领导者自我修炼与领导艺术
领导者的人格魅力修炼
领导者的人格魅力修炼一、培养激情激情指的是昂扬向上的精神状态，领导者要想感召他人、应对危机、保持自制，充满激情是十分重要的。
1.何谓激情2.构成激情的要素主要有：状态、心态、气势。
状态“激情”在《现代汉语词典》中的解释是：强烈的、具有爆发性的情感，如狂喜、愤怒等。
人生会经历高峰期，也会有低谷期，还有处于两者之间的高原期，只有充满激情的人，才能在不同时段保持守恒状态。
产生激情不难，保持激情不易，长期保持激情对人生很重要。
所谓“天助自助者”，在低谷时，要学会安慰自己；在高原时，要学会激励自己；在高峰时，要学会告诫自己。
心态心态可以决定一个人的状态，充满激情的心态是积极、向上、平和的。
激情是反映事业成就的标尺，激情是由对某种事物极度热爱而产生的一种亢奋心情，人在充满激情时会不惜为目标牺牲一切；激情促使人保持活跃的状态，精神高度集中，信心百倍，做事情游刃有余，工作效率提高。
气势在十六大报告中指出：“全党同志要始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
”作为领导者，只有做到这三种状态，才能有气势，从而给人留下深刻印象。
有能力的领导者不会强迫他人追新求异，而是充满激情地将价值观、交流和行动合二为一，为他人打造一面镜子，让其认清自己最深层的愿望和最强烈的动机，以此激励他人勇于创新并付诸行动。
2.激情产生力量激情看不到、摸不着，但对人的成功无比重要。
具体而言，激情的生产力量体现在以下几个方面：使领导者度过低谷政治舞台上的成功，不是一朝一夕就能完成的。
通向成功的道路上布满荆棘，大浪淘沙，不得志的低谷期最能考验从政者的恒心和意志力，只有充满激情的信心和执著坚持的人，才有可能迎来低谷之后的辉煌。
使人保持战斗的状态现代社会可谓危机四伏，无论身处哪个领域，竞争都十分残酷，稍有疏忽就可能跌入万劫不复的深渊。
要想获得成功，就要坚持不懈，时刻保持战斗的状态。
不懈努力的源动力改革和进步的必要条件点燃激情是革新的意义所在，仅把管理当做革新，是一种片面的想法。
论领导的科学性与艺术性
目录1.阐述现在领导的科学性及艺术性的意义 (2)2.提升领导的科学性与艺术性的必要条件 (2)3.结论与讨论 (5)参考文献 (7)1.阐述现在领导的科学性及艺术性的意义领导科学与艺术是指挥、引导、影响他人的能力，是管理者作风、学识、智慧、技能、个性、修养、阅历、价值观等素质层次的综合体现，也是人格魅力、沟通能力、创造力、塑造力、自制力等各种能力的结合。
改进领导作风，把握领导工作规律，不断增强领导工作的科学性和艺术性，是适应新形势和新任务、推动事业科学发展的基本要求。
领导素质的重要性使得领导素质理论研究也变得非常重要，以至于实际上成为领导科学的核心内容。
作为领导科学中最重要的领域，领导素质理论要科学地反映领导行为及其结果的内在缘由，从行为科学的角度揭示领导规律；要回答领导素质是什么、怎么样等等描述性问题，还要回答有哪些素质构成、有什么样的具体素质内容、这些素质内容是如何在领导活动过程中发挥作用的、有什么样的规律可循，在成败之间是如何发挥关键作用的等等。
这些都是完全基于领导实践、又为领导实践服务的非常实际的理论。
加强领导素质理论的基础研究和应用研究，将有助于领导科学实质性、突破性的发展，也有助于领导的科学性和艺术性进一步提高。
显然，领导素质理论现实意义非常重大。
不研究领导素质并从中实现突破，就永远不能深入到领导科学和领导艺术的殿堂而取得硕果，也难以对领导实践真正起到更重大的作用。
2.提升领导的科学性与艺术性的必要条件首先，提升人格魅力需要勤勉好学。
人格魅力是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。
领导者的人格魅力直接影响着他的领导能力，美国著名成功心理学大师希尔博士有句名言:“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。
”因此，提升自己的人格魅力也意味着领导能力的提升。
作为领导干部，要提升自己的人格魅力必须加强理论学习，坚定理想信念，努力吸取新知识，不断用知识来武装自己，提高自己的修养。
领导力与领导艺术培训课件
隐私 象限
公开 象限
四个象限的互相转化
自我揭示：
主动向他人袒露自己的故事、自己的想法， 让别人多了解自己。
公开 象限
盲点 象限
恳求反馈：
请求他人指出自己的盲点
PATR 4 管理者角色
MANAGERIAL ROLE
管理者角色
管理的定义
管理就是通过别人完成任务。
这里面有两个点：一是完成任务，二 是通过别人。一个人只要符合这两点， 他的角色就是一个管理者。即使一个 普通的放羊人，只要有办法让别人帮 他放羊，他就是一个管理者。
பைடு நூலகம்
什么是领导力
提升领导力的
四重修炼
领导力其实并不神秘。通过系统
的学习，我们每个人都可以掌握。提升领 导力，需要一个循序渐进、次第修炼的过 程。
建立信任
建立体系
01
03
02
04
建立团队
建立文化
什么是领导力
建立信任
当你还是一个普通员工的时候，最重要的工作就是保质保量的完成领导分配的任务，赢得领 导的信任；工作中与同事友好相处，赢得同事的喜爱；为客户提供优质的服务，赢得客户的 肯定。不断地增进与大家的关系，脚踏实地，把本职工作做得足够出色，为自己争取更多的 升迁机会。同时，想要成为一个优秀的管理者，拥有管理者的意识和觉悟是非常重要的，要 明白和深刻理解“管理是通过别人来完成工作的过程。”
企业管理层培训PPT
领导力与领导艺术
互联网时代，每一位知识工作者都是管理者。 领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。
主讲人：xxx
时间：2039.06.23
CONTENTS
01
什么是领导力
领导艺术提升与自我修炼
查尔斯·科芬是怎么建造企业基因的。他说企业有两种精神，企业有两种宪法， 有两种原则，企业有两种制度： 一种叫宪法性的精神，宪法性的原则、宪法性的制度; 一种叫具体性的精神、具体性的原则、具体性的制度。
领导艺术与方法
19
正心：
“心正则业正” “心正则力强”
“心正则永续”
领导艺术与方法
• 需要把握以下要点：
– 第一，领导是“成事”不是“败事” – 第二，领导是“定事”不是“办事” – 第三，领导是“带头”不是“代替”
领导艺术与方法
3
1. 领导科学：领导科学是研究和应用领导 规律的学问。
2. 领导方法：领导者进行领导工作所用方 式、手段、办法的总和。
3. 领导艺术：领导者凭借自己的知识和经 验，灵活、具体地运用领导方法处理领 导工作问题的技巧、技能。
完善规章制度 强化监督力
推力
制度规范
组织发展
拉力
组织吸引力 个人影响力
组织发展的两种作用力
领导艺术与方法
• 制度创新 • 制度缺失
一制度科学性不够 二是制度供给不足 三制度缺少权威性 四是缺失基础制度
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领导艺术与方法
程序设计 ——《犯人船》
• 1770年 库克船长 • 1790——1792年 • 雇佣26艘私人船 • 运送4082人、死亡498人 • 1793年 3艘船、422人
领导艺术与方法
制度建设至少包括：
惩戒机制 激励机制 评估机制
与时俱进 整体配套 制度权威
领导艺术与方法
• 方法创新
– 知识、智能杂交的方法 – 经验创造性改造的方法
• 案例：猴子的经验
领导艺术与方法
论现代领导的九大艺术
Ｔ 领身斟学
ＩＧ Ａ Ｋ Ｘ Ｅ ＤＯＥＵ Ｎ
２１ 年 １ ０１ 月号 总第 １ ４ ５ 期
编 者按 ：
德 国哲学家黑格 尔说过 ：“ 世界上没有完全相 同的两片叶子 ． ，同样也没有完全相 同的两个人 ’没有完全
相 同的领导者和领导模式 。有 多少个领导者就有 多少种领导模 式。作为领导特质的一部分，领导艺术是领导
华 ，是对 领 导 科 学 的 发 展 ，是 领 导 干 人 艺 术 ，三是 沟通 艺 术 ， 四是 协 调艺
部 自我修 炼 的最 高 追 求 。领 导艺 术 可 术 ，五 是 开 会 艺 术 ，六 是 讲 话 艺 术 ， 就 是 决 定 问题 。科 学 决 策 ，就 是 把 问
具体 描述 为 ：“ 运筹 帷幄 决胜 千里 、 七 是 激 励艺 术 ，八 是 授 权 艺 术 ，九是 题决定正确 。决策 ，是领导干部最基
体验 ，整 理 成 系 列文 稿 ，与 亲 爱 的 读 激励 、授 权 六 项 艺 术 。 为什 么 说 这 六 予 以高度 重视 。
者们 分 享 ，并 真 诚期 望 能 得 到 大 家 的 项是 领 导 干 部 的基 本 艺 术 呢 ？ 因为 这
第 二 项 。领 导用 人 艺 术 。 用人 艺
来 对领 导 问题 的 研 究探 寻 ，并 结 合 自 部 就 是 用 人 。第 二 个 层 次 叫 基 本 艺 会 出 现 大 的偏 差 。决策 艺术 是 九 大艺 己在 司处两 级 岗位上 ２ 多 年 的感 受 和 术 ，包 括 沟 通 、协 调 、开 会 、讲 话 、 术 之 首 ，每 一 个 领 导 干部 对 此 都 必须 ０
述， 重点探讨 方法和技术层面的问题 。
(论文三)说说领导艺术
说说领导艺术王清领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性，是领导者个人素质的综合反映。
领导者对领导艺术的理解首先应该从提高领导者本身的素质开始，从智、仁、信、严、勇五方面加强修炼。
一、领导艺术源于领导者素质的提升1、智的修炼对人的智慧。
领导者首先要丰富自己的知识，这包括专业知识以及开发、交换、复制和管理的能力，毕竟这是领导者不可或缺的能力。
但是领导者更需要的是一种判断力，这是领导者通过大量实践和经验积累方能形成，其中包括对人与对事物的两种判断。
同时，领导者要激发下属的自主能动性，就需要知道自己什么时候该表现自己的智慧，而什么时候应该隐藏自己超人的智慧，大智若愚才是真的大智慧。
工作中要注意多鼓励、少批评，不要吝惜你的赞扬。
及时的、毫不吝惜的夸奖和赞扬你手下的员工是领导者的重要职能和法宝，谁运用得恰到好处，谁就能给企业带来生机和活力。
任何人都不愿意听批评的话，即使是最善意的批评。
得到赞美，尤其是得到上司或领导的表扬，是几乎所有部下感到最惬意的事情，往往能起到事半功倍，甚至意想不到的效果。
扬长避短，发挥每个人的长处，不要企图改变员工的短处。
一个人的长处和短处是长期形成的，很难在短时间内改变，一个管理者要想改变一个人的短项，将付出极大的成本，而且效果甚微，最有效的方法是扬长避短，让其把长处发挥到极致，容忍他的非原则性缺点和不足，真正做到人尽其才，和谐相处。
对事物的智慧。
即领导者需要全面、客观、准确的分析事情，要有辩证的思想方法。
因为领导者面对的是一个复杂多变的世界，处在矛盾的交叉点上，只有看清事物的本质，才能应付各种变化。
要用多样性的观点看问题，力求全面，防止片面；要用动态的观点看问题，力戒僵化，防止刻板；要用差异性的观点看问题，具体情况具体分析，防止以偏概全。
领导者要敢于开创管理革新艺术的先河，向一切不适应时代发展的传统观念和做法挑战。
常言道：人无远虑，必有近忧。
领导既要有洞察分析现状的能力，更要有超前思索未来的能力，不满足于当前取得的成就，经常预测将来可能会遇到的困难和问题，练就系统思维的品质，从整体和长远的利益出发，用发展的观点确定工作计划及目标，保证决策具有先行性。
领导力真经：牢记五招无敌术
领导力真经：牢记五招无敌术--明阳天下拓展培训领导力是一门综合的艺术。
它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等更诸多要素。
当然，文中的建议不见得适合在任何一个企业中一成不变的执行。
在有些企业（例如外企、创新企业）可以更加放权、平等。
但是在其他企业（例如国企、传统企业）只能适度地做。
领袖并非天生，而领导力是可以培养的。
没有人天生就是伟大的领导者——成功的企业家也都是通过学习，经年累月的经验累积才发展出领导者的永恒特质。
你无需具备世界级领导人的性格或机会，但你可以从他们的先见之明中悟出新的契机，从他们的成功经验的学习中实现理想的谋略与勇气，效法他们成就非凡的领导特质。
笔者表示卓越领导的无敌术。
第1条：仁者无敌孔子儒家学说的核心概念就是“仁”，“仁”是一个“人”加“二”组成的，这个二，是个复数，是多的意思。
也就是说这是团队需要的概念，是社会生存的法则。
孔子几千年以前就发现一个人生存的时候可能是强者生存，形成族群以后这个法则就不行了，所以提出仁者的概念。
笔者认为人类可以通过合作分工来解决问题，不需要每一个体单独地面对环境，不需要独立的逞强，于是，在群体内部，合作比逞强就重要得多了。
一方面，个体的弱可以通过群体来获得弥补，弱势的个体可以形成强势的群体，这是动物界所望尘莫及的；另一方面，个体过分的强，甚至会削弱群体的合作，造成群体的弱。
所以，对社会组织而言，个人并非越强越好。
因此可以说，仁者比强者更有力量，仁者之道超越并涵盖了强者之道。
那么什么叫仁呢？“仁者，爱人”，这个“爱”其实就是包容。
有这么一句话，叫“大爱无疆”，“疆”就是疆土、边界，无疆就是无界，就是“空”。
所以，这个“爱”与佛家讲的“空”是一个意思。
佛家还有一句话，叫“无缘大慈，同体大悲”。
就是学会把自己跟别人当成一体对待。
很多时候别人的问题是可以在自己身上找原因的。
道家的阴阳图很有意思，一个“阴”，一个“阳”。
领导力十项修炼读后感
领导力十项修炼读后感
领导力十项修炼是一本非常有启发性的书籍，内容涵盖了领导力的方方面面，从个人领导力到团队领导力，从管理技能到领导艺术，深入浅出地介绍了如何提升自己的领导力。
在阅读完这本书之后，我深刻地体会到了领导力的重要性，以及作为一名领导者需要具备的各种技能和素质。
在书中，作者提出了领导力的十项修炼，其中包括：修炼自我，知识储备，拓展视野，胸怀宽广，具备耐心和忍耐力，点燃激情，培养追随者，善于沟通和协调，以及创新思维和勇于决策。
这些修炼是提升领导力的必经之路，只有不断地进行自我反思和提高，才能够成为一名卓越的领导者。
在具体实践中，我意识到，领导力不仅仅是领导者需要具备的能力，也是每个人都应该学习和掌握的技能。
在团队中，每个人都应该尽力发挥自己的领导力，从自我做起，不断提升自己的能力和素质，从而影响和带领团队成员一起实现共同的目标。
同时，在书中作者也强调了领导者应该具备的素质和品质，如诚实、透明、负责任、尊重、真诚等等。
这些品质和素质对于领导者来说是至关重要的，只有具备这些品质，才能够得到团队成员的信任和尊重，才能够更好地带领团队前进。
领导力十项修炼是一本非常实用的书籍，为读者提供了全面而系统的领导力指导。
通过阅读这本书，我对于领导力有了更深入的理解和认识，同时也意识到了自己在领导力方面存在的问题和不足。
我相
信，这本书对于任何一位想要提升自己领导力的人来说都是非常有帮助的。
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领导者自我修炼与领导艺术
《领导者自我修炼与领导艺术》
培训对象：企业管理者
主讲专家：《行动金牌经理人》创始人，版权讲师：肖凤德老师
培训时间：1天
【课程大纲】
第一部分、领导者的自我修炼（关键点：管理者角色、优秀管理者的能力修炼和塑造）
一、领导者的角色与职责
1)优秀员工 VS 管理者（小组讨论）
2)卓越的领导者应该具备什么特质？
小组讨论：分享一个你最敬佩的人，他身上具备什么特质（目的：引出ASK模型，说明态度对一个人的成功非常重要）
3)从“管事”到“管人”的转变
4)领导者的五项修炼
●共启团队愿景
●领导者着重激励人心
●领导者以身作则，承担管理者的责任
●领导者使众人行，团队共赢
●领导者持续挑战现状
工具和演练：寻找共同目标
二、自我管理
1)自律与自立
2)影响圈与关切圈
3)关注我能做什么VS别人应该做什么
4)管控好时间与效率
三、领导力的重要原则
1)领导是每个人的事。
2)领导是一种关系。
3)领导力的提升，是一种自我发展。
4)领导能力是可以通过学习而获得的。
5)领导力的提升是一个永远没有终点的过程。
第二部分、领导者的五项修炼和领导艺术
1、领导者以身作则——“自己不能或不愿做的事，我从来不要求别人去做。
”（玛丽·戈
德温）
在组织的发展过程中，很多领导都认识到价值观的重要性。
但往往在一个组织中，价值观都是领导的价值观，而不是每一个人的价值观，得不到大家的认同。
自然也无法将价值观变成行动，这是一个困扰很多领导的问题。
那么如何才能形成共同价值观，并且使价值观落地呢？领导力的具体行为：
1)定义价值与承诺
2)以身作则，明确什么是价值观，
3)价值观就是决定该做什么和不该做什么，是组织处理一切事物的准则和底线。
4)受人尊敬的领导者特质
5)信条的力量
6)领导者如何以身作则
7)保持一致的行为与理念为他人做榜样
8)其次用明确自己的理念和找到自己的声音的方式统一组织的思想，让每一个人
的价值观都融入到组织的价值观中去；。
9)价值观落地的六个步骤；
10)运用与演练：我的核心与实践。
2、领导者共启团队愿景——“提出事情的未来愿景，并清晰地描绘出这幅愿景图，让
所有的人都能看得见、听得懂，这样的愿景能创造奇迹。
”一个组织没有愿景就像在雾中开车，既找不到方向，也限制了自己的发展速度。
很多组织都有自己的愿景和梦想，但是什么样的愿景和梦想才是真正能够打动人心的呢？
1)能打动人心的愿景应包括五个方面的内容：理想、独特性、比喻、面向未来和
共同利益。
2)愿景介绍与定义
3)共启愿景的行为
4)展望美好及独特的未来
5)让愿景活起来
6)找到共同立场
7)明确你的未来愿景
8)用共启愿景的方式将组织每一个人的梦想都能够融入组织的梦想，
9)感召所有人为共同愿景而奋斗。
3、领导者持续挑战现状，“领导就是引导大家开阔眼界，不要仅仅局限在按部就班地完
成本职工作之中，还要想方设法改进和挑战现状。
”（毛利·弗雷
斯Los Olivos）每一个有远见的领导都不满足于现状，但如何才能够挑战现状并能够取得成功呢？
1)通过探索创新的方式来猎寻变革、成长和发展的机会。
2)创新的思路和方法
3)搜求并使用不同想法
4)冒险并从错误中学习
5)进行试验和冒险，不断取得小小的成功
6)从错误中吸取经验教训
7)挑战现状的能力与力量
8)个人和集体的舒适区的突破与成长
9)变革型领导者的特征和思维模式。
4、领导者使众人共行，“我可能不是最善解人意的人……但我知道如何让他人拥有自
信”（乔伊斯·克里夫德 Beth Israel）
在组织发展过程中，特别是对于那些处于快速发展阶段的组织，往往出现人才断档的现象，尤其是员工无法跟上领导的步伐。
如何让大家不掉队，跟上组织的发展又是摆。