2020武术进校园活动总结
小学武术综合活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国武术文化的传承与发展，武术教育逐渐走进校园，成为小学生体育锻炼的重要项目。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和民族自豪感，我校于近期举办了一场别开生面的武术综合活动。
本次活动旨在让学生深入了解武术文化，体验武术运动的魅力，激发他们对武术运动的热爱。
二、活动目的1. 普及武术知识，提高学生对武术文化的认识。
2. 培养学生热爱武术、热爱传统文化的情感。
3. 提高学生身体素质，增强学生体质。
4. 培养学生团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 武术知识讲座2. 武术表演3. 武术技能比赛4. 武术文化展览5. 亲子武术互动四、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传。
3. 活动现场：设立活动场地，布置活动场景，确保活动顺利进行。
五、活动过程1. 武术知识讲座活动当天，我们邀请了武术专家为学生们进行了一场精彩的武术知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了武术的起源、发展、分类以及武术在我国的地位。
学生们听得津津有味，对武术有了更深入的了解。
2. 武术表演在武术表演环节，我校武术队展示了精彩的武术套路和器械表演。
表演过程中，学生们被武术演员们的精湛技艺所折服，纷纷为他们的精彩表现鼓掌喝彩。
3. 武术技能比赛比赛分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛项目包括拳术、器械、对练等；团体赛项目包括集体拳术、集体器械等。
比赛过程中，学生们发扬团结协作精神，充分发挥自己的武术技能，赢得了观众的一致好评。
4. 武术文化展览展览内容包括武术历史、武术器械、武术服饰等。
学生们通过参观展览，进一步了解了武术文化，感受到了中华传统文化的魅力。
5. 亲子武术互动亲子武术互动环节，家长们与孩子们共同参与，共同学习武术套路。
这一环节拉近了亲子关系，让家长们更加关注孩子的成长。
六、活动成果1. 学生们对武术文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
小学武术进校园活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，武术作为我国传统文化的瑰宝，越来越受到人们的关注。
近年来，我国教育部高度重视学校体育工作，提出“阳光体育”活动，鼓励学校开展丰富多彩的体育活动。
为弘扬武术文化，提高学生的身体素质，我校于XX年XX月XX日举办了小学武术进校园活动。
本次活动旨在让学生了解武术文化，感受武术的魅力，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
二、活动目标1. 让学生了解武术文化，感受武术的魅力，增强民族自豪感。
2. 提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 开幕式活动当天，全校师生齐聚操场，举行了庄严的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了武术文化的重要性，并对本次活动提出了期望。
2. 武术表演活动邀请了专业的武术教练和武术爱好者为学生们表演了精彩的武术套路。
表演过程中，学生们热情高涨，纷纷为表演者鼓掌喝彩。
3. 武术教学武术教练为学生们进行了基础武术动作的教学，包括拳法、腿法、步法等。
学生们认真聆听，积极练习，进步显著。
4. 武术比赛活动设置了团体和个人比赛环节，学生们分组参加比赛。
比赛过程中，学生们发扬团结协作精神，积极拼搏，展现了良好的精神风貌。
5. 闭幕式活动最后，进行了闭幕式。
校长为获奖选手颁发了奖品，并对本次活动进行了总结。
四、活动成果1. 学生们对武术文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的身体素质得到了提高，运动习惯得到了培养。
3. 学生们团结协作、顽强拼搏的精神得到了进一步弘扬。
4. 活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
五、活动不足与改进措施1. 不足：活动场地较小，导致部分学生无法参与比赛。
改进措施：在下次活动中，提前做好场地安排，确保所有学生都能参与比赛。
2. 不足：部分学生基础较差，学习武术动作较慢。
改进措施：在下次活动中，针对不同基础的学生进行分组教学，提高教学效果。
武术进校园活动总结范文6篇
武术进校园活动总结范文6篇第1篇示例：武术作为中国传统文化遗产之一，一直以来都受到人们的喜爱和追捧。
为了让更多的学生了解和体验到武术的魅力，我校在近期举办了一场武术进校园活动。
活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，还增加了他们对中国武术文化的认识。
以下是对本次活动的总结和回顾。
一、活动准备阶段为了保证本次武术进校园活动的顺利开展，学校提前准备了充分。
首先是策划组织团队，确立活动主题和目标。
其次是邀请专业的武术教练团队进行指导和演示。
学校还积极向家长宣传活动内容，鼓励学生们积极参与。
二、活动内容安排在活动当天，我们安排了丰富多彩的节目内容，包括武术表演、武术知识讲解、模拟练习等环节。
整个活动分为观摩环节和互动体验环节两部分。
观摩环节主要是由专业武术教练团队进行武术表演，让学生们感受到武术的魅力和美妙。
互动体验环节则是学生们进行实际操作，跟随教练学习基本的武术招式和动作。
三、活动效果及评价通过本次武术进校园活动，学生们收获了很多。
首先是增强身体素质和自我保护能力。
武术是一项很好的运动方式，可以锻炼学生的身体协调能力和心肺功能，提高他们的自我保护意识。
其次是增加对中国传统文化的了解和热爱。
通过活动的举办，学生们深入了解到了中国武术的源流和精髓，激发了他们对本土文化的自豪感和热爱。
本次武术进校园活动取得了圆满成功，不仅丰富了学生们的课余生活，还提升了他们的综合素质和文化修养。
活动也为学生们提供了一个展示自己才华和激发潜能的舞台，激发了他们对健康生活和传统文化的热爱。
希望未来学校能继续举办这样的活动，为学生们提供更多锻炼和发展的机会，促进学校的全面发展和提升。
第2篇示例：武术进校园活动总结近几年来，武术进校园活动在我校得到了广泛开展，取得了显著的成果。
活动的开展不仅丰富了学生们的课余生活，增强了他们的身体素质，还培养了他们的纪律意识和团队合作精神。
以下是对武术进校园活动的总结和反思。
一、活动内容武术进校园活动主要包括武术表演、武术培训和武术比赛等环节。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告
近年来，随着社会对体育健身的重视，武术作为一种传统的体育项目，逐渐走进了校园。
作为一名武术教练，我有幸参与了这一工作，并在此总结报告中分享我们的工作经验和成果。
首先，武术作为一种传统的体育项目，对学生的身体素质和心理素质都有着很好的锻炼作用。
在校园里开设武术课程，可以让学生在锻炼身体的同时，培养品德修养，提高学生的自律能力和团队合作意识。
我们的工作团队在校园里开展了一系列的武术课程和活动，得到了学生和家长们的一致好评。
学生们通过学习武术，不仅增强了体质，还培养了自信心和毅力，提高了学习和生活的积极性。
其次，武术作为一种文化传统，也为学生们提供了了解中国传统文化的机会。
通过学习武术，学生们可以了解中国武术的起源和发展历程，体验中国传统文化的魅力。
我们的工作团队在校园里举办了一些武术表演和讲座活动，让学生们近距离感受了中国武术的魅力，增强了他们对中国传统文化的认同感和自豪感。
最后，通过武术走进校园的工作，我们也发现了一些问题和挑战。
比如，一些学生对武术缺乏兴趣，需要我们通过创新教学方法和丰富多彩的活动来吸引他们的注意。
另外，一些学校对武术课程的支持力度也有待加强，需要我们与学校管理层和家长们进行更多的沟通和合作。
总的来说，武术走进校园的工作是一项有意义的工作，通过我们的努力，让更多的学生受益于武术的魅力，提高了学生们的身心素质，促进了学校体育教育的发展。
我们将继续努力，为更多的学生带来更好的武术教育服务。
小学武术活动总结报告(3篇)
第1篇一、前言为传承中华武术文化，增强学生体质，培养小学生良好的意志品质和团队精神，我校于近期成功举办了为期一个月的武术活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，现将活动总结如下。
二、活动背景武术作为中华民族的国粹，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，国家高度重视青少年体质健康，提倡武术进校园，以弘扬传统文化，增强学生体质。
我校积极响应国家号召，将武术纳入学校体育课程，并举办此次武术活动，旨在提高学生武术素养，培养学生的体育精神。
三、活动目标1. 提高学生武术技能水平，增强学生体质；2. 传承中华武术文化，培养学生的民族自豪感；3. 培养学生团结协作、勇敢坚强的品质；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，校长致辞，宣布活动正式开始。
2. 武术培训：邀请专业武术教练为全校学生进行武术培训，内容包括太极拳、长拳、棍术等。
3. 武术比赛：组织各年级学生参加武术比赛，分为个人项目和集体项目。
4. 武术表演：邀请优秀武术团队进行精彩表演，激发学生对武术的兴趣。
5. 武术知识讲座：邀请武术专家为学生讲解武术文化知识，提高学生对武术的认识。
6. 武术进社区：组织学生到社区进行武术表演，弘扬武术文化，服务社区居民。
五、活动成果1. 学生武术技能水平得到显著提高。
通过系统的武术训练，学生掌握了太极拳、长拳、棍术等基本动作，身体素质得到增强。
2. 学生对武术文化有了更深入的了解。
通过武术知识讲座和专家讲解，学生对武术的历史、文化内涵有了更全面的了解。
3. 培养了学生的团队精神。
在武术比赛中，学生学会了团结协作，共同为班级争光。
4. 增强了班级凝聚力。
在活动过程中，各班同学相互支持、共同进步，班级凝聚力得到提升。
5. 营造了积极向上的校园氛围。
通过武术活动，校园内充满了活力，师生关系更加融洽。
六、活动不足与改进措施1. 活动组织方面：部分班级组织纪律性不强，影响了活动的顺利进行。
中华武术进校园活动总结
中华武术进校园活动总结近年来，中华武术进校园活动在全国范围内得到了广泛的开展，不仅让学生们了解了中华武术的文化魅力，还促进了体育教育的发展。
经过一段时间的活动开展，我深受感动和启示，下面我将对中华武术进校园活动进行一次总结。
一、活动内容中华武术进校园活动主要包括展示、教学和推广三个方面。
展示环节通过武术表演队的精彩演出，将中华武术的技巧、招式展现给学生们，激发了他们对武术的兴趣。
教学环节由专业的武术教练进行，让学生们学习到一些基础的武术动作和动作，以及武术精神。
推广环节则通过校园宣传和社会媒体等途径，让更多人了解和参与到中华武术活动中来。
二、活动效果中华武术进校园活动取得了显著的效果。
首先，活动极大地激发了学生们对武术的兴趣和热爱，他们积极参与到各种武术课程中，不仅提高了自身的身体素质，还培养了坚毅和勇气。
其次，活动让学生们了解了中华武术的丰富文化内涵，加深了他们对中华传统文化的认同感和自豪感。
最重要的是，中华武术进校园活动推动了体育教育的发展，使体育课程更加丰富多样，培养了学生们的运动兴趣和习惯。
三、活动问题虽然中华武术进校园活动取得了很多成果，但也存在一些问题。
首先，由于时间和场地的限制，活动的展示和教学环节可能无法面向所有学生，只能选择一部分学生进行。
这可能会导致其他学生产生不平等的感受。
其次，活动的持续性有待提高，有些学生参与了活动后，兴趣逐渐消失，没有持续下去。
这就要求我们在活动后继续开展相关的武术课程，提供更多的机会让学生们参与进来。
四、活动建议为了进一步提高中华武术进校园活动的效果，我提出以下几点建议。
首先，要加强与学校合作，争取更多的时间和场地资源，确保活动面向所有学生。
其次，要注重活动的持续性，开设武术兴趣班或者武术社团，让学生们有更多的机会练习和表演。
此外，还可以通过举办武术比赛、讲座等形式，继续推广中华武术。
最重要的是，要培养学生们对中华文化的认同感和自豪感，让他们把中华武术作为一种传承和发扬的责任。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告近年来，随着社会的发展和人们对健康生活的追求，武术在校园中的普及和推广工作逐渐受到重视。
作为一种传统的文化体育项目，武术不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养其意志品质和团队精神。
在校园中，武术的推广工作已经取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和问题。
本报告旨在对武术走进校园的工作进行总结和分析，为今后的推广工作提供参考和借鉴。
一、工作总结。
1. 成效分析。
通过对武术在校园中的推广工作进行调研和分析，可以看到，武术项目在学生中的受欢迎程度逐渐提高。
越来越多的学生参与到武术训练中，他们通过练习武术，不仅提高了自身的身体素质，还培养了自信心和团队合作精神。
同时，武术项目也为学校增添了文化氛围，丰富了校园文化生活。
2. 问题分析。
尽管武术在校园中取得了一定的成效，但也存在一些问题。
首先，部分学生对武术项目的认知还不够深入，缺乏对武术文化的了解和尊重。
其次，一些学校在武术项目的推广和培训方面还存在不足，师资力量和硬件设施方面还需要进一步完善。
二、工作展望。
在今后的工作中，我们将继续加大对武术项目的推广力度，提高学生对武术文化的认知和理解。
同时，我们还将加强对武术师资力量的培训和提高，提高教学质量，为学生提供更好的武术训练环境和条件。
此外，我们还将加强与家长和社会各界的沟通和合作，共同推动武术在校园中的发展。
总之，武术走进校园工作取得了一定的成效，但也还存在一些问题和挑战。
我们将继续努力，不断完善和改进工作，为学生提供更好的武术训练和教学环境，让更多的学生受益于武术文化的传承和发展。
2023年武术进校园活动总结8篇
2023年武术进校园活动总结8篇第1篇示例：2023年武术进校园活动总结2023年，武术进校园活动在全国范围内掀起了一股热潮，吸引了大量学生和教育工作者的参与。
这一活动旨在推广传统武术文化，提高学生的身体素质和自我保护能力，促进青少年健康发展。
经过数月的策划和组织，武术进校园活动取得了巨大成功，受到了广泛好评。
本次武术进校园活动覆盖了全国各地的中小学校，包括城市和农村地区。
活动内容丰富多彩，包括武术表演、教学指导、比赛展示等环节。
参与活动的武术名师和教练团队精心设计了各种形式的教学课程，结合实际情况，让学生们在轻松愉快的氛围中学习武术技能，并感受到中国传统文化的魅力。
活动中，学生们积极参与，充分展示了他们的热情和活力。
他们用认真的态度学习武术动作，感受到动作的灵活和力量，提高了自信心和集体荣誉感。
许多学生在活动中展现出了出色的天赋和潜力，得到了专业教练的认可和鼓励，为未来的武术学习打下了良好的基础。
活动中还设立了武术比赛环节，吸引了众多学生的参与。
比赛内容包括套路表演、实战演练等项目，学生们在比赛中挑战自我，展现实力。
比赛过程激烈而精彩，选手们拼尽全力，展现了武术的精髓和魅力。
经过激烈角逐，最终产生了一批优秀的选手和团队，他们将代表学校参加未来更高级别的武术比赛，为学校争光。
在武术进校园活动中，不仅提升了学生们的武术技能，更重要的是传承了中华传统文化，培养了学生的爱国情怀和文化自信。
活动中，学生们不仅学习了武术的技术，更深入了解了武术的精神内涵和历史渊源，感受到了中国功夫的博大精深。
通过活动，学生们更加珍惜自己的文化传统，也更加自信和骄傲地展示给世界。
2023年武术进校园活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个展示自我的舞台，也为中国传统武术的传承和弘扬做出了积极贡献。
希望未来能有更多这样的活动，让更多学生受益，让中国武术文化在世界舞台上继续发光发热。
【字数：503】第2篇示例：2023年武术进校园活动总结随着社会的发展和进步，武术这项中国传统的文化遗产正在逐渐被人们重新认识和重视。
武术进校园活动总结（五篇）
武术进校园活动总结（五篇）第一篇：武术进校园活动总结武术进校园活动总结范文一次精彩纷呈的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，是时候抽出时间写写活动总结了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编为大家收集的武术进校园活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
武术是我国特有的一项民族传统体育项目。
随着武术的不断推广发展，武术已成为了广大群众非常喜欢的一相体育运动。
它具有强健体魄、磨练意志，培养人们正直的思想品质。
同时武术也成为学校体育教学内容，武术也渐渐进入了校园里。
但是很多学校的武术教学开课率并不高，特别是农村学校开展武术教学更不理想，几乎为零。
如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生是我们当务之急。
学生普遍认为武术学习太单调，即使学会了忘得也快，因而往往缺乏兴趣。
所以，要上好武术课，应培养学生对武术的兴趣。
我总结了武术教学的几个步骤来叫学生更好的学习，使之对武术产生兴趣。
一、在武术教学中注重武德的教育为人的跟本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教育是必须要有的。
继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，协助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；尊老爱幼，尊师重道，对前人和长辈的.著作和经验要虚心学习，认真专研，努力学习技术，刻苦练功，磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡献。
使我们的孩子德才兼备。
教师可以再教学过程中穿插一些有关武术的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事，使学生更好的认识武术，了解武术，从中学习其优良的品质。
二、在教学中加强实际运用现在很多体育教师在武术教学过程中只是注重自己所教的套路，把武术变得单调了，从而使学生在学习中认为武术非常的枯燥。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告近年来，武术在校园中的普及和推广工作取得了显著的成效。
作为一种传统的中国文化遗产，武术不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。
在武术走进校园的工作中，我们不断探索创新，取得了一些成功的经验和成果，同时也遇到了一些困难和挑战。
以下是我们武术走进校园工作的总结报告。
首先，我们在武术课程设置上进行了调整和优化。
我们结合学生的年龄特点和身体素质，设计了一套科学合理的武术课程体系。
通过分级教学，让学生逐步掌握武术的基本动作和技巧，提高他们的身体协调能力和灵活性。
同时，我们还注重培养学生的武术精神，让他们明白武术不仅是一种技能，更是一种修身养性的功夫。
其次，我们注重武术教练队伍的建设和培训。
我们邀请了专业的武术教练来校园进行指导和讲解，让学生能够接触到真正的武术大师，激发他们学习武术的兴趣。
同时，我们还组织了武术教练的培训班，提高他们的教学水平和专业素养，让他们能够更好地指导学生学习武术。
再次，我们注重武术赛事和表演活动的组织和策划。
我们定期举办校园武术比赛和表演活动，让学生有机会展示自己的武术技能，增强他们的自信心和团队合作意识。
同时，我们还邀请了一些知名的武术表演团体来校园进行演出，让学生能够欣赏到高水平的武术表演，激发他们对武术的热爱。
最后，我们也面临着一些困难和挑战。
比如，一些学生和家长对武术的认识存在偏差，认为学习武术会影响学习成绩，导致学生参与度不高。
另外，一些学校对武术课程的支持力度不够，缺乏必要的场地和器材，影响了武术教学的开展。
针对这些问题，我们将继续加大宣传和推广力度，让更多的人了解武术的好处，同时也会积极争取学校的支持和帮助，解决实际问题。
总的来说，武术走进校园的工作取得了一定的成绩，但也还存在一些问题需要解决。
我们将继续努力，不断探索创新，让更多的学生受益于武术的魅力，为推广和传承中国武术文化做出更大的贡献。
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2020武术进校园活动总结
【 - 冬奥进校园工作总结】
武术作为中华传统文化的精髓，不仅能强身健体，还能锻炼心智。
为进一步提高学生身体素质，培养学生对传统武术的兴趣。
了“武术进校园活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
武术进校园活动总结【一】
为了全面贯彻《中共中央 ___关于加强青少年体育、增强青少年体质 ___》和《全民健身条例》，不断完善学校体育传统项目的建设与管理，深化课程改革，打造学校品牌，提高教学水平的重要举措。
我校坚持贯彻执行“健康第一”的指导思想，全面落实科学发展观，关注学生个性发展，提升办学品位。
现就近一年来学校在加强武术进校园活动方面总结如下：
一、中华少年武术进校园，培育体育特色项目
为了弘扬民族精神，传承优秀武术文化，我校将中华武术引进校园作为体育特色项目来培育。
学校成立了由许秋红校长为组长，田中平校长为副组长，体育教师为成员的武术进校园工作领导小组，做到专人负责管理、专人落实。
并有健全的体育组织管理机构、体育
领导小组办公室和相应的管理办法、规章制度，提高了管理效率，从而确保了体育特色教育工作的有序开展。
二、组建兴趣班，传承武术文化，定期开展训练
我校积极开展校园体育特色活动，促进学生健康成长。
根据学生的兴趣爱好，挑选功底较好的学生，组建了学校武术兴趣班，每周利用下午课外活动进行强化训练，让学生起到一个引领作用。
三、结合体育课、课外活动课渗透武术特色项目
在体育课及课外活动课上，因地制异的引入中华武术传统体育项目不仅是可行的而且是必要的，民族传统体育在促进中学体育教学发展的同时，自身也得到了发展。
为保证“中华武术进校园”落到实处，我校采取了分步教学，以点带面，以比赛评先为激励措施的多项办法。
先派体育老师参加培训，再由体育教师培训其他老师，然后由班主任、任课老师配合体育教师对班级学生进行武术基本功的教学工作。
并且要求内容统一，动作规范，套路娴熟，精神面貌好。
在教学模式上注重多种方法并举：方法上，先研究备课后实施教学；动作上，先分解练后综合练；措施上，先分班组练后进行班级和全校比赛。
经过前期的充分准备，我校学生的武术水平与素养得到了明显提高，也取得了一定成绩。
我校初一年级xxx同学在20xx年第十三届全国武术之乡武术套路比赛中荣获“男子少年组传统二类拳”二等奖、“男子少年其他传统单器械”三等奖；初二（5）班全体同学在xx市武术展演比赛中获二等奖。
另外，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 等5名学生经常代表学校外出展演，如参与了11月28日国家武管中心率队莅临明德小学观摩考察的表演等。
在下一阶段的工作中，我们将一如既往地落实贯彻“白猿通背拳进校园”，带领全体学生坚持锻炼，鼓励他们练好身体，读好书，做到全面发展。
武术进校园活动总结【二】
“体教结合，强校之基”。
绥化市体育总会、市武术协会积极落实国家体育总局和中国武术协会关于在青少年中推广武术知识和技能的指示精神，切实把“武术进学校、武术进课堂”工作当做一件大事来抓，并取得了明显成效。
三年多来，他们率先在xx市xx小学和xx县的部分中小学校中，大力宣传、推广和普及中华民族传统文化之瑰宝——武术精髓，旨在打造北方特色体育学校的同时，发掘自身潜能，体现特色优势，激发学生的兴趣和爱好，有助于青少年
的身体和身心健康，促进广大中小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，把“青少年阳光体育运动”落到实处。
武术能增强孩子的身体素质，训练平衡能力、协调能力和快速反应能力，还可以提高孩子的心理素质、自我保护意识和能力，深受学生和家长的喜爱。
可以说，在这方面，xx市北林小学校走出了一条附合自身特点，理论联系实际的成功之路。
多年来，xx小学以“体育强校”，推动学生全面发展为己任，在教学实践中，注重发挥学生个人特长，激发学生浓烈的学习兴趣，促进学生健康成长。
在把握主业的同时，习技明志，习技强身，武术健身已成为xx小学的特色体育项目。
市体育总会、市武术协会选派精干的武术教练员和社会体育指导员深入xx小学义务指导武术教学工作。
如今在北林小学，武术健身强体已根植于2000多名师生之中，成为体育教学的必修课。
目前，这里已建立了不同年龄和组别的习武队员梯队，对每节武术课，教练员和体育课教师都做到了精心设计、精心安排、精心教学，有计划的将武术的一招一式和中华民族瑰宝之精髓都渗透到了教与学之中。
他们还利用寒暑假组织学生到市体育场深入学习，提高习武训练水平，并在重大节日，如六一、教师节、校园艺术节等庆祝活动中，为学生搭建展示武术技艺的平台，进行武术展演，孩子们有声有色，活龙活现的精彩表演已成为校园中的一道靓丽的风景。
武术进校园活动总结【三】
20xx年，xx县把“盘破门武术进校园”活动纳入对各中小学校的目标考核内容，列入乡村学校少年宫的特色活动项目，县财政落实了专项工作经费10万元。
在全县中小学校进行全面推广，组织开展资中盘破门武术中小学教师培训班2期，聘请盘破门武术的传人深入到各中小学校，为学校领导、体育老师、武术爱好者传授技艺，将盘破门武术作为校本课程进入课堂，由体育老师利用体育课教授学生盘破门武术，在学校大课间活动中分年级进行展示练习。
在学校的体育展示月（运动会）中作为班级比赛项目进行比赛。
举办了资中县盘破门武术比赛。
学生兴趣浓厚，参与武术学习的积极性高涨，学校武术锻炼的氛围非常浓烈。
全县参与该活动的学生达10.8万人，占全县学生总人数的80%以上。
武术进校园活动总结【四】
为丰富校园文化生活，推进阳光体育运动，增强学生的体质，刘官庄中心初中开展了“武术进校园”活动。
武术项目已经成为学校体育课和大课间最受学生欢迎的体育活动。
学校选择武术操作为“阳光大课间”特色项目，将武术教学作为学校体育教学有机地融合，学校开设了武术体育课程，每班每周安排
一节课进行教学，通过大课间对学生进行武术方面的训练，学校还特邀了县武术协会的庄主席来校指导。
武术课上，教师耐心指导，学生认真操练。
“马步抱拳”、“弓步冲拳”……每一节武术动作都有一个响亮而形象的名字；操场上，踏步声、击掌声、吆喝声此起彼伏，场面十分壮观。
“武术进校园”活动的开展，学生不但可以感受到武术的魅力，在练习中锻炼了身体，强健了体魄，还能潜移默化地受到了武德的熏陶，受到了学生的热烈欢迎。
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