教育部人文社会科学重点研究基地
2024年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览

2024年度,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项工作正
式启动,旨在加强对人文社会科学领域的研究,推动学科的发展和进步。
以下是2024年度该领域的重大项目立项一览:
1.《中华文化发展与传承研究》
该项目旨在通过深入研究中华文化的发展与传承机制,探索中华民族
文化的独特性和重要价值,为文化保护与发展提供理论基础和政策建议。
2.《社会发展与社会治理研究》
该项目旨在研究社会发展的新思路和新方法,探索社会治理的有效机
制和创新模式,为构建和谐社会提供理论和实践支持。
3.《人类发展与健康研究》
该项目旨在研究人类发展和健康的关系,探索人类健康的内在机制和
外在影响因素,为提升人类健康水平提供科学依据和政策建议。
4.《经贸发展与全球化研究》
该项目旨在研究经贸发展与全球化的相互关系,探讨全球化进程中的
挑战与机遇,为经济全球化提供理论和实践指导。
5.《教育发展与教育政策研究》
该项目旨在研究教育发展的新趋势和新模式,探索教育政策的创新与,为教育事业的发展和提升提供理论和实践支持。
6.《法律与社会治理研究》
该项目旨在研究法律与社会治理的相互关系,探讨法律在社会中的作
用和价值,为构建法治社会提供理论和实践指导。
以上是2024年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览。
这些项目的开展将有助于深入研究人文社会科学领域的重大问题,为学科的发展和进步做出贡献。
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目

2022年度教育部人文社会科学重点研究基地
重大项目
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目是国家最具影响力的新一代研究基地,旨在推进人文社会科学的可持续发展。
该项目的实施将重塑人文社会科学的内涵和外延,以促进社会发展水平的提高。
首先,该项目将实施全方位的改革和创新,构建科学和创新技术之间全方位的交互、协同创新和应用基础。
它将构建一个综合的基础结构体系,用以解决社会民生和社会发展中存在的深层次问题。
此外,该项目将倡导开放、共享的社会创新理念,促进人文社会科学和智能技术创新。
同时,也将构建一个国际化的科技创新和社会发展生态环境,以推动科技创新和社会发展的可持续发展。
最后,该项目将以知识普及和人才培养为目标,以解决当前社会突出问题为抓手,发挥社科领域的作用,弥补人文社会科学领域的空白。
将不断丰富多元的社会科学研究理念,推进社会科学研究的可持续发展和创新。
总而言之,2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目有望带来深远的影响,促进社会科学的发展,提高我国人文社会科学研究的水平。
通过全球化的竞争,积极推进人文社会科学和智能技术的创新,实现中国人文社会科学研究领域可持续发展的目标。
教育部人文社会科学重点研究基地.

教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心工作简报2008年第4期(总第22期)西北少数民族教育发展研究中心办公室编2008年9月15日研究中心简讯西北少数民族教育发展研究中心召开研究人员工作会议2008年9月11日下午,西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心在二楼会议室召开了中心全体校内研究人员工作会议。
学校副校长邓华陵教授、王嘉毅教授、社科处相关负责人及中心校内全体研究人员应邀参加了会议。
会议由西北少数民族教育发展研究中心主任王鉴教授主持,中心副主任李光华首先宣读了中心新一届学术委员会成员名单及中心关于聘任研究人员的决定。
截至目前,中心聘任的专、兼职研究人员一共33人,其中教授26人,副教授7人,具有博士学位人员16人,邓华陵副校长向中心新聘研究人员颁发了聘书。
王鉴主任向中心专、兼职研究人员通报了中心近几年来取得的主要成果和今后工作重点(详见附件)。
原中心主任万明钢教授就中心近几年来的研究工作进行了简要回顾,他积极肯定了中心各方面工作取得的成绩,并对中心今后的发展提出了指导性的意见和建议。
邓华陵副校长就今后人文基地的建设工作作了总结讲话,他认为目前学校对人文基地进行自评对促进西北少数民族教育发展研究中心的建设具有重要意义,一定要坚持高标准、高起点的原则,实事求是的找出问题和差距,采取更加有效的措施促进基地各项建设工作再上新台阶;同时,他要求中心申请教育部的评估一定要掌握好时机,争取取得优异成绩;讲话中邓华陵副校长还对基地的在创办学术刊物、整合校内研究力量等工作方面的思路进行了积极肯定,他希望中心进一步深入做好研究资源的整合、加强国际学术交流等工作,并要求研究人员能正确对待“名和利”的问题,为我校人文基地的建设做出力所能及的贡献。
附件:西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心工作总结及当前工作重点西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任王鉴教授1999年5月,西北师范大学在原“少数民族教育研究所”的基础上,成立了“西北少数民族教育发展研究中心”,并被教育部批准为首批省属人文社会科学重点研究基地之一。
教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的通知

教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.06.14•【文号】教社政[1999]10号•【施行日期】1999.06.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的通知(1999年6月14日教社政[1999]10号)为贯彻党的十五大精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》和《全国普通高等学校人文社会科学研究“九五”规划要点》提出的关于加强科学研究基地建设的任务,进一步推动高等学校人文社会科学研究事业的发展和科学研究体制的改革,特制定《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划根据《面向21世纪教育振兴行动计划》和《全国普通高等学校人文社会科学研究“九五”规划要点》提出的加强科学研究基地建设的任务,特制定本计划。
一、总体目标普通高等学校人文社会科学重点研究基地(以下简称“重点研究基地”)建设的总体目标是:从我国经济建设、社会发展和高等教育改革发展的需要出发,按照优化结构、合理布局、突出重点、兼顾基础和应用研究的要求,从1999年开始到2001年分三年滚动评审确定100个左右具有国家级水平的重点研究基地进入建设计划,通过深化科研体制改革、组织重大课题研究、加大科研经费投入和动态监测评估等措施,围绕体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务等项任务的落实,打下坚实的科研基础;到2001年,使列入建设计划的重点研究基地具有明显的科研优势和特色;到2005年,使每个重点研究基地的整体科研水平和参与重大决策的能力居于国内领先地位,再经过几年的建设力争在国际学术界享有较高声誉。
二、建设标准通过3-5年以至更长时间的重点建设,力争使每个重点研究基地达到如下标准:1、通过承担重大研究项目、组织重大课题攻关、产出重大研究成果,使基础研究和应用研究同步发展并建立起知识创新机制,使科学研究的整体水平在全国居于领先地位,并在国际相同研究领域享有较高的学术声誉,成为名副其实的国家级重点研究基地。
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育厅人文社会科学重点研究基地是为了推动人文社会科学研究的发展,培养高水平研究人才,推动学科交叉融合和研究成果的应用转化而设立的一类研究机构。
在四川省教育厅的直接管理和指导下,基地致力于打造国内一流、国际有影响力的人文社会科学研究平台。
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地依托四川省内高校和科研机构,组建了一支强大的研究团队。
该基地设有专职研究员和学术秘书,他们负责组织和协调各类研究项目,引导和指导研究人员进行科研工作,促进学术交流和合作。
同时,基地还设有一系列完善的科研支撑平台和实验室,为研究人员提供先进的研究设备和资源。
该基地重视学术交流和合作,常年举办国内外学术会议和研讨会,邀请国内外知名学者和专家进行学术交流和合作。
此外,基地还推动研究成果的应用与转化,与政府、企事业单位、社会组织等开展合作,推动研究成果的实践应用,促进社会经济发展和进步。
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地在四川省乃至全国的人文社会科学研究中起到了积极的推动作用。
通过培养高水平的研究人才和提供科学支撑,基地为四川省的社会发展和进步作出了贡献。
基地将继续发挥作用,推动人文社会科学研究的深入发展,为国家和社会的发展做出更大的贡献。
教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果

教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果1. 引言教育部高校人文社会科学重点研究基地的测评结果是对中国高等教育领域中人文社会科学研究的一次全面评估。
该测评旨在发挥高校人文社会科学研究基地的作用,推动研究领域的创新与发展。
本文将以教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果为主题,从多个角度探讨这一重要主题的深度和广度。
2. 教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果的背景和意义教育部高校人文社会科学重点研究基地测评是对高校人文社会科学研究能力和发展水平的全面检验和评估。
它对于推动高校人文社会科学研究的深入和广度扩展具有重要的引导作用。
通过对教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果的分析,我们可以了解到中国高校人文社会科学研究的整体情况,为改进研究条件、提高研究质量提供指导和建议。
3. 教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果的主要内容教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果主要包括以下几个方面:3.1 研究基地的学科建设情况测评结果中首先要评估的是研究基地的学科建设情况。
它包括学科的覆盖范围、学科团队的数量和质量、学科的研究成果等方面的评估。
在这方面,需要考虑到学科的专业性和创新性,以及研究基地在学术研究方面的影响力。
3.2 研究基地的学术声誉和国际合作情况教育部高校人文社会科学重点研究基地的学术声誉和国际合作情况是评估一个研究基地发展水平的重要指标。
它反映了研究基地的学术影响力和国际视野。
在这方面,需要考察研究基地研究成果的影响力、国际学术交流与合作的频率和深度等。
3.3 研究基地的资源支持和团队建设情况研究基地的资源支持和团队建设情况直接关系到基地的研究能力和发展潜力。
在这方面,需要评估研究基地的资金投入、设备和实验室建设等资源条件,以及团队的人员结构、学术能力和研究团队合作能力。
4. 教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果的启示和建议教育部高校人文社会科学重点研究基地测评结果的分析可以为中国高校人文社会科学研究的改进和发展提供重要的启示和建议。
教育部人文社会科学重点研究基地
教育部人文社会科学重点研究基地教育部人文社会科学重点研究基地,简称教育部重点基地,是教育部在高等教育体系中建立的专门研究人文社会科学的机构。
教育部重点基地的设立旨在提升人文社会科学研究水平,促进学科交流合作,推动学术创新发展。
一、教育部重点基地的背景和意义教育部重点基地的设立是教育部加强人文社会科学研究的重要举措,旨在推动我国高等教育的发展和优化学科结构。
人文社会科学对于培养人才、传承文化、推动社会进步具有重要的作用,教育部重点基地的建设可以为人文社会科学研究者提供良好的学术平台和资源支持,促进学术界的合作与交流,为我国人文社会科学的繁荣做出贡献。
二、教育部重点基地的组织架构教育部重点基地的组织架构包括基地领导机构、学术委员会、科研团队和研究中心等。
基地领导机构负责制定基地的发展方向和政策,组织协调基地内外的相关工作;学术委员会由相关专家学者组成,负责评估基地的学术水平和研究成果;科研团队是基地的核心力量,由一批有实力的学术研究者组成,共同开展重点研究项目;研究中心则是基地的实践平台,通过设立不同的研究中心来推动具体领域的研究。
三、教育部重点基地的研究内容教育部重点基地的研究内容广泛涵盖人文社会科学的各个领域,包括哲学、经济学、法学、教育学、社会学、历史学、文学、艺术学等。
基地的研究项目既注重理论研究,也注重实践研究,力求在人文社会科学研究中取得重要突破和成果。
基地的研究成果可以为我国社会经济发展提供智力支持,也可以为社会治理和公共政策提供决策依据。
四、教育部重点基地的学术交流与合作教育部重点基地注重国内外学术交流与合作,定期举办学术研讨会、学术论坛等活动,邀请国内外知名学者来基地进行讲座和交流。
基地还积极参与国际合作研究项目,与国外高校和研究机构开展合作,共同推动人文社会科学的发展。
五、教育部重点基地的示范作用教育部重点基地具有示范引领作用,其研究成果和学术影响力可以带动全国范围内的人文社会科学研究,促进学科的协同发展。
XX大学教育部人文社会科学重点研究基地管理办法
XX大学教育部人文社会科学重点研究基地管理办法第一章总则第一条根据教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》的要求,结合我校《哲学社会科学繁荣计划》的建设目标,进一步加强教育部人文社会科学重点研究基地(以下简称“基地”)的建设和管理工作,特制定《XX大学教育部人文社会科学重点研究基地管理办法》。
第二条我校基地建设和管理,严格执行教育部有关规定。
同时针对我校实际情况,对相关具体事宜作出规定,按本办法执行。
第二章机构建设第三条基地为独立的开放性科研实体机构。
第四条基地拥有独立的办公室用房、实验室和资料室用房,每个基地用房面积不低于300平方米。
第五条基地应定期召开学术委员会会议。
按教育部基地建设要求,学术委员会作为重点研究基地学术研究指导机构,必须定期召开学术委员会会议,制定和修改学术委员会章程;审议重点研究基地的学术研究方向及中长期研究发展规划;参与重大项目和其它开放研究课题的评审并提出资助额建议;参与重大成果的评审鉴定工作;对重大课题经费的合理使用提出建议并监督;协调本学科研究领域全国性重大学术活动。
第三章人员聘任第六条基地主任的聘任。
基地主任由学校聘任,双方须签订责任、权利、利益明确且具有法律效力的定期聘任合同书。
基地主任四年为一届,任期满时对须连任者由学校续发聘书。
基地主任一般不超过65岁。
因各种原因不能正常履行职责的基地主任,应酌情予以调整。
解聘或调整基地主任由学校报教育部协商。
基地主任主动辞职并被学校接受,应报教育部备案。
第七条基地科研岗位人员和专职行政资料管理人员的聘任。
每个基地由基地主任聘任8-10名科研岗位人员和1-2名专职行政资料管理人员。
基地主任与受聘人员签订责任、权利、利益明确且具有法律效力的定期聘任合同书。
第八条基地其他专兼职人员的聘任。
基地主任负责其他专兼职研究人员的聘任。
基地主任与受聘人员及原所在院系三方签订责任、权利、利益明确且具有法律效力的定期聘任合同书。
教育部人文社会科学研究一般项目、重点研究基地中期检查审核要点
附件3:
教育部人文社会科学研究一般项目、重点研究基地项目
中期检查审核要点
根据《教育部人文社会科学项目管理办法》、《教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目和重点研究基地重大项目2016年度中期检查工作的通知》(教社科司函[2016]106号)的有关要求,中检检查要点如下:
1、项目是否按计划开展,研究进度是否符合要求;是否有阶段性研究成果;项目经费是否真正用于课题研究,开支是否合理。
2、至少有项目责任人作为第一署名人正式发表的论文1篇,或正式出版的专著1部,或提交并被采纳的研究咨询报告1篇(附实际应用单位的采纳证明);所有成果均须标明“教育部人文社会科学研究××基金项目”字样。
3、各类项目应按照《项目申请书》批准的项目责任人、项目研究内容、研究计划与周期开展研究工作,如无充分理由不得更改;确需更改者,需在线填写项目变更,经学校科研管理部门在线审核同意并签署意见后等待教育部社会科学司在线批复。
下列情况视为未通过中期检查:
1、未上报《中期检查报告书》原件及中期成果;
2、无1篇/部(含)以上由项目负责人作为第一署名人正式发表的相关论文或出版的专著,或被采纳的相关研究咨询报告(须附采纳证明);
3、研究成果未按规定标注“教育部人文社会科学研究项目成果”。
教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知
教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.11.26•【文号】教社政函[2004]50号•【施行日期】2004.11.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知(教社政函[2004]50号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校,其他有关重点研究基地依托学校:按照我部《关于印发普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划的通知》(教社政10号)要求,经有关高校推荐申报、我部组织专家进行通讯评审和实地考察,现批准第五批27个科研机构列入普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划(名单见附件)。
人文社会科学重点研究基地建设,对于推动高校人文社会科学研究事业的发展和科研体制改革具有深远意义。
入选机构及其所在学校,应认真按照《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》和《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法(试行)》提出的建设标准加强建设,使重点研究基地的体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和信息资料、咨询服务等项任务得到全面落实,尽快提高重点研究基地的整体科研水平和参与国家重大决策的能力。
二00四年十一月二十六日附件:普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单马克思主义研究1.中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心哲学2.吉林大学哲学基础理论研究中心3.北京大学美学与美育研究中心4.湖南师范大学道德文化研究中心5.山东大学犹太教与跨宗教研究中心历史学6.南开大学世界近现代史研究中心7.中山大学历史人类学研究中心经济学8.北京大学中国经济研究中心9.浙江大学民营经济研究中心10.东北财经大学产业组织与企业组织研究中心11.中央财经大学中国精算研究院法学12.北京大学宪法与行政法研究中心13.中国政法大学法律史学研究中心14.中南财经政法大学知识产权研究中心新闻传播学15.武汉大学媒体发展研究中心教育学16.北京师范大学教师教育研究中心管理学17.清华大学技术创新研究中心18.南开大学公司治理研究中心综合19.复旦大学中外现代化进程研究中心20.华东师范大学现代城市研究中心21.苏州大学中国农村城镇化研究中心22.上海师范大学都市文化研究中心23.中山大学中国口头和非物质遗产研究中心24.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心25.西南师范大学西南民族教育与心理研究中心26.中国海洋大学海洋发展研究中心27.河南大学黄河文明与可持续发展研究中心。
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教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学中国现代城市研究中心“十二五”基地重大项目招标选题说明选题名称1:促进社会融合提升城市化质量的目标与路径研究当前我国正处于城市化的加速时期,十六届三中全会上中央做出了加快我国城镇化进程的决定。
城市化是变农村人口为城市人口的过程,这个变化过程,既是统计意义上的宏观量变过程,又是社会意义上的个体质变过程。
中共中央的“十二五规划建议”反复强调要积极稳妥推进城镇化,这实际上提出促进城乡融合、加强农民工权益保护、提升城市化社会质量的新战略。
提高城市化质量关系到城市的健康、可持续发展。
城市化的质量也是城市的质量,城市人群的平衡、和谐发展城市的质量重要体现。
提高城市化质量还关联到提高农民收入,解决三农问题。
在以往城市化研究中,特别是宏观层面的研究中,聚焦于人口乡城迁移的规模、结构和路径,对于每个参与者的“质变”关注不够。
此选题的主要主旨之一就是强化城市化的“质变”属性,推动城市化研究的“量变-质变”的互动性、统一性。
选题名称2:中国城市外来人口聚集区的社会融合研究中国城市正在经历着快速城市化,大量的农村人口进入城市,在城乡边缘区聚集,形成了所谓的“城中村”,造成多方面城市社会影响。
虽然对“城中村”已有广泛的研究,但“积极稳妥推进城镇化”的新形势下对其研究仍然具有重要意义。
本课题研究应结合我国经济社会发展新形势,对外来人口的社会融入进行深入研究,以为我国“十二五”期间建立新型的和谐社会战略提供参考价值,为外来人口,特别是农民工市民化提供科学依据。
课题研究应从外来人口的在其集聚地的融入为切入点,着重研究社区的归属感,依据国际相应的测度指标,进行相关的实证研究,以形成对外来人口社区的社会融合问题的深入研究。
并结合国际上关于社区感和社区参与的有关研究,分析解释适合中国国情的社会融入研究。
选题名称3:大城市人口增长与社会公共资源配置的协同研究我国城市化的快速推进导致了我国城市规模的急剧膨胀,引发了城市人口构成及内部空间分布的变动。
城市人口增长与其他社会事业发展既定的平衡被打破,人口增长过快超过了其他各项社会事业的发展速度。
大城市教育、卫生、文化、体育、养老等社会公共资源供给总量不足,供给类型与需求不匹配、不协调等矛盾日益加深,在一定程度上影响了社会转型的进程。
本课题依据相关理论和已有的研究成果,探索构建大城市人口增长与社会公共资源配置的协同研究的研究框架,总结快速城市化过程中区域人口变动与社会事业互动发展的关系,揭示社会公共资源作为公共产品的特征,辨析社会公共资源供需关系的影响机理,检验西方公共产品供给理论在中国的适用性;进而研究设计与现阶段经济发展相一致,与各类居民需求相符合的社会事业类公共产品供给模式和实施路径,以期进一步丰富和发展公共产品理论。
选题名称4:大城市外来人口居留特征、需求分异及社会政策响应研究以农民工为主体的城市外来人口是加快推进我国城市化进程的重要力量,也是城乡能否真正实现统筹发展的重要表征。
当前,各级政府都十分关注并在积极制定和稳步推进有关外来人口的社会政策。
尽管一般认为他们在城市平均居留时间不断延长,但从内部构成看,外来人口呈现不同的居留特征,并因此产生明显的社会需求分异。
深入认识这些居留特征及其需求分异对各级政府特别是城市政府制定相关政策至关重要。
本课题可以为城市管理部门制定相关政策提供重要的基础性资料和决策依据,具有重要的现实意义。
同时,也可以从理论上对外来人口的居留规律及其城市人口规模的影响进行深入探讨。
本选题试图综合运用人口学、地理学、社会学和统计学的方法技术,通过跟踪问卷调查和深入访谈的方法,对外来人口的居留特征及其需求变动进行纵向研究,在此基础上,构建符合流动人口迁流和需求特征的流动人口社会政策体系,为政府制定政策提供决策参考。
选题名称5:全球化城市区域(城市群)产业集聚与空间重组研究全球化城市区域指的是在世界经济中具有重要地位的城市群。
随着世界经济重心的转移,珠三角、长三角、京津冀等城市群的全球化程度不断提升,在中国经济发展中发挥重大的作用,开始显现全球化城市区域的端倪。
本项目将国外经验、理论方法与上海-长三角区域实践相结合,深入分析全球化城市所面临的协调发展和经济结构转型两大问题,并提出具有建设性的政策建议,为落实国家的“区域协调发展”和“经济结构转型”两大战略提供重要参考,具有重大实践意义。
本课题研究贯穿了全球化、区域化、市场化的基本思路,引入制度学派、全球城市及产业集聚等理论,并运用GIS及空间分析等方法来分析长三角地区全球化城市的发展过程、机制及空间结构的演变, 揭示全球化城市的产业集聚及空间重组特征,构建中国全球化城市的发展模式和动力机制理论框架,为中国全球化城市的发展提供指导性建议,兼具重要的理论和实践意义。
选题名称6:产业升级与中国城市网络的发展研究全球一体化和区域一体化是我国各级城市发展所共同面临的机遇与挑战。
近年来,中国参与全球一体化程度不断深化。
传统的城市体系研究采用的是基于国家尺度的封闭模式,而全球城市网络的研究虽以全球尺度为分析框架,但却过于侧重全球中心城市的作用,同时,两种模式之间的存在明显的割裂。
本课题试图突破传统城市体系(网络)研究,通过全球与地方价值链分析框架,研究多元城市的全球联系(网络)与地方联系(网络),刻画价值生产在城市网络中空间特性,并进一步研究城市网络的内在运行机制。
本课题从全球与地方(价值链)的分析视角研究多元城市网络,不仅突破了传统城市体系与全球城市网络的研究范畴,也丰富了城市体系与全球城市网络研究方法,具有较高的学术价值与实践意义。
当前,产业升级成为区域经济发展的重要目标和举措,并主要体现在产业结构升级和产业价值链升级两个方面。
本课题聚焦于后一种升级途径,即针对我国城市发展过程中所面临的全球化和地方化的机遇和挑战,紧密联系国家经济发展战略与规划,从全球与地方(价值链)的辨证角度出发,理解不同的城市空间单元在价值实现过程中的地位与表征,分析城市网络中各级城市参与全球化与地方化的模式与机制。
选题名称7:战略性新兴产业与全球城市区域(城市群)发展研究国家“十二五”规划纲要指出,要“发挥东部地区对全国经济发展的重要引领和支撑作用,在更高层次参与国际合作和竞争”。
长三角城市群作为中国经济最发达和城市化水平最高的地区之一,正在深度融入全球经济的空间体系。
同时,长三角地区内部的空间组织和形态也在发生巨大的变化,城市之间的联系更加紧密,通过产业链条组织起来的空间分工更加复杂。
这些变化都促使长三角地区朝着一种新的空间格局“全球城市区域”演进。
以先进信息和通信技术为基础发展起来的信息技术产业已成为众多企业和政府关注的焦点,被赋予承担新经济增长点的角色。
新一代信息技术被确立为国家重点支持的7大战略性新兴产业之一,其发育和壮大也在重构城市和区域的竞争优势及空间格局。
这就要求相关学术研究加强实践性,按照新的理念和规则来优化城市和区域空间组织,使城市和区域在信息时代更具活力和竞争力。
本研究基于全球化背景,拟以长三角城市群为重点研究区域,聚焦新一代信息技术产业的培育和发展,探讨中国战略性新兴产业布局与全球城市区域共同发展的互动关系和机制问题,为中国地方政府促进产业升级发展提供政策建议,也为国家制定新兴产业发展战略,以及科学规划和管理城市区域提供参考。
选题名称8:企业网络与创新型城市建设研究伴随着经济全球化向纵深发展,国际竞争日趋激烈,创新已经成为各企业乃至国家的核心竞争力。
为谋求在世界经济格局中的竞争优势,许多国家纷纷提出构建创新型城市的目标。
企业与其供货商、客户、竞争者所构成网络的运行机制,企业网络权力对企业网络结构、空间行为及创新型城市建设具有重大影响。
因此,深入探讨企业网络与创新型城市建设的内在规律,推动高科技园区企业自主创新,对于中国加快产业转型升级,提高在全球价值链中的位阶具有重大的战略意义。
本课题将纵向的企业网络权力分析与横向的企业空间行为研究有机统一起来,系统研究企业网络权力影响下的企业空间行为和企业创新能力,并以中国经济最为活跃、经济综合发展水平较高的上海市集成电路、生物医药、汽车三大产业的企业网络为实证研究对象,以高科技园区为空间载体,探索经济全球化时代集群企业空间行为的新规律,探讨经济全球化背景下,企业结网过程、网络扩张方式与路径、网络内各企业的权力分配机理、空间行为相互影响以及提升企业创新能力、促进创新型城市建设的网络模式等问题。
选题名称9:中国城市群的培育和建设研究《十一五规划纲要》将城镇化作为发展战略,采用了城市群的提法,强调“城市群的发展将作为我国推进城市化的主体形态”。
《十二五规划纲要》明确指出,未来5年要“形成以大城市为依托,中小城市为重点,逐步形成辐射作用大的城市群”。
与此同时,地方政府也将城市群作为参与市场竞争的战略空间,出台一系列规划加以统筹。
可见,城市群将作为中国城市化重要形态,通过集聚和辐射作用,起到增长极的作用,促进区域协调发展。
中国城市群的培育和建设也成为了具有重大战略意义的研究命题。
本课题利用第六次人口普查等最新数据,应用GIS空间分析技术,在界定中国大都市区基础上,界定中国城市群并划分发展类型;研究长江中下游城市群之间,城市群与大区域之间、城市群内部城市之间的集聚与扩散机制以及沿海三大城市群核心城市之间的相互联系,总结中国城市群集聚与扩散的动力机制和空间组织规律等,探讨中国城市群的培育与建设等策略。
选题名称10:陆海统筹下沿海城市空间布局优化与区县管理研究我国“十二五”规划首次提出“陆海统筹”战略。
作为陆海统筹的前沿地带,我国沿海城市空间布局的优化,将深刻影响陆海产业联动、功能整合、资源开发、环境保护等陆海统筹的诸多关键问题,对于我国海洋经济发展、陆海转型发展、推进海洋强国建设等具有重要的战略意义。
在我国现行体制背景下,区县是城乡管理、海岸带综合管理等的重要主体,也是陆海统筹管理的关键行政层级,直接影响开发区建设、新城开发、海岛发展、滩涂围垦等。
因此,区县管理创新是陆海统筹下优化沿海城市空间布局的重要切入点。
本课题研究是将城市空间布局优化与区县管理创新置于陆域发展与海洋发展的交互作用下进行分析。
主要内容包括:揭示陆海联动发展对沿海城市空间布局的作用机理,分析陆海联动发展下区县管理与海洋综合管理的内在关联,确立陆海统筹下沿海城市空间布局优化的多维度多层次目标框架,提出区县管理创新的总体策略与实施路径,为海洋发展及陆海统筹国家战略的推进提供科学依据。
选题名称11:中部崛起战略和长江中游城市群的发展2009年以来国家为了应对国际金融危机以及扩大内需,批复了一系列的区域发展政策,这是对原有的四大区域发展政策分区(西部大开发、东北老工业基地、中部地区、东部沿海等)进行的再细化。