防烫伤安全课教案
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》含反思
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》含反思一、教学目标1.能够知道什么是烫伤，了解烫伤的危害。
2.能够掌握预防烫伤的方法。
3.能够做到自我保护，预防烫伤。
二、教学内容1.烫伤的危害：肌肤受损、神经受损、肿胀感、起泡或脱皮等现象。
2.预防烫伤的方法：不随便碰热水、热锅、火等热源；不玩火，不玩烟花；不随便开关电器，不触摸裸露导线；防止被热水或汽油等溅到；不在母亲做饭时到厨房玩耍。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与孩子们谈起一个小故事，引起孩子们的兴趣，从而激发孩子们的学习兴趣，进而安排接下来的教学内容。
2. 教学（30分钟）（1）教师写出“烫伤”两个字，让孩子们猜测什么情况下会烫伤，并说出烫伤会带来的危害；（2）教师引导孩子们探究如何预防烫伤，让孩子们说出预防烫伤的方法，教师适时补充。
（3）教师给孩子们演示如何正确使用电器，正确使用小锅、勺子煮水。
3. 练习（10分钟）教师让孩子们分组进行小练习，让孩子们把正确使用家电器、使用小锅、勺子煮水习惯用语及正确做法画出来。
孩子们交流、发挥想象画出的图画，让教师和同学们一起评判。
4. 反思（5分钟）教师要求孩子们听讲、参与，提高对自我保护的意识，带着几个问题，让孩子们自己反思一下这堂课学到了什么。
（1）如果孩子不小心被烫伤了，应该怎么做？（2）如果孩子看到别人进行不安全的活动，应该做什么？四、教学方法1.情境教学法。
2.游戏教学法。
3.帮助教学法。
五、教学效果评估1.在教学过程中，教师要仔细观察孩子们学习的情况，及时给予他们鼓励和帮助。
2.结合学生的实际表现，及时评估教学效果。
六、反思1.教师：在教学过程中要注重互动，并尽量激发孩子的探究欲和自我保护意识。
在评估教学效果时，要形成孩子们的自我评价，使孩子们养成良好的行为习惯。
2.学生：孩子们的理解和表达能力都有所提高。
但是，在练习上有些孩子的表现不太积极，需要进一步发掘其潜力。
中班安全活动防止烫伤教案
中班安全活动防止烫伤教案第一章：活动目标1.1 了解烫伤的原因和危害。
1.2 学习预防烫伤的方法和技巧。
1.3 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
第二章：活动准备2.1 教具：烫伤图片、热水袋、热食物等。
2.2 环境：教室布置温馨，注意保暖，避免冷热对比强烈。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示烫伤图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论烫伤的原因和危害。
3.2 主体活动一：教师向幼儿讲解烫伤的原因和危害，教育幼儿避免接触热水、热食物等高温物品。
3.3 主体活动二：教师演示预防烫伤的方法和技巧，如使用隔热垫、戴手套等，并引导幼儿进行实践操作。
3.4 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，加深对预防烫伤的认识和理解。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长注意家庭安全，共同培养幼儿的自我保护意识。
4.2 环境创设：教室布置温馨，注意保暖，避免冷热对比强烈，创造安全的学习和生活环境。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对预防烫伤的认识和掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用预防烫伤的方法和技巧的情况。
5.3 定期评估：对幼儿的安全意识和自我保护能力进行定期评估，以便及时调整教学内容和策略。
第六章：活动步骤6.1 第一步：通过故事讲解烫伤的严重后果，引起幼儿的共鸣。
6.2 第二步：展示烫伤的图片和实物，让幼儿直观地了解烫伤的状况。
6.3 第三步：讲解预防烫伤的方法，如远离热源、不要触摸热的物品等。
6.4 第四步：进行小组讨论，让幼儿分享彼此的经验和建议。
6.5 第五步：进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会如何预防烫伤。
第七章：教学方法7.1 讲授法：讲解烫伤的原因、危害及预防方法。
7.2 示范法：教师演示如何正确使用热水袋等热源。
7.3 实践法：让幼儿亲身体验，如模拟热水袋的使用。
7.4 讨论法：小组讨论，让幼儿分享自己的观点和经验。
2024年度-幼儿园中班安全《防烫伤》教案模板
其他原因
如激光、放射线等辐射造成的 损伤。
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03
防烫伤措施与方法
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家庭防烫伤措施
家长需将热水瓶、热饮等高温 物品放置在幼儿触及不到的地 方，确保家庭环境安全。
洗澡时，先放冷水再放热水， 调好水温后再让幼儿进入浴室 ，避免烫伤事故。
使用微波炉等加热设备时，要 确保幼儿不在附近，避免热蒸 汽或溅出的热液造成伤害。
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学校防烫伤措施
幼儿园老师需定期检查教室和寝室内的供暖设备，确保其安全可靠，避免烫伤风险 。
在幼儿进餐前，老师要确保食物和饮料的温度适宜，避免过热导致烫伤。
教育幼儿正确使用热水龙头，养成先开冷水再开热水的习惯，防止因操作不当而烫 伤。
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应急处理方法
一旦发生烫伤事故，首先要迅速 脱离热源，用冷水冲洗伤处或浸 泡在冷水中，以降低皮肤温度。
总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结
烫伤的定义和危害
01
学生应了解烫伤是由于接触高温物体或液体导致皮肤组织损伤
，可能带来疼痛和疤痕等后果。
烫伤的常见原因
02
学生应知道烫伤常因接触热水、热油、火源、蒸汽、高温金属
等造成。
预防烫伤的方法
03
学生应掌握不接触高温物品、正确使用热水和电器、穿着适当
的防护服等预防措施。
家庭安全教育实践
鼓励家长在家中教导孩子正确使用热水、电器等 ，培养孩子的安全习惯。
家长孩子互动学习
提倡家长与孩子一起观看防烫伤教育视频或阅读 相关书籍，共同学习和掌握防烫伤知识。
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THANKS
感谢观看
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幼儿园中班安全《防 烫伤》教案模板
1
contents
幼儿园中班安全教案防烫伤教育课件
幼儿园中班安全教案防烫伤教育课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园中班安全教育的“防烫伤”主题展开。
教材选用《幼儿安全教育手册》第四章第三节“防止烫伤”，详细内容涉及认识烫伤的原因、预防烫伤的方法以及烫伤后的紧急处理措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解烫伤的原因，增强防范意识。
2. 使幼儿掌握预防烫伤的方法，提高自我保护能力。
3. 教会幼儿烫伤后的紧急处理方法，降低伤害程度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握预防烫伤的方法及烫伤后的紧急处理措施。
教学重点：提高幼儿的防烫伤意识，加强安全防护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防烫伤宣传海报、模拟烫伤场景道具。
2. 学具：幼儿安全教育手册、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模拟烫伤场景道具，展示幼儿日常生活中可能遇到的烫伤场景，引导幼儿关注烫伤的危害。
2. 讲解烫伤原因（3分钟）通过PPT课件，讲解烫伤的原因，让幼儿认识到烫伤的危害。
3. 防止烫伤方法学习（5分钟）介绍预防烫伤的方法，如远离热源、使用隔热工具等，引导幼儿学会保护自己。
4. 烫伤紧急处理方法（5分钟）教会幼儿烫伤后的紧急处理措施，如用冷水冲洗、覆盖干净敷料等。
5. 例题讲解（5分钟）结合教材中的例题，讲解烫伤防护知识，加深幼儿的理解。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中预防烫伤，并进行分享。
六、板书设计1. 防烫伤教育2. 内容：烫伤原因：热源、高温物体等预防烫伤：远离热源、使用隔热工具、注意安全标识等烫伤紧急处理：冷水冲洗、覆盖干净敷料、及时就医等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合自己的生活，列举三种预防烫伤的方法。
答案示例：不碰热水瓶、不靠近火源、使用隔热手套等。
2. 作业题目：烫伤后应该如何紧急处理？答案：用冷水冲洗烫伤部位，然后覆盖干净敷料，及时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对防烫伤知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇
幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇导读：本文幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一：防止烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
篇二：防烫防火活动目标1、了解开水的温度,了解大火的威力。
2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动准备一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。
活动过程1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。
幼儿园防烫伤安全知识教案
幼儿园防烫伤安全知识教案一、教学目标1.了解常见的烫伤原因和危险物品。
2.学会幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 了解烫伤的原因和危险物品烫伤是因为接触高温物体或流体而导致皮肤组织损伤的一种伤害。
常见的危险物品包括： - 热水壶、热水瓶等储热容器 - 煤气灶、电磁炉等烹饪用具 - 热食品和饮料 - 高温电器和插座 - 火炉、火柴和打火机2. 幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施•避免幼儿单独接触和操作危险物品，如热水壶、煤气灶等，应有成人陪同。
•将热食品和饮料倒入小碗或杯子中，待其稍凉后再给予幼儿食用。
•教育幼儿不要随意触摸高温电器和插座，并告知他们插座不是玩具，不可随意插拔。
•定期检查幼儿园电器设备，确保安全、可靠。
•教育幼儿远离火炉、火柴和打火机，不玩火，不在室内点蜡烛。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力•通过故事、图片和实物展示等形式引导幼儿认识危险情况和危险物品，养成正确的安全意识。
•与幼儿互动，讨论在不同场景下如何避免烫伤，如用冰块或冷水处理烫伤、呼救等。
•进行模拟演习，让幼儿亲身体验正确应对烫伤的方法。
•组织小组活动，让幼儿合作解决安全问题，培养他们的自我保护能力。
三、教学步骤第一课时：了解烫伤的原因和危险物品1.导入：通过展示图片或实物，引导幼儿讨论常见的烫伤原因，如触摸热水壶、误触电磁炉等。
2.教学：介绍常见的危险物品，并说明其使用时的注意事项和安全隐患。
3.练习：组织幼儿进行分组讨论，观察幼儿园中存在的危险物品，并制定相应的安全守则。
第二课时：幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施1.导入：回顾上节课的内容，复习烫伤的危险物品。
2.教学：讲解幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施，包括避免单独操作危险物品、正确处理热食品和饮料、远离高温电器和插座等。
3.练习：以小组形式进行角色扮演，模拟幼儿在不同情境下遇到烫伤风险时的正确应对方法。
第三课时：培养安全意识和自我保护能力1.导入：回顾前两节课的内容，强调培养安全意识和自我保护能力的重要性。
大班上学期安全教案《防止烫伤》
大班上学期安全教案《防止烫伤》一、教学目标：1. 让幼儿了解烫伤的原因，知道生活中哪些物品可能会造成烫伤。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免烫伤的方法。
3. 教育幼儿在遇到烫伤事故时，能够采取正确的处理措施。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中可能造成烫伤的物品。
2. 教育幼儿学会避免烫伤的方法和处理烫伤的正确步骤。
三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中学会避免烫伤的方法。
2. 幼儿在遇到烫伤事故时，能够采取正确的处理措施。
四、教学准备：1. 课件：展示生活中可能造成烫伤的物品和烫伤的处理方法。
2. 实物：热水、热饭、热锅等。
3. 教学视频：演示烫伤的处理步骤。
五、教学过程：1. 导入：教师通过谈话引导幼儿思考生活中可能造成烫伤的物品，引起幼儿对烫伤话题的兴趣。
2. 基本知识学习：教师展示课件，让幼儿了解烫伤的原因和危害。
3. 实践操作：教师提供实物，让幼儿亲自体验烫伤的感觉，教育幼儿学会避免烫伤的方法。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行烫伤事故的模拟，教育幼儿在遇到烫伤时，能够采取正确的处理措施。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到预防烫伤的重要性。
六、教学内容：1. 学习烫伤的分类和程度，让幼儿了解轻微烫伤和严重烫伤的区别。
2. 教育幼儿在不同场合下如何预防烫伤，如厨房、浴室等。
七、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践操作等多种教学方法，让幼儿充分了解烫伤的相关知识。
2. 通过情景模拟，培养幼儿遇到烫伤事故时的应变能力。
八、教学步骤：1. 教师讲解烫伤的分类和程度，让幼儿了解轻微烫伤和严重烫伤的区别。
2. 针对不同场合，教师演示如何预防烫伤，如在厨房使用热水、热饭、热锅时的注意事项。
3. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验烫伤的感觉，教育幼儿学会避免烫伤的方法。
4. 进行情景模拟，让幼儿在遇到烫伤事故时，能够采取正确的处理措施。
九、教学评价：1. 评价幼儿对烫伤原因和危害的了解程度。
中班安全教案防止烫伤教案
中班安全教案防止烫伤教案教案内容：一、教学目标1. 让孩子了解烫伤的危害和预防方法。
2. 培养孩子的安全意识，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1. 什么是烫伤？烫伤是怎样发生的？2. 烫伤的预防方法。
3. 烫伤的急救方法。
三、教学重点1. 知道烫伤的危害和预防方法。
2. 学会烫伤的急救方法。
四、教学步骤1. 导入与复习：通过师生互动，听听故事等方式，复习前面所学的安全知识，引导孩子关注烫伤这一安全问题。
2. 正确的引导：向孩子们展示热水壶、火炉、热饮料等能够造成烫伤的事物。
引导孩子们认识烫伤的危害，以及预防烫伤的方法。
3. 示例教学：通过模拟实验或视频演示等形式，向孩子们展示烫伤的急救方法，如用凉水冲洗烫伤部位、涂抹药膏等。
4. 情景剧表演：通过角色扮演等方式，让孩子们参与烫伤急救的情景剧表演，加深他们对烫伤急救方法的记忆与理解。
五、教学反馈1. 采用学生小组讨论、问题解答等方式，确认孩子们对烫伤的危害、预防方法和急救方法的掌握情况。
2. 制定安全计划：通过讨论，让孩子们制定自己的安全计划，减少烫伤事件发生的可能。
六、教学延伸1. 家访：通过家庭作业的方式，让孩子们向家长宣传烫伤的危害和预防方法，增强家庭的安全意识。
2. 小组讨论：组织孩子们合作，设计并完成一份关于烫伤的宣传海报，通过展示、讨论等形式宣传安全知识。
七、总结通过培养孩子们的安全意识和安全习惯，让他们在未来生活中能够更加懂得如何保护自己，预防烫伤等安全问题，健康成长。
敬爱的家长们，您们好！在日常生活中，烫伤是孩子们在家庭环境中可能会面临的安全问题之一。
本教案将通过教学活动来帮助孩子们了解烫伤的危害和预防方法，培养他们的安全意识，养成良好的安全习惯。
希望家长们可以积极配合，一起为孩子们的安全健康负责任。
如何预防烫伤？预防烫伤的发生至关重要。
首先，我们可以通过教育孩子们认识易造成烫伤的因素，例如热水、热饮料、热饭菜、火炉等。
孩子们需要明白这些因素可能对他们的安全构成威胁。
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8、老师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进行一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。
烧伤烫伤的预防：
①避免直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。
③烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。
④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压破，以免引起感染。
⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。
⑵烧急救措施：
①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。
②拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。
③接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。
④沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。5、使用热水袋时，盛水应不多于
份三的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。
⑤在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。
⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。
⑥若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。
7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在老师的手被烫伤了，有谁愿意来为老师进行简单的护理
⑥避免在烈日当空下曝晒，引致晒伤。
板书设计
热水烫伤巧自救
侵害形式：
轻度烫伤表皮红肿，严重烫伤深达真皮层，甚至因继发感染造成死亡
平安警语：一旦被高温物体烫伤，请立刻用冷水冲洗。
平安童谣：
喝热饮料不着忙，先试温度慢慢尝。
洗手洗澡要注意，先冷后热把水放。
教学反思
通过学习我们懂得烧伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
我们还学会了一些不同烧伤的处理方法，大部分学生能正确认识到烫伤的危害，但仍有极少部分学生对此不太重视，老师课后再通过一些事例事故进行教育。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
学情分析本班学生大部分都比较乖巧能认真听老师讲解对故事或事例都充满浓厚的兴趣所以用故事引入比较恰当通过生动的图片与事例能深深吸引学生的注教学准备用幻灯片做成的课件事故的图片教学过程孩子们有这样的一则报道
热水烫伤巧自救
安全知识教育教学设计
学校：旗峰小学年级：五（4）班
课题
热水烫伤巧自救
教学目标（1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感态度与价值观）
②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。
③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。
④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。
1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。
2、当发生事故时教会学生进行简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助。
教学
重难点
1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教材分析
本教材是里水镇根据《中小学公共安全教育指导纲要》编写，其中热水烫伤巧自救是一章非常重要的内容，在日常生活中，开水等东西经常接触到，为了提高学生的安全意识，做好预防与发生事故后及时正确处理，要对学生时常进行教育。
急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。据后来医生说，假如这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本46页平安童话。
3、孩子们这两个故事有什么不同？
4、老师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤？
烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤
5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲述）
6、因此，在以后我们更应该要注意，为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】
⑴烫伤急救措施：
①用水冷却烫伤部位（10～15分钟），直到沒有痛与热的感觉。
②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。
学情分析
本班学生大部分都比较乖巧，能认真听老师讲解，对故事或事例都充满浓厚的兴趣，所以用故事引入比较恰当，通过生动的图片与事例能深深吸引学生的注意力。
教学准备
用幻灯片做成的课件（事故的图片）
教学过程
1、孩子们，有这样的一则报道：（图片）
一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她