰岛B细胞⑶核糖体、内质网、高尔基体、线粒体⑷能甲状腺激素的含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动30．（1）统计学（统计、数理统计）（2）低（少）性腺多抗利尿（3）促激素释放激素促激素（4）抗利尿激素的释放与垂体的关系（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）。