2019-2020年幼儿园学前教育大班艺术教案青花瓷盘.doc
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和艺术价值，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创意设计，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 教具：青花瓷盘样品、绘画纸、水彩笔、颜料、画盘、毛巾、示范视频等。
2. 材料：每位幼儿准备一个画盘、水彩笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，如纹饰、颜色、材质等。
2. 讲解：教师讲解青花瓷的历史背景、艺术价值以及制作方法，让幼儿了解青花瓷的制作过程。
3. 示范：教师播放示范视频，展示制作青花瓷盘的步骤，让幼儿跟随示范进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己对青花瓷的认识，设计喜欢的纹饰，并在画盘上进行绘制。
5. 结束：教师收取幼儿的作品，对本次课程进行小结，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、作业布置：1. 完成一个青花瓷盘作品，要求有独特的纹饰设计。
2. 家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，了解青花瓷的更多知识。
3. 下一节课分享自己的作品和所学到的知识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 评价幼儿对青花瓷知识的掌握程度，以及他们在作品中的表现。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和完成作业的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，加深对青花瓷的了解。
2. 邀请瓷器艺术家进行专题讲座，让幼儿更全面地了解瓷器艺术。
3. 开展瓷器制作工作坊，让幼儿亲身体验瓷器制作的乐趣。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度、教学方法等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
幼儿园大班优秀美术教案《青花瓷盘》含反思
视野。
艺术家工作室
邀请艺术家进校园，与幼儿互动 ，让幼儿了解青花瓷的制作过程
和艺术价值。
文化交流活动
参加与青花瓷相关的文化交流活 动，如绘制青花瓷盘的亲子活动 等，增进幼儿对青花瓷的了解和
喜爱。
家庭资源整合建议提
01
02
03
家庭收藏
鼓励家长展示家中收藏的 青花瓷器，让幼儿在欣赏 中感受青花瓷的美。
互动平台
鼓励幼儿在家长陪伴下，使用安全的互动平台分享自己的作品， 与其他小朋友交流创作心得，提升绘画自信。
06
安全注意事项与温馨提示
Chapter
绘制过程中安全注意事项强调
小心使用画笔
提醒幼儿在使用画笔时，不要用力过猛或乱挥，以免戳伤自己或 他人。
避免颜料接触皮肤和眼睛
强调颜料不可食用，且应避免颜料接触皮肤和眼睛，若不慎接触， 应立即用清水冲洗。
品。
可以引导孩子们从生活中寻找灵感，将 自然风景、民俗风情等元素融入到青花 瓷盘的创作中，增加作品的文化内涵和
艺术价值。
可以通过组织孩子们参观博物馆或陶瓷 工坊等活动，让他们更加深入地了解青 花瓷盘的历史和文化背景，激发他们对
传统艺术的热爱和传承意识。
03
教学过程与互动环节
Chapter
导入新课，激发兴趣
准备新的绘画主题
提前告知幼儿下次课程的绘画主题，让幼儿有所期待并提前做好准 备。
家园共育计划
鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画练习和创作，促进家园共育和 幼儿全面发展。
THANKS
感谢观看
青花瓷盘是中国传统陶瓷艺术的 代表之一，具有深厚的历史文化
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘教案标题：青花瓷盘美术活动教案适合年龄：幼儿园大班教案时长：1个课时目标：1.培养幼儿对青花瓷的了解和欣赏能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
材料：1.钢笔和纸2.美术本3.色彩盘4.画笔5.青花瓷盘模型（可提前准备）教学步骤：引入（10分钟）：1.老师向幼儿们展示一些青花瓷盘的图片，并介绍青花瓷的特点和历史背景。
2.老师引导幼儿们观察青花瓷盘的图案和颜色，并鼓励幼儿们发表自己的观点。
创作（30分钟）：1.老师给每个幼儿发放钢笔和纸，让他们画出自己心目中的青花瓷盘图案。
2.老师鼓励幼儿们用丰富的色彩表达自己的想法，并引导他们选择适当的画笔进行绘画。
3.老师可以提供一些青花瓷盘模型供幼儿们参考，但鼓励他们自由发挥想象力创作。
分享与欣赏（15分钟）：2.老师引导幼儿们欣赏彼此的作品，发表对他人作品的评价和赞美。
总结与延伸（5分钟）：1.老师与幼儿们一起总结这次活动的收获和体会。
2.老师可以为幼儿们提供更多的青花瓷相关的学习资源，如书籍、视频等，以便他们继续深入学习和了解青花瓷。
评估：1.老师观察幼儿在活动中的表现，包括他们对青花瓷的观察和欣赏能力，创作时的想象力和艺术表达能力，以及对他人作品的欣赏和评价能力。
2.老师可以通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿对青花瓷的理解和表达能力。
拓展活动：1.组织幼儿们参观陶艺工作室或陶瓷博物馆，深入了解青花瓷的制作过程和历史文化。
2.邀请艺术家或陶艺师傅来幼儿园，指导幼儿们亲手制作属于自己的青花瓷作品。
3.组织幼儿们参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果，并与其他幼儿园的幼儿交流。
4.建立园内的艺术角落，常年展示幼儿们的绘画作品，并不定期更新，鼓励幼儿们持续参与艺术创作。
幼儿园大班美术优质教案《青花瓷盘》
教师还可以将幼儿的作品进行分类、整 理，总结出一些共性和规律，为后续的
教学提供参考。
家长参与评价，提出建议和意见
邀请家长来到幼儿园，参与幼儿作品的评价和展示活动。
家长可以观看幼儿的作品，了解幼儿在美术方面的表现和进步情况。
鼓励家长提出自己的建议和意见，帮助教师更好地指导幼儿进行美术创作。同时，也可以促 进家园合作，共同关注和支持幼儿的全面发展。
06
课程延伸与拓展
了解其他陶瓷艺术品相关知识
通过图片、视频等多媒体手段展示不同历史时期的陶 瓷艺术品，帮助幼儿感受陶瓷艺术的历史变迁和多样 性。
介绍不同种类的陶瓷艺术品，如瓷器、陶器、炻器等 ，让幼儿了解它们的特点和制作工艺。
引导幼儿欣赏不同风格的陶瓷艺术品，培养其对美的 感知和鉴赏能力。
组织参观陶瓷博物馆或艺术馆活动
在调色时，可以教授儿童简单的调色技巧，如颜色的混 合和搭配，让他们了解颜色的变化和效果。
在完成作品后，可以将盘子放置在通风处晾干，避免阳 光直射和过度摩擦，以免损坏作品。
04
幼儿实践操作指导
分组进行创作活动
将幼儿分成若干小组，每组4-5 名幼儿，每组分配一个青花瓷盘
作为创作对象。
鼓励幼儿们在小组内展开讨论， 共同商定创作主题和设计方案。
提供绘画材料，如颜料、画笔、 调色盘等，让幼儿们开始创作。
教师巡回指导，及时纠正错误
教师在幼儿们创作过 程中巡回指导，观察 幼儿们的绘画技巧和 创作表现。
鼓励幼儿们在教师的 指导下不断完善自己 的作品，提高绘画水 平。
针对幼儿们在绘画过 程中出现的错误或不 足，及时给予指导和 纠正。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力
注意事项及技巧分享
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿掌握青花瓷的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱祖国优秀文化的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握青花瓷的制作方法。
2. 教学难点：如何引导幼儿在瓷盘上绘制出具有对称美的图案。
三、教学准备1. 教具：青花瓷盘、颜料、画笔、清水、毛巾、吹风机等。
2. 材料：各种图案的模板、青花瓷盘的图片等。
四、教学过程1. 导入：展示青花瓷盘的图片，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点，如颜色、图案等。
2. 讲解：介绍青花瓷的制作工艺，讲解如何在瓷盘上绘制图案。
3. 示范：教师在瓷盘上绘制一个简单的图案，展示给幼儿看。
4. 实践：引导幼儿在瓷盘上绘制自己喜欢的图案，鼓励幼儿发挥创意。
5. 评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿对青花瓷知识的掌握程度、动手能力的发展以及情感态度的培养等方面，为下一步的教学提供改进方向。
六、教学拓展1. 引导幼儿了解青花瓷在不同朝代的特点和艺术价值。
2. 欣赏其他中国传统艺术形式，如剪纸、国画等。
3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作青花瓷盘，增进亲子关系。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、画笔等物品时，教师在场指导，以防误食或弄脏衣物。
2. 提醒幼儿小心使用吹风机，避免烫伤。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾，避免幼儿受伤。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。
2. 收集幼儿作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
3. 听取家长意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、课程作业1. 请幼儿回家后，向家长介绍青花瓷的知识和制作过程。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案篇1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。
2.一次性盘子、纸杯人手一个。
3.蓝色水彩笔或干。
活动过程：一、引出活动。
1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。
于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。
二、欣赏自制青花瓷盘。
1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。
它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。
小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。
引导幼儿一起说：“中心对称”。
2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。
师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。
你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。
师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。
（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选教案：《青花瓷盘》一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《青花瓷盘》为主题，引导幼儿了解中国传统文化中的陶瓷艺术，特别是青花瓷的特点和魅力。
通过观察、实践，让幼儿掌握青花瓷的基本绘制技巧，并能够创作出具有个性的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，提高审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神，学会相互欣赏、鼓励和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握青花瓷的基本绘制技巧，创作出具有个性的青花瓷盘作品。
难点：培养幼儿对青花瓷艺术的理解和感悟，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、绘画颜料、画笔、洗笔筒、毛巾、彩泥、模具等。
五、教学过程1. 引入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察其特点，如图案、颜色、材质等，激发兴趣。
2. 讲解：简要介绍青花瓷的历史、特点和艺术价值，讲解绘制技巧，如构图、上色、勾线等。
3. 示范：教师现场绘制一个青花瓷盘，讲解每一步的注意事项，如颜料的使用、画笔的掌握等。
4. 实践：幼儿按照示范，自行绘制青花瓷盘，教师巡回指导，解答疑惑。
5. 合作：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家相互欣赏、评价，培养审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷历史2. 青花瓷特点3. 绘制技巧4. 创作实践七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘作品。
2. 作业要求：运用所学技巧，创作出具有个性的青花瓷盘作品。
3. 作业答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和个性表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对青花瓷艺术表现出浓厚兴趣，大部分幼儿能够掌握基本绘制技巧，创作出具有个性的作品。
但在合作环节，部分幼儿表现出依赖心理，需加强团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：下一节课将继续深入讲解青花瓷艺术，邀请家长参与，共同指导幼儿创作更加精美的青花瓷盘作品。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案(通用10篇)
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案（通用10篇）幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色，运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）。
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的`不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤。
）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。
通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。
2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。
2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创造力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并发表自己对青花瓷的看法。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，讲解制作青花瓷盘的步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好进行青花瓷盘的创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、作业评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿对青花瓷特点的把握和对纹饰的创意表现。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器制作师傅进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的制作过程。
2. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，增加幼儿对青花瓷及其艺术价值的认识。
3. 开展“我是小小陶瓷艺术家”主题活动，让幼儿尝试制作其他陶瓷作品。
七、安全事项：1. 制作过程中，教师需确保幼儿远离剪刀、针等尖锐物品，以免发生意外。
2. 颜料使用时，提醒幼儿不要涂抹到皮肤和衣物上，以免造成污染。
3. 瓷器制作材料需经过安全检测，确保幼儿使用安全。
八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的制作水平，教师应给予适当的指导和鼓励。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
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大班艺术教案：青花瓷盘
活动目标：
1．感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。
2．能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱中国传统青花瓷艺术活动准备：
1．青花瓷盘图片PPT；背景音乐。
2．纸盘；蓝色颜料；画笔、棉签；纸盘托架；活动过程：
1．谈话导入，激发活动兴趣。
师：你知道瓷盘吗？你见过的瓷盘是什么样子的？
2．欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。
（1）欣赏“青花瓷”PPT，初步感受。
师：看了这些瓷盘你有什么感觉？
（2）感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。
师：这些瓷盘是什么颜色的？蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样？
教师总结、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫“青花”……
（3）感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。
师：青花瓷盘上有哪些花纹？这些花纹是什么样子的？
教师总结：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带给大家……（4）进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。
师：这些花纹画在瓷盘的什么地方？
3．拓展经验，知道青花瓷是我们中国人发明的。
4．幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。
（1）激发兴趣、介绍工具材料。
（2）引导幼儿思考：你想画什么花纹？画在瓷盘的什么地方？
（3）幼儿绘画，教师巡回指导。
5．作品展示与评价。
师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样？你觉得哪一个盘子最美，哪里最美？。