2.15.1 推动社会进步的科技成就 学案 北师大版七年级下册
北师大版七年级历史下册 第15课 推动社会进步的科技成就教案
北师大版七年级历史下册第1 推动社会进步的科技成就教案题第1推动社会进步的科技成就个案设计教学目标知识与能力:知道毕升发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。
了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元朝棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
过程与方法:指导学生阅读文，比较雕版印刷和活字印刷术，讲述活字印刷的优点，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。
通过阅读了解指南针的发明、改进、应用、传播情况，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。
回忆已学有关火药的知识，复习巩固，促进新知识的学习，了解火药、火器的改进、应用情况，及其对中国作战技术的影响、对欧洲社会的巨大震动。
学生收集并讲述黄道婆的事迹，教师讲解黄道婆对棉纺织技术的改进，使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。
情感态度价值观:通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。
教学重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟教学难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
教学方法讲述法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新]马克思在谈到18世纪珍妮纺纱机发明前欧洲工具发展情况时说：“要找一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易。
”你知道吗，14世纪初的中国劳动妇女黄道婆手中能同时纺出几根纱？宋元时期推动中国社会发展，并对世界文明进步做出重大贡献的科技成就还有哪些？这些重大科学技术是怎样发明和应用的？内容分析中国宋元时期的科技发展达到了一个新高度，处于当时世界文明的高峰。
本从科技角度说明中华民族对世界文明发展做出的卓越贡献。
一、活字印刷平民毕升发明的活字印刷特点：省时、省力、省料、省钱、灵活、方便、效率高，比欧洲早四百多年，为世界最早。
历史第5课推动社会进步的科技成就学案(北师版七年级下册)
第15课推动社会进步的科技成就编号：2014-015班级：姓名：小组：号数【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1．知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。
2．了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况。
3．了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。
【自主学习】(请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下列题目)1重大科技的发明与传播活字印刷时期人物优点影响传播指南针发明改进传播及影响火药发明改进传播2．这位妇女是谁？她在那一领域作出了什么贡献？产生了怎样的影响？【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯)1．请你想一想：为什么会出现鲁迅所说的现象？这说明了什么？外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片治病，中国却拿来当饭吃。
2．学习小组疑点、难点项目发明时期改进时期改进人物指南针造纸术火药印刷术【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1．（2010·福建福州）弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。
”这里的“第三种”指A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药2．（2010·江苏徐州）北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
”材料中的“极为神速”主要得益于（）A．北宋城市商业的繁荣B．造纸术的重大改进C．“瓦子”“瓦舍”的出现D．活字印刷术的发明3．（2009·嘉兴中考）宋元时期中国古代科技发展达到高峰。
这一时期的成就有①发明造纸术②制成指南针③推广棉纺技术④始用铁农具A．①③B．①④C．②③D．②④4．（2010·湖北襄樊）我国四火发明中在北宋时候发明的是（）A．造纸术和火药B．指南针和造纸术C．指南针和火药D．活字印刷术和指南针5．（2010·广东佛山）《金史》有“声如雷震，……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（）A．战争场面惨烈B．火药已应用于军事战争C．火药的使用改变了战争结局D．火药威力巨大6．（2010·重庆綦江）阅读下列材料：材料一图一图二图三材料二“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
北师版七年级下教案：推动社会进步的科技成就1
推动社会进步的科技成就〖课程标准〗了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
〖教学目标〗知识与能力了解毕发明活字印刷、其优点及传播，了解指南针、火药的改进、应用及传播，了解黄道婆对棉纺织技术的革新及对棉纺织业的贡献。
培养收集、处理材料的能力，表达能力，借助现代化手段学习的能力。
过程与方法以小组为单位，结合教材和查阅到的有关资料，分专题探究相关内容，并把它汇报展示出来，培养收集材料、处理材料的能力，以及语言表达能力，感受组员间的交流与合作的重要性。
在微机室中，通过ｉｎｔｅｒｎｅｔ网、校园局域网，查阅相关资料，并通过人机对话、生生交流、机机联动，扩大信息量，提高课堂效益，并体会学习的多渠道性。
在“大家论”环节中，同学们各抒己见，从学习经验出发，去解决问题，在体会四大发明对人类文明发展贡献的同时，更能感受自己肩负的历史责任。
自己动手制作活字，了解活字印刷的过程，体会古代劳动人民的智慧。
情感态度与价值观激发学习历史的兴趣，激发民族自豪感、爱国情感和历史责任感。
体会自主学习、探究学习、合作学习和展示自我的乐趣。
〖教学重点难点〗重点通过自行处理教材、材料，去感受探究学习、多渠道学习的过程。
难点对信息技术的应用。
〖教学方法〗１．网络教学法。
２．小组探究汇报法。
〖教学准备〗１．建立本人网站，内有教师查找到的相关资料。
２．熟悉微机教室中ＴＯＰ２０００教学操作系统。
３．在微机室Ⅱ上课。
（这里六台机器围成一圈，机器半卧于电脑桌中，既便于人机对话，又便于生生交流）４．教师提供相关教学资源：铅活字、指南针、刻刀、印泥等。
〖教学过程〗导入新课同学们，让我们走出为后人所津津乐道的陈桥兵变，走出成吉思汗及其子孙西征的金戈铁马，在我们感受了宋元繁荣的经济和丰富多彩的社会生活之后，今天，让我们一起去领略独领风骚的宋元科技。
（电脑显示屏：第１５课推动社会进步的科技成就）进行新授首先，让我们走进“大家学”这一环节。
你们的电脑显示屏上出现了四个彩条：红、黄、蓝、紫，将分别代表我们本课的四个内容：活字印刷、指南针、火药和棉纺织技术的革新。
第15课 推动社会进步的科技成就(教案)公开课
北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册《第15课 推动社会进步的科技成就》教案 备课人： 周国强 学习目标 、1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展作出了重大贡献。
、2、了解指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
、3、了解典道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
学习重点 了解三大发明及棉纺织技术的革新，认识中国宋元时期的科技发明发展的贡献。
学习难点 学生对活字印刷术如何操作较难理解。
教学方法 多媒体教学法 小组讨论法 小组活动法学习方法 自主学习法 小组讨论、合作学习法 活动法 练习法教 学 过 程教学环节 教学内容教师活动学生活动一 熟读课文全班齐读15课课文内容指导学生读书齐读课文二 导入新课导入新课：我们学习完了第7课《重大发明与科技创新》，知道了隋唐时期，我国在科技领域取得了哪些方面的成果？复习提问：隋唐时期，我国在科技领域取得了哪些方面的成果？引入新课：我们中国古代隋唐时期有这么辉煌的重大发明和科技创新成就，那么随后的朝代我们又有哪些推动社会进步的科技成就呢？今天让我们来继续学习。
1、 学生回答： 唐朝：雕版印刷术、火药的发明 隋朝：赵州桥的设计2、学生齐读课题《第15课 推动社会进步的科技成就》三 完成基础知识内容 1、认知本节【学习目标】，齐读理解。
（见学案纸） 2、完成【课前预习】 填空题内容。
（见学案纸） 3、归纳本节纲要内容，教师板书指引。
（见板书） 4、针对性地讲解课文重点内容P81－84、帮助学生理解重点和难点。
学生阅读课本内容，帮助解决问题。
1、针对[课前预习]内容，]提问问题。
（1）、本节所学习的推动社会进步的科技成就有哪几项？ （2）、活字印刷术是什么时候，由谁发明的，它比欧洲早多少年？ （3）指南针是什么时候发明的，它很快就应用到哪一方面上？（4）、火药在宋代，被广泛用于哪里？ （5）、棉纺织技术革新出现在什么时期，由谁在哪些方面做出重大技术革新？当时人们普遍使用的衣被原料是什么？1.小组内交流并更正答案，改完后，全班齐读一次。
北师大初中历史七年级下册《第15课 推动社会进步的科技成就》word教案 (5)
江苏省灌南县实验中学七年级历史下册《推动社会进步的科技成就》教案北师大版一、教学目标：1、了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进。
2、了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对元代的棉纺织业的贡献。
二、教学重难点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。
三、教学过程：【课前导学】从学生熟知的“四大发明”入手，引导学生复习已学过的造纸术、雕版印刷术、火药，教师从学生的讨论中引出第一目――“活字印刷的发明”。
学习新课一、活字印刷的发明阅读教材，学生比较雕版印刷和活字印刷，讨论活字印刷的优点；教师提出问题：同学们了解现代的印刷技术吗?教师总结：今天科技的发展日新月异，同学们要努力学习，才能跟上时代发展的步伐。
二、火药的应用学生阅读教材；问：为什么在宋朝时会有这么多火药武器应用于军事?教师补充：阿拉伯人把火药传到了欧洲，欧洲资产阶级制成枪支弹药，推翻了落后的封建统治。
教师总结：它为人类社会的发展起到了促进作用，但也会给人类造成巨大的伤害。
这就需要人类控制自己的行为，让火药造福于人类；同时，教育学生热爱和平、珍惜和平，努力学习。
三、指南针的应用学生阅读教材，介绍最早的指南工具――司南，引导学生了解：南宋时指南针传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件；教师提出问题：战国时就发明具有指南性能的司南，为什么直到宋朝才改进指南技术，制成指南针?引导学生分析，汉朝时开辟的丝绸之路成为中西方经济文化交流的重要通道。
到了宋朝，少数民族政权控制了丝绸之路，过往的商人没有安全保障，税收也很重。
在这种情况下，宋朝只有通过海路进行贸易活动、发展经济。
因此，人们迫切需要一种性能稳定的指南工具，这样指南针便应运而生。
学生思考、讨论：指南针还可用于哪些方面?四、纺织技术的革新学生根据资料讲述黄道婆的故事，介绍她对棉纺织业发展做出的贡献；引导学生阅读、理解课文方框中马克思所说的那句话，比较１４世纪中国和欧洲纺织业的发展情况，知道中国古代的纺织技术也是领先于世界的；教师提出问题：黄道婆能毫无保留地将先进技术传授给人们，能用自己学到的先进技术使家乡发生变化，同学们能从她的身上学到哪些高尚品质?引导学生进行讨论。
北师大版历史七下《推动社会进步的科技成就》教案
北师大版历史七下《推动社会进步的科技成就》教案教学内容：义务教育课程标准试验历史教科书年级：七年级（下）执笔人：辛丽英初审：审核：时间：月日课题：第15课推动社会进步的科技成就【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.过程目标：通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对和世界的贡献。
2.知识技能目标：掌握活字印刷、指南针、和火药发明的史实；理解三大发明的意义；掌握黄道婆的贡献。
3.情感目标：通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。
【学习重点】掌握活字印刷、指南针、和火药发明的史实【学习难点】理解三大发明的意义【学法指导】先学后教【教学设备】多媒体【学习过程】【第一部分自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！）学法指导请你认真阅读教材81页--82页【活字印刷】一目的内容，在教材中标出下列问题的答案。
1、左边的这个人是谁？2、北宋时期，平民________ 发明了世界上最早的，为近代印刷术的发展奠定了基础。
的活字印刷术比欧洲的早_____________。
3、后来，活字印刷术东传到，向西传到__________。
4、说一说，活字印刷术比雕版印刷术优越在哪？5、活字印刷术的发明有什么作用？请你认真阅读教材82页--83页【指南针与火药的应用】一目的内容，在教材中标出下列问题的答案。
6、宋代，人们用磁化钢针制成。
7、指南针一经发明，很快应用到。
8、________时，指南针经由阿拉伯人传到欧洲。
9、我国在________就发明了火药。
宋代加以改进，制成大量的和，广泛应用于。
请你认真阅读教材83页--84页【活字印刷】一目的内容，在教材中标出下列问题的答案。
10、元代妇女在制棉工具和织造方法上作出了重大的技术革新。
11、逐渐上升为江南棉纺织业中心，逐渐取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。
【第二部分归纳讨论】列表归纳宋元时期推动社会进步的科技成就：【第三部分当堂练习】一、选择题：1. 在北宋以前，最先进的印刷术是（）A.活字印刷术B.雕版印刷术C.蜡纸印刷术D.胶版印刷术2. 与雕版印刷相比，活字印刷的优点是（）A.印刷量大为增加B.印刷时可以套色C.印刷质量明显提高D.活字可以反复使用3. 世界上最早的指南仪器是战国时期的（）A.罗盘针B.磁针C.司南D.指南针4. 指南针最早用于航海事业，开始于（）A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋5. 黄道婆的棉纺织技术学自（）A.藏族B.西域各族C.黎族D.蒙古族6. 与指南针和火药传入欧洲有关的是（）A.西域人B.伊朗人C.印度人D.阿拉伯人7.我国古代的四大发明指的是（）A.造纸术、印刷术、指南针和火药B.造纸术、建筑术、指南针和火药C.中医术、造纸术、指南针和火药D.造船术、印刷术、指南针和火药8. 北宋时候出现了我国四大发明中的（）A.造纸术和火药B.火药和指南针C.指南针和活字印刷术D.指南针和造纸术【第四部分当堂检测】9、材料分析：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。
第15课 推动社会进步的科技成就说课教案
第15课《推动社会进步的科技成就》说课教案黑龙江省哈尔滨市道里区第51中学仲伟华《第15课推动社会进步的科技成就》说课教案黑龙江省哈尔滨市道里区第51中学仲伟华各位评委、老师大家好，我是来自黑龙江省哈尔滨市第51中学的仲伟华，我说课的题目是《推动社会进步的科技成就》，选自北师大版七年级下册历史教材第15课。
下面我将通过以下7个方面对本节课进行说明。
一、教学设计说明众所周知，历史教育在培养学生文化素质、人文素养和科学精神方面肩负着重大的社会责任，具有不可替代的教育功能。
但是，仅仅进行历史知识的传授和一般的教学活动是无法自然而然地完成上述教育功能的。
要完成这一教育任务和目标，教师需要进一步挖掘蕴藏在历史过程和历史知识中的巨大精神财富，采取一切有效手段，使其变成有效的教育资源。
为此，我将本课知识与学生已学知识进行了重新整合，设计了“绝对挑战”“沙场点兵”“梦想舞台”“国宝档案”“开放课堂”“百家讲坛”六个板块，在每个板块中，学生都能在获取知识的同时，不同程度的获得某种启迪、情感触动或精神升华。
这样就能够很好的完成培养学生文化素质、人文素养和科学精神的教育功能。
二、教学分析1、教学内容分析本节课前承隋唐盛世文化，后起明清文化繁荣，是中国文化长廊中突出而耀眼的链条，起到了承上启下的作用，在本册书中占据重要地位。
本课讲述了宋元时期令世人瞩目的科技成就，其中涉及中国四大发明中的三项，这些发明对中国乃至世界的影响都是空前的，这是值得每个炎黄子孙为之动容和骄傲的。
因此，学习本节课有助于学生认识祖国的文明史，有助于培养学生对伟大祖国的爱，进一步增强民族自豪感。
2、学情分析7年级的学生好奇心强，想象力丰富，愿意参与有趣的活动，从学生的这个心理特点出发，根据对新课标的理解，我在本节课中设计了“绝对挑战”“沙场点兵”“梦想舞台”等有趣的活动，这些活动能够激发学生的学习兴趣和学习热情，能让更多的学生兴致盎然的参与到课堂活动中，真正成为课堂的主人。
七年级历史下册第15课推动社会进步的科技成就教案北师大版
推动社会进步的科技成就课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
七年级历史下册 第15课 推动社会进步的科技成就学案 北师大版
第15课 推动社会进步的科技成就【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。
22、这位妇女是谁？她在那一领域作出了什么贡献？产生了怎样的影响？【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1、请你想一想：为什么会出现鲁迅所说的现象？这说明了什么？2、学习小组疑点、难点【归纳整理】填表:中国四大发明(没有可不填)1、中国古代四大发明最终完成于（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期2、右图二人的活动和下列哪一项有关（）A、活字印刷B、使用指南针C、制作火药D、纺织工具3、指南针应用于航海是在( )A、战国B、唐朝C、宋朝D、元朝4、元代妇女黄道婆从海南岛哪一民族那里学会了先进的棉纺织技术( )A、汉族B、黎族C、高山族D、白族5、下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括( )A、毕昇发明了活字印刷术B、指南针开始应用于航海C、火药开始应用于军事战争D、指南针由阿拉伯人传入欧洲6、阅读下列材料,请回答问题:2008年8月8日晚，北京奥运会开幕式文艺表演《美丽的奥林匹克》在鸟巢精彩呈现，表演以中国特有的“绘画长卷”为线索，将中华民族五千年的文明以及当代中国人民的精神风貌一一展现。
其中《文字》章节的表演展现的正是印刷术这一古老的文明。
（1）想一想，雕版印刷术是哪朝发明的？世界上现存最早的印刷品是什么？（2）活字印刷术是谁发明的？有什么意义？是怎样传播到国外的？对世界文明产生了怎样的影响？。
七年级历史下册 第15课《推动社会进步的科技成就》导
推动社会进步的科技成就学习目标1．掌握印刷术、指南针的发明与传播、火药在军事上的应用，知道沈括、郭守敬的主要成就。
通过学习三大发明，培养创新精神、探索精神。
2．认识到宋元时期我国科学技术在世界上的领先地位，激发爱国热情，增强民族自豪感。
学习过程一、自主学习，自我检测（自主阅读课本，完成以下内容）1．中国最早的印刷术是隋唐时期出现的__________。
之后，我国刊印了大量精美的书籍，其缺点是费时费力。
2．北宋时，__________发明了活字印刷术，用黏土做成__________，这种方法省时、省力、经济。
大大促进了文化传播。
到15世纪欧洲才出现活字印刷，比中国晚约__________。
3．早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成了__________，这是世界上最早的指南仪器。
__________时，制成了指南针，并应用于航海事业。
南宋时，由__________人传入欧洲，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。
4．火药是由我国古代炼丹家发明的。
唐朝中期的书籍已有火药配方的记载。
__________，火药开始用于军事上。
__________，火药武器广泛应用于战争。
13、14世纪，火药和火药武器传入__________。
5．元代妇女__________从海南岛学会了先进的棉纺织技术，并进行革新和传播，使__________逐渐上升为江南棉纺织业中心。
二、合作探究，交流展示（一）合作探究1．活字印刷术与雕版印刷术相比，其先进性表现在什么地方？通过比较说明了什么？2．宋元时期，我国科学技术高度发达的主要原因是什么？（二）学以致用我们的祖先在科学技术和文化方面曾经居于世界领先地位，如今我们该怎样做才能重振民族雄风，再创历史辉煌？三、归纳总结（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）请你用自己独特的方式，对本课的知识进行归纳梳理。
四、巩固检测1．在我国四大发明中，北宋时期发明的是（）A．造纸术和火药B．活字印刷术和指南针C．火药和指南针D．指南针和造纸术2．四大发明中最有利于文化快速、广泛传播和交流的是（）①火药②指南针③印刷术④造纸术A．①②B．②③C．③④D．①④3．“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针。
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第15课推动社会进步的科技成就学案
●精题精讲
例1 （2005年泉州中考）为欧洲新航路的开辟创造重要条件的我国古代发明是
A.活字印刷术
B.指南针
C.造纸术
D.火药
例2 （2004年青岛中考）“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。
”这是一首上海（古称松江）一带的人们世代相传的歌谣。
人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女的事迹。
歌谣中的“黄婆婆”生活的朝代是
A.西汉
B.唐朝
C.元朝
D.明朝
例3 阅读下列材料：
“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。
”请回答：（1）我国最早的指南仪器是什么时期发明的？（2）指南针应用于航海是在什么时期？
（3）指南针于何时，经什么人之手传入欧洲？
参考答案：（1）战国时。
（2）宋朝。
（3）南宋时；阿拉伯人。
●我夯基我达标
1. 指南针最早用于航海事业，开始于（）A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋
2.在北宋以前，最先进的印刷术是（）
A.活字印刷术
B.雕版印刷术
C.蜡纸印刷术
D.胶版印刷术
3.北宋发明活字印刷术，所用活字是（）A.木活字B.陶活字C.铅活字D.铁活字
4.与中国指南针和火药传入欧洲有关的是（）A.西域人B.伊朗人C.印度人D.阿拉伯人
5.与雕版印刷相比，活字印刷的优点是（）
A.印刷量大为增加
B.印刷时可以套色
C.印刷质量明显提高
D.活字可以反复使用
6.世界上最早的指南仪器是战国时期的（）A.罗盘针B.磁针C.司南D.指南针
7.北宋时候出现了我国四大发明中的（）
A.造纸术和火药
B.火药和指南针
C.指南针和活字印刷术
D.指南针和造纸术
8.黄道婆的棉纺织技术学自（）A.藏族B.西域各族C.黎族D.蒙古族
9.阅读下列材料：
宋朝人的书中谈到指南针在航海上的应用，写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针。
”请回答：
（1）从哪一朝代开始，“隐晦则观指南针”？
（2）早在战国时期，我国人民利用磁石制成的指南仪器叫什么？
答案：（1）北宋。
（2）司南。
10.阅读下列材料：
现在棉布广泛应用，用来御寒保暖，无论老少贵贱都离不开它。
棉布成为后世的主要衣被原料，其作用甚至超过了丝绸，这都是____________一人的功劳，难道不应该像拜祭神灵一样崇敬她，让她享有与蚕神嫘祖同等的祭祀吗？——王应奎《柳南续笔》请回答：
（1）你认为在材料中横线上应填谁的名字？她的家乡在何处？
（2）人们为什么要像拜祭神灵一样崇敬她，她的主要功绩是什么？
参考答案：（1）黄道婆；松江地区（2）黄道婆在制棉工具和织造方法上作出了重大的技术革新，促进了棉纺织业的发展，是我国古代著名的棉纺织改革家。
●5分钟训练（预习类训练）
1.读课本第40页“唐刻本《》拓片（局部）”图，完成（1）～（4）题。
请指出（1）图中是佛经《_______》的一部分
（2）它是世界上现存_______有_______的雕版印刷品
（3）它出现在我国的_______朝，表明这一时期我国的_______已经比较发达。
（4）这种印刷术有什么缺点和不方便？它后来被哪种方法所替代？
答案：（1）金刚经（2）最早的明确时间记载
（3）唐雕版印刷（4）费工费时，而且浪费资源，经济效益很小。
活字印刷术。
2.战国时期，我国人民已经制成了能指示方向的仪器，叫做“_______”。
_______时，指南针经_______人传到欧洲。
北宋时期，平民_______发明活字印刷术。
我国_______就发明了火药，到了宋代加以改进，开始广泛运用于_______。
在元代由于棉纺织技术的发达，棉布逐渐取代_______成为广大民众普遍使用的衣被原料。
答案：司南、南宋、阿拉伯、毕昇、唐朝、军事战争、丝麻。
3.黄道婆改进了纺车，制成的脚踏纺车能同时纺出几根纱（）
A.一根
B.两根
C.三根
D.四根
●10分钟训练（强化类训练）
1.我国是最早发明印刷术的国家。
北宋时期发明的活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。
西夏已经掌握______印刷技术。
后来活字印刷术向东传到______、______，向西传到______，逐渐发展成金属活字。
2.中国的活字印刷术比欧洲早（）A.200多年B.300多年C.400多年D.500多年
3.棉布逐渐成为江南人们的主要衣料是在（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝
4.列举我国宋元时期对世界发展作出了巨大贡献的科技发明成就。
答案：北宋平民毕昇发明了活字印刷术，推动了知识的传播，有利于世界文明的发展。
两宋时期发明的指南针经阿拉伯人传到了欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
●30分钟训练（巩固类训练）
1.按照时间的先后顺序排列以下科技成就出现的顺序__________。
A.活字印刷术
B.火药的发明
C.司南的应用
D.脚踏三锭纺车的制成
E.指南针传入欧洲
F.雕版印刷术中的《金刚经》
G.金属活字答案：CBFAEDG
2.元代棉纺织业的中心在（）A.广州B.杭州C.海南岛D.松江
3.“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则，昼夜守视唯懂，毫厘不差，生死系矣。
”其中提到的指南针传入欧洲的时间是（）A.北宋B.南宋C.元代D.唐代
4. 两宋时期，火药在军事上广泛应用，主要是因为（）
A．民族政权间的战争频繁B.手工业技术的进步C.火药制作规模的扩大D.对外经济文化的交流5.下列对宋代历史特点的描述,正确的是( )
A.经济发达但文化并不繁荣
B.科技发达但政治上并不强大
C.军事强大但科技上并不先进
D.政治强大但经济并不发达
6.培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。
”培根所说的第一种东西是我国古代的（）
A.印刷术
B.造纸术
C.古典文化
D.儒家学说
7.阅读下列材料
材料一：《韩非子》载：“先王立司南以端朝夕（指东南方向）。
”《鬼谷子》称：“郑人之取玉也，载司南之车，为其不惑（指迷失方向）也。
”
材料二：北宋时期有人在广州看到，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。
完成（1）～（2）题：
（1）根据材料一可以推断出司南最晚发明于什么时期？
（2）从材料看司南和指南针的功能是什么？
答案：（1）司南最晚应该出现在战国时期。
（2）司南和指南针的作用是指示方向和辨别方向。
8.在宋元时期出现了很多对世界影响深远的科技成就，根据你所学习到的有关知识，思考一下，其中的
原因是什么？
答案：隋唐以来盛世环境的推动，统一的多民族国家的继续发展；封建经济的继续发展，特别是在两宋时期南方经济的发展，雄厚的经济基础，也必然推动一定科技的发展；继承前人的经验和教训，像指南针、活字印刷术等体现了科技的延续性；对外促使三大发明的不断完善并开始外传，罗盘针成为航海中的指南针；军事战争的推动，推动了火药的广泛应用。
发明者的个人努力和不懈的追求，像毕昇、黄道婆等人的努力也是推动科技发展的重要因素。
课本第82页想一想答案：从20世纪80年代中后期起，汉字的计算机处理成为现实，印刷出版业开始了“告别纸与笔，告别铅与火，走向光与电”的时代。
由键盘输入汉字，经电脑排版后，通过打印机（针式打印机、喷墨打印机、激光打印机等）打印出来，可黑白印刷，也可彩印。
由电脑程序控制的复印机、油印机可进行大批量的高质量的印刷。
另外扫描仪、数码相机也可以与电脑相连，实现方便快捷的图文印刷。
课本第85页自我测评答案：（略）。