小手拉大手活动总结(1)
小手拉大手推广普通话活动总结(10篇)
小手拉大手推广普通话活动总结（10篇）小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇1）在全国推广普通话宣传周到来之际，雾渡河镇中心小学抓住这一教育契机，成立了专门的领导小组，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“说好普通话，迈进新时代”为主题的内容丰富、形式多样的推普活动。
现总结如下：1、在课间向全校师生宣传大力推广普通话和规范字的必要性，并发出倡议。
2、建立推普监督小组，每天由当家学生监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促同学在公共场合说普通话。
3、自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
4、以班级为单位举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动。
一二三年级组织学生开展说绕口令比赛;四五六年级组织学生开展朗诵比赛。
同时，根据活动各班评选出3名“推普之星”。
本届推普周浓厚的宣传氛围、丰富多彩的推普活动使全校师生对推广普通话、写规范汉字有了更深的认识，说好普通话、写好规范字的普及程度在该校得到了更进一步提高。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇2）我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下：一、加强领导，组织推普根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。
学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。
以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文的规范使用，进一步巩固、推进以推普周活动取得的成果。
做到有计划、有总结、有活动，有效果。
二、精心组织，活动多样学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。
具体从以下几个方面开展活动。
1、规范校园内的语言文，悬挂张贴推普标语。
2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。
2023年小手拉大手同讲普通话总结(通用)
小手拉大手同讲普通话总结篇1我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第25届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第25个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了"幼儿故事、诗歌大赛活动"，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自己，完善自己和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
幼儿园领导班子一致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。
小手拉大手活动感想心得_1
小手拉大手活动感想心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小手拉大手活动总结报告 幼儿园活动总结
幼儿园小手拉大手活动总结报告一、活动背景1. 活动目的：幼儿园小手拉大手活动的目的在于促进幼儿之间的友谊和合作，培养他们良好的团队合作意识和情感交流能力。
2. 活动时间：本次小手拉大手活动于xxx假期期间举行，活动历时两天。
二、活动内容1. 主题：本次小手拉大手活动主题为“彼此关爱，共同成长”，旨在引导幼儿明白关心他人，乐于助人的重要性。
2. 活动安排：活动主要包括情感交流游戏、小组合作比赛、手工制作等环节，旨在激发幼儿的合作意识和动手能力。
三、活动效果1. 提升幼儿合作意识：通过小组合作比赛和情感交流游戏，活动有效激发了幼儿之间的合作意识，让他们学会在团队中协作，尊重他人。
2. 增进亲子关系：活动中邀请家长一同参与，巩固了幼儿与家长之间的互动，增进了亲子关系，促进了家园共育。
3. 培养情感交流能力：通过情感交流游戏，幼儿们学会了表达自己的情感，也懂得倾听他人的需求和心声，培养了他们的情感交流能力和同理心。
四、活动亮点1. 多样化的活动设计：本次活动设置了多种多样的游戏环节，涵盖了合作、交流、动手能力的培养，让幼儿在玩中学，收获满满。
2. 家园共育：邀请家长一同参与，让幼儿在家长的陪伴和引导下更好地参与活动，也让家长更多地了解幼儿在学校的表现，促进了家园共育。
3. 活动氛围浓厚：活动中充满了欢声笑语，幼儿和家长们积极参与，共同营造了一个和谐温馨的活动氛围。
五、改进建议1. 加强后续跟进：活动后需要加强对幼儿的观察和引导，使活动带来的积极影响能够延续并转化为日常的行为习惯。
2. 增加亲子互动环节：在未来的活动中，可以进一步增加亲子互动的环节，让家长和孩子之间的互动更加深入。
3. 结合主题教育：在活动中结合当下的社会热点或教育主题，让活动更具有针对性，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
六、结语小手拉大手活动的成功举办离不开各位老师和家长的大力支持和参与，希望在未来的活动中，我们能够共同努力，为幼儿们创造更多更好的成长空间，让每一个孩子都能够茁壮成长，茁壮成才。
小手拉大手活动感想心得
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小手拉大手平安进万家活动总结
小手拉大手平安进万家活动总结一、活动简介“小手拉大手平安进万家”是一项旨在提升社区居民安全意识和应急能力的公益活动。
通过组织各种安全宣传、培训、演练等活动，促进社区居民形成共同防范、共同维护安全的良好氛围。
二、背景分析随着城市化进程的不断加快和人口的快速增长，社区安全问题日益突出。
为了提高居民的安全意识和防范意识，让社区成为一个安全、和谐的大家庭，本次活动应运而生。
三、活动内容及成果1. 安全宣传：通过社区广播、电视、网络等媒体，向社区居民宣传各种安全知识、危害警示，如火灾、地震、抢劫等。
同时，提醒居民加强家庭安全措施，警惕邻里间的不法行为。
2. 应急培训：针对不同群体，开展不同的应急培训。
为社区居民定期举办灭火、急救等实用技能培训，提高居民的应急能力。
通过模拟演练，让居民亲身参与感受真实场景，提升应对突发事件的能力。
3. 灾害预防：在较为易发生自然灾害的区域，进行防灾演练。
组织居民参与地震、洪水、台风等突发灾害的演练，让大家熟悉应对措施，提高自救互救的能力。
4. 社区互助：组织居民之间建立互助小组，相互间共享安全信息。
例如，安排社区居民值班，定期巡逻社区，守望相助；邻里之间相互留下电话号码，方便发生紧急事件时联系。
四、活动成效评估1. 安全意识提升：经过宣传，社区居民对火灾、地震等灾害的危害性有了更清晰的认识，提高了安全意识。
居民在日常生活中更多地注意隐患，并采取相应的防范措施。
2. 应急反应快速：居民经过培训和演练，获得了一定的应急能力，能够在突发情况下迅速做出反应和处理。
从而减少了伤亡和财产损失。
3. 互助共同体形成：社区居民之间建立了更紧密的联系，形成了一个互助共同体。
在发生紧急情况下，居民之间能够迅速相互支援，为解决问题提供了更有效的方式。
五、展望和建议通过“小手拉大手平安进万家”活动，居民的安全意识得到了提升，应对突发事件的能力也得到了增强。
然而，仍然存在一些问题和挑战，比如需要进一步完善安全宣传、加大培训力度等。
小手拉大手活动总结
小手拉大手活动总结一个关爱行动即将结束，让我们一起回顾一下这场别开生面的活动——小手拉大手。
首先，我想先为这次活动定下一个背景。
我们生活在一个信息爆炸的时代，信息的传递越来越迅速，人们之间的联系也变得更加方便。
然而，也正是因为这样，我们与他人之间的距离也变得越来越远。
很多人尤其是我们这个时代的孩子们，都沉浸在自己的小世界里，缺乏与他人真正的交流和关心。
因此，小手拉大手活动应运而生。
这个活动的初衷是希望让我们的孩子们能够与社会中的弱势群体建立联系，感受到他们的需求，懂得关心他人，培养出一颗乐于助人的心。
活动的方式是通过社区组织的活动，将孩子们与弱势群体（如孤寡老人、残障儿童等）结对，通过互动、陪伴的方式建立起情感纽带。
在这次活动中，我有幸成为了组织者之一。
这一次，我们选择了一个孤儿院作为我们的合作伙伴。
孤儿院里的孩子们大部分都没有父母，他们生活在一个没有亲情的环境里。
我们的目标就是要给予他们温暖和关爱。
首先，我们决定进行一场艺术工坊。
孩子们可以自由地发挥自己的创造力，用自己的小手创作属于他们的艺术作品。
活动中，我看到了孩子们的惊喜和快乐。
他们展现出了天真烂漫的一面，纷纷拿起笔、画刷，开始创作属于自己的艺术作品。
通过绘画、手工制作等方式，他们与我们之间建立了一种默契和互动，让我深刻地感受到了他们内心的渴望。
接下来，我们组织了一次户外活动，带领孩子们走出孤儿院，到公园里进行一次野餐和游戏。
这是很多孩子们第一次走出孤儿院，与外界接触。
我看到他们脸上洋溢着笑容，充满了好奇和期待。
在野餐的过程中，我们与孩子们一起分享食物，聊天，感受到他们内心的渴望。
在与他们的交流中，我们逐渐了解到他们的日常生活，他们追求爱与关怀的愿望。
通过这次户外活动，我们进一步拉近了与孤儿院的联系，也更加认识到了他们的需求。
最后，我们决定组织一次文艺演出。
我们为孩子们准备了精彩的节目，同时邀请了社区里的居民作为观众。
在这个活动中，孩子们展现了他们的才艺和自信。
小手拉大手总结
小手拉大手总结1. 引言小手拉大手是一种非常有意义的行为，它代表着年轻一代帮助年长一代的心灵沟通与关注。
这种行为不仅能够传递爱与温暖，还能够促进代际交流与理解。
本文将对小手拉大手的意义、影响以及如何实践进行总结和分析。
2. 小手拉大手的意义小手拉大手象征着亲情、友情、爱情的传递和交流。
它是一种简单却富有情感的举动，可以在不言语的情况下表达出对他人的关心和支持。
对于年长者来说，这种行为可以带来心灵的温暖和安慰，增强他们对生活的信心。
对于年轻一代来说，通过与年长者互动，他们能够学习到更多人生经验和智慧，培养出对他人的关心和尊重。
3. 小手拉大手的影响3.1 促进代际交流与理解小手拉大手可以消除年龄差异，让年长者和年轻人之间建立起沟通的桥梁。
通过交流和互动，年长者可以更好地了解年轻一代的生活和想法，而年轻人则能够从年长者身上学习到宝贵的经验和知识。
这种互相倾听和理解的过程有助于构建代际关系的和谐和互动。
3.2 培养对他人的关心和尊重通过小手拉大手的行为，年轻人能够意识到年长者的需求和困难，从而培养出对他人的关心和尊重。
同时，年长者也会感受到年轻一代的关注和尊重，增强他们对自己价值的认同和自信心。
3.3 传递爱与温暖小手拉大手是一种象征性的举动，它可以传递爱与温暖。
年长者常常面临孤独和无助的情感，而年轻一代通过这种行为能够给予他们关怀和鼓励，让他们感受到生活的美好和温情。
4. 如何实践小手拉大手实践小手拉大手需要我们以实际行动表达对他人的关心和支持。
以下是一些实践方法：4.1 关怀与陪伴通过主动关心和陪伴，我们可以向年长者传递温暖和关爱。
可以定期拜访他们，和他们进行交流和聊天，了解他们的生活情况和需求。
4.2 分享与学习通过分享自己的经验和知识，我们可以帮助年长者解决问题和提供支持。
同时，也可以从年长者身上学习到更多的人生经验和智慧，丰富自己的生活。
4.3 志愿服务参与志愿服务活动可以为年长者提供帮助和支持。
幼儿园牵手同行：小手拉大手活动反馈总结报告
幼儿园牵手同行：小手拉大手活动反馈总结报告1. 背景介绍在幼儿园教育中，小朋友们的成长和发展离不开家长的支持和关注。
为了促进家园合作，营造良好的家庭教育氛围，我园于近期举办了“小手拉大手”活动。
此次活动以促进家长和孩子之间的情感交流和亲子关系、引导幼儿从小培养孝顺的美德、增强家庭教育的合作与共同育人责任为目标，在家园共育的理念下，得以成功举行。
2. 活动内容在“小手拉大手”活动中，我们组织了一系列有趣的亲子互动环节，如亲子合唱、亲子手工、亲子游戏等。
这些活动都是以拉近亲子关系、增添亲子情感为出发点，通过亲子合唱来增进亲子感情的交流，通过亲子手工来促进亲子之间的协作与互动，通过亲子游戏来拉进亲子间的距离。
家长和孩子们在活动中同心协力，共同度过了一个愉快而有意义的时光。
3. 反馈总结通过“小手拉大手”活动，我们取得了一定的成效。
家长们对此次活动的反馈普遍积极，纷纷表示活动增进了亲子关系，使得家庭教育更加和谐。
孩子们也在活动中展现出了积极的参与态度，他们学会了更好地与家长交流、合作，在欢声笑语中体验亲情的温暖。
4. 活动的意义与价值“小手拉大手”活动不仅仅是一次简单的家园互动，更是一次融情于教育的共育活动。
孩子们通过活动，感受到了家长的爱，也学会了尊敬、理解和沟通，亲子之间的联系更加紧密。
这不仅促进了孩子的心智成长，也为家长们提供了更多关怀孩子的方式和方法。
我们深信，这样的活动对于促进亲子关系，推动家园共育理念的深入发展有着不可低估的意义与价值。
5. 观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深刻理解到家园共育对于孩子成长的重要性。
只有借助家校之间的积极合作，加深互信，才能更好地培养出健康、快乐、有爱心的下一代。
我将继续致力于推动家园共育理念的深入发展，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
在本次“小手拉大手”活动中，我们取得了一定的收获，也发现了一些可以改进的地方。
孩子们在活动中展现出了积极向上的态度，亲子关系得到了进一步的加强。
幼儿园小手拉大手主题活动总结报告
幼儿园小手拉大手主题活动总结报告【幼儿园小手拉大手主题活动总结报告】目录：1. 活动背景和目的2. 活动内容及实施过程3. 活动效果与反馈4. 个人观点与理解--1. 活动背景和目的在幼儿园教育中，培养孩子们的社交能力和情感沟通能力是非常重要的。
而“小手拉大手”主题活动旨在帮助幼儿园学生建立起友谊、合作和团队意识。
通过引导幼儿之间的互助和合作，这项活动鼓励幼儿发展友谊、分享和彼此关心的值得表扬的品质。
活动的目的是通过互动、合作和参与的方式培养幼儿的社会技能，帮助他们建立积极的人际关系，增强自信和团队合作能力。
2. 活动内容及实施过程2.1 前期准备为了确保活动的顺利进行，我们进行了充分的前期准备工作。
我根据幼儿园学生的年龄和特点设计了一系列适合的小组活动，例如合作游戏、绘画、手工等。
接下来，我制定了活动的时间表和组织路线，确保每个幼儿都能得到充分的参与和关注。
2.2 活动过程活动开始前，我向幼儿们介绍了“小手拉大手”活动的意义，鼓励他们积极参与并与其他伙伴建立友谊。
在活动开始时，我将每个幼儿分成小组，并为每个小组分配了一个负责人，他们负责组织小组成员的活动和交流。
在活动实施过程中，我引导幼儿们参与各种合作游戏，例如拼图游戏、角色扮演等。
这些游戏旨在鼓励幼儿们互相配合、沟通和团队合作。
我们还组织了一些绘画和手工活动，让幼儿们共同完成一幅画作或手工作品，以增进他们之间的合作交流和互动。
在活动进行的过程中，我不仅监督并指导幼儿们的活动，还鼓励他们互相赞美和分享，以培养他们的友善和关心他人的品质。
活动的时间不长，但通过这些活动，我看到了幼儿们的成长和进步。
3. 活动效果与反馈在活动结束后，我进行了一次回顾和总结，以评估活动的成效和效果。
3.1 活动成效通过这次“小手拉大手”活动，幼儿们得到了很多益处。
他们学会了互相帮助和合作。
在各种游戏和活动中，幼儿们学会了倾听和尊重他人的观点，同时也学会了表达自己的想法和意见。
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关于报送小手拉大手宣传教育活动的总结
县教体局：
为了认真贯彻落实xxxxx文件精神，扎实开展“小手拉大手”提高“两率两度”宣传教育活动，进一步增强教师和幼儿的安全意识，并通过活动宣传引导家长积极参与到平安建设队伍之中，共同营造和谐平安的工作、生活、人居环境，我园围绕“小手拉大手，共创平安家园”主题，开展了系列卓有成效的宣传教育活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视落实迅速
接到通知后我园立即成立了以园长为组长，副园长为主要责任人的平安创建工作领导小组，制定了详细的活动实施方案。
11月11日，幼儿园召开了“小手拉大手，创建平安家园”专题会议。
会上，园长组织教师认真学习了xxxxx号文件，要求全体教职工深刻领会文件精神，立即行动起来，把创建工作落到实处。
党支部书记结合当前工作重点，组织教师重新学习了安全责任书内容，要求教职工切实提高安全防范意识，严格遵章守纪安全制度，自觉履行岗位职责。
特别强调门卫要把好安全第一关，班级教师要加强晨午检，把幼儿安全教育渗透到保教工作的每一环节，确保幼儿园各项工作安全有序进行。
二、宣传活动扎实有效
11月13日，幼儿园向全园752名家长发送了《致广大家长
朋友的一封“平安信”》和《创建“平安校园”倡议书》，通过这种形式让家长明白创建平安旬阳的重要意义，知道平安建设关系到千家万户的幸福安宁及社会大局的和谐稳定和方方面面，号召家长积极加入到创建队伍中来，营造幸福小家，共建和谐大家。
从宣传回执意见反馈情况看，家长对平安创建活动支持率达到了100%，共收到了家长意见和建议235条，建议内容语言忠恳，感情真挚，家长普遍认为开展这样的活动对维护旬阳社会稳定，保障人民群众合法权益，建设美好旬阳具有深远意义。
11月14日，各班围绕“我是平安小卫士”分别召开了主题班会，老师们从关系孩子切身利益的游戏、交通、活动、卫生、用水、用电等方面进行了形式多样的教育和引导，通过典型的案例来增强孩子们的安全意识，帮组他们学习掌握自我保护安全避险等的基本常识。
11月18日，大班幼儿家长应邀来园参加了庄严的升国旗仪式，升旗仪式结束，法制副园长杨根平为全园师幼和家长作了“创建平安旬阳，共享和谐幸福生活”的专题法制安全报告，他用通俗的语言向听众说明了创建平安旬阳重要的社会意义，客观分析了近年来旬阳的社会治安和秩序稳定情况，着重讲述了作为一个公民，在平安创建中应该怎样做，并且结合实际列举了生动的事例，从现场安静的气氛和孩子们专注的表情可以看出他们听的很认真、很仔细，教师、家长及幼儿代表也做了
宣传发言。
最后还进行了“人人参与平安旬阳建设，家家共享和谐幸福生活”集体签名活动。
自平安创建活动开展以来，幼儿园利用宣传专栏，校园网站，家园桥，校讯通等平台对平安创建进行了广泛宣传，滚动播出宣传标语，各班教师通过短信平台向家长发出平安创建短信已达3000余条，使平安创建家长知晓率达到100%，已基本形成了“幼儿园、家庭、社会”三位一体的平安教育体系，“小手拉大手，共建平安家园”的氛围日趋浓厚。
三、持之以恒坚持不懈
安全工作是幼儿园一切工作的头等大事，是保障工作秩序的基础。
长期以来，我园始终把安全工作摆在首要位置，做到了严抓共管，严密防范；强化措施，狠抓落实，时刻警示教职工要高度重视安全，做到警钟长鸣，坚持不懈，杜绝安全责任事故的发生，切实保障了师生的生命和幼儿园财产安全，有力地促进了幼儿的健康成长。
我们将以本次宣传教育活动为契机，不断改进工作，完善措施，将创建“平安创建”工作坚持不懈地开展下去，为“平安旬阳建设”做出积极的贡献。
附：旬阳县第一幼儿园“小手拉大手”提高“两率两度”家长反馈意见统计表。