电子143刘恒亮—(网络教学系统论文)
2.1网络改变世界教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5.请设计一个关于网络素养的宣传活动，如制作海报、编写口号、举办讲座等，旨在提高周围人的网络意识。
作业答案示例：
1.答案：网络在日常生活中应用广泛，如在线购物、社交媒体、在线学习等。这些应用让我们的生活更加便捷，但同时也让我们对网络产生了一定的依赖。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些网络安全实验器材，让学生通过实际操作来了解网络安全的重要性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.网络资源：确保教室内的电脑和投影仪能够正常连接网络，以便使用网络资源和进行多媒体展示。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们需要了解网络的基本概念。网络是指通过电子设备互相连接，进行信息传输和交流的系统。在当今社会，网络已经成为不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式，拓宽了我们的视野。
2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来具体了解网络的应用。比如，我们通过网络购物，不仅方便快捷，还可以比较不同商品的价格，选择最优的购买方式。
教学过程：
1.导入：引导学生关注网络在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
2.新课导入：介绍网络的两面性，让学生认识到网络既有利也有弊。
3.案例分析：分析具体案例，让学生更直观地了解网络的两面性。
4.课堂讨论：引导学生正确使用网络，自觉抵制不良信息。
5.情境教学：模拟网络环境，培养学生成为网络时代的合格公民。
“2.1网络改变世界”这一课的核心素养目标主要是提升学生的信息素养和媒介素养。通过对本课的学习，学生应能够理解网络的两面性，认识到网络技术对社会发展的积极影响，同时也能识别和避免网络中可能存在的风险和负面影响。此外，学生还应该学会正确使用网络，能够独立思考，理性判断，自觉抵制网络中可能出现的不良信息和诱惑。通过这样的学习，学生将能够更好地适应信息时代的要求，具备在网络环境中健康、安全、负责任地交流和生活的能力，从而培养出适应新时代要求的公民素质。
基于Web和Matlab的网络教学实验系统设计
基于W eb 和Matlab 的网络教学实验系统设计李 涛,黄金泉,王 岳(南京航空航天大学能源与动力学院,南京 210016)摘 要:该文研究了M atlab 的网络应用及其运行机制,提出了基于M atlab W eb Server 开发网络教学实验系统的方法,并运用W eb 技术及其CGI 功能,开发了M atlab 网络应用程序,建立了B /S 模式的控制系统分析与设计网络教学实验系统。
测试表明该系统结构简单、易扩展和维护、交互性强,有较高的实用价值。
关键词:M atlab;网络教学实验系统;控制系统分析与设计中图分类号:TP391.6 文献标识码:B 文章编号:100224956(2006)0720063203Design of net w ork educati onal ex peri m ent syste mbased on Web and MatlabL I Tao,HUANG J in 2quan,WANG Yue(Najing Aer onautic and A str onautic University,Nanjing 210016,China )Abstract:Net w ork educati onal experi m ent syste m is an i m portant assistant for educati on .I n this paper,the M atlab net w ork app licati on and its mechanis m are studied;a method of devel op ing the net w ork educati onal experi m ent syste m based on Matlab W eb Server is p resented;by usingW eb technol ogy and its CGI functi on,the Matlab net w ork app li 2cati on is devel oped and the net w ork educati onal system of contr ol system analysis and design based on B /S pattern is created .Test has shown the significant p racticality of the net w ork educati onal experi m ent syste m f or its si m p le struc 2ture,scalability,maintainability and interacti on .Key words:matlab;net w ork educati onal experi m ent syste m;analysis and design of contr ol syste m收稿日期:2005209221作者简介:李涛(1982—),男,安徽淮南人,硕士研究生,研究方向:计算机控制与系统仿真.1 网络教学的发展上个世纪90年代后期以来,兴于美国的网络技术在我国蓬勃发展并迅速普及,逐步深入应用到包括教育在内的社会各个领域。
网络教学在教学实践中的过程及效果
网络教学在教学实践中的过程及效果作者：刘达明来源：《科技创新导报》 2012年第14期作者简介：1.刘达明（1982-）男，籍贯：吉林长春，民族：汉，职称：助教，学历：本科，研究方向：计算机。
果刘达明1（长春职业技术学院吉林长春 130033）摘要：网络教学对于促进教育内容、教学手段和方法现代化具有重要作用。
网络教学模式可以有多种分类。
局域网和因特网这两种教学模式在高校中较为常用，它们有助于教师与学生不受时间、地域的限制实现互动，具有教师与学生的双向交流性、资源共享性、较强的交互性和大量的资源需求等特点。
因此，探讨网络教学在教学实践中的过程及效果有重要的现实意义。
关键词：网络教学多媒体技术计算机网络学习模式中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-098X（2012）05（b）-0000-00所谓网络教学是指教师通过计算机网络这种媒体向学生传递教学信息，学生通过计算机网络获取学习的知识。
在网络教学的过程中，参与者能更容易的拓展思维，能更便捷快速的实现沟通。
对教师来讲，提升了驾驭课堂的能力；对学生来讲，提升了自主学习的能力，学生能有针对性的满足自己对知识的渴求。
11 国外网络教学现状随着新世纪的到来，计算机网络不断发展，局域网、校园网、互联网用于网络对于改善教学效果，提供更适应学生的个性化教学已经成为一种国际潮流。
1.1 WebQuestWebQuest（网络探究学习法），是由美国圣地亚哥州立大学教育技术系两位教授伯尼·道奇（Bernie Dodge）和汤姆·马奇（Tom Marcli）首创。
其主要方法是在网络环境下，有教师引导，以一定任务驱动学生进行自主探究学习。
其主要作用是让学生学会学习，学习合作处理不很明确的信息。
这种学习方式提倡学生通过网络，直接访问专家、搜索数据库、了解最新报道然后自己提出解决问题的方法。
21.2 RONSUBRONSUB（问题解决网络系统），是澳大利亚的艾迪斯·卡温大学（Edith Cowan University）开发的一套教学系统，这是专门针对协调和管理基于问题的网络学习环境。
“互联网+”背景下的电子技术实验课程的混合式教学模式实践与研究
2024年4月第21卷 第4期湖北经济学院学报(人文社会科学版)Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)Apr.2024Vol.21 No.4“互联网+”背景下的电子技术实验课程的混合式教学模式实践与研究喻秋山，张茹冰，刘耀恒（长江大学 物理与光电工程学院，湖北 荆州 434023）摘 要：“互联网+”背景下将优质互联网信息资源与实验教学内容进行深度融合，可为实验课程教学发展带来新的机遇。
为此，我们从教学内容、教学方法、教学手段和教学考核与反馈等方面探讨实验教学中如何将互联网资源融入到教学实践中，即以PBL 、在线网络教学、翻转课堂等多种教学策略与互联网资源相融合，进行电子技术实验课程的混合式模式教学改革实践。
结果表明：新模式下能有效促使学生主动学习、提高对实验内容和实验过程的熟悉掌握程度，强化和提高任课教师的指导有效性，教学质量和学生实践能力、创新能力均有明显提高。
关键词：互联网+；教学模式；电子技术实验；混合式教学基金项目：湖北省人文社科项目（2019Y040）；长江大学教研项目（JY2020071）作者简介：喻秋山（1977- ），男，湖南宁乡人，长江大学物理与光电工程学院讲师，硕士，研究方向为创新创业管理；张茹冰（1998- ），女，山东泰安人，长江大学物理与光电工程学院硕士研究生，研究方向为物理学科课程教学论；刘耀恒（2000- ），男，湖北武汉人，长江大学物理与光电工程学院硕士研究生，研究方向为电子技术应用。
电子技术作为计算机、电信和物理类理工科学生的必修专业基础课，集理论学习和实践于一体，在大学课程学习中有着重要地位[1]。
同时，该课程也为后续学习电路设计、电子元器件制备、计算机应用等高阶课程提供了必要理论基础[2]。
电子技术实验课程作为配套的实践课程，很好地糅合了理论知识的复习和动手实践能力的培养，并在实践过程中培养学生发现科学问题和解决问题的能力。
浅谈高等学校的网上教学与实践
浅谈高等学校的网上教学与实践
邓奇强
【期刊名称】《怀化学院学报》
【年(卷),期】2008(027)002
【摘要】进入21世纪，随着计算机网络技术和Internet的不断发展，网上教学已成为一种先进、有效的教育教学模式．针对高等学校开展网上教学的可行性、具体方案及意义进行了系统的阐述．
【总页数】2页(P124-125)
【作者】邓奇强
【作者单位】怀化学院图书馆,湖南怀化418008
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.浅谈网上教学与实践 [J], 韩雪飞
2.高等学校旅游饭店管理专业教学与实践创新探索 [J], 袁林;严宽荣;叶仰蓬;刘换菊;李晓丹
3.普通高等学校信息技术环境下医学专业《诊断学》双语研究性教学与实践创新研究 [J], 颜玉;鲍秀琦;赵晓辉;鲍文华;薛勇;吴玉德;王波
4.网上教学与实践 [J], 马宝英;赵英
5.试论网上教学与实践 [J], 段雨玲;罗辉
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基于网络教学平台的信息科技教学设计
间 内有 事 可做 。每 一 小 节 的 阅读 摘 要 提交 到服 务
（ ） 一 利用 网络教学平 台提供灵 活多样 的课
程 内容 和形式 ，以提 高课 堂教学效 果 ，提升学生
的信息素养 。 （ ） 二 构建有大量信息资源和技术支撑的信息 化学 习平台，为学生进行 自主性学习创造条件 。
同学 问 的互评 。
动 中我 的表 现 如 何 ？ ” “ 组 其 他 成 员 谁 表 现 最 小
好 ？”这两个问题 也能激发每个成员的个人 责任
意识 。
③
“ 小组讨 论 ”活动 。组织小组 讨论 的意
④ “ 应用操作 ”活动。通常以任务驱动的方
式 来 设 计 ，活 动设 计 时要 把 课 程 中 的相关 知识 点
义在于围绕学习课题集思广益 ，通过全体小组成
员 的积 极 参 与 ，各 种 思 想 、观点 相 互 补 充 ，相 互 启 发 ，可 以培 养 学 生 的 团 队精 神 、责 任 意 识 、互
融入操作活动 中，以达到通过操作练习不但 提高
学 生 操 作 技 能 ，还 起 到巩 固知 识 概 念 的 目的 。 如
因为给出的文件中１ｘ ．ｔ ．ｔ ｔ 文件大小相 同， ｔ 和２ ｘ 但 １ ｘ里面文字都是重复的 ，而２ ｘ中文 字很少 ．ｔ ｔ ．ｔ ｔ
有 重 复 的 ，导 致 压 缩 后 文 件 大小 相 差 很 大 。这 个 活 动 的 操 作 目标 是 让 学 生 学 会 解 压 缩 和 压 缩 文
惠思想与开放理念等。然 而 ，几个人在一起学习
或 工 作 与 单 个 人 的行 动 不 一样 ，容 易 产 生 “ 伴 结
信号与系统实验课程教学改革实践研究
信号与系统实验课程教学改革实践研究作者：唐亮宫丽娜陈婷来源：《电脑知识与技术》2022年第23期摘要：該文结合西安思源学院电子信息工程专业学生实际，对目前信号与系统实验课程的现状进行分析，结合多年的教学经验从课程本身出发对课程进行改革实践，希望通过课程的改革实践可以有效地提高学生的学习兴趣与学习积极性，提升学生的实际实践综合能力，培养学生的创新意识和创业精神。
关键词：Matlab;信号与系统;实验教学;教学改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）23-0145-03实验、实践是大学人才培养中非常重要的环节，对培养大学生的工程与生产实践能力、产业能力，提高其就业竞争力尤为重要，因此，在电子信息工程专业人才培养方案中基本所有的专业课程都设置有实验环节或相关的课程设计[1]。
“信号与系统实验”课程是电子信息工程专业理论课“信号与系统”的配套课程，独立设课、单列学分，将信号与系统理论和实践紧密结合，在电子信息工程专业的实验教学中占有十分重要的地位。
然而，长期以来，实验教学被认为是理论教学的附属品，在教学方法、教学观念、教学模式、教学手段、教材建设、实验室建设水平上不能充分满足高校“培养具有创造精神和实践能力的应用型人才”的基本要求，使得学生参与实验的兴趣与积极性不高，难以培养他们独立思考问题、解决实际工程问题的能力。
为了提升学生学习该课程的兴趣和探究能力，作者围绕信号与系统实验教学中缺乏对学生独立思考能力、创新能力的培养，根据多年的从教经验，从信号与系统实验教学内容改革入手，重组教学内容，跟踪学科前沿问题，引导学生综合运用学科的基础知识来进行创新发明，这对应用型本科人才培养有着巨大的现实意义。
1信号与系统实验教学现状分析1.1 实验课时少，教学内容压缩目前信号与系统实验课程普遍存在的一个问题是课时少，实验内容被压缩。
以我校为例来说，目前信号与系统实验课程共20学时，能完成的实验项目个数为6～8个，基本按照理论教学内容保证每一章一个实验，且所设置的实验项目也基本都是验证性的实验，学生通过验证性的实验可以加强对理论知识的理解，验证所学知识内容。
基于“i博导”网络教学平台的翻转课堂教学模式的研究与实践——以高职《电子商务基础》课程为例
2. 构建微课，实现翻转课堂的前期设计；
档、图片、相关资源链等，完成相关知识的学习；
3. 在班级讨论区对学生的问题进行解答，通过师生以及学生之间的互动， 3. 完成平台上“实训”操作，按照课程或者任务进行学习，
线
加强学习效果；
完成之后，学生可以进行相匹配的知识点测试，如果通过，
上
课后：
才可以进入下一个知识点的学习。
2．基于“i博导”网络教学平台的翻转课堂的介绍
翻转课堂的原文是“Flipped Class Model”[1]，核心特征 是主动学习与教育技术的结合[2]。翻转课堂强调信息接收端， 即学生主动地自我学习。在课堂学习之前，学生就需要通过视 频、文字等各种资料的学习，获得对某次课程内容的初步的理 解。课堂上，信息发送方——教师的作用则是利用自己的经验 和技巧，帮助学生更好的理解并吸收他在课堂开始之前所获取 的知识。简单地说，课堂之前学生的自我学习关注的是知识的 转移，而课堂学习则强调的则是知识的内化和强化。课堂学习 结束之后，教师再与学生进行交流、跟踪和评价，掌握学生知 识内化的程度，并帮助学生“真正”地实现和完成知识的内化 过程。
——以高职《电子商务基础》课程为例
文／陈洁
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关键词
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1、背景
《电子商务基础》是电子商务等专业学生学习电子商务的 入门级概论课程，在专业课程体系中占有重要地位，一般在大 一开设（本学院开设在大一下学期）。该课程主要进行基础理 论讲授和基础技能训练的一体化教学，以人民邮电出版社出版 的《电子商务基础（第四版）》（万守付主编）为例，该书包 含九个课题，分别是电子商务概述、电子商务系统、电子商务 安全、电子商务支付、电子商务物流、网上贸易、网络零售、 网络营销和客户关系管理，以上课题关联度低，涉及面广，学 生往往无以适从，缺乏信心和兴趣，学习效果不佳。
基于学生互评的在线作业管理系统
基于学生互评的在线作业管理系统
高国强
【期刊名称】《软件导刊·教育技术》
【年(卷),期】2015(014)012
【摘要】对基于学生互评的在线作业管理系统的设计与实现进行了阐述 ,并对利用该设计实现在线作业管理系统的运行效果进行了分析.
【总页数】3页(P65-67)
【作者】高国强
【作者单位】武汉纺织大学传媒学院,湖北武汉 430073
【正文语种】中文
【中图分类】G434
【相关文献】
1.基于Web的在线作业管理系统研究与开发 [J], 李观金
2.基于PHP的在线电子作业管理系统的设计与实现 [J], 贾延明
3.基于Java EE在线作业管理系统的设计与实现 [J], 刘贺滨; 侯超钧
4.基于多层面Rasch模型的在线学生自评、师评和学生互评研究 [J], 郭婉瑢; 蔡旻君
5.基于云平台的在线作业管理系统的设计与实现 [J], 林华均
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网络课程设计中的教学系统设计
网络课程设计中的教学系统设计
王靖;刘志文
【期刊名称】《中国电化教育》
【年(卷),期】2002(000)009
【摘要】网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现.本文首先分析了教学系统设计在网
络课程设计中的地位与作用,接着便对网络教学系统的各个要素-学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统的设计.
【总页数】3页(P30-32)
【作者】王靖;刘志文
【作者单位】兰州市西北师范大学,教育技术与传播学院,730070;江苏省常州技术
师范学院计算机科学,与技术系,213001
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
【相关文献】
1.记忆原理在网络课程设计中的应用研究——以《教学系统设计》为例 [J], 李征;王政嘉;李远航
2.多元智能理论在网络课程设计中的应用探索——《人格心理学》网络课程设计的实践与思考 [J], 许思安;郑雪
3.教学系统设计网络课程设计研究 [J], 范官军
4.记忆原理在网络课程设计中的应用研究——以《教学系统设计》为例 [J], 李征;
王政嘉
5.网络课程设计中动画形式的应用策略探究 [J], 张杰;
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河南职业技术学院毕业设计（论文）题目：网络教学系统系别：电气工程系专业：电子信息工程技术班级：电子143姓名：刘恒亮网络教学系统的设计与实现河南职业技术学院毕业设计 (论文) 工作计划学生姓名：刘恒亮指导教师：孙雷明职称：老师系别：电气工程系专业：电子信息工程技术题目：网络教学系统工作进程起止时间工作内容2016.12.17－2007.3.26 熟悉ASP、JavaScript、VbScript、开发语言，掌握面向对象程序设计开发的概念体系，熟悉数据库知识以及Access数据库的使用方法，熟悉DreamWeaver 开发、调试技术，进行相关软件的安装，搭建系统运行环境2007.3.26－2007. 4.2 题库系统前台与后台的总体设计和详细设计2007. 4.2－2007.5.25 系统开发2007.5.26－2007. 6.4 系统调试2007.6.4－2007.6.15 撰写毕业论文，答辩目录摘要 (I)ABSTRACT ..................................... 错误！未定义书签。
引言......................................................... １1 开发工具的介绍. (2)1. 1 ASP简介 (2)1. 2 数据库ACCESS的介绍 (4)1. 3 Dreamweaver MX 2004介绍 (6)1.4 IIS介绍 (6)1.4.1 IIS简介 (6)1.4.2 IIS安装说明 (7)2运行环境要求 (9)3 需求分析 (10)3.1 问题分析 (10)3.2 设计目标 (10)3.3 解决方案 (10)3.4 设计思想 (11)3.5 系统总功能模块图 (11)4 网站总体分析与设计 (13)4.1 网站系统分析 (13)4.2 主页的设计 (13)4.3 数据库的设计 (14)5 网站的具体设计 (18)5.1 网上自学 (18)5.2 网上考试 (24)6 网站的实践与测试 (29)6.1 教学应用实践 (29)6.1.1 学生方面 (29)6.1.2 教师方面 (30)6.2 网站测试与意见反馈 (30)结束语 (31)致谢 (32)参考文献 (33)译文......................................... 错误！未定义书签。
摘要网络技术飞速发展，在各个领域、各个方面得到广泛的应用。
教育作为知识的后盾更需要运用现代教育技术，实现网络教学是本系统的设计目标。
网络教学系统设计以计算机技术和网络技术为基础，使现代教育媒体与传统教育手段有机结合教学系统。
因为ASP简单、易用,所以本设计是以ASP语言结合javascript、Vbsctipt和ACCESS数据库完成动态网页的设计。
我所设计的部分主要完成网上自学和网上考试，包括优秀文章、教案浏览、信息发布、题库管理等。
将某科教案以一定的形式放到网上，以及将作业、习题、练习试卷等也在网上公布，而且还可以提供相应的自测练习。
对于老师，不用每次上课都要拿上U盘等，把做好的课件拷到电脑上再给学生讲课，下次上课还要重新拷贝；对于学生，除了听老师在课堂上的讲授，更需要更多的自学，有了在网上公布的教案课件、习题、自测练习，使学生自学时能够把握好重点，掌握所学知识的整体结构，以能系统学习。
关键字：网络、网络教学、ASP语言、动态网页引言计算机技术的突飞猛进地发展与应用，使教学手段、教学思路和教学体系乃至整个社会教育观念和教育模式带来了深刻的变革，开创了教学手段的崭新局面，使教育技术从早期的视听教学发展到目前的多媒体网络化教学，教育信息化已成为教育改革的一个大趋势。
目前，随着以多媒体网络为代表的现代信息技术和与其相适应的教学开发技术的出现，使多媒体网络教学系统．以其先进的技术、强大的功能，在教学中得到迅速的开发和应用，代表了现代教学技术的发展方向。
而随着Web技术的迅猛发展，动态Web网页技术已经成为现今Web设计的热门话题。
动态Web网页技术有很多优点，它可以使Web页面更加美观，而且使页面的交互性更强，能实现静态Web页面所不能实现的功能。
ASP是微软公司推出的一种用来取代CGI的技术，它是基于IIS的开放式的服务器端脚本环境。
使用ASP可以很好的将HTML、脚本命令和组件融合在一起、集简单性、高效性和易扩展性于一体。
使用ASP，可以很容易的创建动态、交互且高效的Web服务器应用程序。
而且在众多的动态网页开发技术中，ASP 以其简单、易学、易用而著称，很快适应了Web技术的快速发展。
基于以上原因，本系统应用来ASP来实现。
其设计的预期结果是完成教案、练习等在线发布以供教师和学生使用，有权限的人可以对其在线修改和添加，学生在线自学、在线自测等1 开发工具的介绍应用的系统开发工具包括：ASP、ACCESS、DREAMWEAVER和IIS5.01. 1 ASP简介1、ASP脚本语言性能通常情况下，Web服务器的处理速度足够满足使用。
因为他们的主要任务是从磁盘中载入页面并发往客户端。
因此，Web服务器的性能主要取决于磁盘的读写速度。
每个页面的请求结果都使处理器等待磁盘。
这意味着执行ASP脚本通常对性能的影响非常小。
而且如果在一个页面上某段脚本代码多次执行，而这段代码的编译版本已被高速缓存，那么只须执行它，而不必多次编译，这样对性能的影响就更小了。
但是，随着用户请求数量的增加，服务器负载也会不断增加，解释和执行每个ASP 页面就有了相应的代价。
应尽可能压缩ASP解释器的工作量，如避免在同一个页面上混用多种脚本语言。
2、ASP工作原理ASP的工作原理分为访问HTML页面和访问ASP页面两个过程（1）访问HTML页面的过程：①在客户端浏览器地址栏处输入HTML文件的URL地址，通过网络发送一个网页请求。
②根据浏览器发送的URL找到相应的Web服务器。
③Web服务器收到请求，通过扩展名.html或.htm判断是否为HTML文件的请求。
④Web服务器将对应的HTML文件从磁盘或存储器中取出并送回浏览器⑤HTML文件由用户的浏览器解释，结果在浏览器窗口中显示出来。
（2）访问ASP页面的过程：①当用户请求一个*.asp页面时，该请求通过网络被发送到相应的Web服务器。
②Web服务器响应该HTTP请求，并根据扩展名.asp识别出ASP文件。
③Web服务器从硬盘或内存中获取相应的ASP文件。
④Web服务器将ASP文件发送到脚本引擎(asp.dll)文件中。
⑤脚本引擎(asp.dll)将ASP文件从头到尾进行解释处理，并根据ASP文件中的脚本命令生成相应的HTML网页。
⑥若ASP文件中含有访问数据库的请求，就通过数据库连接组件与后台据库相连。
ASP脚本是在服务器端解释执行的，它依据访问数据库的结果集自动生成符合HTML语言的页面，以响应用户的请求。
所有相关的工作由Web服务器负责。
3、ASP的特点（1）任何开发工具皆可发展ASP：只要使用一般的文本编辑程序，如WINDOWS记事本，就可以编辑。
当然其他网页发展工具，例如FRONTPAGE EXPRESS也可以；（2）语言相容性高：ASP与所有的ACTIVEX SCRIPT语言都相容，除了可结合HTML、VBSCRIPT、javascript、ACTIVEX服务器组件来设计外，并可经由外挂组件模组的方式，使用其他厂商所提供的语言。
（3）隐密安全性高：如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代码是看不到的！这是因为ASP程序先于网站服务端执行，将结果转换成标准HTML文件，再传送到客户端的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。
（4）易于操控数据库：ASP可以轻易地通过ODBC（Open Database Connectivity），驱动程序连接不同的数据库，例如Access，Foxpro，dbase，oracle等等，另外，ASP亦可将“文本文件”或是“Excel”文件当成数据库用。
（5）面向对象学习更容易ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Server、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或“Session”对象所撰写出来的ASP 程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。
4、ASP的内建对象ASP提供了六个内建对象，供用户直接调用：（1）Application对象：负责管理所有会话信息，可用来在指定的应用程序的所有用户之间共享信息。
（2）Session对象：存贮特定用户的会话信息，只被该用户访问，当用户在不同WEB页面跳转时，Session中的变量在用户整个会话过程中一直保存。
Session对象需cookie支持。
（3）Request对象：从用户端取得信息传递给服务器，是ASP读取用户输入的主要方法。
（4）Response对象：服务器将输出内容发送到用户端。
（5）Server对象：提供对服务器有关方法和属性的访问。
（6）Object Context对象：IIS 4.0新增的对象，用来进行事务处理。
此项功能需得到MTS(Microsoft Transcation Server)管理的支持。
5、ASP的主要内置组件（1）Ad Rotator组件：用来按指定计划在同一页上自动轮换显示广告，用于WWW 日益重要的广告服务。
（2）Browser Capabilities组件：确定访问WEB站点的用户浏览器的功能数据，包括类型、性能、版本等。
（3）atabase Access组件：提供ADO (ActiveX Data Objects)来访问支持ODBC的数据库。
（4）ile Access组件：提供对服务器端文件的读写功能。
（5）ontent Linking组件：生成WEB页内容列表，并将各页顺序连接，用于制作导航条。
此外，还可安装Myinfo、Counters、Content Rotator、Page Count等组件，用户也可自行编制Actiive组件，以提高系统的实用性。
（6）atabase Access组件ADOADO（ActiveX Data Object）是一组优化的访问数据库的专用对象集，它为ASP提供了完整的站点数据库访问解决方案。
ADO对象在服务器端执行，并向客户端提供含有数据库信息的内容，客户端也可以根据指定的权限返回参数来对数据库进行读写等操作。
ADO的特点就是执行速度快、使用简单、低内存消耗且占用硬盘空间小。