2010年黑龙江省大庆铁人中学高一期中考试语文卷
黑龙江省大庆市铁人中学高一下学期期中考试语文试题Word版含答案
时间：150分钟分值：150分出题人：校对人：考试时间：2016.5.9第I卷甲必考题一、现代文阅读（9分每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书·五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语·楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。
铁人中学高一语文期中考试卷
考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是：A. 潜移默化（qián yí mò huà）谦虚谨慎（qiān xū jǐn shèn）B. 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）独具匠心（dú jù jiān xīng）C. 轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）D. 耳濡目染（ěr rú mù rǎn）趾高气扬（zhí gāo qì yáng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次参观，使我对我国的航天事业有了更深刻的了解。
B. 这篇文章的中心思想鲜明，论据充分，论述严密，是一篇优秀的议论文。
C. 为了保护环境，我们应该从自身做起，减少使用一次性塑料制品。
D. 我觉得这部电影拍得很好，尤其是演员的表演非常出色。
3. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：A. 夜晚的星空，像一幅五彩斑斓的画卷。
B. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
C. 小明是个足球迷，每天都会看足球比赛。
D. 这本书的内容非常丰富，几乎涵盖了所有领域的知识。
4. 下列文学常识表述正确的一项是：A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。
B. 《水浒传》的作者是施耐庵，小说以宋江领导的梁山好汉起义为背景。
C. 《西游记》的作者是吴承恩，小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
D. 《三国演义》的作者是罗贯中，小说以刘备、关羽、张飞三兄弟的故事为主线。
5. 下列词语中，含有错别字的一项是：A. 惊愕（jīng è）沮丧（jǔ sàng）B. 雕琢（diāo zhuó）精湛（jīng zhàn）C. 沉溺（chén nì）骄傲（jiāo ào）D. 精湛（jīng zhàn）雕琢（diāo zhuó）二、填空题（每空2分，共20分）6. 《离骚》是我国古代著名诗人________的作品，其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，表达了作者对理想的执着追求。
高一期中考试语文试卷[高一上学期阶段性考试语文试卷]
![高一期中考试语文试卷[高一上学期阶段性考试语文试卷]](https://img.taocdn.com/s3/m/6806b114a66e58fafab069dc5022aaea988f4159.png)
高一期中考试语文试卷[高一上学期阶段性考试语文试卷]在期末的时候，对于高一语文在期末复习要怎样做练习呢别着急，让我们一起做份黑龙江省大庆铁人中学高一上学期阶段性考试语文试卷吧，希望对各位有帮助!选择题下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是()(3分)A.最近，深圳民间组织了“万人购房团”，但从结果来看，所谓的“万人购房团”除了虚张声势外别无长物，只是个引起空气震动的口号。
B.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
C.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊!D.2022年12月24日，江西省贵溪市一载有15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘，导致11人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位等问题。
人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)农民工版《春天里》传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，________，________。
________，________，________，________。
①从而引起人们普遍的艺术共鸣②恰恰就是这种完全自发与自然的态度③反而产生超越原唱者的力量感④它是完全尊重社会现实自发的本真表达⑤不但让人不会嫌弃他们的粗陋⑥彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯A.②⑥③①④⑤B.②③①⑤④⑥C.④⑥②⑤③①D.④⑤⑥②③①下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.由于河北运输烟花爆竹的车辆发生爆炸，致使连霍高速公路河南渑池段义昌大桥南半幅桥面垮塌，造成10人死亡，11人受伤。
B.6岁的邓鸣贺已连续两年登陆春晚，蛇年春晚上，邓鸣贺与妹妹邓鸣璐一起上场表演儿童节目《剪花花》，被称为“豫剧红孩儿”。
C.经最高人民法院核准，湄公河“10•5”惨案4名罪犯糯康、桑康·乍萨、伊莱、扎西卡，于3月1日在云南昆明被依法执行注射死刑。
黑龙江省大庆市铁人中学高一下学期期中考试语文试题高
1．B 错在“最终”2．C 错在“处世精神是由端午节塑造的”3．D错在“最大意义”4．（3分）D5．（5分）A E6．（4分）①谭云山和玄奘一样，都为中印文化交流做出卓越贡献，因此可称为“现代玄奘”。
②谭云山在印度“归西”而没有像玄奘一样归国，他的贡献主要是“东土送经”而不是玄奘般的“西天取经”，所以说他不是“现代玄奘”。
7.（3分） C 解析：A项“说明店主和市长是亲属关系”无中生有； B项，“为了尽快偿还扶贫贷款”说法错误，他找市长是为了请求帮忙把面馆转让出去；D项，“是因为面馆生意红火、生活条件得到改善而欣喜落泪” 说法错误，是被李市长感动落泪。
8.（5分）①它是贯穿全篇的线索。
②推动情节发展的关键。
③制造悬念，激发读者的阅读兴趣。
④直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容。
（答案顺序不影响评分，答出一点点得1分，全都答对得5分。
）9.（6分）我认为小说的主人公是李市长。
①李市长这一人物贯穿小说始终，在小说中占了很大篇幅。
②小说对李市长的正面描写特别突出，文章运用大量语言、动作描写塑造了李市长这一人民好干部的形象，展开情节。
③小说重点刻画李市长，心系下岗工人，表现他为民着想，他暗自布局，勇于打破常规。
④小说通过李市长用心良苦，小处见精神，又深化了中心。
（每点2分，任答三点即可）我认为小说的主人公是老朝。
①老朝是联系小说其他人物的纽带。
②老朝不愿成为政府的包袱，想通过自己的努力改变家庭面貌，富有正面能量。
③情节方面，老朝开面馆推动了故事的情节发展。
④小说结尾处老朝流泪是小说的亮点。
（每点2分，任答三点即可）10.（3分）B 第二个“王”为动词，“南越”作它的宾语，“南越”后断句，排除A、C、D．句子翻译为：现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您．但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信．11.（3分）B “前倨后恭”应该改为“倨傲无礼”．12.（3分）D 根据原文“今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王”．D项中“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”系无中生有．13.（10分）①现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！(弃反：背弃；捐：抛弃；以：凭借；且：将要)②我没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！参考译文：陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国．在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王．高祖考虑天下初定，中国劳苦，就没有诛杀尉佗，还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命．陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生．陆生就此高尉佗说道：“您本是中国人，亲戚、兄弟祖先的坟墓都在真定．而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了．况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳．项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比．但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国．五年之间，中国平定．这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果．现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您．但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣．您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜不驯．倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易．”尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了”接着，他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点．”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，纹理整个中国．而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的．而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？”通过交谈，尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月．尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情．”尉佗还送给陆生一个袋装包裹，价值千金，另外还送给他不少其他礼品，也价值千金．陆生终于完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束．陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫．南越王尉佗是真定人，姓赵．秦国兼并了天下．到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来，任嚣死后，赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官．秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王．汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他．汉高帝十一年（前196），派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号．南越王尉佗是真定人，姓赵．秦国兼并了六国，统一天下．到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来．任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务．任嚣死后，尉佗趁此机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官．秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王．汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他．汉高帝十一年，派遣陆贾去南越，赐予尉佗南越王的称号．14.（5分）A D（B项，“梅花满枝”没用拟人手法；C项，“无法参与当地的政事”理解有误，应是无法参与朝廷大事；E项，“笔力雄健，气势奔放”赏析有误，非本诗风格。
铁人中学高一语文期中考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 沉鱼落雁（liao）舞文弄墨（mò）B. 奇花异草（yì）惊涛骇浪（hài）C. 息息相关（xī）雕梁画栋（liáng）D. 恍若隔世（huǎng）雅俗共赏（yǎ）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着社会的发展，我国人民的生活水平日益提高，居住条件也得到了很大的改善。
B. 为了提高我国在国际上的地位，我们必须大力发展科技，实现我国经济的现代化。
C. 这本书内容丰富，插图精美，既适合小学生阅读，也适合中学生阅读。
D. 通过这次参观学习，我们深刻认识到，科学技术是第一生产力。
3. 下列各句中，加点词的用法相同的一项是（）A. 他整天价价闲逛。
B. 我要向你请教一下这个问题。
C. 他的成绩一直名列前茅。
D. 小明家里有一座古色古香的房子。
4. 下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 月亮升上了天空，仿佛是天空中的明珠。
B. 他的眼神里充满了期待。
C. 花儿开了，鸟儿叫了，春天来了。
D. 小明的成绩如火箭般上升。
5. 下列各句中，括号内字音、字形、字义完全正确的一项是（）A. 崇尚（chóng）沉默（mò）沉着（chén）B. 峰回路转（zhuǎn）风和日丽（hé）和颜悦色（yuè）C. 沧海一粟（sù）水滴石穿（chuān）水落石出（shuì）D. 神采奕奕（yì）震耳欲聋（zhèn）震天动地（zhèn）6. 下列各句中，加点词的意思相同的一项是（）A. 他对这个问题十分关心。
B. 她的脸上露出了满意的笑容。
C. 我们要努力学习，争取早日成才。
D. 他的成绩一直名列前茅。
7. 下列各句中，加点词的用法不同的一项是（）A. 他每天早上都会去晨跑。
B. 她的房间收拾得井井有条。
铁人中学高一语文期中考试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音都正确的一项是（）A. 篇幅纷至沓来亘古不变B. 殚精竭虑纤夫绰绰有余C. 恣意妄为气喘吁吁拈轻怕重D. 颠沛流离纸醉金迷崇山峻岭2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高同学们的语文素养，学校决定举办一次语文知识竞赛。
B. 近期，我国在疫情防控方面取得了显著成效，这得益于我国人民的团结一心和政府的有力措施。
C. 随着科技的不断发展，我们的生活水平得到了极大的提高，同时，也带来了许多环境问题。
D. 通过这次学习，我对我国的历史文化有了更深的了解，也让我深感自己的责任重大。
3. 下列各句中，加点词解释有误的一项是（）A. “众星捧月”中的“捧”是“支撑”的意思。
B. “画蛇添足”中的“添”是“增加”的意思。
C. “一叶扁舟”中的“扁”是“小”的意思。
D. “汗牛充栋”中的“栋”是“书”的意思。
4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. “这本书的内容很丰富，有诗歌、散文、小说等。
”B. “他在生活中是个乐观的人，他的笑容总能感染身边的人。
”C. “他的房间布置得很温馨，墙上挂着许多照片。
”D. “这个问题很复杂，需要我们仔细思考，才能找到解决办法。
”5. 下列各句中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：他不仅学习成绩好，而且品德高尚。
改句：他学习成绩好，品德高尚。
B. 原句：这篇小说情节曲折，引人入胜。
改句：这篇小说情节曲折，使人入胜。
C. 原句：她总是默默地为我们付出，从不求回报。
改句：她总是默默地为我们付出，不求回报。
D. 原句：他们为了实现自己的梦想，付出了很多努力。
改句：他们为了实现自己的梦想，付出了许多努力。
二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面的文字，完成6-10题。
【甲】那是一个春意盎然的午后，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在青石板上。
我独自一人漫步在校园的小径上，心中泛起阵阵涟漪。
那日，我邂逅了一位特别的女孩——她，就是我的语文老师。
黑龙江省大庆铁人中学 高一上语文 期中考试
铁人中学高一学年上学期期中考试语文试题试题说明：1、本试题满分150分，答题时间150分钟。
2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。
它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。
他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国。
去寻找了解自己的君主。
但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汨罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与苏世。
《橘颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。
”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。
《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。
”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。
无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。
不过这首诗人们多以为伪作。
王逸既说是“屈原之所作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。
但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。
屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
渔父又问他：“举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?”他答曰：宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。
2010-2023历年黑龙江大庆铁人中学高一上学期阶段检测一语文试卷(带解析)
2010-2023历年黑龙江大庆铁人中学高一上学期阶段检测一语文试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共10题)1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，②，排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③的过程。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《荆轲刺秦王》中易水诀别时荆轲吟唱的“，”，千百年来曾激励了无数志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。
（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“，”两句表达了诗人的乐观和自信。
（3）《出师表》中表现作者临危受命的千古名句是“，”3.阅读下面的文字，完成后面题．〔25分)爱国科学家邓叔群经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。
同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。
留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。
他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。
正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。
邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。
在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。
他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。
在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。
黑龙江省大庆铁人中学高一语文下学期期中试题
大庆铁人中学高一学年下学期期中考试语文试题考试时间：2018年5月21~22日答题时长： 150分钟分值：150 分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾经提出“轴心时代”的概念。
他认为，在公元前500年前后，在古希腊、以色列、印度和中国几乎同时出现了伟大的思想家，他们都对人类关切的问题提出了独到的看法，形成了不同的文化传统，已经成为人类文化的主要精神财富。
从某种意义上说，当今世界多种文化的发展正是在2000多年前的轴心时代的基础上的一次新的飞跃。
据此，我们也许可以说，将有一个新的“轴心时代”出现。
在可以预见的一段时间里，各民族、各国家在其经济发展的同时一定会要求发展其自身的文化，因而经济全球化将有利于文化的多元发展。
新轴心时代和前一个轴心时代不同，新的轴心时代必须是在互相影响中发展的。
前一个轴心时代，虽然提出了问题，可都是独立提出来的。
中国讲的天下，就是中国了解的天下，希腊文化也没有考虑到还有一个中国，还有一个印度。
而且，那时候有一个很大的问题，中国吸收印度的东西很多，相应地，印度吸收中国的东西非常少。
这实际上是个文化单向传播的问题，原因是中国的文化比较有包容性。
今天不一样了，任何一种文化，都得有全球意识。
现在，每个国家都不仅仅是要解决自己国家的问题，同时也在解决一个全球性的问题。
当然，不能认为古代的问题到现在就没有意义了，古人提出的问题，有些到现在也没有解决。
中国古代就提出的天人关系问题、古希腊提出的理想世界和现实世界关系问题，这些问题人类还要不断地解决下去。
假如我们今天能够进入一个新轴心时代，各种文化之间一定是互相吸收的关系。
21世纪世界文化发展很可能形成若干个重要的文化区：欧美文化区、东亚文化区、南亚文化区和中东与北非文化区（伊斯兰文化区），其他还有以色列和散在各地的犹太文化、南美文化、非洲文化等。
这些文化必须好好考虑如何相处的问题。
2010-2023历年黑龙江省大庆铁人中学高一下学期期中考试语文试卷
2010-2023历年黑龙江省大庆铁人中学高一下学期期中考试语文试卷第1卷一.参考题库(共10题)1.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：（3 分）A．道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可。
B．虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。
C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上, 我意识到完成了我生活中最重要的行动, 我注定为回忆而生。
2.阅读下面文字,完成下面小题. (25 分)我的第一只鹅 [俄国]巴别尔①六师师长萨维茨基远远望见我，便站了起来，他身躯魁伟健美得令我惊叹，他两条修长的腿包在紧箍至膝弯的锃亮的高筒靴内。
我将暂调我来师部的调令递呈给他。
“执行命令!”师长说。
“执行命令，你想把你安排到哪儿都行，除了前沿。
你有文化吗?”“有，”我回答说，很羡慕他青春的刚强和活力，“是彼得堡大学法学副博士……”“原来是喝墨水的，”他笑了起来，大声说，“还架着副眼镜。
好一个臭知识分子!……他们也不问一声，就把你们这号人派来了，可我们这儿专整戴眼镜的。
怎么，你要跟我们住上一阵子?”“住上一阵子，”我回答后，便跟着设营员去村里找个下处住下。
设营员把我的小箱子扛在肩上。
我面前是环形村道，黄不棱登的，像南瓜。
天上，奄奄一息的太阳正在吐出粉红色的气息。
我们走近一幢绘有花环的农舍，设营员站停下来，突然面带歉意地微笑着说：“我们这儿专拿戴眼镜的开涮，劝阻不了。
功劳再大的人在这儿也会气得肺都炸裂。
您呀，给娘们点颜色看看，哪怕是最本分的娘们，那就能取得战士们的好感……”他掮着我的箱子倒着脚，走到我紧跟前，又倒退一步，心一横，跑进了第一个院场。
哥萨克们正坐在干草上相互修面。
“喂，战士们，”设营员一边打招呼，一边把我的箱子放到地上，“根据萨维茨基同志的命令，你们必须接纳这个人住在这儿，不得对他动粗，因为这人刻苦读书，很有学问……”设营员脸涨得通红，头也不回地走了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.根据课文默写。
（10分）①__________，思而不学则殆。
（《论语》八则）②曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）③采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）④__________，相失万重云。
（杜甫《孤雁》）⑤春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）⑥乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）⑦__________，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）⑧__________，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）⑨予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）⑩ __________，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）1.阅读下面的文章，完成下题为人生准备“压舱石”赵畅①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。
根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。
读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。
②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。
但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。
按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。
读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。
因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。
如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。
比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。
唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。
这便是经典的“压舱石”效应。
③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。
约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？我的十字镐和铲子都就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’……这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。
你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。
”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？④读书绝无止境。
以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。
这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。
不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。
不断充实自己的大脑。
⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。
这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。
（选自《人民日报》2014年05月06日有删改）【小题1】阅读全文，人生的“压舱石”指的是【小题2】请概述本文的三个分论点。
【小题3】第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？【小题4】下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？为什么？①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（陶渊明）②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
（于谦）1.文言文阅读（10分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【小题1】解释下列加点的词语（4分）（1）色愈恭，礼愈至：____________ （2）俟其欣悦：____________（3）烨然若神人：____________ （4）略无慕艳意：____________【小题2】把下面句子译成现代汉语（4分）（1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【小题3】用课文原文回答（2分）从文章第一段看，作者通过自己的勤奋、守信和虚心的态度克服了求学过程中的哪两个现实的困难“____________”与“____________”。
2.阅读《公输》选段，回答后面问题（９分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”【小题1】（２分）解释文中加点词语。
（１）褐（２）牒【小题2】（４分）把下面两句话翻译成现代汉语（１）。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
（２）公输子之意，不过欲杀臣。
【小题3】（３分）墨子迫使楚国放弃攻宋的主要靠的是两点：意识巧妙的说理、论辩，二是战略战术上的实力和充分准备。
从选文看这两点中哪一点更重要？为什么？1.阅读王昌龄《送魏二》，完成小题。
(5分)醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【小题1】最能体现这首诗感情基调的一个词是：__________。
(1分)【小题2】第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？(2分)【小题3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)2.阅读王湾《次北固山下》一诗，回答问题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】下列对这首诗的解读不正确的一项是。
( 2分) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
【小题2】下列对诗句的分析，不正确的一项是。
（2分）A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅， B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。
3.阅读下面的古诗，完成小题。
(共4分)渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面连声的连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【小题1】请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。
【小题2】是分析评价“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”所表达的思想感情。
1.请以“点亮心灵的灯”为题要求：1．自定文体，写一篇不少于600字的文章。
2．线索清楚，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。
3. 作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。