教案作业统计表
小学数学统计表教案(汇总12篇)
小学数学统计表教案（汇总12篇）小学数学统计表教案第1篇学习目标：1、学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
3、通过让学生对自己熟悉事例的调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教具准备：学生了解自己目前的体重，一块画有未填数据的单式统计表的小黑板预设流程：一、创设情境，以旧引新1、（课件出示课本106页插图）问：同学们，图上的小朋友正在干什么？你们知道自己现在的体重吗？能告诉我吗？（学生自由回答）2、师：（小黑板出示未填数据的单式统计表）老师还想了解我们班15千克以下，1620千克，2125千克，2630千克，31千克以上的各有几人，可以用什么办法完成这张统计表呢？（1）讨论选取收集以上数据的最佳方法。
（2）师生共同完成以上统计表二、自主探索，体会领悟1、师：你们知道你们现在和一年级时比较，同学们的体重发生了什么变化吗？（当学生说不清楚时）教师课件出示一年级时同学们的体重情况统计表。
（具体数量课前填好）2、学生各自算一算，同桌互相说一说现在和一年级时的体重变化情况。
3、指名说说。
4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大方便？今天我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。
5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的问题。
教师在黑板上画课本107页的复式统计表。
6、指名汇报该复式统计表的填法，教师在黑板上填写。
然后让学生说说填写复式统计表时要注意的地方7、师：像这样的表格我们叫它复式统计表。
从这张统计表中，你发现什么？学生分析统计表，教师根据学生分析的情况加以引导，突出统计的意义。
三、巩固练习，提高能力（1）课本108页的做一做。
（根据实际情况把题中的一班改为别的班）从数据的收集，整理，完成复式统计表，进行分析，都由学生来完成。
统计表和统计图教案8篇
统计表和统计图教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级数学下册《统计表》教案设计
二年级数学下册《统计表》教案设计一、教学目标：知识与技能目标：1. 学生能够理解统计表的概念，知道统计表是一种整理数据的方式。
2. 学生能够学会制作简单的统计表，并能进行简单的数据分析。
过程与方法目标：1. 学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
2. 学生通过合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观目标：1. 学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。
2. 学生学会珍惜数据，养成严谨的学习习惯。
二、教学重点与难点：重点：1. 学生能够理解统计表的概念，知道统计表是一种整理数据的方式。
2. 学生能够学会制作简单的统计表，并能进行简单的数据分析。
难点：1. 学生能够独立制作统计表，并进行数据分析。
2. 学生能够理解统计表在实际生活中的应用。
三、教学准备：教师准备：1. 制作统计表的相关课件和教学素材。
2. 准备一些实际生活中的数据，用于制作统计表。
学生准备：1. 笔记本、铅笔、橡皮。
2. 准备好学习统计表的相关知识。
四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过向学生展示一些实际生活中的数据，引导学生思考如何整理这些数据。
2. 学生发表自己的看法，教师总结并引入统计表的概念。
环节二：自主学习1. 教师发放统计表的相关课件和教学素材，引导学生自主学习统计表的概念和制作方法。
2. 学生通过观察、操作、思考，理解统计表的制作过程。
环节三：合作交流1. 教师组织学生进行小组合作，每组选择一个实际生活中的数据，制作统计表。
2. 学生通过合作交流，完成统计表的制作，并进行数据分析。
环节四：展示分享1. 每组学生展示自己制作的统计表，并分享数据分析的结果。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
环节五：巩固练习1. 教师发放一些练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
2. 教师对学生的练习进行评价和指导。
五、课后作业：学生根据所学知识，选择一个实际生活中的数据，制作统计表，并进行数据分析。
小学数学统计表教案
小学数学统计表教案一、教学目标：1. 让学生理解统计表的概念和作用，能够根据实际情况制作简单的统计表。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高他们的数学思维能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 统计表的概念和作用2. 统计表的种类及制作方法3. 数据的收集、整理和分析4. 统计表在实际生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握统计表的制作方法和数据分析技巧。
2. 教学难点：如何让学生理解并运用统计表解决实际问题。
四、教学准备：1. 教师准备：收集一些与学生生活相关的数据，制作成统计表。
2. 学生准备：每人准备一张白纸、一支笔，以便制作统计表。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些生活中的统计表，引导学生关注统计表，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解统计表的概念、作用以及制作方法，让学生初步认识统计表。
3. 实例演示：教师展示一个简单的统计表制作过程，让学生跟随教师一起制作。
4. 实践操作：学生分组合作，收集各自生活中的数据，制作成统计表。
5. 成果展示：每组学生展示自己的统计表，并讲解制作过程和数据分析结果。
6. 评价与总结：教师对学生的统计表进行评价，总结本节课所学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：让学生运用所学的统计表知识，解决实际生活中的问题。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生发现生活中的数学问题，激发学生学习统计表的兴趣。
2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 结合多媒体教学，直观展示统计表的制作过程，提高学生的学习效果。
4. 注重实践操作，让学生在动手动脑中掌握统计表的知识。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解统计表的概念、作用和制作方法。
2. 示范法：展示实例，演示统计表的制作过程。
3. 实践法：让学生动手制作统计表，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作统计表的心得体会。
人教版三年级下册数学《单项统计表》教案
人教版三年级下册数学《单项统计表》教
案
一、教学目标
1. 学会根据实际情境和信息需求，制作并填写单项统计表。
2. 掌握单项统计表的基本组成结构和填写方法。
3. 培养学生观察、分类、整理和分析数据的能力。
二、教学重点
1. 单项统计表的组成结构和填写方法。
2. 数据的观察、分类和整理。
三、教学准备
1. 教材：人教版三年级下册数学教材。
2. 教具：单项统计表样本、铅笔、彩色笔。
四、教学过程
1. 导入新知
老师展示一份已经填写好的单项统计表样本，让学生观察并回答问题，引出单项统计表的作用和意义。
2. 新知讲解
老师以具体的例子介绍单项统计表的组成结构，包括标题、分类项、数据项和总计项，并讲解填写方法。
3. 练与巩固
学生们分组进行练，互相填写和交流单项统计表。
老师巡视指导，纠正他们的错误并提供帮助。
4. 拓展应用
学生们根据老师提供的题目和实际情境，制作自己的单项统计表。
他们可以选择感兴趣的主题，并收集相关的数据进行填写，展示给全班。
五、课堂总结
老师对本节课的研究内容进行总结，重点强调单项统计表的作用、组成结构和填写方法。
六、课后作业
布置课后作业，要求学生根据实际情境和信息需求，制作一份
单项统计表，并填写相应的数据。
七、教学反思
思考本节课的教学效果和存在的问题，为下节课的教学做准备。
苏教版四年级上册《统计表和条形统计图练习(1)》数学教案
苏教版四年级上册《统计表和条形统计图练习（1）》数学教案作为一位资深的幼儿园教师，我始终坚信，在教学过程中，我们需要以孩子们的需求为核心，以他们的兴趣为导向，让他们在愉快的氛围中学习，在实践中掌握知识。
因此，我在设计《统计表和条形统计图练习（1）》这节课时，秉持着这样的理念。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和实践操作法，让学生在生活情境中感受统计表和条形统计图的作用，通过实践操作，培养他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
活动的目的是让学生理解统计表和条形统计图的概念，掌握它们的基本制作方法，并能运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解统计表和条形统计图的概念，知道它们的作用。
2. 培养学生独立制作统计表和条形统计图的能力。
3. 培养学生学会用统计表和条形统计图解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握统计表和条形统计图的制作方法。
难点：让学生学会如何将生活中的问题转化为统计表和条形统计图，并运用它们解决问题。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、统计表和条形统计图的模板。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水。
五、活动过程1. 情境导入：以班级同学喜欢的动画人物为例，让学生观察他们的喜好，引出统计表和条形统计图的概念。
2. 讲解统计表和条形统计图的制作方法，让学生动手实践，制作自己喜欢的动画人物的统计表和条形统计图。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
4. 实践环节：让学生分组，每组选择一个生活中的问题，用统计表和条形统计图进行解决，然后展示成果，大家共同讨论。
六、活动重难点活动重点：让学生掌握统计表和条形统计图的制作方法。
活动难点：让学生学会如何将生活中的问题转化为统计表和条形统计图，并运用它们解决问题。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，我发现有些学生在制作统计表和条形统计图时，对于数据的选择和处理还不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
同时，我也发现学生们在解决实际问题时，能很好地运用统计表和条形统计图，达到了预期的教学效果。
二年级数学下册《统计表》教案设计
二年级数学下册《统计表》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解统计表的概念，知道统计表是一种整理数据的方式。
2. 学生能够学会如何制作简单的统计表。
过程与方法：1. 学生通过观察、操作、实践，培养动手操作能力和解决问题的能力。
2. 学生通过合作交流，提高沟通能力和团队协作能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
2. 学生学会尊重数据，培养数据分析观念。
二、教学重点与难点：重点：1. 学生掌握统计表的制作方法。
2. 学生能够通过统计表获取信息，解决问题。
难点：1. 学生学会如何将生活中的问题转化为统计表。
2. 学生能够通过统计表进行数据分析。
三、教学方法与手段：教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在生活情境中感受统计表的作用。
2. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问题驱动法，激发学生的思考和探究欲望。
教学手段：1. 利用多媒体课件，直观展示统计表的制作过程。
2. 利用实物道具，让学生亲自动手操作，加深对统计表的理解。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活中的问题，引发学生对统计表的思考，导入新课。
2. 自主探究：学生分组讨论，思考如何将问题转化为统计表，并尝试制作。
3. 教师讲解：讲解统计表的制作方法，引导学生掌握制作步骤。
4. 实践操作：学生分组实践，制作统计表，并交流分享。
5. 数据分析：学生通过统计表进行分析，解决问题。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
五、课后作业：1. 学生独立制作一个统计表，并分析其中的数据。
2. 家长协助孩子收集家庭日常开销数据，制作统计表，并进行分析。
六、教学反思：1. 学生对本节课的内容是否掌握？2. 教学过程中是否存在不足？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？七、评价与反馈：1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在课堂上的表现和收获。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和意见。
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图(二)》教案2
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图（二）》教案2一. 教材分析苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图（二）》教案2，主要内容包括：进一步学习制作条形统计图，能够根据数据特点选择合适的统计图形式，理解条形统计图的特点，能够正确解读条形统计图，并能够进行简单的数据分析。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了初步的统计知识，对于条形统计图的概念和制作方法有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能对数据处理和分析存在困难，需要老师在教学中给予引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握条形统计图的制作方法，能够根据数据特点选择合适的统计图形式。
2.培养学生正确解读条形统计图的能力，能够进行简单的数据分析。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：条形统计图的制作方法，数据的处理和分析。
2.教学难点：如何选择合适的统计图形式，数据的深入分析。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，解决问题。
2.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。
3.运用实例教学，让学生在实际操作中掌握知识。
六. 教学准备1.教学课件：包括条形统计图的制作方法，实例分析等。
2.学习材料：学生分组，每组准备一份数据材料。
3.教具：黑板，粉笔，统计图模板等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一组数据，引导学生思考如何表示这些数据。
让学生回顾已学的统计知识，为新课的学习做好铺垫。
呈现（10分钟）教师通过课件展示条形统计图的制作方法，边讲解边演示。
同时，让学生分组讨论，每组根据给定的数据，制作一份条形统计图。
操练（10分钟）教师选取几组数据，让学生分组进行条形统计图的制作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（10分钟）教师通过实例分析，让学生解读条形统计图，进行数据的分析。
引导学生运用所学的知识，解决实际问题。
拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何选择合适的统计图形式？让学生根据数据特点，选择合适的统计图形式，并进行解读。
小学六年级数学《统计表》教案模板四篇
小学六年级数学《统计表》教案模板四篇小学六年级数学《统计表》教案模板一教学要求：1.使学生进一步掌握含有百分数统计表的结构及能够准确熟练地进行数据计算与表格填写。
2.进一步培养学生观察、分析的能力。
3.通过制统计表，培养学生认真、仔细的良好习惯。
教学过程：1.讲述练习内容上节课我们学习了制作含有百分数的统计表，这节课我们进行巩固练习。
2.复习让学生观察教材52页例1统计表提问：制一张合格的统计表的步骤是什么?(要求边看书边讨论，然后回答)制复式统计表的步骤：(1)设计“表头”(2)定纵横栏目各需几格(3)画表(4)填写数据(包括总计、合计)(5)写上名称、制表日期3.巩固练习在学生掌握复式统计表制作方法的基础上，出示练习十七第3题。
方法：指导做题，让学生研究后再制表(1)提问：“各年级”和“全年级”各表示什么意思?(2)教师巡视指导，然后让学生结合题目说一说制表的步骤。
4.综合练习(1)完成教材练习十一第5题。
方法：独立完成。
然后让学生回答第二季度合计数填写的位置，全班齐练。
(2)完成教材练习十一第4题。
方法：要求学生认真审题，抓住关键词语，弄清数量关系，正确列出算式，准确计算。
在做题时一定要注意差后，发现普通的问题要统一纠正。
5.深化练习练习十一第6题，不要求所有的学生都能完成，教师提示引导，学生试做。
教师引导，表中各班占总数的百分几中的总数指的是谁平均每人植树的棵数又是什么意思?学生试做后讲评。
6.全课总结有关统计部分的知识在我们的生活中应用很广，因此这部分知识很重要，同学们一定要牢牢记住。
7.作业(补充)(1)请把下面统计表填写完整双林衬衫厂去年各季度生产情况统计表1993年1月项目件数季度计划产量实际产量完成计划的百分数合计第一季度8000125%第二季度12000120%第三季度100012500第四季度18200140%(2)填表。
根据统计要求将下表填写完整东方小学男、女生人数统计表性别人数年级合计男生女生各年级女生占男姓人数的百分数总计280低年级9047中年级8036高年级52小学六年级数学《统计表》教案模板二教学目标1.使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表.2.通过看表，会回答一些简单的问题.教学重点在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数的统计表. 教学难点掌握统计表中数量之间的百分比关系，会分析含有百分比的统计表。
小学六年级数学教案统计表
小学六年级数学教案——统计表教材分析学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识,以及求平均数的方法．本小节是在学生已有知识的根底上,进一步教学编制和分析含有百分数的统计表,通过教学使学生进一步认识统计的意义和作用,并受到国情的教育。
在学生掌握了一般的复式统计表的根底上,这一节教学含有百分数的复式统计表．这里没有重复教学统计表的形式和制法,而是让学生根据已学知识思考,怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系．教材通过一个例题教学含有百分数的统计表,启发学生想,只要在原来的统计表中再增加一栏,算出题中所需的百分数,依次填上就可以了．同时,在每一个统计表的后面,教材还通过填空让学生看表答复以下问题,这不仅有助于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力〔如根据统计图表提供的数据分析问题,寻求解决的方法〕,也有助于培养学生用统计的思想分析思考问题的习惯．合计和总计是小学阶段学习简单的统计知识中常用的两个数学术语,这两个术语常常在同一张表中同时出现,两者虽一字之差,但含义不同,容易混淆．总计与合计是根据表的性质和需要来确定的．一般来说,单式的统计表只有合计．在复式的统计表中,一般既含有合计,又要有总计．合计是各个分类事物的统计数据之和,总计是反映各类事物的总数量．教法建议学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识,以及求平均数的方法．本小节是在学生已有知识的根底上,进一步教学编制和分析含有百分数的统计表,通过教学使学生进一步认识统计的意义和作用,并受到国情的教育．含有百分数的统计表,可以采用迁移法进行教学．通过1、复习旧知：教师出示表格,学生分别说出每个数据表示什么和计算方法．2、质疑引新：现在的表格能反映出有关数据之间的关系吗？应该怎么办？3、小组讨论：只要在表格的右侧增加一栏,把有关百分数的数据填入表中即可．4、比照深化：合计与总计有什么不同？5、分析表格：根据表中数据可以得出什么结论？这五个步骤进行教学．教学中要注意发挥学生的主体作用,由学生自主探究得出新知．教学目标1．使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表．2．通过看表,会答复一些简单的问题．教学重点在已学过统计表的形式和制法的根底上,会制作含有百分数的统计表．教学难点掌握统计表中数量之间的百分比关系,会分析含有百分比的统计表。
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学区及活动内容
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备 注
中庄小学教师参加各级活动名单
2012— 张金生 魏耀邦 张中钦 陈其花 朱生兰 车彩虹
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组织单位及内容 学校及活动内容
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